2016九年級上冊第三次月考試卷語文（長春版）

　　【2016九年級上冊第三次月考試卷語文】

一、閱讀(60分)

(一)名句積累與運用(15分)

1.蒹葭采采，□□□□。(《詩經·蒹葭》)

2.□□□□，□□□□。窈窕淑女，君子好逑。(《詩經·關雎》)

3.□□□□，再而衰，□□□。(《曹劌論戰》)

4.□□□□□□□，愁雲慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

5.《茅屋爲秋風所破歌》中，詩人由己及人，吟唱出憂國憂民情懷的詩句是：

□□□□□□□，□□□□□□□。

6.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中表現詩人送別友人時的依依不捨之情的詩句是：

□□□□□□□，□□□□□□□。

7.《出師表》中諸葛亮出師北伐前向後主劉禪提出的三條建議中最重要的一條是：

□□□，□□□。

8.風、霜、雨、雪是四季的語言，它們讓我們感受到大自然的神奇，請你寫出連續兩句描寫其中一種現象的詩詞名句，並註明作者或出處。

名句：____________________________________________________________________

作者或出處：_________________________________________________________________

(二)文言文閱讀(15分)

(甲)閱讀《送東陽馬生序》，回答問題。(10分)

餘幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱苦此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之後，日侍坐，備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過於餘者乎?

今諸生學於太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣;坐大廈之下

而誦詩書，無奔走之勞矣;有司業、博士爲之師，未有問而不告，求而不得者也;凡所宜有之書，皆集於此，不必若餘之手錄，假諸人而後見也。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若餘之專耳，豈他人之過哉?

東陽馬生君則在太學已二年，流輩甚稱其賢。餘朝京師，生以鄉人子謁餘。撰長書以爲贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心於學甚勞。是可謂善學者矣。其將歸見其親也，餘故道爲學之難以告之。謂餘勉鄉人以學者，餘之志也;詆我誇際遇之盛而驕鄉人者，豈知餘者哉!

9.《送東陽馬生序》從文體上看屬於贈序，選自《_________________ 》，作者是我國

_________________代文學家宋濂。(1分)

10.解釋下列加點的詞在句中的意思。(2分)

①錄畢，走送之( ) ②四支僵勁不能動( )

③媵人持湯沃灌( ) ④腰白玉之環( )

11.請用自己的話概括宋濂在求學上所遇到的難處。(3分)

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12.從作者的解說看，作者寫此文的目的是什麼?你從作者的讀書經歷中悟出了哪些學

習祕訣?(2分)

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13.作者在文中強調了自己學習的艱難，生活條件極差，而最後卻學有所成，你認爲作者

意在告訴讀者什麼道理?(2分)

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(乙)閱讀下文，回答問題。(5分)

閻正衡之苦學

石門閻正衡，字季蓉，少喜讀書，所居僻陋，書不可得，從友人假得《文選》並注.讀之數月，皆能記。同裏某翁家有《史記》，請借不許，請就其家讀之又不許。。翁所居少薪，正衡家有山場，請日饋肩薪，乃許之。正衡朝食荷薪攜筆札往讀之，且讀且寫，數月乃畢。後補諸生，應省試，益鬻產購書數千卷，日夜讀之，其學益充。正衡喜抄書，九經、三史、老、莊、管、荀、韓非、墨子、韓文、杜詩莫不手抄。爲文章峭勁雄悍，略如半山老泉，然不多作。嘗日：“文以達理，理不足則氣不充，修辭何爲?吾學未至，十年內方當讀書，四十後乃謀著作耳。”

14.解釋下列加點的詞在句中的意思。(1分)

①從友人假得( ) ②請借不許( )

15.閻正衡喜歡讀書，但是“所居僻陋，書不可得”，他是如何解決這一矛盾的?(2分)

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16.讀短文後，你認爲閻正衡是怎樣的一個人?他的所作所爲給了你怎樣的啓示?(2分)

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(三)現代文閱讀(25分)

閱讀下文，回答問題。

懷霜

許俊文

在我的記憶裏，霜總是和生活的艱難緊緊連在一起。

幼時家境貧寒，常爲衣食發愁。秋夜裏，只要一聽到大雁的叫聲，母親的臉上就會浮起一層愁雲。大雁嘎咕一叫，霜就隨着到來了。在我的印象裏，母親最聽不得雁叫，寒雁一叫，她就沒有了睡眠，倚着牀頭輕輕嘆息。儘管她的嘆息聲壓得很低，但熟睡中的父親還是感覺到了，他心事煩亂地翻着身，然後兀自坐在黑啼中，一口接着一口把煙鍋抽得滋滋直響。母親有些於心不忍，悄悄掀開草簾的一角，朝窗外看了看，外邊黑得像一口古井。她縮回了身子，溫和地說，再迷盹一會兒，到時辰我叫你。嗯，父親含糊地應着，然而他還一是摸黑下了牀。不一會兒，院子裏便響起嚓嚓的磨鐮聲。這時，母親摸索着燃起油燈，從油漆斑駁的櫃子裏翻出一件破舊的棉衣，藉着微弱的光亮，一針一線地縫補着。

