2016蘇教版四年級語文下冊期中試卷
導語：我們爲什麼要學語文?可以用十二字概括：豐富心靈、明白事理、完美生活。
一、拼音樂園。(14分)
1.看拼音，寫詞語。(10分)
yōu yǎ làn màn shēng shū tuījiàn qīng ér yì jǔ
wéi fàn xián shú xiān ruò kuì jiù tū fā qí xiǎng
2.給帶點字選擇正確的讀音。(4分)
邁步(mài màn) 黃芪(shì qí)解狐(xiè jiě) 頃刻間(qǐng qīng)
興亡(xīng xìng)悼念(diào dào)嘔吐(tǔ tù) 眼角膜(mó mú)
二、成語天地。(10分)
1.把下列成語補充完整(5分)
循規( )矩 蜿( )起伏 含辛( )苦 天道( )勤 鞠躬盡( )
( )然大悟 ( )爲人知 聲色( )厲才華橫( )( )爲壯觀
2.根據要求寫成語。(5分)
春天的景色多美啊!我情不自禁聯想起許多成語。
例：春意盎然、____________、____________、____________。
在抗擊“非典”的日子裏，全國人民團結一致，與來勢洶洶的“非典”展開了搏鬥，這使我想用：齊心協力、____________、____________等成語來形容這場景。另外，我還收集了歌頌白衣天使品質的成語：____________、____________、___________ 。
由《第一次抱母親》一文中的母親，使我想起許多描寫母親的成語：____________、____________。
三、句子樂園。(10分)
1.按要求寫句子。(4分)
我也能把事物當作人來寫。
春寒料峭，路旁的野花開放了。_____________________________________
改寫“把”字句。
她臉上留下來的血已經染紅了她胸前的白衣。
__________________________________________________________
反問句改寫成陳述句。
這把傘難道不是母親用心血換來的嗎?
__________________________________________________________
仿寫句子表達對老師的感激之情
例：劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到 諸葛 先生，就像魚兒得到水一樣啊?”
同學們__________對老師說：“我們的成長離不開老師的教育，就像____________________________________________________。”
2.用修改符號修改病句。(6分)
我大概用了整整一個月左右學會了電腦。
我家院子裏種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。
小明端正了學習目的，成績提高很快。
四、課內外積累。(17分)
1.每年的______月____日是我國的植樹節。植樹的好處可多了，樹木能__________，能__________，能_________，我想爲保護樹木寫一句廣告語：____________________。
2.《春日偶成》這首詩的內容是______________，_____________。______________，_______________。我讀了這首詩眼前彷彿出現了___________________的情景，似乎感受到了作者________________的心情。課外，我還積累了描寫春天的古詩：題目《________________》，作者：_____________，內容：______________，_____________。______________，_______________。
3.我們從小男孩切蘋果的方法中悟到__________________________________。
4.在藍天的映襯下，______________________，多麼___________________。停着_______________譜出_______________________。
5.諸葛亮分析了羣雄紛爭的形勢，提出了______________的策略，劉備聽了___________________，像__________________。我知道有關《三國演義》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》。
6.亮亮吃蘋果，總是搶着拿大的。爸爸皺着眉頭，用《三字經》中的內容教育他，_________________________________。
7.__________年，世界建築大師__________設計的迪斯尼樂園的____________被評爲世界最佳路徑，是因爲大師由___________________的做法受啓發。
