八年級語文期末複習試卷（帶答案）
第一部分(16分)
1.根據漢語拼音寫出漢字。(4分)
①坦蕩如 ▲ (dǐ) ② ▲ (qīn)佩 ③闊 ▲ (chuó) ④海市 ▲ (shèn)樓
2.默寫古詩文名句，並寫出相應的作家、篇名。(6分)
①臨風一唳思何事， ▲ 。(《池鶴》白居易)
②濁酒一杯家萬里， ▲ 。(《 ▲ 》范仲淹)
③夕陽西下， ▲ 。 (《天淨沙秋思》 ▲ )
④春蠶到死絲方盡 ▲ 。 (《無題》李商隱)
3.名著閱讀。(3分)
(1)《水滸傳》中誰因“賣祖傳寶刀，失手殺死潑皮牛二”，“被髮配到大名府充軍”?(1分)
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(2)根據以下三段文字的描述概括魯提轄的性格特徵。(2分)
①回頭看着李忠、史進道：“你兩個且在這裏，等灑家去打死了那廝便來!”史進、李忠抱住勸道：“哥哥息怒，明日卻理會。”兩個三回五次勸得他住。
②且說魯達尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店裏掇條凳子，坐了兩個時辰。約莫金公去得遠了，方纔起身，徑投狀元橋來。
③拔步便走，回頭指着鄭屠屍道：“你詐死，灑家和你慢隉理會!”一頭罵，一頭大踏步去了。
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4.請觀察右邊的漫畫，給漫畫加一個標題並寫出此漫畫的含義。(3分)
(1)標題： ▲
(2)含義： ▲
▲
▲
第二部分(44分)
閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成第5-6題。(4分)
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
5.詩歌用“淒涼地”和“棄置身”寫出了作者怎樣的境遇?(2分)
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6.“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的讚賞。這兩句詩表現了詩人怎樣的情懷? (2分)
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閱讀《馬說》中的文字，完成7-8題。(5分)
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
7.下面句子中加點“其”的意思不同的一句是( ▲ )(2分)
A.食馬者不知其能千里而食也 B.安求其能千里也
C.策之不以其道 D.其真無馬耶
8.文中“嗚呼”蘊含着作者怎樣的情感?請你結合文本加以分析。(3分)
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閱讀下面一篇文言短文，完成第9-10題。(6分)
昔楚人有宿於其友之家者，其僕竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其僕市履於肆，僕私其直而以竊履進，楚人不知也。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履。”遂與之絕。逾年而事暴，友人踵①楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆②以疑子，吾之罪也。請爲以如初。”
【注】：①踵：到，走到。②繆：“謬”，錯誤，荒謬。
9.用現代漢語寫出下面句子的意思。(4分)
①適使其僕市履於肆。 ▲
②吾固疑之，果然竊吾履。 ▲
10.聯繫全文，你認爲“友人”是一個怎樣的人?(2分)
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閱讀《故鄉》中的幾段文字，完成11-13題。(6分)
①有一天，大約是中秋前的兩三天，掌櫃正在慢慢的結賬，取下粉板，忽然說，“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢!”我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道，“他怎麼會來?……他打折了腿了。”掌櫃說，“哦!”“他總仍舊是偷。這一回，是自己發昏，竟偷到丁舉人家裏去了。他家的東西，偷得的嗎?”“後來怎麼樣?”“怎麼樣?先寫服辯，後來是打，打了大半夜，再打折了腿。”“後來呢?”“後來打折了腿了。”“打折了怎樣呢?”“怎樣?……誰曉得?許是死了。”掌櫃也不再問，仍然慢慢的算他的賬。
②中秋之後，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠着火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐着。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在櫃檯下對了門檻坐着。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子;穿一件破夾襖.盤着兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌櫃也伸出頭去，一面說，“孔乙己麼?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌櫃仍然同平常一樣，笑着對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辨，單說了一句“不要取笑!…‘取笑?要是不偷，怎麼會打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌櫃，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌櫃都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋裏摸出四文大錢，放在我手裏，見他滿手是泥，原來他使用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐着用這手慢慢走去了。
