六年級語文上冊第二單元檢測題

　　卷一

　　一、字詞拼音。(28分)

(一) 拼讀寫字我最棒，(10分)

qìnɡ shuǎnɡ kǎo r?u jìnɡ mì yǜn hán ào mì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qín miǎn zǔ náo m?nɡ l?nɡ xiū zhù zhēn zhì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(二)正確讀音我會選。(用“√”標出)(4分)

領略(lüa lua) 分享(h?nɡ xiǎnɡ) 演奏 (z?u c?u) 剛勁(jìn jìnɡ)

凝聚(yí nínɡ) 小巷(ɡǎnɡ xiànɡ) 怒號(háo hào) 清脆(cuì wēi)

(三)辨字組詞。(8分)

挺( ) 雅 ( ) 妻( ) 漿( )

誕( ) 鴉 ( ) 悽( ) 漿( )

烘( ) 頻 ( ) 施( ) 幻( )

拱( ) 頻 ( ) 拖( ) 幼( )

(四)填字釋義我能行。(6分)

( )食不安：_______________________ 安( )樂業：__________________________

德高( )重：______________________ ( )然大物：__________________________

不( )一格：______________________ 可見一( )：_________________________

　　二、句子廣場。(12分)

(一) 錯亂句子重排列。(3分)

( )彷彿是一場山雨的餘韻。

( )不知在什麼時候，雨，悄悄地停了。

( )近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴着，滴落在路旁的小水窪中，發出異常清脆

的音響——

( )遠處，一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐着浴後的歡悅。

( )風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。

( )丁——冬——丁——冬??

(二) 我會背誦我會填。(5分)

1. 落花不是無情物，______________________________(龔自珍)

2. ___________________________,每於寒盡覺春生。 (張維屏)

3. 今夜偏知春氣暖，_______________________________(劉方平)

4. ____________________________________，惟有他發揚起來，中國纔有真進步。(魯迅)

5. 我們愛我們的民族，這是我們____________________________。 (周恩來)

(三) 按要求填句子。(4分)

1、 朝陽揭去了黎明女神牀上灰色的帷幕。(縮句)

________________________________________________________________

2、 我的夢想在遠方，所以必須要離開你們。(改爲雙重否定句)

_______________________________________________________________

3、 一想到生身母親和祖國母親，我就心潮騰涌。(用加點的詞寫句子) ..

______________________________________________________________________

4、 請以“少年”二字開頭，寫一個排比句。

________________________________________________________________________

　　三、經典課文我理解。(18分)

1、“我悠悠忽忽地漫遊了一個下午，直至夕陽親吻着西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。”(《草蟲的村落》)這一句以“__________________”和“__________________”點明時已傍晚。作者對草蟲村落的奇異遊歷竟花了一個下午的時間，那是一種沉醉，“___________”道出了作者對奇異遊歷的癡迷。“才把我的心靈喚回來”更點明瞭心靈沉浸在奇異遊歷中的_______________________。(4分)

2、詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”(《詹天佑》)這句話表現了詹天佑對工程______________________的精神和______________的科學態度。(2分)

3、“我悵望灰天，在淚光裏，幻出母親的面影。”(《懷念母親》)在你的想象中，母親的面影是怎樣的?(2分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、 閱讀《山中訪友》片段，完成文後題目。(10分)

這山中的一切，那個不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦着一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托着你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，悠悠的白雲，你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的雲雀，你嘰嘰喳喳的在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風景。

(1)“悠”用音序查字法查大寫字母______用部首查字法查______部，“悠悠”在字典裏的義項有：①衆多;②長久;③謊;④形容從容不迫;⑤閒適、閒散。“歲月悠悠”應選第___ 種解釋，“白雲悠悠”中的“悠悠”應選第_____種解釋。(2分)

(2)將文中的反問句改寫成陳述句。(1分)

__________________________________________________________________________

(3)在這段話中，作者拜訪了哪些朋友?(2分)

___________________________________________________________________________

(4)文中的哪一句話能概括這一段的意思?把它抄下來。(1分)

__________________________________________________________________________

(5)這段話運用了第_____人稱的寫法，這樣寫的好處是_______________________

(6)作者還有可能跟山中的哪些朋友打招呼?模仿課文寫法續寫一兩句話。(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________

