三年級下冊小學語文期末複習計劃

一、班級情況分析

(1) 三年級要求會寫的字詞兩比一二年級多的多，但是孩子們是前面學着後面忘着。因此需要特別複習，重點是看、讀、講、寫、默。對字詞進行全面的梳理和鞏固。

(2) 閱讀情況。要強化閱讀習慣的培養。在答題時，部分學生由於讀文章很馬虎，再加之讀題審題又不仔細，往往出現較多的錯誤;因此，要反覆提醒、訓練學生，要在閱讀理解的基礎上再開始答題。

(3) 習作情況。大部分學生能把文章內容表達寫清楚，但是部分學生不會正確運用標點符號的現象，或者是寫作能力弱，不能寫具體的現象。

　二、培優補差措施

學困生：力求紮實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的複習。

中等生：進一步紮實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。

優等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。

　四、複習目標

在完成本冊書教學的基礎上，組織學生鞏固本學期的學習內容，查漏補缺。以字詞爲基礎以段的閱讀訓練爲重點，要求學生能夠寫出語句通順，條理清晰，有真情實感的簡短習作。

　五、複習內容

字詞;句子、標點;課文重點內容;課內外閱讀;習作。

　六、複習具體安排

1.每課的生字、詞語聽寫過關。

2.重點的課文段落和古詩的背誦過關。

3.每個單元后語文園地後的知識點鞏固落實。

4.多音字的複習。

5.近義詞、反義詞，一詞多義等詞語的運用。

6.句的練習：造句、排列句子的順序、在句子中正確地運用標點、“被”字句、“把”字句。

7.指導閱讀一定數量的課外習作。

8.做一定數量的綜合性試卷，增加學生對考試的適應度。

9.每天堅持練字一張，加強對學生書寫規範的指導。

具體時間安排：

6.1----6.6 複習一至三單元;

6.8----6.12 複習四至六單元;

6.15----6.19 複習 七、八單元;

6.22---期末考試 做模擬考試試卷

　七、補充措施

1.加強家校聯繫，調動家長的積極性，督促其在家完成相關學習任務。

2.在班內形成一股你追我趕、相互競爭良好學習氛圍。

3.提高課堂效率，重點知識重點講解。對學生以鼓勵爲主。