人教版一年級上冊語文教案《這樣做不好》

　　人教版一年級上冊語文教案《這樣做不好》

教學目標：

1. 學習勸說別人不要做有損公共利益的事情，說話要有禮貌。

2. 關心身邊的事情，能勇於表明自己的態度。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、 談話導入：

1.創設情境：

小朋友們，今天陽光明媚，天氣可真好，我們一塊去公園玩玩吧!(課件演示小朋友排着隊伍，高高興興去公園的動畫。)

到了，到了，小朋友，快和小夥伴商量一下，玩些什麼吧?(小朋友們自由組合、討論)。

2.交流小朋友想玩的遊戲。(捉迷藏，唱歌，丟手絹……)。可以玩的遊戲真多。

假設一：有小朋友提出在草地上踢足球。

師：這個主意不錯，我們一塊兒去踢球吧!

師：怎麼不響應?有什麼問題嗎?

小朋友七嘴八舌地發表自己的意見，導入畫面一。

假設二：沒有小朋友提出在草地上踢足球。

師：有幾個小朋友，在草地上玩得特別開心，我們一起去看看吧!

出示畫面：

1. 咦，他們在幹什麼呢?(自由說)。

(大姐姐在跟他們說：這樣做不好)。

2. 和同桌小朋友討論，討論：這樣做爲什麼不好?(交流)

3. 四人小組的小朋友商量商量，我們該怎樣勸說他們不要這樣做?

(友情提示：①說話要有禮貌。②可以四人小組合作，一人演大姐姐，三人演踢球的小朋友，可以進行對話。)

4. 交流，點評。

(1)、交流的形式要多樣，可以四人小組一塊兒上臺交流，也可以小朋友單獨上臺交流。要注意小朋友之間的對話，互動。

(2)、點評時，要特別注意禮貌用語。

總結：看來，我們真的不能在草地上踢球，三個小朋友被大姐姐說得挺不好意思的，他們決定向大姐姐一樣爲大家做點事情。

正說着，一個小朋友看見了這樣一幕，連忙跑過去。

出示畫面二：

1、看到這張畫面你想說些什麼?

2、他會怎麼說呢?

3、自己說說。

4、交流(教師點撥)。

5、把老師或把你的小夥伴當作那位阿姨，來勸勸。

6、對話交流，點評。

總結：今天郊遊，小朋友的收穫可真大。以後在生活中碰到這樣的事情，我們也要有禮貌地勸說別人。