五、走向生活。(3分)
我們每個人都有一位了不起的母親，偉大的母愛是難以回報的，正如古詩《遊子吟》中所說的那樣：“___________________，_______________。”但母親是最容易滿足的，記得有一次，我爲母親__________________________________________，她非常感動。
六、口語交際。(2分)
考試分數下來後，小惠成績不理想，她難過的哭了。在這種情況下，你準備怎樣安慰她：
_____________________________________________________________________
七、快樂閱讀，理解、感悟。(19分)
(一)
黃山之美始於鬆。迎客鬆姿態優美,枝幹遒勁,雖然飽經風霜,卻仍然鬱郁蒼蒼,充滿生機。它有一叢青翠的枝幹斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,熱情地歡迎賓客的到來。如今,這棵迎客鬆已經成爲黃山奇鬆的代表,乃至整個黃山的象徵了。陪客鬆正對玉屏樓,如同一個綠色的巨人站在那兒,正陪同遊人觀賞美麗的黃山風光。送客鬆姿態獨特,枝幹蟠曲,遊人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”,好像在跟遊客依依不捨地告別。
1.聯繫上下文，解釋下列詞語。(2分)
飽經風霜 依依不捨
2.這段文字採用了 結構，全文是圍繞“ 。”這樣一句話來寫的。(1.5分)
3.這段話分別寫出了 、 、 三大名鬆迷人的姿態。(1.5分)
4.這段話描寫生動，請你從文中摘錄一個你喜歡的比喻句，並說說你爲什麼喜歡。(2分)
摘錄：
喜歡的原因：
( 二 )
劉備三顧茅廬之前，曹操曾三請諸葛亮。這件事鮮爲人知。
曹操在許州打新野時吃了敗仗，非常惱火?揮劍要殺曹洪。這時，謀士程煜出來說情：“吃敗仗不怪曹將軍，只恨劉備有個能掐會算的徐庶當軍師。要是丞相信得過，我願推薦一個能人，處處比徐庶都高一招。這人就是水鏡 先生的高徒、我的師兄諸葛亮。現在臥龍岡隱居。”
曹操早聽說過諸葛亮是個能人，就決定請諸葛亮當謀士。第二天，他領着程煜、曹洪等人馬，帶上金銀財寶上了路。他們趕到臥龍岡已是中午，人困馬乏，就到路邊茶館裏歇腳。曹操先後吩咐曹洪與程煜去請諸葛亮到茶館來敘談，諸葛亮都沒理他們。於是曹操便親自出馬。
曹操一行來到茅庵門前，只見柴門大開，諸葛亮正在草堂讀書。曹操進了屋，諸葛亮一沒起身讓座，二沒磕頭下拜。曹操強裝笑臉，問：“你可是大名鼎鼎的諸葛亮先生?”諸葛亮頭也不擡，隨口應道：“不敢!不敢!我是個山野村夫。聽說丞相遠道而來，專門在此等候。”說罷，把書本一合，斜着眼睛望着曹操。曹操仔細把諸葛亮打量了一番，果真氣度不凡!就趕緊叫人擡上禮品，說：“先生足智多謀，專程登門請你出山，爲我統一天下賣力。”
諸葛亮一聽，哈哈大笑，說：“丞相花大本錢請普通山民，不怕失了面子嗎?”說罷，仰天大笑。曹操本來就謹慎多疑。以爲諸葛亮取笑自己，後悔不該親自來請他。曹操本想發火出氣，又怕傳出去，壞了禮賢下士的名聲，支吾着說：“那就不必勉強了!”說罷，灰溜溜地走了。
這件事傳到民間，變成了一句歇後語：“曹操請孔明——沒誠心。”
1.給短文取個恰當的題目，寫在橫線上。(2分)
_________________________________________________________________
2.文中將諸葛亮的笑寫得非常傳神，我也能寫一寫不同人的笑。(3分)
明明說話不動腦筋，他剛說完：“牛奶會產奶牛。”頓時，全班同學鬨堂大笑，
有的_______________________________，有的_______________________________，有的________________________________________________……
3.用“——”畫出諸葛亮很“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是爲了__________
_________________________________________________________(1分)
4.歇後語中的孔明就是_____________，文中的他是一個______________________的人。(2分)
5.曹操三清諸葛亮：第一次由__________去請，第二次由_________去請，第三次由____________去請。最終無功而返的主要原因是_____________________。(4分)
八、小作家。(25分)
題目：難忘的
要求：把題目補充完整，讓你難忘的可以是人，可以是景物，也可以是一件事或一次活動。內容要具體，要寫出真情實感，350字左右。