節選自《故鄉》
11.品讀文中第①段畫線句，體會加點字的表達效果。(2分)
我才也覺得他的確長久沒有來了。
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12.第②段畫線句除了寫晚秋的涼意，還有什麼深層含義?(2分)
中秋之後，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬
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13.第②段中的旁人是指哪些人?在旁人的眼中，孔乙己究竟是個怎樣的人?(2分)
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閱讀下面一篇文章，完成14-16題。(6分)
快和慢
①時代發展加速，生活節奏加快，“快”成了一種時尚，一種追求。方方面面都在努力提速，以“快”爲特徵的行當，諸如“快餐”“快遞”“快照”“快洗”“快車”等應運而興。即使在人的感情生活中，“閃婚”“閃戀”也成了一時的風景。
②快是歷史發展的必然。過去有句話：“一天等於二十年”。當下信息社會“一天”的發展，遠遠超過農業社會乃至工業社會“二十年”的發展。面對激烈的競爭，人們確實要有“爭分奪秒”的精神，以適應社會的發展變化。
③不過，要快，卻不能把快絕對化，不能抹殺慢。快與慢是對立的統一，失去一方，也就沒有了另一方。快與慢都受着條件的制約，應按照張弛有序的規律，該快則快，該慢則慢。
④違背事物發展規律去求快，快則快矣，得到的卻是苦果子。20世紀50年代的“大躍進”，“躍”得全國人民沒有飯吃，就是一個深刻的教訓。時下用催生劑催長的速成水果與雞魚鴨肉，成長期是快了，但卻變得像雞肋一樣，食之無味，棄之可惜。這樣的快，帶給它們的不是進化，而是退化。以犧牲環境與資源爲代價的經濟發展，也是得不償失，後患無窮。我國早有“欲速則不迭”和“拔苗助長”一類的古訓，這是人類珍貴的經驗之談。
⑤就人的幸福感而言，生活也是要有快有慢，勞逸結合的。倘若人一直處在快節奏中，沒有慢節奏的調劑，沒有空暇，沒有悠閒，沒有“採菊東籬下”和“閒庭信步”的情致，那生命就會失去平衡，人生的豐富性就會大打折扣，甚至會被快節奏所擊倒。“閃婚…‘閃戀”快則快矣，然而，也因嘗不到婚戀過程的美妙情趣，而導致了不少人“閃離”的惡果。生活中有好多東西都是需要慢慢咀嚼的。阿爾卑斯山谷有一條公路，兩旁景物極美，許多駕車人視而不見，疾駛而過，管理者特意在路上插上一個勸告牌：“慢慢走，欣賞呵!”朱光潛先生在談到人生的情趣時，說人生藝術化，就得“慢慢走，欣賞呵!”
⑥針對近些年來一味求快帶來的負面影響，不少人又懷念起慢來，認爲不要急吼吼地度過有限的人生，於是，慢文化之風開始興起。“慢餐”“慢遞”“慢遊”“慢照”一類的活動漸次多了起來。北京出現了“慢遞”專業店。國際上有了“慢餐協會”，他們聲稱，慢餐不只是細嚼慢嚥，它是一種生活態度，一種心態上的慢，“以慢餐引導被物慾橫流的大潮襄挾着的人們放慢腳步”。近日還傳出消息，全球巴，經有24個國家135個城市獲得“慢城”稱號，我國江蘇省高淳縣有望於近期召開的“國際慢城會議”上被授予“慢城”稱號。所謂“慢城”，主要是走“生態立城”之路，本質上可以說是一個“環保”概念。“慢”，是幸福生活所不可缺少的。
⑦由此可見，要辯證地看待快與慢，快有意義，慢也有價值。快節奏的霹靂舞與慢節奏的太極拳，各有各的美。要當快則快，當慢則慢，快不棄慢，慢不鄙快，讓快慢正確地結合起來，在生活節奏加快的現代，使人的生活仍然保持應有的從容、放鬆和寧靜，維護人的物質生活和精神生活的高質量。
14.第③段在結構和內容上有什麼作用?(2分)
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15.第⑤段中朱光潛先生說“慢慢走，欣賞呵!”，表達的是什麼意思?(2分)
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16.指出第⑥段運用的主要論證方法，並分析其作用。(2分)
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閱讀下面一篇文章，完成17-21題。(17分)
書桌
葉聖陶
①十多年前寄居鄉下的時候，曾經託一個老木匠做一張書桌。我並不認識這個老木匠，向當地人打聽，大家一致推薦他，我就找他。
②對於木材，我沒有成見，式樣也隨便，我只要有一張可以靠着寫寫字的桌子罷了。他代我作主張，用梧桐，因爲他那裏有一段梧桐，已經藏了好幾年，幹了。他又代我規定桌子的式樣。兩旁邊的抽屜要多少高，要不然裝不下比較累贅的東西。右邊只須做一隻抽屜，抽屜下面該是一個櫃子，安置些重要的東西，既見得穩當，取攜又方便。左右兩邊裏側的板距離要寬些，要不然，兩個膝蓋時時觸着兩邊的板，就感覺侷促，不舒服。我樣樣依從了他，當時言明工料價六塊錢。
③過了一個星期，過了半個月，過了二十多天，不見他把新書桌送來。我再不能等待了，特地跑去問他。他指着靠在陰暗的屋角里的一排木板，說這些就是我那新書桌的材料。我不免疑怪，二十多天功夫，只把一段木頭解了開來!
