教育範文讀後感

《青銅葵花》小學讀後感

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我最喜歡《青銅葵花》的原因並不是因爲《青銅葵花》是一本獲獎的書,而是因爲《青銅葵花》那純樸的語言,動人的故事,把我感動了。下面是關於《青銅葵花》小學讀後感的內容,歡迎閱讀!

《青銅葵花》小學讀後感

  《青銅葵花》小學讀後感1

一提起曹文軒寫的小說《青銅葵花》,我就會想到其中的那個苦命的、可愛的女孩——葵花。

在葵花5歲的時候,媽媽病死了。7歲那年,爸爸以及一羣城裏人從城市來到一個農村村莊——大麥地附近的蘆葦蕩裏建成的幹校從事勞動和思想改造,無依無靠的葵花也跟着爸爸來到了這裏。白天,爸爸很早就去幹活,直到很晚纔回來。孤獨的葵花就坐在船上無數次羨慕地看着河對面熱鬧的大麥地村,那裏有炊煙、牛鳴狗叫、歡樂的號子聲和孩子們的歡笑聲,這一切讓她十分着迷。可隔得太遠,不能把對面的情景看得很清楚,她想乘船過河去,可又沒有那膽子。再後來,葵花的爸爸在一次旋風事故中落水身亡。至此,葵花就過上了孤苦伶仃、沒有親人的日子。在此境況下,經大人們商定,葵花就被寄養到啞巴夥伴——青銅家。

從此以後,她成爲住在大麥地村的青銅家的一員,又過上了歡樂的日子。白天,她和哥哥青銅一起放牛;晚上,她跟在青銅的媽媽後面學織蘆花鞋。轉眼,到了該葵花和青銅入學讀書的年齡了,因家中的經濟條件有限,只能供葵花和青銅中的一人上學。經過全家的商議和青銅的全力成全,葵花終於進入了期盼以久的學校讀書,而青銅則繼續他的放牛生涯。深知學習機會來之不易的葵花在學習上非常刻苦,再加上她天資聰穎,成績一直非常優秀,在學校裏總是名列前茅。在學習之餘,她還經常教青銅識字。另外,她還是一個非常懂事的孩子,常陪青銅的奶奶談心,逗得老人家很開心。

葵花是一個苦命的女孩,同時又是一個快樂可愛的女孩,她的善良懂事讓我一輩子也忘不了!

  《青銅葵花》小學讀後感2

《青銅葵花》這部作品,幾年前我就看過。看完後,我說不出什麼感覺,但又實實在在地體會到純潔的美和一股淡淡的哀傷。

通讀全文,的卻很值得流淚。當讀到葵花爲了給家裏省錢而放棄一次珍貴的照相機會,當讀到青銅爲滿足一位過路人的心願而脫下自己的蘆花鞋,在冰雪中步行了好幾個小時,當讀到兄妹倆看不到馬戲,青銅蹲下來讓葵花騎在自己身上時,我忍善良不住要流淚只爲這純美的文筆,這是一般動人的情!

生活中人們總追求歡樂而逃逼悲傷,但《青銅葵花》中這一段美麗的痛苦卻涌現着貫穿此書始末的`淡淡的哀傷,着實讓我着迷。青銅與葵花懂事聽話,懂得爲家裏分憂,這無疑是給我們這些城市孩子敲響了警鐘。大麥地經歷了蝗災,水災。火災,仍頑強的活下來。這又是一中怎樣的大麥地精神?

讓我感興趣的是,一般文學作品使用邪惡反襯善良,用猜疑來襯托真誠,用霸道來襯托淳樸。而《青銅葵花》這部作品並未涉及到一個方面角色,卻將善良,真誠,純潔表現的淋漓盡致。

一開始,我認爲嘎魚是壞孩子,但漸漸我就發現,非也。青銅奶奶病了,他送來兩隻鴨子,城裏人要帶走葵花時,嘎魚幫青銅和葵花藏起來等------所有的人物有聲無聲的表達着美好善良。

在文中,青銅是個啞巴,但卻勇敢頑強,將上學的機會讓給妹妹,將妹妹的過失攬在自己的身上。這個苦命的孩子是大麥地人的寫照。至文末,一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際,給人以心靈的震撼。

我相信,我還能看懂美,聽懂美,讀懂美。《青銅葵花》就是最好的證明!

  《青銅葵花》小學讀後感3

今天我讀了《青銅葵花》這本書。這本書的主人公男孩叫青銅,女孩叫葵花,一個特別的機緣,使生活在城市中的7歲孤女葵花,來到了青銅這樣一戶清貧的農家,使他們成爲了以兄妹相稱的朋友,一起生活,一起長大。粗茶淡飯中,一家人爲了撫養葵花,用盡心力、省吃儉用,而青銅更是在沉默中無微不至地呵護着葵花。爲葵花能照相,他冒風雪站街頭賣蘆花鞋;爲葵花夜讀書,他點亮螢火蟲南瓜燈;爲葵花看馬戲,他把妹妹馱在自己的肩膀上;爲葵花在舞臺上更奪目,他製作了能發出美麗、純淨、神祕而華貴光亮的冰項鍊。

在我讀到青銅爲葵花製作了冰項鍊時,我彷彿身臨其境地看到了:青銅爲了葵花的表演更好就只好去屋檐頂上取下一些冰塊,然後,用嘴巴在冰塊上吹一個小孔,當他吹完的時候已經是傍晚了,他的手被冷得腫了起來,他拿着那條項鍊回到了家中,第二天,葵花戴着冰項鍊,在臺上顯得光彩奪目,臺下的觀衆們都讚歎不已的情景,。

《青銅葵花》這本書充分地體現出我們應當敢於面對困難,正視困難的可貴精神。讓我懂得了,困難是人生中必不可少的一架橋,如果你勇敢的跨了過去,你就會看到美麗的風景;如果你畏怯了,駐足不前,註定就會被困難打倒。只用勇敢面對一切,不畏怯危險和艱難的人才會成功,因爲他們把挫折當成了歷練。他們不埋怨命運,反而向苦難鞠躬,堅定的面對着現實,以倔強的姿態向命運挑戰,最終才能迎來美好的將來。

  《青銅葵花》小學讀後感4

苦難是不可避免的,《青銅葵花》中有火災,蝗災……這一切都是無法預測的,他們經歷了這些風風雨雨之後,變得更堅強。

書中人的苦難是我們所不能承受的,火災—大麥地都是麥桔,火一過,剩下的只能是灰。蝗災—蝗蟲飛過,就不會留下糧食,人人家裏的糧食都不夠了他們一家很窮,經歷了這些風風雨雨之後,變得更窮了。

苦難是永恆的。每一個時代都有每一個時代的苦難,我們現在還小,感覺不到苦難,還是說我們的苦難太小,是微不足道的,考試—當自己信心滿滿的開始考試時,但當試卷發下來時,並不是那麼理想就會失落,在長大一些,上到了初中,高中,結識了那些壞孩子,面臨的說不定就是頹唐了,四川汶川的孩子承受的苦難是地震,他們失去親人,家園。苦難,字典上這個詞的理解是痛苦和災難,我覺得苦難是一種鍛鍊,讓我們更成熟,把苦難當成是一種鍛鍊,就沒那麼可怕了。

讓我們用微笑面對苦難。

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