　　四、快樂閱讀輕鬆答。(12分)

我代表我的祖國

①徐悲鴻是我國傑出的愛國畫家

②1919年到1927年，他在歐洲一些國家留學。當時的中國，軍閥混戰，貧窮落後，在世界上沒有地位，在外國的中國留學生常受到一些人的(忽視、藐視、歧視)。

③有一次，許多留學生坐在一起聚會。一個外國洋學生站起來，惡毒地說：“中國人又蠢又笨，只配當亡國奴，就是把他們送到天堂裏去深造，也成不了才!”坐在一旁的徐悲鴻被(激動、激怒、激起)了，他走到這個樣學生面前，大聲地說：“先生，你不是說中國人不行嗎?那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，我們比一比，等學習結業時，看看到底誰是人才，誰是蠢材!”

④從此，徐悲鴻更加奮發努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。 ⑤當時，巴黎的博物館裏陳列着許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節假日，徐悲鴻就進館

去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。

⑥徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經常每餐只用一杯白開水和兩片面包，爲的是省下錢來購買繪畫用品。

⑦功夫不負有心人。三年過去了，徐悲鴻在巴黎高等美術學校以優異的成績通過了結業考試。他創作的油畫在巴黎展出時，(震動、轟動、驚動)了整個畫界。

⑧那個外國學生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說：“我承認中國人是很有才能的。看來我犯了一個錯誤，用中國的話來說那就是‘有眼不識談山’。”

1、 用“√”標出文中括號裏合適的詞。(3分)

2、 結合上下文理解下列句子的意思。(2分)

功夫不負有心人：___________________________________________________

有眼不識泰山：_________________________________________________________

3、 用“-------“畫出文章中的中心句。(1分)

4、 第④段與第⑤段、第⑥段的關係是( )(3分)

A、總分 B、分總 C、總分總

5、第③段與⑧第段的作用是( )(2分)

A、過渡和總結，表現了徐悲鴻爲祖國爭光的品質。

B、前後照應，用對比手法烘托了徐悲鴻爲祖國爭光的品質。

6、徐悲鴻是怎樣的一個“有心人”?(2分)

_______________________________________________________________________________________________________________________

　　五、作文(30分)

請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或動物，也可以當成一 種自然現象;想象他們在大自然中是怎樣生活和變化的，想象他們眼中的世界是什麼樣的，並融入自己的感受，寫一篇想象作文。題目自己定。

　　卷二

　　一、讀拼音，寫字組詞。(每字0.25分，共5分)

suō xiè luò lǚ zhì xù yì lì

穿( ) 機( ) 聯( ) ( )行( ) ( )

diān bǒ cān guǎn huāng wú rén yān chún qiāng shé jiàn

　　二、組詞。(5分)

恕( )俱( )侮( )疑( )糊hú( )

怒( )懼( )誨( )凝( )糊hù( )

　　三、選詞填空，填序號。(3分)

(a、熔化 b、融化 c、溶化 d、品位 e、品味 f、截止g、截至 h、化妝 i、化裝 j、情景 k、情境)

1、再堅硬的鑽石落到岩漿裏，都將( )。

2、春回大地，小河上那層厚厚的冰慢慢( )。

3、金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好( )。

4、報名活動昨天已經( )。

5、( )好了沒有?觀衆們正盼你主持節目呢。

6、如果作文寫得生動具體，就能很容易地把人帶到所描繪的( )

　　四、填合適的關聯詞語。(5分)

1、( )女店主臉上帶着甜甜的微笑。( )微笑掩不住她極度的疲勞。

2、張樂是個優秀的少先隊員，他( )學習勤奮，( )很愛體育。( )有多忙，他( )堅持晨跑，( )他的身體一直很棒。他常說：“( )做一個全面發展的學生，將來( )能爲祖國的現代化建設做貢獻。”

　　五、按要求寫句子：(6分)

1、突然，沉沉黑霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。

縮句：________________________

2、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環繞;如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。

仿寫：如果，你是_____，我樂意是____________。

3、大家一窩蜂擁了上去，險些兒把小艇弄翻了。

“被”字句：______________________

　　六、修改病句(在原句上改)(4分)