好靜好長的“白露爲霜”之夜喲，父親嚓嚓的磨鐮聲總是在寅時響起，母親昏黃的小油燈總是伴着一聲聲無奈的嘆息，那過客似的雁聲總是輪番給我的夢投下一片片陰影。訴愁的雁聲消失了，我蜷曲在土炕上，二覺醒來，但見母親的小油燈依然亮着，而疲憊的母親卻靠着牀頭已打起了微鼾，長長的麻線仍纏繞在手上。在她的枕邊，擺着幾雙新做的棉鞋和幾項紅色絨帽。絨帽是帶有焐耳的那一種，想必是父親賣山草爲他的兒女買回的。我悄悄地從被窩裏抽出一隻手，抓一頂扣在頭上，一種少有的激動折磨着我脆弱、敏感的神經，我第一回失眠了。

萬籟俱寂的寒夜裏，一縷遊絲般的雞鳴起自遠處，.亦逝之遠處，然而母親還是聽得十分真切，她輕輕掀起窗上的草簾，一股寒光注滿了屋子，那光白中泛青，像是從刀刃上發出的，自然有了某種逼人的硬度。月亮好亮啊!我意識模糊的咕噥了一聲。母親沒有理會我，她垂手立在窗前，好像在埋怨誰，又好像是自責，這麼濃的霜，怎麼就穿一雙草鞋呢?我猛然想起夢中的磨鐮聲，想起踏霜進山的父親，在這霜天霜地裏，他手中揮舞的那柄草

鐮，此時又不知響在哪一個山坡?

草簾垂落，屋子裏復歸於黑暗，艾蒿的苦香和煙氣從竈膛裏竄出來，在老屋裏四處瀰漫。那是母親在爲她的兒女準備早餐。此時，我小小的心裏，盛滿了說不清是貧寒的溫馨，還是溫馨的貧寒，彷彿有一簇燭焰投射在冰塊上，有一種淒涼的暖意在我的心中搖曳，並將我的身心緊緊地包裹着。這種來自陰陽兩極的氣息，在我的身上悄悄地融合，調和出一種平實、沖淡的品性。我在日後漫長的人生之旅中，含辛而不覺其苦、啖飴猶思世道之艱可能就來自它吧。

那條布着霜痕的毛道，從我的豆村通往二十里外的一座古鎮去，我在這條毛道上整整走過了五年的求學時光。關於這條毛道的許多際遇和感觸，大都已被歲月的積塵深深地掩埋了，唯獨那銀霜，至今依然留在我的記憶裏。一個人踏霜而行，呼吸着芒刺般冷凝的空氣，心是異常明淨的。此時，天上銀河一抹，七星低垂，一如貧婦的霜月纖纖瘦瘦，不知是操勞過度，還是愁緒縈懷，它沒有夏月的潤朗，秋月的圓融，剛走出地平線就衰老了，單薄的身影使人擔心它能否走完這鋪滿寒霜的旅程。霜月彷彿並不介意自己衰微的生命，它將僅有的一點光投灑在我的身上，而且絲毫沒有希圖報答之意。這纖瘦、衰微的月兒，多像我那“白髮望霜天”的慈母，她總是在每一個寒徹的霜晨默默地爲我弄炊，默默地把家中最好的食物裝進我的飯囊，然後默默地把我送到村外，默默地立在霜痕斑駁的石橋上，目送着我踏着那條通往古鎮、通往希望所在的毛道……

有一天，我頂着纖瘦的霜月，走過溜滑的霜橋，踏着寒霜閃爍的毛道走向夢幻般的遠方。此一去行蹤飄忽，山高水遠，故鄉遂成了夢中的幻影;此一去所求多多，所得了了，每一步都走得十分沉重，走得十分艱難。這時，我望一眼蒼穹的霜月，聞幾聲遠山的寒樵，胸中便襲來一股溫溫的情愫。也許我的尋覓一無所獲，也許我的期冀無法捕捉，但是，我不能停下越走越沉的腳步，儘管我的身後沒有鞭子。

