2016人教版八年級語文下冊期中試卷

期中考試後要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。下面是小編爲大家整理的一份期中測試卷，希望對同學們的學習有所幫助!

班級 學號 姓名

一、基礎知識平臺(15分)

1、讀下面一段話，根據拼音在空缺處填上正確的漢字(2分)

名寺古剎，隨處可見大腹便便“皆大歡喜”的大肚彌勒佛。大肚彌勒佛之所以受人尊敬和歡迎，奧mì( )正在於他大肚雍雍，常懷寬shù( )之心，不爲煩事所擾，讓人開心。他也讓那些出言不xùn( )者無地自容，不斷jié( )責自己。

2、將成語補充完整。(3分)

海誓山 首低眉 然失色

海桑田 盛氣__ __人 __立雞羣

3.詩歌古文積累(10分)

(1)___________ _，天涯若比鄰。 ，兒女共沾巾。

(2)亭亭山上鬆， 。風聲一何盛， 。

(3)望西都， 。傷心秦漢經行處， 。

(4) ，後不見來者。念天地之悠悠， 。

(5) ，中間小謝又清發。 ，欲上青天覽明月。

(6)《過零丁洋》一詩中表達作者捨生取義，以死明志的民族節氣的一句詩是： ， 。

(7)蘇軾在《水調歌頭》中集中表達詞人對親人的懷念、祝願和慰藉的詞句是： ， 。

(8)《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中借用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊涵哲理的詩句是： ， 。

(9)寫一聯吟詠“春天”的詩句(上下兩句) ：

(10)寫一聯抒發“惜別深情”的詩句(上下兩句)：

二、學習與實踐(6分)

4、仿照示例，造兩個句子。(2分)

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水;如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光;

如果你是 ，那快樂就是 ;

如果你是 ，那快樂就是 。

5、請參考下列材料，請你設計一條“婉言勸說”式的戒菸廣告語和一條“直言警示”式的戒菸廣告語。(2分)

世界衛生組織公佈的資料顯示，中國已經成爲全球菸草生產和消費量的第一大國，分別佔全球總量三分之一以上。全球11億吸菸者，3.2億在中國。在中國，每年都有100萬人死於與吸菸有關的肺病、冠心病等疾病，每天都有8萬左右的青少年成爲長期菸民。有資料表明：長期吸菸者的肺癌發病率比不吸菸者高10—20倍，喉癌發病率高6—10倍，冠心病發病率高2—3倍，氣管炎發病率高2—8倍。

(1)婉言勸說：

(2)直言警示：

6.名著閱讀：請在下面橫線上寫出作品中的人物名。(2分)

有人對《西遊記》道：“陽光燦爛___ _____，百變猴頭____ ______，憨厚老成___ ______，阿彌陀佛是____ ______。漫漫西天取經路，除妖鬥魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩。”

三、現代文閱讀。(24分)

(一)雪 (14分)

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以爲不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美豔之至了;那是還在隱約着的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來採山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前彷彿看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛着，也聽得他們嗡嗡地鬧着。

孩子們呵着凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因爲不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終於分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明豔，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼他也就目光灼灼地嘴脣通紅地坐在雪地裏。核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來塗在嘴脣上。這回確是一個大阿羅漢了。

第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終於獨自坐着了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續的晴天又使他成爲不知道算什麼，而嘴上的胭脂也褪盡了。

但是，朔方的雪花在紛飛之後，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因爲屋裏居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，瀰漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰着的是雨的精魂……

是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

1、《雪》的作者是 選自散文詩集 。(1分)

2、作者寫“江南的雪”，是寫的眼前的景物，還是回憶中的景物?從第一自然段中的哪句話可以看出? (2分)

3、江南的雪有怎樣的特點?描寫時傾注了作者怎樣的情感?(2分)

4、文章中“朔方的雪花”是以怎樣的姿態出場的?請從文中用橫線畫出來。(1分)

5、從對北方的雪的描述中，我們能感受到北方的雪的哪些個性?(2分)

6、你認爲作者更喜歡哪裏的雪?爲什麼?(2分)

7、體現文章主旨的句子是哪一句?說說這個句子所蘊涵的深意。(2分)

8、你在雪地裏做過什麼遊戲?試寫一段文字描述出來，不少於80個字(2分)

(二)吊在井桶裏的蘋果(10分)

⑴有一句話講，女兒是父親前世的情人。說的是做女兒的，特別親父親，而做父親的，特別疼女兒。那講的應該是女兒家小時候的事。

⑵我小時，也親父親。不但親，還瞎崇拜。把父親當舉世無雙的英雄一樣崇拜着。那個時候的口頭禪是“我爸怎樣怎樣”。因擁有了那個爸，一下子就很了不得似的。

⑶母親還曾嫉妒過我對父親的那種親。一日，下雨，一家人坐着，父親在修整二胡，母親在納鞋底。就閒聊到我長大後的事。母親問，長大了有錢了買好東西給誰吃?我幾乎不假思索脫口而出，給爸吃。母親又問，那媽媽呢?我指着在一旁玩的小弟弟對母親說，讓他給你買去。哪知小弟弟是跟着我走的，也嚷着說要買給爸吃。母親的臉就掛不住了，繼而竟抹起淚來，說白養了我這個女兒。父親在一邊訕笑，說孩子懂啥。語氣裏卻透着說不出的得意。

