七年級上冊語文試題答案

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2010初一語文期末總複習--第四單元A卷

第一部分：

1．根據拼音寫出相應的漢字。

隱n （ ） ju n刻（ ） 恍h （ ） 發ji ng（ ） x 微（ ）

2．解釋下列句子中的詞語：

⑴他朝那房子奔去，一邊溫習着寥寥可數的幾句法語，那是專爲應付這種緊急情況而學的。

寥寥可數：

⑵分們搜查得乾淨利落，轉眼之間就找到了這個美國傘兵，把他從碗櫥裏拖了出來。

乾淨利落：

⑶右有一童子，手執麈尾，城門內外，有二十餘百姓，低頭掃地，旁若無人。

旁若無人：

⑷石猴喜不自勝，復瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵欠道。

喜不自勝：

3．司馬懿看到城樓上的諸葛亮後，他想了些什麼呢？請寫出司馬懿的心理活動。50字以內。

4．《勇氣》一文寫了哪兩種勇氣？這兩種勇氣各有哪些表現？

5．面對美國傘兵的請求，法國婦女前後兩次都回答“哦，當然啦”。這兩個“當然”包含了什麼意思？

6．李京京讀了一部分課文後，“教室裏一片寂靜”，爲什麼？

7．程老師爲什麼讓李京京把課文全部讀完？

8．按要求仿寫下列句子。

⑴仿照例句，任選一種事物，用“事物＋否定＋想象”的格式寫一個句子。

例句：教師的周圍飄着粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。

仿句：

⑵不增刪、不更改下面一句話的任何一個字，寫出意思不同的另一句話。

原句：他像落地的枯葉一樣，雖然護住了紅花，自己卻化作了污泥。

改句：

第二部分：

（一）

已經打過放學鈴了。坐在窗口的京京稍稍一側臉，就看見了揹着書包往校門口走的同學們。大家都下課了，就是他們班還不下課。程老師總喜歡拖那麼幾分鐘，好像這樣就能讓全班都考一百分似的。

“李京京!注意力集中!”

一聲呵斥，京京嚇了一跳，趕緊扭回臉來。

程老師的目光不滿地盯住他。

程老師是個二十多歲的姑娘，頭髮剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模樣有點像男孩子。連她的說話、手勢、走路也都有那麼一股斬釘截鐵的勁兒，一看就知道是個認真、好強，又有點自信的人。

“大家都注意聽，這件事很重要。”程老師屈起食指輕輕敲着講臺，“區教育局第一次在我們班組織公開教學課，這關係到全校的榮譽，昨天發下去的講義，你們都看了嗎?’’

講義上印的是一篇小說《萬卡》，俄國作家契訶夫寫的。京京看了好幾遍。這個故事他喜歡極了。那個窮苦的、可憐的小人兒萬卡，不知怎麼，總是纏在他心上，弄得他一整天都有點兒神情恍惚。

程老師的目光在全班同學臉上掃了一遍，“課上要求大家有表情地朗讀，大家把講義拿出來。”

一陣（上穴下悉）（上穴下卒）的聲音，每個人都拿出講義，端端正正擺在面前。

“那天由這幾個同學朗讀。林蓉，你讀第一段。趙小楨，從‘親愛的爺爺’讀到‘彷彿人們爲了過節拿雪把它洗過、擦過似的’。周海，你從……”程老師一共點了六個同學的名，然後說，“上課時，我說‘有表情地朗讀課文’，你們就舉手。一個一個順序來。別的同學呢，聽的時候坐得端正一些就行了。”

京京在座位上不安地扭動着身子，眼巴巴地望着老師，彷彿想說什麼。

“李京京，又是你不定神。”程老師皺起眉頭。

京京臉一紅，低下了頭。可是隨即又擡起頭來，並且舉了舉手。

“什麼事?”

京京站起來，結結巴巴地說：“老師，我能……念一段嗎?”

“不行，”程老師乾乾脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。”

京京垂下頭。他多麼喜歡這個故事啊!他真想念一段，哪怕是幾行字的那麼一小段呢!他準能念好。朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎?

9．畫出文段中描寫程老師肖像的句子，並說說這些句子所表現出的`人物形象的特點。

10．文段中運用了哪些描寫來表現李京京?通過這些描寫你可以看出他是怎樣的一個孩子?

