2017九年級上學期語文專項練習題

　　一、綜合性學習。(共9分)

受世界金融危機的影響，一些家長工作受阻，家庭收入降低。面對這些問題，某校初三(1)班的學生準備開一次討論會。請你完成下列任務。

9.你所在的小組要向同學們介紹在金融危機中我國政府是怎樣關注百姓生活的，你的任務是對下面的兩則材料進行綜合概括。(4分)

【材料一】

2008-2009年中央財政支出情況

項目

年份 醫療衛生支出

(億元) 教育支出

(億元) 社會保障支出

(億元) 安排就業資金

(億元)

2008年 854.45 1598.54 2491.51 252.08

2009年 1180.56 1980.02 2930.49 420.2

【材料二】

根據中央財政預算草案安排，預計2009年將減輕企業和居民負擔約5000億元。包括減輕企業稅負;取消和停徵100項行政事業性收費;繼續執行2008年已實施的一系列稅費減免政策。

答：

10. 你所在的小組蒐集到了兩則材料，請你從中提取信息，向同學們簡要介紹當經濟危機影響家庭時家長的心理。(3分)

【材料一】

調查顯示，86%的家長在家庭遭遇經濟變故時會講給孩子聽，他們認爲，孩子長大也會遇到各種問題，應該讓他們早些瞭解，孩子知道後會更理解爸爸媽媽。而14%的家長則不會告訴孩子，他們擔心這會影響孩子的情緒，或覺得告訴他們也沒有意義。

【材料二】

經濟危機，我們的收入也直接受到影響。一次，全家一起看一部美國電影，講的是一箇中產階級家庭面對經濟危機的故事。我們趁機對兒子說了目前家裏的情況，可能是電影對兒子有了點影響，兒子居然說：“媽媽，我知道了，經濟危機了，以後我不亂買東西了。”我誇他懂事。只是隱約覺得難過，經濟危機又不是孩子的錯。(曹美娜，外貿公司職員，33歲，5歲男孩的媽媽)

(材料來源：2009年4月13日《新京報》)

答：

11. 請你給家庭受到經濟危機影響的同學提兩條具體的建議。(2分)

(1)

(2)

　　二、閱讀說明文《話說唐裝》，完成第18-20題。(共9分)

話說唐裝

①2001年在上海APEC峯會上，到會的各國領導人集體亮相，他們穿的都是大紅色或寶藍色的中式對襟唐裝，這一情景通過電視瞬間傳遍全球，唐裝迅速流行。這種韻味十足的唐裝，使穿慣了現代時裝的人們產生了親切感和新鮮感。

②“唐裝”的稱謂，其實源於海外。盛世唐朝，聲譽遠播海外，影響深遠，因此，以後海外各國就稱中國人爲“唐人”。《明史外國真臘傳》雲：“唐人者，諸番(外國人)呼華人之稱也。凡海外諸國盡然。”美國、東南亞乃至歐洲的華人居住區被稱爲“唐人街”，唐人街華人穿的.中國傳統服裝也就被稱爲“唐裝”。

③傳統的唐裝並非唐代的服裝，它基本上是由清代的馬褂演變而來的。其款式結構有四大特點：一是立領，上衣前中心開口;二是連袖，即袖子和衣服整體沒有接縫，以平面裁剪爲主;三是對襟，也可以是斜襟;四是盤扣，釦子由紐結和紐袢兩部分組成。另外，從面料來說，則主要使用織錦緞面料。

④現在唐裝的款式已經進行了很多改良，在面料上也有了新的突破。今天的唐裝在款式上既保留了傳統唐裝的特點，又吸收了西式服裝剪裁的優勢，使古老的唐裝重新登上了時尚舞臺。例如，現在的唐裝很少用連袖，因爲連袖就會使服裝沒有肩部，那樣不夠美觀;傳統中式服裝是不收腰的，那樣女士穿着缺乏曲線美，現在的唐裝都改成收腰的了;過去的裙子下襬非常窄，走路只能邁碎步，現在把裙襬做大了，便於活動;傳統唐裝中的旗袍開襟特別高，現代人儘管比過去開放得多，但穿起來還是有點彆扭，所以開襟就低多了。如今，唐裝的面料已不再侷限於織錦緞面料，有很多面料也可以用來做唐裝，像用牛仔布、棉麻布做出的唐裝，效果也不錯。

