五年級下冊語文第六單元測試卷

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　　【五年級下冊語文第六單元測試卷】

一、爲劃線的字選擇正確的讀音。

綺麗(qǐ yǐ) 鳥瞰(kàn lǎn) 相間(jiān jiàn) 隨時(shuí suí)

魁梧(wú wǔ) 將領(jiāng jiàng) 玲瓏剔透(tī tì)

二、看拼音寫詞語。

hóng dà zhàn páo mǎ xuē huǐ miè huī hóng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiàn zhù xiāo huǐ líng lóng qín cháo lüè duó

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、選字組詞。

秦奏紅宏灰恢樑粱

( )代 ( )偉 ( )復棟( )

( )樂 ( )色 ( )塵高( )

四、詞語接龍。

一諾千____枝玉____公好____爭虎____轉星____花接木

虎口餘____死存____羊補____不可____涕爲____逐顏開

五、多音字組詞。

六、寫出近義詞。

估量——( ) 毀滅——( ) 損失——( )

精華——( ) 莊嚴——( ) 歌頌——( )

七、選詞填空。

宏偉雄偉

1.圓明園不但建築( )，還收藏着最珍貴的歷史文物。

2.( )的長城，是世界歷史上的一個偉大奇蹟。

珍寶瑰寶

3.我國這一園林藝術的( )、建築藝術的精華，就這樣被化成了灰燼。

4.遼闊的海底蘊藏着數不盡的( )。

八、選擇恰當的關聯詞填空。

因爲……所以…… 如果……就……… 不但……而且……

既 ……又 …… 雖然……但是…… 只有……才 ……

1.( )人類亂伐森林，( )會破環生態平衡，影響人類生存環境。

2.我們的班長( )工作負責任，( )愛幫助有困難的人。

3.( )小名同學關心集體，( )同學們都選他當班長。

4.( )平時刻苦訓練，( )能在比賽中取得好成績。

5.今天，小紅在隊會上的演講( )大方( )生動。

6.( )天氣寒冷，( )同學們堅持早到校讀書。

九、選出打比方的句子，在括號裏打“√”。

1.它張開大口，人們彷彿聽到了它的高亢的嘶鳴聲。( )

2.月亮越來越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。( )

3.雪花像鵝毛般紛紛揚揚，下了大半天。( )

4.人走在橋上搖搖蕩蕩，就像盪鞦韆一樣。( )

5.興安嶺多名會打扮自己呀!( )

6.晚上，一彎新月像鐮刀似的掛在天空中。( )

十、根據提示修改病句。(用修改符合在原句上修改)

1.校園裏節日的喜慶氣氛。(成分殘缺)

2.只有講衛生，大家的健康和疾病纔有保障。(詞語搭配不當)

3.他的動作像牛一樣敏捷。(比喻不當)

十一、閱讀總動員。

(一)課內閱讀。

每一件兵馬俑都是極爲精美的藝術珍品。仔細觀察，它們神態各異：有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵手;有的眼如銅鈴，神態莊重，好像在暗下決心，誓爲秦國統一天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳，勇武幹練，好像隨時準備出征;有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。

馬俑與真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的'樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。

1.用“____”畫出第一自然段的中心句。

2.聯繫上下文解釋詞語。

端詳：

若有所思：

3.給句中劃線的詞語選擇正確的解釋。

一般：①一樣;同樣 ②一種; ③普通;通常

A.他一早出去，一般要到天亮纔回來。( )

B.馬俑與真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。( )

C.看着孩子天真的神情，媽媽心裏別有一般滋味。( )

(二)課外閱讀。

小猴子吃瓜果

小猴跑到西瓜地裏，他頭一次見到西瓜，感到很有趣，摘下一個西瓜就吃。

旁邊一隻小牛見他把滾圓的西瓜往嘴裏送，就對他說：“你大概不會吃西瓜吧?我來教你”

小猴說：“不用你教!不用你教!”說着他一口咬下一大塊西瓜皮，嚼嚼吐掉了，生氣地把咬破的瓜往地下一扔，撇着嘴說：“不好吃!不好吃!”

小牛告訴他：“誰讓你吃皮呢?吃西瓜應該吃裏頭的瓤啊!”

小猴一蹦一蹦地跑掉了，邊跑邊說： “吃瓜要吃瓤，這誰不知道。”

小猴跑到香瓜棚裏，伸手摘下一個香瓜，一拳把香瓜砸成兩半，掏出裏頭的瓜瓤就往嘴裏塞。旁邊的小驢告訴他：“吃香瓜，就該吃皮肉，瓜瓤裏盡是滑溜溜的籽，不好吃!”

小猴幾口把滑溜溜的香瓜籽吐出來，生氣地把香瓜肉扔掉，一蹦一蹦地跑了，邊跑邊嘟囔：“這回我記住啦，應該吃皮肉!應該吃皮肉!”

小猴蹦到了一棵核桃樹旁，樹上正結着綠油油的核桃果，他伸手就摘果子，一隻喜鵲飛來告訴他：“這核桃可不能亂吃啊”小猴說：“不用你多嘴啦!我知道，得吃皮肉!”說着“吭哧”就咬了一口核桃果的綠皮。這回，小猴嘴裏又麻又澀，他難過得一筋斗翻下樹來，趕忙跑到小河邊漱口。

小喜鵲飛過去告訴他：“吃核桃，應當吃裏面的核兒!”

小猴漱完口，又一蹦一蹦地跑了，這回他跑到一棵梨樹下，蹦到梨樹上，摘下一個大鴨梨，在樹幹上七磕八碰，把果肉全部碰爛碰掉，只剩下一個梨核兒，這才放到嘴裏吃。唉呀!他不由得又把嚼爛的渣子吐了，酸得直嘬牙，喜鵲飛來問他：“這回好吃了吧?”他氣得摘下一個鴨梨朝喜鵲扔去，翻身下樹，一蹦一蹦地朝遠處跑去，邊跑邊嘟囔：“西瓜沒味兒，香瓜淨是籽兒，核桃麻嘴兒，鴨梨酸牙兒……我從今以後再不吃這些瓜果兒了!”

你說小猴錯在哪兒呢?

1.短文中有兩處破折號，它們的作用是(選序號)____

A.表示聲音延長 B.表示意思轉折

C.表示解釋說明 D.表示話語中斷

2.將畫“____”的句子改一改，讓小牛聽起來更禮貌些。

3.對畫“~~~~”的句子理解正確的是( )?

A.這句話是說喜鵲對小猴十分無禮，喜鵲不該這麼對待謙虛、聰明的小猴。?

B.這句話是說喜鵲現在才明白小猴吃梨只吃核兒，這樣問只不過想得到證實。?

C.喜鵲幾次好心告訴小猴該怎麼吃核桃和鴨梨，小猴不聽，只是一知半解。喜鵲故意說這樣的話氣小猴。?

4.小猴錯在哪裏?請你說一說。?

十二、作文大本營。

題目：朋友，對不起!