11．對於文段中程老師安排公開教學課的做法，你是如何看待的?

12．結合文段，談談你如何看待現行教育中師生之間的關係。

（二）

打電話

第二節課下課了，許多人都搶着到學校門口惟一的公用電話前排隊，打電話回家請媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢……

一年級的教室就在電話旁，小小個子的一年級新生黃子云常望着打電話的隊伍發呆，他多麼羨慕別人打電話，可是他卻從來沒有能夠踏上那隻矮木箱，那隻學校置放的、方便低年級學生打電話的矮木箱……

這天，黃子云下定了決心，他要打電話給媽媽，他興奮地擠在隊伍裏。隊伍長長，後面的人焦急地捏拿着銅板，焦急地盯着說電話人的脣，生怕上課鐘會早早地響，而，上課鐘終於響起；前邊的人放棄了電話，黃於雲便一步搶先，踏上木箱，左顧右盼發現沒人注意他，於是抖顫着手，拔了電話。

“媽媽，是我，我是云云……”

徘徊着等待的隊伍幾乎完全散去，黃子云面帶笑容，甜甜地面對着紅色的電話方箱。

“媽媽，我上一節課數學又考了一百分，老師送我一顆星，全班只有四個人考一百呢……”

“上課了，趕快回教室!”一個高年級的學生由他身旁走過，大聲催促着他。

黃予雲對高年級學生笑了笑，繼續對着話筒：

“媽媽!我要去上課了，媽媽!早上我很乖，我每天自己穿制服、自己衝牛奶、自己烤麪包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還切油豆腐，有的時候買一粒肉糉……”

不知怎麼的，黃子云清了下鼻子，再說話時聲嗓變了腔：

“媽媽!我，我想你，好想好想你，我不要上學，我要跟你一起，媽媽!你爲什麼還不回家?你爲什麼還不回家?你在哪裏?媽媽……”

黃子云伸手拭淚，掛了電話，話筒掛上的一剎那，有女子的語音自話筒中傳來：“下面音響十點三十二分十秒……”

黃予雲離開電話，讓清清的鼻涕水凝在小小的手背上。

13．黃子云是在怎樣的情形下獲得打電話的機會的？

14. 選文第三段中有一傳神的細節描寫，請用直線畫出，並體會其在文中的作用。

15. 選文第三段主要通過 描寫，表現了黃子云打電話時的 心理。

16. 通過黃子云給媽媽打電話的內容，可以看出黃子云是個什麼樣的孩子？

17. 看文中畫線的幾個句子，體會黃子云當時怎樣的心情。

18. 選文中對黃子云的媽媽的情況並沒有交待，你想像一下她媽媽的情形。你覺得這樣處理情節是否合適？爲什麼？

（三）

你丈夫真好

(1)奇奇懷着身孕，已經九個月了，出門越來越不方便。丈夫就不讓奇奇出門，需要買東西時丈夫都替她想好也買好了。今天是奇奇媽媽的生日。奇奇一個人上街。丈夫上班去了。

(2)奇奇走到車站等公共汽車。公共汽車還沒有來。奇奇剛停住腳步，後面就有人輕輕拍拍她的肩膀。奇奇轉過身，一個漂亮的姑娘指着候車的長椅說：“大姐，你坐吧。”

(3)奇奇忙道謝坐下。她真的很想坐下，才走了幾步路，就已經氣喘吁吁了。

(4)“你丈夫真好!”漂亮姑娘笑着說。

(5)“嗯。”奇奇應了一聲，她有些奇怪，這姑娘猛不丁說這話是什麼意思?

(6)公共汽車開過來了，停住，圍住車門的人卻都不上，自動讓出一條路，這條路一直鋪到奇奇腳下。

(?)奇奇的臉紅了，她一迭聲地說着：“謝謝!”

(8)奇奇上了車，很快，一個小夥子站了起來，讓出了自己的座位。奇奇坐了下來，心裏涌起了熱流。今天是媽媽的生日，今天陽光普照，今天真好!