1、哥哥和李明是好朋友，他經常約他去打球。

2、我估計明天一定下雨。

3、南山的秋天是一年中最美的地方。

4、經過老師耐心教育，使我認識了自己的錯誤。

　　七、根據意思寫成語。(5分)

1、形容有條有理，一點也不紊亂。( )

2、指非常正確、不容置疑的道理。( )

3、形容心胸開闊，度量大，能容人，能容事。( )

4、 針尖對針尖，比喻雙方在觀點、言論、行動上尖銳對立。( )

5、比喻一開始就取的好成績。( )

　　八、按課文內容填空：(每空0.5分，共11分)

1、課文《負荊請罪》是根據著名的歷史故事《_____ 》改編的，故事發生於_____時代，講的是趙國的大將軍_______

用_______的方式向_____請罪的故事，現在這個成語表示______________________。其中我喜歡的人物是_____，因爲他_________________。

2、___國作家_____，爲我們塑造了一位_____ 、__

__的船長形象，船長爲了_________________ 而________。課文最後，作者把船長比作了一尊“__________”，這樣寫的好處是_______________。

3、《最後的姿勢》是寫的_____________在四川_________大地震中的一個老師：_________。他在生死攸關的一刻，__________________他用自己_________寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。人民讚頌他：___________________________。

　　九、閱讀答題。(2+9+15=26分)

(一)你知道下面的名人是哪個國家的人嗎?填一填。(2分)

愛因斯坦(　　　　)　　維克多•雨果(　　　　)

列夫.托爾斯泰( ) 魯迅( )

(二)愛之鏈(片斷)(9分)

她關上店門，走進裏屋，發現丈夫不知什麼時候已經倒(dǎo dào)在牀上睡着(zhuó zháo)了。他不(情願 忍心)叫醒他。他爲了找工作，已經快急瘋了。她輕輕地親吻着丈夫那(冰冷粗糙)的臉頰，喃喃地說：“一切都會好起來的，親愛的，喬依……”

1、從文中的括號裏用“__”劃出正確的讀音或詞語。(2分)

2、課文最後一句女店主的話意味深長，

在初讀課文時，我明白了___________________________;在細細地品讀課文後，我又讀懂了___________________________。(3分)

3、以“喬依醒來。。。。。。”爲開頭，展開想象寫一段話。(4分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(三)人類的老師(15分)

科學家研究了蝙蝠飛行的祕密，從中得到啓示，發明了雷達。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。

其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種?

人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終於在1903年發明了飛機。30年以後，由於飛機速度的不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每隻蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊!現在，飛機設計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優良性能的新式飛機。

從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什麼原因呢?科學家們。仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極爲理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。後來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。

一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎麼這樣堅固呢?科學家懷着極大的興趣研究了這個問題，終於發現薄薄的蛋殼之所以能夠承受這麼大的壓力，是因爲它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建築師根據這種“薄殼結構”的特點中，設計出許多既輕便又省料的建築物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建築，屋頂都是這種“薄殼結構”。

此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼製成了外殼堅固的坦克……

廣大生物界真是人類的好“老師”啊!

1、給加點字選擇正確的讀音，在後面的括號裏打“√”，並用另一種讀音組一個詞。(1分)

模仿 mó( )　mú( ) 薄殼　bó( )báo( )

2、聯繫上下文，理解詞語意思。(3分)

輕而易舉：_________________________________

“流線體”：________________________________

3、按要求改變句型。(3分)

①自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種?

改爲陳述句：_________________________________________

②　廣大生物界真是人類的好“老師”啊!

改爲反問句：_________________________________________

4、概括第3自然段的段意。(2分)

_________________________________________________

5、科學家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啓示，解決了實際生活中的哪些問題?(3分)

___________________________________________________________________________________________________________________

6、舉兩例來說說你知道的本文內容以外的人類的“老師”。(3分)

_____________________________________________________________________________________________________________________

　　十、習作：(30分)

要求：從小到大，我們沐浴過多少爸爸媽媽的愛呢?你對一直疼愛、呵護你的爸爸媽媽說過“我愛你”嗎，第一次說“我愛你”是不是感到很不自然，你能把當時的情景寫下來嗎?題目自擬，要做到語句通順，敘述有一定的條理。不少於400字。