親子共成長讀後感範文

通過親子閱讀，孩子在平時講話和理解能力上，會有明顯的提高。下面小編整理收集了親子共成長讀後感範文，歡迎閱讀！

　　親子共成長讀後感範文1

假期裏，學校組織了親子共讀活動，於是跟媽媽商量，該讀一本什麼書？沒想到媽媽竟然拿了一本《愛的教育》，還對我說：“小杰，認真讀、仔細體會，你一定會有收穫的。”按照媽媽的要求我端起了這本厚厚的書。這本書的作者是意大利作家亞米契斯，書中對生活樸素的描寫，讓我感受到人類多麼需要相互關心，相互理解，相互幫助！我認爲這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西—愛！給我印象最深的是一封父親的信《要學會愛人》，主要內容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到非常生氣，並告訴他今後應該怎樣尊敬別人，培養好的品德。

說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長陪同時我都很有禮貌，但當家長不在時我就變懶了，見到誰就當沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。記得有一次，在上學的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低着頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎麼想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。還有一次，也是在上學的路上，當我走到馬路口時剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續往前走，眼看對面的車就要過來了，本來這時應該趕緊把老奶奶拉回來，可我還在猶豫，到底去還是不去呢？正當我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，並對她說：“紅燈了，先不能過。”之後，又把那位老奶奶送過了馬路。

看到這些，我非常的後悔，後悔我當時猶豫什麼。我發現我的愛心突然間全都飛走了。我對自己說，以後可千萬不能再這樣了。一個人要培養好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。今後，我要學會關愛他人。如果看見有小同學摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助；包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施捨、見傷員施救這都是文明的表現，這都是愛的表現。我真希望全世界的人都充滿愛心！'

　　親子共成長讀後感範文2

我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什麼樣的書纔對孩子的發展、身心健康有益，一直是我的困惑。現代物質文明的發展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺着很多書對孩子的身心發展並不太好，甚至是有害的；而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。

爲了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發現孩子只是看熱鬧，看裏邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養及教育沒起到多大作用。於是開始抽空和孩子一起讀書，但是由於工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，於是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然後共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養成了讀書，討論，思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利於提高孩子的寫作水平。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。

如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變爲主動讀書，親子共讀正在成爲我們一家人的良好習慣，以後我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書爲友，與書爲伴，在讀書中健康快樂地成長。

　　親子共成長讀後感範文3

培養女兒愛看課外書的習慣，是我一直以來的心願。說實話，我自己小時候是不太看外書的。一方面自己貪玩，只要把學校裏的功課完成了就百事大吉了；另一方面家裏條件也受到不少限制。隨着自己慢慢成長，在生活和學習上越來越覺得書的重要性。特別是在寫作文上，我真的感覺是力不從心，每次都象擠牙膏似的一點一點往外摳。自己的歷史絕不能再在女兒身上重演。

從女兒上幼兒園起，就給她書的薰陶。從不認識拼音和字時就念給她聽，發展到現在的自己會一個人安安靜靜的看，不能不說是個進步。但女兒和我似乎更喜歡兩個人一起看一本書，看到感動處我們會互相交流，看到開心處我們倆會相視開懷大笑，看到傷心處我們誰也不說話。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是我們最近纔看的，印象比較深刻。這本書是前蘇聯的作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基寫的。這本書描述了主人公保爾·柯察金磨難重重的成長經歷。保爾是一個貧苦工人家的兒子，經歷十月革命、國內戰爭時期的嚴峻生活，成長爲頑強堅毅的革命者。後來，保爾在身患重疾、雙目失明的境況下，依然頑強奮鬥，通過寫作找到了新的生活和鬥爭武器。

書中的很多背景，比如十月革命、國內戰爭，孩子可能不太會懂，但對裏面的故事情節卻能印象深刻。特別是故事剛開頭，因爲保爾的調皮搗蛋被開除了學籍。女兒就有模有樣的對我說，“他媽媽那麼辛苦，他還不好好讀書，這樣是不對的。”我聽了心裏還是挺安慰的，小傢伙雖然年紀不大，但開始懂事了。

看到保爾騎着戰馬馳騁疆場，英勇殺敵時。女兒眼睛裏全是敬佩，並口口聲聲說自己長大了也要做個像保爾一樣對國家有用的人。保爾經過無數次的南征北戰，落下了一身的病痛，最後還兩眼失明。但保爾沒有放棄，他以頑強的意志廢寢忘食地學習，忘記了所有的疼痛和生活的嚴酷。雖然失明瞭還堅持寫作，最後迎來了新生活的希望。我相信保爾感動了我，也感動了我女兒幼小的心靈，會讓她的內心變的更加的堅強。以後無論在生活或學習上遇到些許不如意都能很好的去克服和解決它。

每當讀完一本書，總讓我們受益匪淺。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。的確，書是我和女兒共同的朋友，它給了我們很多啓發，讓我們懂了很多道理，書就是我們共同進步的階梯。另外我還想加一句，親子閱讀可以增進父母與子女之間的交流和感情，有百利而無一害。