④他看出我的疑怪，就用教師般的神情給我開導。說整段木頭雖然幹了，解了開來，裏面還未免有點兒潮。如果馬上拿來做傢伙，不久就會出毛病，或者裂一道縫，或是接榫處鬆了。人家說起來，這是某某做的“生活”，這麼脆弱不經用。他向來不做這種“生活”，也向來沒有受過這種指責。現在這些木板，要等它乾透了，纔好動手做書桌。
⑤他恐怕我不相信，又舉出當地的一些人家來，某家新造花廳，添置桌椅，某家小姐出閣準備嫁妝，木料解了開來，都擱在那裏等待半年八個月再上手呢。“先生，你要是有功夫，不妨到他們家裏去看看，我做的傢伙是不容它出毛病的。”他說到“我做的傢伙”，黃濁的眼睛放射出誇耀的光芒，宛如文人朗誦他的得意作品時候的模樣。
⑥我知道催他快做是無效的，好在我並不着急，也就沒說什麼催促的話。又過了一個月，我走過他門前，順便進去看看。一張新書桌站在牆邊了，近乎乳白色的板面顯出幾條年輪的痕跡。老木匠正彎着腰，幾個手指頭抵着一張“沙皮”，在磨擦那安抽屜的長方孔的邊緣。
⑦我說再過一個星期，大概可以交貨了吧。他望望屋外的天，又看看屋內高低不平的泥地，搖頭說：“不行。這樣乾燥的天氣，怎麼能上漆呢?要待轉了東南風，天氣潮溼了，上漆才容易幹，纔可以透入木頭的骨子裏去，不會脫落。”
⑧此後下了五六天的雨。鄉下的屋子，室內鋪着方磚，每一塊都滲出水來，像勞工背上淌着汗。無論什麼東西，手觸上去總覺得黏黏的。穿在身上的衣服也散發出黴蒸氣。我想，我的新書桌該在上漆了吧。
⑨又過了十多天，老木匠帶同他的徒弟把新書桌擡來了。慄殼色，油油的發着光亮，一些陳舊的傢俱和它一比更見得黯淡失色了。老木匠問明瞭我，就跟徒弟把書桌安放在我指定的地位，只恐徒弟不當心，讓桌子跟什麼東西碰撞，因而擦掉一點兒漆或是劃上一道紋路，他連聲發出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停當了，他才鬆爽地透透氣，站遠一點兒，用一隻手摸着長着灰色短鬚的下巴，悠然地鑑賞他的新作品。最後說：“先生，你用用看，用了些時，你自然會相信我做的傢伙是可以傳子孫的。”他說到“我做的傢伙”，誇耀的光芒又從他那黃濁的眼睛放射出來了。
17.下面是老木匠製作書桌的步驟，請根據文章內容補全。(3分)
首先選好木料確定式樣，接着 ▲ ，然後 ▲ ，最後 ▲ 。
18.文章第①段有什麼作用?(3分)
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19.第③段首句重複使用“過了”是否意在強調工時長，表明老木匠工作效率低?爲什麼?(4分)
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20.第⑤段和第⑨段中劃線句中加點的詞語的作用是什麼?(4分)
他說到“我做的傢伙”，黃濁的眼睛放射出誇耀的光芒，宛如文人朗誦他的得意作品時候的模樣。
他說到“我做的傢伙”，誇耀的光芒又從他那黃濁的眼睛放射出來了。
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21.文章敘寫非常精彩，分析下面一段選文的作用。(3分)
老木匠問明瞭我，就跟徒弟把書桌安放在我指定的地位，只恐徒弟不當心，讓桌子跟什麼東西碰撞，因而擦掉一點兒漆或是劃上一道紋路，他連聲發出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停當了，他才鬆爽地透透氣，站遠一點兒，用一隻手摸着長着灰色短鬚的下巴，悠然地鑑賞他的新作品。最後說：“先生，你用用看，用了些時，你自然會相信我做的傢伙是可以傳子孫的。
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第三部分(40分)
22.作文。(40分)
請以“有一種聲音”爲題，寫一篇作文。
要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限：
②不少於600字。