(9)“你丈夫真好!祝你們幸福！”小夥子下車時突然說。

(10)奇奇說：“謝謝!”心裏卻更不明白了。怎麼人們都知道丈夫好呢?聽人說丈夫好，奇奇就更高興。

(11)到了站，奇奇站起來，擁擠的車廂裏又讓出一條路。周圍的人們都面帶微笑，用一種羨慕的眼神目送她下車。

(12)“你丈夫真好!”一個婦女說，“好人一生平安!”

(13)“謝謝!”奇奇心裏樂開了花，車上的人都向她招手致意。

(14)奇奇到了家。

(15)這時，小妹忽然在奇奇後面哇地大叫了一聲。大家都被驚動了。小妹小心地從奇奇背後揭下一張用透明膠帶貼上的紙片，小妹小聲念道：“請給我妻子讓個座，謝謝!”

(16)“姐夫真好!”小妹一臉的羨慕。

(17)奇奇捧着紙片，眼淚撲簌簌地落了下來……

19. 請閱讀全文，理清文章脈絡。如果將全文分成三個部分，該怎樣劃分?並概括每個部分的大意。

20．全文三次出現了“你丈夫真好”，這樣寫有什麼作用?

21．第(6)節中加點的“鋪”字改爲“讓”字好不好，爲什麼?

22．第(8)節中加點的“陽光普照”的含義是 。

23．第(11)節中加點的“羨慕”的詞性是 ，含義是 ；第(16)節中加點的“羨慕”的詞性是 ，含義是 。

24．第(13)節寫道“奇奇心裏樂開了花”，爲什麼?

25．最後一節中，奇奇爲什麼“捧着紙片，眼淚撲簌簌地落了下來”?

26．本文寫“丈夫真好”，可“丈夫”一直未露面，這是什麼寫法?有何作用?

第三部分：寫作

在你的生活中，有哪些事情曾經掀起你感情的波瀾？這些事或讓你感動不已，或讓你無比憤怒，或讓你羞愧難當，或讓你感到妙趣橫生。請選一件你感觸最深的事，把它寫出來。文體、字數不限，題目自擬。500字左右。

　　參考答案：

1-3．略

4．美國傘兵的勇氣和法國婦女的勇氣。前者表現在這個傘兵再一次回到這個法國婦女家裏躲藏，後者表現在這個法國婦女再一次收留這個美國傘兵。

5．略 6．因爲同學和聽課的老師們都沉浸在一片悲傷的氣氛之中，也爲李京京精彩的朗讀所深深地打動。

7．因爲李京京讀得聲情並茂。

8．⑴略⑵他像落地的枯葉一樣，雖然自己化作了污泥，卻護住了紅花。

9. “程老師是個……像男孩子。”特點：認真、好強、有點自信。

10. 描寫方法：語言、動作、心理、神態。人物特點：內向、膽小、渴望表現自己，希望能得到他人尊重。

11. 略

12. 略

13．上課鈴響，前邊的人放棄了電話。

14．“隊伍長長，後面的人焦急地捏拿着銅板，焦急地盯着說電話人的脣，生怕上課鐘會早早地響”這一細節描寫烘托了黃子云等電話時的急切心情。

15．動作；急切、緊張

16．是學習成績好、懂事、品學兼優的好孩子

5．因能給媽媽打電話而高興，又因思念媽媽而傷心。

17．小說主要表現黃子云對媽媽的思念之情。

18．媽媽的情形可由讀者去想像，如果媽媽是負氣出走，那麼，她是太自私了；如果這位媽媽離開了人世，那就是黃子云的不幸。黃子云的深情呼喚更能打動讀者，令人生出同情之心。這樣安排情節，效果更強烈。

19. 第一部分(第⑴節)奇奇上街；第二部分(第⑵～⒁節)人們讓座；第三部分(第⒂～⒄節)小妹揭謎。

20. ①點起②以此爲線索，推動情節的發展。

21. 不好，前面已有一個“讓”字，換了會重複；再則“鋪”字含有“幫助、服務”之意，更有感染力。

22. 人們的熱情照料。

23. 形容詞，人們對奇奇的幸福表現祝願；名詞，小妹對姐夫的敬佩。

24. 奇奇對人們熱情關照自己和人們誇讚丈夫感到開心。

25. 奇奇對丈夫及人們對自己的呵護充滿了感激之情。

26. 側面描寫或間接描寫。通過他人對丈夫的誇讚比直接寫丈夫好更有說服力。）