教科版一年級上冊《綠》教學設計

　第一課時

　　一、多媒體導入

解題，通過題目你想知道什麼?

二、初讀課文

1、聽錄音。

2、藉助拼音自由讀課文，注意讀準子音，不丟字，不加字。

3、繼續指導學生認識自然段(開頭空兩格)，然後分段讀課文。

4、找同學讀文，要求正確連貫的讀文。

　　三、分析課文

綠是一種顏色，是一種風景，是一種情緒，是一種象徵。這道兒歌描寫一棵棵樹匯成了一片綠色，表達了要行動起來綠化祖國的決心和願望。

這首兒歌只有一節，前半部分用鋪敘手法展開，描繪出綠色的畫卷，後兩句表達自己的願望和決心：我們都栽小樹苗，齊給祖國添新綠。

詩意理解：

一棵樹、一點綠;十棵樹，一行綠……

1、齊讀(看拼音讀)讀準字音。

2、自由讀，看拼音、漢字對照讀。畫出生字寶寶。

齊讀生字

找生領讀生字

同桌互考生字

開火車讀生字

3、同桌讀

4、指名讀

(互評，看誰讀的好)

排比句描繪出一幅綠色的畫卷，有點、有面，細到一棵樹，大到一片樹都是綠色，都是生命的象徵。

省略號給爲望不到邊的感覺。

5再讀文，教師引導學生動筆畫，掌握讀的節奏。

引導學生輕鬆愉快的讀文。

一邊讀一邊想象畫面，把他背下來。

　　四、積累詞語

引導學生說說，寫寫：

1、你見過那些美好的花草樹木?

2、你打算怎樣爲周圍的環境添課題新綠。

3、寫一寫：一棵、一點、一行、一片、一朵、一篇……

　第二課時

　　一、檢查，找同學讀文

　　二、生字學習

1把書中圈出的生字反覆讀幾遍。

2認讀的字在課文中找出後小黑板展示出來，通過多種方式的讀，認識生字。(齊讀、小組讀、指名讀、開火車讀)

3學寫6個字。

(利用課件，寫在寫字書上)

指導寫字：重點指導學生觀察這些字在田字格里的位置。利用田字格幫助學生認識雙人旁。

片：第一筆要寫成豎撇，第四筆要直。

苗：上下結構。

齊：上下要端正。

　三、語文實踐活動

收集花草樹木種子或欣賞植物。

　板書：10、綠

一棵 十棵 百棵 千棵 栽樹

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