揭陽市七年級語文下學期期末考試卷

一、基礎（21分）

1．多讀多背經典詩文是提高語文素養的有效途徑之一。請工整、規範地默寫古詩文名句。（9分）

（1）斯是陋室，_________________。（劉禹錫《陋室銘》）

（2）子夏曰：“____________________，____________________，仁在其中矣。”（《論語子張》）

（3）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。_______________________，______________________。

（王安石《登飛來峯》）

（4）____________________，________________________。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

（陸游《遊山西村》）

（5）趙師秀《約客》一詩中常被用來形容江南梅雨季節清新幽靜的景色的兩句是：____________

___________，_____________________。

2．根據拼音寫出相應的詞語。（4分）

（1）牛背上牧童的短笛，這時候也成天liáo liàng （ ）地響着。

（2）在距離地面300多公里的高度上，fǚ kàn （ ）地球有着很廣闊的視野。

（3）我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經是fǜ rú jiē zhī （ ）的人物了。

（4）葉老既是躬行君子，又能學而不厭，huì rén bǜ juàn （ ），所以確是人之師表。

3．依次填入下列句子中橫線上的詞語，最恰當的一項是（ ）。（2分）

（1）歷屆“感動中國”十大人物以其感人肺腑的事蹟______社會正能量，值得我們點先贊和學習。

（2）“尋找最美醫生”頒獎典禮通過展現醫生的感人故事和崇高境界________社會主義核心價值觀。

（3）談論沂蒙精神及其影響力，我們既要有文化自信，不_______，又要有全國視野，不盲目樂觀。

A、傳播 宣揚 妄自菲薄 B、傳遞 弘揚 妄自菲薄

C、傳播 弘揚 妄自尊大 D、傳遞 宣揚 妄自尊大

4．下列對病句修改不正確的一項是（ ）。（2分）

A、經過全縣人民的共同努力，使我縣各鄉鎮環境衛生狀況都有了很大的改變。（去掉“使”）

B、“珍愛生命，遠離毒 品”的校園宣傳活動，有效地增強了同學們的自我保護。（在“保護”後

加上“意識”）

C、交警大隊在校門口設置了減速裝置，大家進出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。（把“保障”改成“保證”）

D、在科技大講堂的活動現場，充滿了同學們求知與探索的熱情。（將“充滿了”與“同學們”調換位置）

5．依照下面畫波線句子的內容和結構仿寫兩個句子。（4分）

人爲什麼要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領迷惘的靈魂，一本好書就是一個嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文。我鼓起了直麪人生的勇氣；

__________________，____________________；____________________，___________________。

二、閱讀（39分）

閱讀下面的文段，完成第6至18題。

（一）（9分）

孫權勸學

初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經爲博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以爲大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

6．解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）

（1）蒙辭以軍中多務 （ ） （2）及魯肅過尋陽 （ ）

（3）即更刮目相待 （ ）

7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）

孤豈欲卿治經爲博士邪！但當涉獵，見往事耳。

_____________________________________________________________________________________。

8．下列對文章的分析理解，不正確的一項（ ）。（3分）

A、孫權勸學，既指出了學習的必要性，又現身說法地指出學習的可能性，易於讓人接受。

B、孫權勸學的成功告訴我們：要用發展的眼光看待別人；勸說別人要講究方式方法。

C、從魯肅的由衷讚歎和結友舉動，可見他坦誠、率直、敬才愛才。

D、本文詳略得當，略寫勸學經過，詳寫勸學結果，體現了作者高超的寫作水平。

（二）（9分）

君子之學必好問。問與學，相輔而行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也，理明矣，而或不達於事，識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉？

