北師大版八年級上冊語文期末試卷

　一、積累與運用(30分)

閱卷人 得分

1.請根據拼音書寫漢字，細心地給加點注音。(4分)

摩挲( ) 逶迤( ) 喑( )啞 商賈( )

qiǎn( )綣 狡xiá ( ) è( )守 cuó( )峨

2.下列詞語書寫有誤的一項是( )(2分)

A. 衆目睽睽 潸然淚下 人贓俱獲 尷尬

B. 驚魂懾魄 明眸善睞 當仁不讓 杆轅

C. 煞有介事 飢腸轆轆 踉踉蹌蹌 甲冑

D. 手無寸鐵 正襟危坐 虛懷若谷 顢頇

3.下列加點詞的解釋有誤的一項是( )(2分)

A.煙霾(風夾着塵土) 醒豁(開闊) B.皺纈(有花紋的絲織品) 明眸善睞(看)

C.屬國過居延(經過) 簇擁(聚集) D.捉襟見肘(胳膊肘) 僦賃看幕(租賃)

4.下面句子中成語運用準確的一項是( ) (2分)

A.桂林的山水黃山的鬆，真是巧奪天工。

B.同學們經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。

C.談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚歎不已。

D.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。

5.下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

A.屋裏陳列着各式各樣的魯迅過去使用過的東西和書籍。

B. 由於革命潮流的衝擊和進步思想的影響,使他形成了初步的民主主義思想。

C.有專家指出，運動量過少是導致肥胖的主要原因。

D.今年過節不收禮，收禮只收腦白金。

6.下列搭配錯誤的一項是( )(2分)

A.《黃果樹瀑布》——于堅——當代詩人

B.《望廬山瀑布》——李白——唐代浪漫主義詩人

C.《借書不還，天打雷劈》——柏楊 ——當代作家

D.《論讀書》——朱蘇進——當代作家

7.下列文學常識表述不正確的一項是( )(2分)

A.《讀書雜談》的作者是魯迅，原名周樹人，文學家、思想家、革命家。

B.高建羣寫的《雲海》一文選自《青春緣》，原題是《月亮的海》。

C.兩篇《遊高粱橋記》是明代文學家袁宏道與其弟袁中道所作。

D.“大漠孤煙直，長河落日圓”是王維《使至塞上》中的名句。

8.把後面的句子填到橫線上，最恰當的一組是(　 ) (2分)

絕境是強者的進身之階，弱者的無底之淵。什麼事情，都是成也在人、敗也在人。____________可是在絕境中，成功者比失敗者多堅持了一分鐘，多走了一步路，___________

①成功者不一定處處都比失敗者強。②失敗者天生就一定比成功者差嗎?

③多思考了一個問題。 ④多思考了一些問題

A.①③　 B.②④　 C.①④　 D.②③

9.古詩文默寫。(每空1分，共9分)

(1)羌笛何須怨楊柳， 。

(2)小樓一夜聽春雨， 。

(3)精藍棋置，丹樓朱塔， 。

(4)《孔孟論學習》中論證學習與思考的辯證關係的兩句話是： ， 。

(5)王昌齡《從軍行》中抒發殺敵立功，保家衛國的豪情壯志的句子是 ， 。

(6)《白雪歌送武判官歸京》中巧用對偶、互文，寫邊塞苦寒的句子是 ， 。

10. 閱讀下面這幅題爲《愛與礙》的漫畫，用簡明的語言概括漫畫的寓意。(不超過20個字)(3分)

　二、閱讀理解(共40分)

閱卷人 得分

(一)記敘文閱讀(12分)

孩子， 請繫好鞋帶

⑴那時，我還在讀初一。

⑵學校每到年底都會組織遊園活動慶祝新年的到來。

⑶記得那 年的遊園活動特別熱鬧，遊戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。

⑷我終於也得到了一張獎票，便興沖沖地去領獎。領獎處擠滿了人，每個人都希望得到最後幾份獎品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發獎的人根本看不見領獎人的臉，只能隨意地從那些伸進窗口的揮舞着的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品!還來不及高興旋即又感到手裏輕飄飄的了——獎品被別人搶了!我忙擡起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在衝我得意地笑。

⑸我衝他喊道：“把獎品還給我!”

⑹他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的，憑什麼還給你!”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。 ”

⑺他猛地推開我，沒想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。

⑻從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區，這時我本能地想到了我的母親——她是這所學校極有權威的老師，她一定能幫我!

⑼母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先繫好你的鞋帶吧。”我低頭一看，真的，鞋帶不知什麼時候已鬆開了。我迅速繫好鞋帶，然後期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”

⑽這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬於我的獎品，爲此，我心裏不止一次埋怨過母親。然而，隨着漸漸長大，十多年來曾經有過許多成敗與得失的現在的我才恍然明白，當年的母親是多麼用心良苦!

