四年級下冊語文期末試卷北師大版
導語：語文從來都是工具性與人文性的有機統一。通過語文，我們可以接受審美、倫理、文化等各個方面的薰陶和教育，其潛移默化作用對於學術研究無疑是大有裨益的。
一、看拼音寫詞語。(8分)
juān kuǎn líng hún bǔ zhuō rǔ míng
( ) ( ) ( ) ( )
xiāng gǎng zhé lǐ wéi chí gāo shàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(8分)
喘( ) 陡( ) 礙( ) 枕( )
端( ) 徒( ) 得( ) 沈( )
三、把下列詞語補充完整。(6分)
風平浪( ) 不知所( ) 扶危( )困
日夜( )程 目不轉( ) 心( )如焚
暢通無( ) 騰雲( )霧 心( )誠服
( )定自若 喜出( )外 ( )寐以求
四、詞語搭配 (5分)
(充分 充滿)信心 (保護 保衛)動物
(發現 發明)蹤跡 (耐心 耐性)尋找
(猛烈 熱烈)鼓掌 (活動 運動)頻繁
(震驚 震動)世界 (端正 明確)態度
(愛惜 珍惜)時間 (改進 改正)錯誤
五、根據要求改寫句子。(10分)
1、考察隊員的臉上浮出了欣喜地臉色。(修改病句)
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2、小明病了，我想明天他可能肯定不來了。(修改病句)
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3、按照事實寫歷史，是太史的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改爲陳述句)
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4、太陽升起來了。(擴句)
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5、我們死後能有助與他人恢復健康。
我們的死是有意義的。(用關聯詞語把兩句話合併成一句話)
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六、精彩補白。(12分)
1、苟有恆，______________，最無益，________________。( 2分)
2、欲速，______;見小利，___________。(2分)
3、千里之行，___________。(1分)
4、東邊日出西邊雨，_____________.(1分)
5、讓我把____、把____、把____、把____和___，
撒滿你們____________。(2分)
6、清晨我站在_________，看到神鷹________，像__________，爲臧家兒女_____________。(2分)
7、我離開_________太久了，母親!但是他們___________，你依然保管着___________。母親!_______，母親!(2分)
七、你知道嗎?連一連。(6分)
世界無煙日 7月1日
勞動節 12月20日
香港迴歸紀念日 5月31日
兒童節 5月1日
澳門迴歸紀念日 9月10日
教師節 6月1日
八、閱讀短文，回答問題。(20分)
(一)
談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎麼反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什麼近道嗎?”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪裏有近道，還不和你們是一條道?你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這
個理?”
1、作者採用____________的寫作方法體現了他們的不同。挑山工和遊客有什麼不同?(3分)
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2、挑山工的話裏藏着一個什麼理?(2分)
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3、讀了挑山工的話，聯繫自己的學習生活，你受到什麼啓發?(2分)
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4、讀了挑山工的話，你想起了那句名言警句?(1分)
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(二)一棵大樹
從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝盪鞦韆，或者吃樹上結的果子。有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭裏休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。 樹感到很幸福。
日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因爲男孩不來玩了。
終於有一天，那男孩又來到樹下。他已經長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來呀，男孩，爬到我的樹幹上來盪鞦韆，來快活快活吧。”
“我忙得沒空玩這個，”男孩說，“我要成家立業，我要一間屋取暖。你能給我一間屋嗎?” “我沒有屋，”樹說：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的。”
於是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。 樹心裏很高興。
但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩。”
“我又老又傷心，沒心思玩。”男孩說：“我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我一條船好嗎?”“ 把我的樹幹鋸下來做船吧。”樹說：“這樣你就能離開這裏，你就會高興了。”
男孩就把樹幹砍下來揹走，他真的做了條船，離開了這裏。
樹很欣慰，但心底裏卻是難過。
又過了很久，男孩又回到了樹下。樹輕輕的說：“我真抱歉，孩子，我什麼也沒有剩，什麼也不能給你了。”
男孩說;“現在我不要很多，只要一個安靜地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。”
樹說：“好吧，”說着，她盡力直起她的最後一截身體，“好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”
1、小時候，小男孩每天都會倒數下來，他用樹葉_______;他抓住樹枝_______;或者_______;有時還________;要是累了，他就____________，男孩很愛這棵樹。(2分)
2、長大後，男孩來到大樹下，大樹給了他想要的一切，第一次男孩要_______，大樹給了他_____;第二次男孩要______ ，大樹給了他______;第三次男孩要_______，大樹給了他_________。(3分)
3、“樹”爲什麼會高興?( )(2分)
A、“樹”爲能幫助孩子而高興，爲能和孩子在一起而開心。
B、“樹”爲孩子的貪婪而難過。
C、“樹”爲孩子的快樂而快樂。
D、“樹”因爲和孩子的離別而憂傷。
4、想一想，“樹”真的只是一棵“樹”嗎?你覺得它像誰?(2分)
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5、在生活中，你是否就是那個小男孩?當你坐在樹墩上休息的時候，是不是該有所感悟?(3分)
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九、作文。(25分)
題目：我喜愛的_________________
要求：
1、把題目補充完整。可以是動物或植物，可以是人，也可以是工具，或是一處風景;
2、內容具體，重點突出;
3、有層次，語句通順，不少於350字。
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