賢於己者，問焉以破其疑，所謂就有道而正也。不如己者，問焉以求一得，所謂以能問於不能，以多問於寡也。等於己者問焉以資切磋所謂交相問難審問而明辨之也。

（選自劉開《孟塗文集》）

9．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）。（3分）

A、非真能好學者也/好之者不如樂之者 B、理明矣/當窗理雲鬢

C、所謂就有道而正也/蒙乃始就學 D、問焉以求一得/求石獸於水中

10．請用三條“/”給畫線句斷句。（3分）

等於己者問焉以資切磋所謂交相問難審問而明辨之也。

11．作者說“不如己者，問焉以求一得”，你對這一主張有什麼看法？請結合你的體會簡要談談。（3分）

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（三）（8分）

（1）翻過來看，什麼事最快樂呢？自然責任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好：“如釋重負”；俗語亦說：“心上一塊石頭落了地”。人到這個時候，那種輕鬆愉快，真是不可以言語形容。責任越重大，負責的日子越久長，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩！大抵天下事從苦中得來的樂纔算真樂。人生須知道有負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。這種苦樂循環，便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。一翻過來，處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂。快樂之權操之在己,孔子所以說：“無入而不自得”，正是這種作用。

（2）然則爲什麼孟子又說：“君子有終身之憂”呢？因爲越是聖賢豪傑，他負的責任越是重大；而且他常要把這種種責任來攬在身上，肩頭的擔子從沒有放下的時節。曾子還說哩：“任重而道遠”，“死而後已，不亦遠乎？”那仁人志士的憂民憂國，那諸聖諸佛的悲天憫人，雖說他是一輩子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那裏盡責任，便日日在那裏得苦中真樂，所以他到底還是樂，不是苦呀！

（3）有人說：“既然這苦是從負責任而生的，我若是將責任卸卻，豈不是就永遠沒有苦了嗎？”這卻不然，責任是要解除了纔沒有，並不是卸了就沒有。人生若能永遠像兩三歲小孩，本來沒有責任，那就本來沒有苦。到了長成，責任自然壓在你的肩頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了。

（節選自梁啓超《最苦與最樂》）

12．第（1）段中作者引用古語“如釋重負”和俗語“心上一塊石頭落了地”的目的是什麼？（2分）

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13．最後一段中與第（1）段“快樂之權操之在己”內涵相符的句子是___________________________

______________________________________________________________________。（2分）

14．對於責任，“解除”和“卸卻”有何不同？（4分）

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（四）（13分）

會跳舞的小桃樹

馬亞偉

（1）鄉間的風像自由的翅膀，讓人不由得想迎風而飛。大平原無邊無際地開闊遼遠着，麥田涌動着綠波，綿延而去。

（2）祖母盯着綠油油的麥田說：打豬草的時候，會遇上一棵小桃樹，那可不是普通的小桃樹，那是天上的仙桃，落下了一顆桃核，在人間生根發芽，長了出來，帶着仙氣。越是勤快的孩子，越可能遇上。遇到的人，是世上最有福氣的人。

（3）我對祖母的話，深信不疑。

（4）綠色涌動的原野，蝴蝶和鳥兒翩然飛過。有風滑過臉頰，像一片溫柔的鳥羽，光滑涼爽。每天

傍晚，我背起竹筐，約上同伴，在風中的田野上奔跑着。滿地的野草嫩生生的，毛茸茸地招搖着。打豬草的時候，我不再追蝴蝶，逮螞蚱。我有我的使命，我專注地打豬草。我一遍一遍翻着草。我知道，冥冥中有一棵小桃樹會在某一個角落裏等我，它是那樣的神奇。可是，它在哪裏呢？

（5）打了兩年的豬草，依然沒有祖母說的奇遇。祖母說，不能心急，慢慢等啊，只要你勤快，一定能遇上。

（6）等啊，盼啊，我長高了，草們也在每一個春天倔強地生長着。小桃樹的誘惑始終在心裏，不曾淡忘。

（7）那天黃昏，光線開始模糊。A暮色像大鳥的翅膀低垂了下來。我的手上早已沾滿綠色的草漬。竹筐裏的草被我塞得滿滿的，我還不肯回家。忽然，小桃樹！小桃樹在我眼前一晃，驚鴻一瞥，又淹沒在無邊的麥田裏。我趕緊翻開叢叢的麥子和雜草翻找了起來，生怕她一下子逃了。翻了幾下，真的找到了！

