小學生手拉手活動總結範例

在經歷了一個豐富多彩的活動後，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，讓我們一起來學習寫活動總結吧。那麼活動總結應該包括什麼內容呢？下面是小編爲大家整理的小學生手拉手活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生手拉手活動總結1

我們一年級全體學生開展了 “手拉手”的活動，活動進行比較順利，現將此次活動作簡單總結。

1、從此次活動中，可以感受到家長對學校工作的支持，短短的幾天時間，無論從人力、物力、財力上都給予大力支持，尤其是王婉秋、陳雨瑤、甘甜、曾智達、廖琨、夏恬、劉藝欣、劉奕釗等同學的家長帶了一個好頭。

2、此次活動，帶領學生走向農村，走向農村小夥伴，開展農村生活體驗活動，激發了學生的責任心，培養其吃苦耐勞、團結協作精神。讓學生體驗農村寄宿學生的比較艱苦的生活和住宿條件，激發學生對自己所擁有的幸福生活的珍惜。

3、學生在聽到對方學校介紹貧困學生的優秀事蹟時，心裏有深深的同情，也有欽佩之情，這是值得表揚的地方，說明我們的學生還是有一顆愛心，會關心別人，並且想到去幫助別人。奉獻愛心，共捐助了四名同學的學雜費。

4、此次活動中，有一個“合作做一個風箏”參加比賽的環節，所使用的物品是用廢舊報紙、線、小竹棍子自己製作，但是有一部分同學動手能力不強，尤其是一部分女同學，首先根本不知道該怎麼動手做，今後還得加強學生動手能力的培養。

5、從此次活動中，可以看出學生的組織紀律還有待加強，鐵山中心完小的學生在升旗儀式上、主題隊會上以及做操時候的隊伍比我們要整齊，動作比我們迅速。

小學生手拉手活動總結2

　　一、實施情況：

通過活動，搭起了江港孩子友誼的橋樑，培養了學生與他人交往和合作的能力在“手拉手”活動中，我們在“結對”後，看到他們那自然而純真的`交往，那似乎默契的合作，我們不禁暗自高興。與他人交往與合作的能力在無形之中得到培養。

　　二、活動效果：

通過此次活動培養學生創新精神、實踐能力和審美情趣，繼承民族文化，瞭解我校特色教學，參與遊戲活動，使兩地學生互相瞭解，通過交流，加深感情，增進友誼。

　　三、活動評價：

通過“手拉手”活動，少先隊員們學會了發展、學會關心、學會互助、學會合作……同時，讓他們打破了“家——學校”的實踐圈子，擴大生活實踐的窗口，也使他們在體驗中更好地認識社會、瞭解社會、服務社會……我們在今後相當長的時間內，將把這一活動推向更深，在更深、更廣的層次開展江港學校的合作與交流。