《an en in un ün》說課稿

《an en in un ün》說課稿

各位老師：

我今天上課的內容是前鼻韻母an、en、in、un、vn的第一課時，主要教學an、en的名稱、讀法和寫法，以及讓學生會拼它們與聲母組成的音節。

根據教材特點和學生分析，我列了如下教學目標：

1、學會前鼻韻母an、en，讀準音，認清形，正確書寫。

2、學習聲母與前鼻韻母an、en組成的音節，能正確拼讀。讀準三拼音節。

我將本課的教學重點確定爲正確認讀前鼻韻母an、en，而把本課的難點確定爲讀準聲母、介母與前鼻韻母an組成的三拼音節。

在課堂教學中，我分六大板塊展開教學。

(一)故事導入，激發興趣

上課伊始，我通過森林裏的豐收會這個故事複習已經學過的8個複韻母和1個特殊韻母，先打亂順序讓學生讀一讀，再按順序給這些韻母排排隊。

接着出示五個前鼻韻母，讓學生找一找它們的共同點，引出前鼻尾音-n，我通過動作演示和捏住鼻子強調了-n的發音方法，並指出這堂課要學習的韻母名稱叫前鼻韻母。

(二)學習韻母an、en的讀音，這是本課的重點

我是這樣做的，先看圖說話引出前鼻韻母，教學它們的發音方法，採用各種形式讓學生讀這個前鼻韻母，然後教學標調的位置，採用各種形式讓學生反覆練讀，例如：指名讀、當小老師讀、開火車讀、齊讀等。

(三)拼讀音節，這也是本課的難點

我先出示聲母d、t、n與前鼻韻母an組成的兩拼音節，再出示聲母zh、ch、sh與en組成的音節。在這個環節中，我是這樣教學的，先讓學生自己試着讀一讀，接着各種形式拼讀。還出示了標上聲調的音節，並讓學生找朋友。

接着學習三拼音節，指導學生拼得快一點。

(四)遊戲鞏固

在這個環節中，我讓學生做了一個摸石過河的遊戲，正確拼讀音節才能幫助喜洋洋順利過河，讓學生在玩中鞏固了新知。

(五)書寫an和en

在這個環節中，我先讓學生自己說書寫的時候該注意什麼，接着我進行範寫，讓學生自己寫一寫，寫完後進行了展示與修改。

最後我讓學生自己說說在本節課中的收穫，並簡要地總結這堂課。

在學習an、en的讀音與拼讀音節這兩個環節之間，我還穿插了一段課中操，讓學生在學習的過程中適當休息一下。