只有孜孜地追尋。

揹負着纖纖霜月，聆聽着悠悠樵聲……

17.給下列詞語中加點的字注音。(2分)

①兀自( ) ②蜷曲( ) ③埋怨( ) ④期冀( )

18.文中說，“母親最聽不得雁叫，寒雁一叫，她就沒有了睡眠，倚着牀頭輕輕嘆息。”母親爲什麼“最聽不得雁叫”?她爲什麼而嘆息?(3分)

19.在作者的記憶裏，他和父母是怎樣面對生活的艱難的?(3分)

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20.“這麼濃的霜，怎麼就穿一雙草鞋呢?”這句話有着豐富的蘊含，請你試從父與母兩個角度加以分析。(4分)

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21.“也許我的尋覓一無所獲，也許我的期冀無法捕捉，但是，我不能停下越走越沉的腳步，儘管我的身後沒有鞭子。”這句話表達了作者怎樣的內心情感?(4分)

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22.這是一篇充滿詩意的抒情散文，文章的結尾寫道：“揹負着纖纖霜月，聆聽着悠悠樵聲 ……”作者以此結尾有何深意?(4分)

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23.作者說：“關於這條毛道的許多際遇和感觸，大都已被歲月的積塵深深地掩埋了，唯獨那銀霜，至今依然留在我的記憶裏。”請回憶你自己的家庭生活，寫出一件最難忘的事，並結合其中細節，談談切身感受。(5分)

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(四)名著閱讀(5分)

張幹辦道：“這是皇帝聖旨。”李逵道：“你那皇帝正不知我這裏衆好漢，來招安老爺們，倒要做大!你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝!你莫要來惱犯着黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都殺了!”衆人都來解勸，把黑旋風推下堂去。宋江道：“太尉且寬心，休想有半星兒差池。且取御酒教衆人沾恩。’’隨即取過一副嵌寶金花鐘，令裴宣取一瓶御酒，傾在銀酒海內看時，卻是村醪白酒。再將九瓶都打開傾在酒海內，卻是一般的淡薄村醪。衆人見了，盡都駭然，一個個都走下堂去了。魯智深提着鐵禪杖，高聲叫罵：“入娘撮鳥，忒殺是欺負人!把水酒做御酒來哄俺們吃!”赤發鬼劉唐也挺着朴刀殺上來，行者武松掣出雙戒刀，沒遮攔穆弘、九紋龍史進一齊發作。六個水軍頭領都罵下關去了。

24.選文出自古典名著《_________________》，作者是小說家_________________。(1分)

25.中國古典名著多以刻畫人物細膩見長。在選文中，對於刻畫梁山的衆位英雄，作者運 用了哪些描寫方法?(2分)

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26;請根據選文內容概括李逵的性格特徵。(2分)

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二、綜合實踐與作文(60分)

(一)綜合實踐(10分)

27.光陰似箭，日月如梭。轉眼間，畢業班的生活已快過半。畢業班的生活苦嗎?苦，每天披星戴月，直到深夜大腦才停止思考。畢業班的生活累嗎?累，永無止境的記憶，永不停歇的思想。總之，只有勇往直前，才能到達夢想的彼岸，我們都需要勇氣與鼓 舞，拿起筆寫一段催人奮進的話吧。(不少於100字)

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(二)作文(50分)

28.以下兩個作文，任選其一。

作文(1)題目：讀書的滋味

作文(2) 閱讀下面的材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

一隻青蛙和兩隻大雁在水塘裏愉快的生活。後來，水塘裏的水越來越少，快要乾涸了。大雁商量，去尋找一個有水的好地方。青蛙聽到這話着急了，說，我怎麼辦?要麼在這裏渴死，要麼在路上累死，你們應該帶上我。大雁說，你說出帶你走的方法，我們就帶你走。青蛙回答，你們倆叼着一根木棍的兩端，我用嘴咬着木棍，咱們就可以一起飛行了。

果然，大雁用這個方法把青蛙帶上。了夫空。向遠方飛去。它們經過了沙漠和田地，當飛越一座村莊裏，人們說，多聰明的大雁呼，把青蛙帶到了遠方。青蛙聽了這話，有點委屈，想到和大雁是朋友，就沒法辯解。它們又經過了一座村莊，人們還說，多聰明的大雁呀!。青蛙忍不住了，說，這是我的主意“!它剛說完，就掉到地上摔死了。

作文要求：(1)選擇你最擅長的文體，表現你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感。

(2)認真書寫，力求工整，美觀。

(3)文中請不要出現真實的校名、姓名。

(4)不少於600字。