一年級語文識字的教案設計

教材分析：

對對子是我國特有的文化，通過對子歌的學習，讓學生充分感受到對子歌的韻律美、對仗美，通過反覆的誦讀，將課文背誦下來，並想方設法讓學生喜歡其餘的對子歌，收集對子歌，並試着玩玩對子游戲。寫字教學重在方法引導，重示範，重欣賞，讓學生互相欣賞，互相評價。

教學目標：

1、認識9個生字，會寫其中的6個生字。

2、能夠正確流利地朗讀課文，瞭解意思相近或相對的詞語。

3、喜歡對對子，有積累對子的願望。

教學準備：

1、課件

2、每小組一信封，內裝：生字

3、學生小組生字卡。

4、生字卡片

教學課時：

一課時

教學過程：

一、看遊戲導入

今天老師給大家帶來了一個遊戲，我國古代小朋友經常玩的一個遊戲。想不想玩？（課件）

這是什麼遊戲呢？叫對對子。對對子可以對意思相反的詞，也可以對意思想近的詞。

二、初讀課文

1、我們的語文書上就有一篇對對子的課文，打開課本，《識字7》，大聲地讀讀課文，注意讀準音，讀通課文。（自由讀）

2、誰能把今天的小課文讀一讀？（抽讀）

評一評讀的怎樣？

3、剛纔我們對的遊戲是對一些反義詞，那這篇小課文對的又是些什麼呢？再大聲課文，想想哪些詞的意思不太明白，做上記號。（讀）

4、小朋友可真會學習。不清楚的地方先和小組內的小朋友討論討論，解決不了的，等一下我們一起解決。看哪個小組最會學習。（小組討論）

三、交流反饋

1、小組裏有解決不了的問題嗎？

預設：

·讀音不準 誠實 贊 嫌 虛僞 熱情

·詞義理解 熱情 冷淡

2、不用老師教你們就能讀懂課文，真了不起！下面我們再來讀讀這首對子歌。抽讀，齊讀

四、遊戲鞏固識字

1、看到小朋友讀得這麼棒，生字寶寶和詞語娃娃跳到屏幕上來了！我們跟它們打聲招呼吧。（認讀生字）

2、（對對子游戲）它們可真調皮，又躲進小朋友桌上的小信封裏了，想和大家做個遊戲。請大家先拿出信封裏的卡片，在桌上放好，想一想怎麼放才能取得快。遊戲規則是：聽得清，拿得快，讀得準。

驕傲-謙虛 誠實—虛僞 熱情---冷淡 長---短

3、遊戲：

（

1）哪個小朋友願意和老師一起來玩。師生拍手玩。

（2）和同桌的小朋友一起玩。

（3）可以離開位置，去找你的好朋友一起玩.

四、寫字指導

1、看看這六個字，哪些字容易寫錯？請告訴大家。

2、誰有辦法教大家快速的寫好這個字？

3、範寫幾個不大寫得好的字，並提醒學生：“冷”的最後一點別忘了；“淡”的三點水要分開，別寫成言字旁，否則就成了“談”字。

4、學生書寫。

5、評議

五、延伸

1、讀一讀，想想意思

少說空話，多做實事。

山高水長，海闊天空。

江山如畫，大地如春。

春回大地，日暖神州。

紅梅報新春，瑞雪兆豐年。

冬去山明水秀，春來鳥語花香。

爆竹聲聲慶豐歲，梅花點點報新春。

2、你還知道別的對子嗎？回去再找找學過的、認識的字，和爸爸媽媽對，也可以和小朋友對，下節課我們也來編編對子歌。

板書設計：

驕傲-謙虛 誠實—虛僞 熱情---冷淡 長---短