五年級語文下學期期末複習計劃-工作計劃

本學期的教育教學工作已經接近尾聲了，馬上就要進入緊張的複習階段！爲了更好的給學生進行復習，我制定瞭如下的複習計劃。

一、複習重點：

1、聽寫生字，掌握每個字的音、形、義。

2、對比本冊學過的形近字、同音字、多音字，並能正確運用。

3、複習每個單元最後的“詞語盤點”。

4、辨析近義詞，會按要求選詞填空。

5、訓練正確使用標點符號的能力。

6、熟悉掌握運用多種修辭手法增強句子表現力，會運用比喻、擬人、誇張等修辭手法。

7、分析句子間的關係，給短文正確分層，歸納短文中心。

8、能全面認真地觀察事物，發揮自己的想象能力對事物重點地、細緻地觀察，並按照一定的順序把它寫下來。

二、複習難點：

認字與寫字

1、有較強的獨立識字能力。本冊認識漢字200個，其中150個會寫

2、硬筆書寫楷體，做到行款整齊，有一定的速度，並養成良好的寫字習慣。

詞句

1、複習本書每課的“詞語解釋”及“語言積累”中的詞語，並聯繫上下文記住其意思。

2、注意辨析近義詞意思之間的細微差別，並掌握同義詞在不同語言環境中的使用，訓練選詞填空的'能力。

閱讀

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀有一定的速度。

3、能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，學習辨別詞語感情色彩。

4、聯繫上下文和自己累積，推想課文中有關詞語的意思體會其表達效果。

5、在於讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢於提出自己的看法，做出自己的判斷。

6、學習瀏覽，擴大知識面，根據需要蒐集信息。

習作

1、懂得寫作是爲了，自我表達和與人交流。

2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視自己的獨特感受，積累習作素材。

3、能個寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

4、學會常見應用文（如：演講稿、寫信）

5、能根據表達需要，使用常用的標點符號。

6、修改自己的習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規範、整潔。

7、本學期課內習作8次

口語交際

1、與人交流能尊重、理解對方。

2、樂於參與討論，敢於發表機子的意見。

3、聽別人說話時要認真耐心，能抓住要點，並能簡要轉述。

4、表達要有一定的條理，語氣、語調適當。

5、在交際中注意語言美，抵制不文明語言。

綜合性學習

1、爲解決與學習生活相關的問題，利用圖書館、網絡等信息渠道有目的地蒐集資料，共同討論

2、對自己身邊、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論，學習辨別是非善惡。

3、初步瞭解查找資料、運用資料的基本方法。

三、家長輔導學生複習的內容重點

1、8個讀讀寫寫全部要過關

2、8個日積月累全部會默寫

3、古詩詞：《牧童》、《舟過安仁》、《清平樂村居》《涼州詞》《浪淘沙》會默寫

4、五年級下學期課文人物的特點（老師發的卷）會背、默寫

5、五年級下學期課文的修辭手法的句子會判斷（老師發的卷）

6、考過的所有卷子重新做要會，錯的家長要多出題（請家長配合）

7、課文的標題與作者要能連線

8、《楊氏之子》會默寫、全文解釋、楊氏之子的性格特點

9、經典文章的課內閱讀

（1）重點放在人物描寫上：如《金色的魚鉤》、《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》（動作描寫）、《臨死前的嚴監生》（細節描寫）、《“鳳辣子”初見林黛玉》（正面描寫與側面描寫相結合）、《刷子李》（細節描寫）、《金錢的魔力》（分析人物的特點、片段屬於哪種描寫）

（2）其他重點的文章有：《將相和》、《草船借箭》、《晏子使楚》、《威尼斯的小艇》（比喻句的主體、喻體）、《自己的花是讓別人看的》（聯繫實際）等

11、作文

（1）給災區小朋友的一封信

（2）以建國60週年爲契機，“歌頌祖國”爲主題

（3）—————的魅力（如：老師的眼神魅力、XX的笑容魅力、XX的語言魅力等）

（4）童年———————事（如：趣、傻、瑣——————）

（5）一件令人感動的事：《感動》、《一件令人感動的事》

（6）印象深刻的人：如《我的“野蠻爸爸”》等（刻畫出爸爸的嚴厲、慈愛）

（7）瞭解“演讀稿”、“縮寫”的寫法