教科版四年級上冊《 讚揚》教學設計

　　教學目標：

1.通過本課教學，使學生學會欣賞他人的長處，學習別人的優點。

2. 通過學生的口語表達實踐，使學生能夠理由充分、具體地表達出自己的觀點和看法。

3.培養學生認真傾聽的好習慣。

　教學重點、難點：

能把讚揚他人的事說清楚、說具體，並表達自己的觀點和看法。

　教學過程：

　　一、結合教材插圖內容，激發學生的思維，引出課題“讚揚”。

　　二、閱讀教材，明確說話的內容和聽話的要求。

1、教材中的提示要求。

2、教師提出其他要求：內容要做到真實、態度要真誠、用語要準確、得體，要發自內心。

　　三、小組交流，充分練說。

學生分組合作，按照要求練習說話，相互學習，在傾聽中補充自己習作的不足。

　四、全班展示，共同評議。

可以採取學生自薦和互薦相結合的方法，選出幾個同學把自己讚揚的人或事說給大家聽。學生按要求進行適當的評改，或提出建議。