⑷待到我真的長大了，卻與父親疏遠了。每次回家，跟母親有嘮不完的家長裏短，一些私密的話，也只願跟母親說。而跟父親，卻是三言兩語就冷了場。他不善於表達，我亦不耐煩去問他什麼。什麼事情，問問母親就可以了。

⑸也有禮物帶回，都是買給母親的，衣服或者吃的，卻少有父親的。感覺上，父親是不要裝扮的，永遠的一身灰色的或白色的襯衫，藍色的褲子。偶爾有那麼一次，我的學校裏開運動會，每個老師發一件白色T恤。因我極少穿T恤，就挑一件男式的，本想給愛人穿的，但愛人嫌大，也不喜歡那質地。回母親家時，我就隨手把它塞進包裏面，帶給父親。

⑹我永遠忘不了父親接衣時的驚喜，那是猝然間遭遇的意外啊。他臉上先是驚愕，而後拿着衣的手開始顫抖，不知怎樣擺弄纔好，傻笑半天才平靜下來，問，怎麼想到給爸買衣裳的?

⑺原來父親一直是落寞的啊，我們卻忽略他太久太久。

⑻這之後，父親的話明顯多起來，樂呵呵的，穿着我帶給他的那件T恤。三天兩頭打電話給我，閒閒地說些話，然後好像是不經意地說一句，有空多回家看看啊。

⑼暑假到來時，又接到父親的電話，父親在電話裏很興奮地說，家裏的蘋果樹結很多蘋果了，你最喜歡吃蘋果的，回家吃吧，保你吃個夠。我當時正接了一批雜誌約稿在手上寫，心不在焉地回他，好啊，有空我會回去的。父親“哦”一聲，興奮的語調立即低了下去，是失望了。父親說，那，記得早點回來啊。我“嗯啊”地答應着，把電話掛了。

⑽一晃近半個月過去了，我完全忘了答應父親回家的事。一日深夜，姐姐突然來電話。聊兩句，姐姐問，爸說你回家的，怎麼一直沒回來?我問，有什麼事嗎?姐姐說，也沒什麼事，就是爸一直在等你回家吃蘋果呢。我在電話裏就笑了，我說爸也真是的，街上不是有蘋果賣嗎?姐姐說，那不一樣，爸特地挑了幾十個大蘋果，留給你;怕壞掉，就用井桶吊着，天天放井裏面給涼着呢。

⑾我的心被什麼猛地撞擊了一下，只重複說，爸也真是的，就再也說不出其他話來。井桶裏吊着的何止是蘋果?那是一個老父親對女兒沉甸甸的愛啊。

(選自《讀者》2005年第13期)

1.文中寫“我”小時候“最親父親”的內容能否刪去?爲什麼?(2分)

2.文中寫了父親兩次不同的笑(見方框中)。結合具體的情境，說說：

父親“訕笑”的是 ，

“傻笑”的是 。(2分)

3.本文十分感人。當讀到什麼情節(或細節)時你最爲感動?爲什麼?(2分)

4.當“我”聽到“姐姐”說“父親”將蘋果放在井裏涼着盼“我”回來吃時，請你以一個旁觀者的身份用第三人稱“她”補寫“我”當時的動作、神態等文字。(50字左右)

(2分)

5.你是否也感受過你父愛(或母愛)，說說你當時的感受。(2分)

四、文言文閱讀(15分)

(一)送東陽馬生序(10分)

餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。 當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。

1.解釋下列加點的字(4分)

(1)無從致書以觀( )　　　(2)每假借於藏書之家( )

(3)媵人持湯沃灌( ) (4)腰白玉之環( )

(5)俟其欣悅( ) 　(6)四支僵勁( )

(7)以衾擁覆( ) 　(8)以中有足樂者( )

2、 翻譯下面的語句(2分)

(1)以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。

(2)寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

3、作者寫富家子弟衣飾華美，寫自己縕袍敝衣，用了什麼手法?有何作用?(2分)

4、學習了本文後，你在學習上得到了怎樣的啓示?(2分)

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(二)程門立雪 (5分)

楊時見程頤於洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。

1、解釋句中加點的詞。(2分)

(1)時與遊酢侍立不去 ( ) (2) 頤既覺( )

(3)時蓋年四十矣( ) (4)頤偶瞑坐 ( )

2、翻譯句子。(1分)

楊時見程頤於洛。

3、你還知道哪些古人勤學的成語?(不少於兩個)(2分)

五、請以下面的語句爲開頭，續寫一篇文章。(40分)

他們兩人的手又緊緊地握在一起，臉上都露出了笑容。

要求：(1)題目自擬。(2)要有真情實感，努力做到有新意、有創見。

(3)除詩歌外，文體不限。(4)600字以上。