⑾她讓我係好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我係好鞋帶，因爲，我確實應該這樣做。

⑿如果母親任由我哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿於懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢?母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如願以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡的心情對待生活。

⒀我知道，命運給予我們的磨難將遠遠不止是失去一份獎品;我同樣知道，對待磨難也並非繫好鞋帶就能解決這麼簡單，但我明白生活的真諦就在於此——無論發生了什麼事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，總有一天，我能用生命的帶子繫住幸福。

11.給下面加點字注音。(2分)

趔趄( )( ) 半晌( ) 氣餒( )

12.文中有多個成語，請找出三個寫在下面。(3分)

13.找出表明本文屬於回憶性文章的標誌性語句 。(1分)

14.本文采用的記敘順序是( )(1分)

A.順敘 B.插敘 C. 倒敘 D.補敘

15.第⑷段中“我感覺手心沉甸甸的” “又感到手裏輕飄飄的”各是因爲什麼?(2分)

16.你覺得文中的母親是一個什麼樣的人?母親讓“我”繫好鞋帶的內涵是什麼?(3分)

( 二)議論文閱讀(10分) 人人皆可爲國王

①說到權力和享受，國王可算是一國之最。因此王位就成了很多人追求的目標，但我們也大可不必妄自菲薄，我們人人都可以成爲自己的國王。

②雖然大有大的好處，但它卻不能佔據全部的風光。比如，同是長度單位，以“裏”去量路程可以，去量房屋之大小則不成;以“尺”去量房屋大小可以，去量一本書甚至一張紙的厚薄則難爲它了。同是觀察工具，望遠鏡可以觀數裏、數十里之外，看微生物則不行，能揮灑自如的是顯微鏡。以人而論，權大位顯，如王如皇亦有他的侷限。比如他就不能享受村夫之樂、平民之趣。《紅樓夢》裏鳳姐說得好，“大有大的難處”。據說現在的荷蘭女王也很爲繼承人發愁，因爲她的三個子女因擔心失去生活之趣對王位都不感興趣。

③在現代社會裏，每一個成功者都可以在自己的王國裏成爲國王，享受高呼萬歲的崇敬，享受鮮花和紅地毯。你看歌星、球星是追星族的國王;作家、畫家是欣賞者的國王;學者、教授是他學術領域的國王;幼兒園的阿姨、小學校的教師整天享受着孩子們的擁戴，也儼然如王——孩子王。就是牧羊人，在藍天白雲下長鞭一甩，引吭高歌，也有天地間唯我獨尊的國王感。

④當一個人壯志難酬或懷才不遇時，他仍然可以爲王。塞翁失馬，焉知非福;失之東隅，收之桑榆。北宋時的柳永，宋仁宗不喜歡他，幾次考試不第連個做臣子的資格也拿不到，他只好去當“民”。“凡有井水處都有柳詞”。因而他在詞壇成爲了自己的國王——詞王。林則徐被清政府貶到新疆伊犁，沿途官民卻爭相拜迎，淚灑長亭，贈衣贈食爭睹尊容。到住地後人們又去慰問，去求字。以至於待寫的宣紙堆積如山。在人格王國裏林則徐被推舉爲王。

⑤在日常生活中更是人人可以爲王。我看過一場演唱會，那歌手也沒有什麼名，但當時着實有王者風範，臺下的女孩子毫不羞澀地高喊“我愛你”，演唱結束，要跟他擁抱。

⑥國王的精神享受有三：一是有成就感;二是有自由度;三是有追隨者。只要做到這三點，不管你是白金漢宮裏的英國女王，還是拉着小提琴的街頭藝術家，在精神上都能得到同樣的滿足。要做到這一點並不難，只要誠實、勤奮就行——因爲你雖沒有王業之成，大小總有事業之成;雖沒有權的自由，但有身心的自由;雖沒有臣民追隨，但一定有朋友、有人緣，也可能還有崇拜者。所以人人皆可爲國王，誰也不用自卑，誰也不要驕傲。

16.文章的中心論點是什麼?(1分)

17.文章第②段運用的論證方法主要有哪些?作用是什麼?(2分)

18.文章第③段到第⑤段分別是從哪些方面來論述文章觀點的?(3分)

19.請在第④段結尾處列舉一個事例來補充論述。(2分)

20.你認爲本文的觀點對生活中的哪些人會有非常大的觸動?(2分)

(三)文言文閱讀(共14分)

《黃生借書說》選段

(甲)餘幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽，輒省記。通籍後，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲，時蒙卷軸。然後嘆借者之用心專，而少時之歲月爲可惜也。

(乙)今黃生貧類予，其借書亦類予。惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎?生固幸而遇予乎?知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。爲一說，使與書俱。

21.本文選自《_______________》，作者是_______，晚年號_________，____朝(代)的文學家。(2分)

22.解釋下列加點的詞。(2分)

⑴家貧難致____________ ⑵輒省記____________

⑶落落大滿____________ ⑷爲一說____________

23.文中劃線的詞“可惜”是個古今異義詞，請寫出它的古義和今義。(2分)

古義：_______________ 今義：_______________

24.用現代漢語解釋下面句子。(2分)

⑴往借不與，歸而形諸夢。其切如是。

⑵惟予之公書與張氏之吝書若不相類。

25.作者幼時借書有過 怎樣的遭遇，黃生借書受到怎樣的優待?(用原文語句回答)

(2分)

26.甲段文字採用的論證方法是什麼?請具體說一說。論證了什麼觀點?(4分)

(四)古詩詞賞析(4分)

江郎山和韻①

(宋)辛棄疾

三峯一一青如削，卓立千尋不可幹②。

正直相扶無倚傍，撐持天地與人看。

【註釋】①和韻：唱和別人詩詞，仍採用原詩的韻。

②幹：求取，這裏指接觸的意思。

27.這首詩寫出了江郎山山勢 、 的特點。(2分)

28.詩人借描繪江郎山表達了怎樣的人生理想?(2分)

　三、寫作(30分)

跨入青春的門檻，追求遠大的理想，走進美麗的家園，享受愛心的陽光，觸摸科學與時尚……生活是多麼精彩!

請以“生活因____而精彩”爲題，寫一篇文章。

要求：在文題橫線上填上恰當的詞語(如：友誼、誠實、歌聲等)，除詩歌、劇本外，文體自選。字數在600字以上。