（8）她就那麼窈窕地舞在麥田裏，不慌不忙的樣子。她並不知道我的苦心孤詣，就那麼心平氣和地舞着。B你看啊，小桃樹，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小葉子笑吟吟的。這個小小的綠色仙子，她羅裙飄飄，迎風舞動。她在夕露的潤澤中，顏色愈發青蔥。那樣的綠色，一定是仙界最生動的一抹春，那麼新鮮，靈動。小桃樹搖擺着柔枝，呼吸着四野裏暢快的風，似乎在爲她降落凡間而快樂舞蹈。

（9）林梢的風，開始溫柔的晚唱。在朦朧的天光下，我的心像一隻飄飛的風箏，高高地飛着，有着無邊的喜悅和滿足。我出神地看着，想象着。有一天小桃樹會開花，會結果。她的花，不是庸常的`桃花。她的果，不是庸常的桃子。她是喝過仙露瓊漿的，是上天賜予人間的，賜予我的。因爲，我是一個勤奮、堅持的孩子。

（10）我忘記天擦黑了，直到祖母的呼喚聲傳來。我一扭頭，看到祖母走在田間的小路上。她是一個神奇的預言家！她早就知道我會找到小桃樹。

（11）回到家，祖母把小桃樹栽種在小院裏。祖母說，是我的勤快感動了小桃樹。對我來說，小桃樹，真的是一個美麗的奇蹟。

（12）很多年過去了，祖母早已離開我，去了另一個世界。但她卻在我心中深深紮下了根。樂觀的祖母，在我小小的心裏種下了一棵永遠舞蹈的小桃樹。

（13）小桃樹，是一種憧憬，一種希望。年年歲歲，任憑世事起落，只要憧憬還在，便會與奇蹟相遇；生活的原野，便會有生生不息的希望。

（略有刪改）

15．文章以“會跳舞的小桃樹”爲題有什麼作用？（3分）

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16．請從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。（4分）

A、暮色像大鳥的翅膀低垂了下來

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B、你看啊，小桃樹，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小臉笑吟吟的。

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17．第（7）段中“我”驀然發現小桃樹在眼前，心裏會想到什麼？請用簡潔的語言描述一下“我”想說的話。（2分）

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18．爲什麼“對我來說，小桃樹，真的是一個美麗的奇蹟”？（4分）

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三、作文（40分）

19．根據要求完成作文。

“草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站着不說話。”在顧城的詩裏，陪伴就是這樣簡單

而美好。而在我們每一個人的生命裏，會遇到各種各樣的“陪伴”，有的是人，有的是物，有的短暫，有的是融入血脈的長久的陪伴。

請以“陪伴”爲標題或自擬一個包含“陪伴”這個詞語的標題寫一篇文章。

要求：①不少於500字；②寫出真情實感；③標點符號的運用力求正確、規範；④爲公平起見，文中不要出現真實校名、姓名。

題目：

附加題（10分）

閱讀下面怕作品，完成第1～3題。

天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。

地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出乾燥，結實，黑土的顏色已微微發些黃，象已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲着幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子願意早早的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口，使他全身象洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時候起了狂風，把他打得出不來氣，可是他低着頭，咬着牙，向前鑽，像一條浮着逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰。猛的一股風頂得他透不出氣，閉住口，半天，打出一個嗝，彷彿是在水裏紮了一個猛子。打出這個嗝，他繼續往前奔走，往前衝進，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處鬆懈，象被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動着抵禦。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的；看着那裹着灰沙的風從他面前掃過去，他點點頭。風吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭淨了牆上的報單，遮昏了太陽，唱着，叫着，吼着，迴盪着！忽然直馳，象驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方的亂卷，象不知怎好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊着地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線；可是，祥子在那裏看着；他剛從風裏出來，風並沒能把他怎樣了！勝利是祥子的！及至遇上順風，他只須拿穩了車把，自己不用跑，風會替他推轉了車輪，象個很好的朋友。

1．祥子“心中有了一定的主意”，他的“主意”是_________________。（2分）

2．結合原著談談爲什麼說“勝利的祥子的”？（4分）

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3．選文中的環境描寫對刻畫人物有何作用？試舉一例分析。（4分）

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