⑤一個民族的衣飾特色，滲透着本民族深厚的文化底蘊。唐裝使中國人展現了本民族文化的魅力。男人身着唐裝，神采飄逸，一派儒雅;女士旗袍加身，雍容華貴，端莊典雅，更顯現了溫婉含蓄的東方神韻!唐裝，正在成爲“中國名片”，它用服飾的語言向世界自我介紹：“我是中國人!”

18. 選文②-④段依次介紹了 ① 、 ② 、 ③ 等內容。(3分)

答：① ② ③

19. 請你仔細閱讀選文第④段，概括說明唐裝在款式上進行了哪些改良。(2分)

答：

20. 下面的兩則鏈接材料，分別印證了選文中所介紹的唐裝的哪方面內容?(4分)

【材料一】

真皮唐裝已面市並開始慢慢流行開來。真皮與唐裝的結合不僅保留了唐裝原有的雍容華貴、富態休閒的韻味，同時使唐裝顯得更加挺括俊美。

【材料二】

唐裝的圖案非常符合中華民族的傳統審美。像表示高潔典雅，用梅、蘭、竹、菊等花卉;表示福壽喜慶，用福、祿、壽、喜等文字;表示吉祥祝願，用龍鳳呈祥、龍飛鳳舞、九龍戲珠等紋樣。這些圖案不僅體現了中國古老的文化，而且展現了中國人的風采。

材料一：

材料二：

　　三、詩歌鑑賞(6分)

四時田園雜興(其二)

南宋

范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落①無人過，唯有蜻蜓蛺蝶②飛。

[註釋]

①籬落：籬笆。 ②蛺(jiá)蝶：蝴蝶。

19.、詩中用梅子黃、 、 、菜花稀，寫出了夏季南方農村景物的特點，有花有果，有色有形。(2分)

20、 詩歌中側面烘托是一種較爲常見的表現手法，請從這一角度賞析“唯有蜻蜓蛺蝶飛”。(4分)

　　四、仿寫句子(12分)

1、(3分)一首歌，他撥動着我們年輕的心絃;青春是一團火 ;青春是一面旗幟 ;青春是一本教科書 。

2、(4)一棵大樹，就撒下一片綠蔭;如果你是 ，就 如果你是 就

如果你是雄鷹，就搏擊萬里長空;讓我們共同創造輝煌。

3、在徜徉書本、汲取知識的同時，讓我們把目光投向自然、投向社會。根據要求，回答

下列問題：(5分)

(1)閱讀下面文字，補寫一個與劃橫線的句子句式相同、修辭手法一致、語意連貫的句子。(2分)

善思則能“從無字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽，讀出了它普照萬物的無私; ， 。

(2)總有一些歌謠，勾起我們美好的記憶。客家童謠是伴隨客家人成長的搖籃曲，又是客家人從小開啓智慧、認識社會的啓蒙書。客家童謠中唱：“蟾蜍羅，咯咯咯。唔讀書，無老婆”、“月光光，秀才郎，騎白馬，過蓮塘……”，你從這兩首童謠中讀出了什麼信息?(3分)

答：______ __ _

　　五、識圖寫話 (5分)

下面是“中國青年志願者”標誌，請簡要介紹該徽標的構成及所要蘊含的意義。(100字左右)(5分)

　　六、引用文寫作。(9分)

學習了《傅雷家書兩則》，我們或多或少被他們父子兩的真情所感動。作爲農村孩子你們的父母可能在外打工，請給你的父親寫一份信表達子女的一份真情、一份孝心。(要求書信格式正確、有真情實感)。