七年級語文《理想》檢測題
導語:多做練習可以有效鞏固課堂知識,有利於我們掌握所學知識,下面是小編整理的七年級語文《理想》檢測題,敬請同學們過來做一做。
一、積累運用
1.給下面的加粗字注音。
脊( )樑玷( )污扒( )竊
詛( )咒綴( )連蛻( )變
2.解釋加粗詞的意義。
(1)洗濯________(2)可望不可即________
3.理解句意,按課文填空。
理想是________,敲出星星之火;
理想是________,點燃熄滅的燈;
理想是________,照亮夜行的路;
理想是________,引你走到黎明。
飢寒的年代裏,理想是________;
溫飽的年代裏,理想是________。
離亂的年代裏,理想是________;
安定的年代裏,理想是________。
……
理想是________,給船舶導引方向;
理想是________,載着你出海遠行。
……
理想是________,敲碎你的黃金夢;
理想是________,洗濯你的自私心。
理想既是________,
理想又是________。
4.如果對“庸人失去理想,碌碌終生,可笑地詛咒着眼前的環境”可以用下面的語言“有的人胸無大志,怨天尤人,在碌碌無爲的苦悶中日復一日慨嘆蹉跎,虛度一生”——表述的話,那麼請你試對“理想是鬧鐘,敲碎你的黃金夢”作一表述。
5.請從本課中摘錄兩個最能引起你思考的詩句。
二、閱讀理解
6.用典型事例解說下面的詩句。
(1)理想既是一種獲得,
理想又是一種犧牲。
(2)平凡的人因有理想而偉大;
有理想者就是一個“大寫的人”。
7.本詩從不同角度讚美理想,閱讀下面的詩句並選擇填空。
(1)理想是路,引你走到黎明。
(2)理想是船舶,載着你出海遠行。
(3)理想使不幸者絕處逢生。
(4)給罪人新生,理想是還魂的仙草;
喚浪子回頭,理想是慈愛的母親。
以上詩句讚美理想對不同人的意義的是第________句和________句。
8.閱讀下面的詩歌,回答問題。
當我走向宏偉的目標
[法國]維克多·雨果
當我走向宏偉的目標,
威脅我的事物衝我獰笑。
天哪,我的要求是正義的,
我爭取的目標一定要達到!
無論可怕而殘暴的六月,
無論叫罵,無論挖苦的嘲笑,
無論目光睥睨(p@n@)的波拿巴,
無論大海上吹來的狂飆,
無論以我爲對象的仇恨,
任什麼都不能使我動搖。
如果舊世界崩潰,它倒下的廢墟
可能會壓壞我,卻無法使我折腰。
(1)聯繫流沙河的《理想》,和本詩意義相似的詩句有________。
(2)本詩在藝術表現上主要是直抒胸臆,個別詩句的詩意表達得較曲折。“大海上吹來的狂飆”象徵________。
(3)本詩表現了雨果爲了反抗拿破崙三世的專制統治________的鬥爭決心,(選擇恰當的三個成語)刻畫了一個________形象。
三、寫作練習
把流沙河的《理想》第一、二節,改寫爲300字左右的抒情散文。
參考答案
一、2.(1)洗(2)靠近,接觸 3.石 火 燈 路 溫飽 文明 安定 繁榮 羅盤 船舶 鬧鐘 肥皂一種獲得 一種犧牲4.時間的流逝是無情的,可怕的。如果不熱愛生命,珍惜一分一秒,到頭來,只能是空悲切,燦爛的理想之花將化爲泡影。5.(依個人的理解感受而定)
二、6.(1)化學家諾貝爾爲減輕工地上挖土工人的繁重勞動,決心發明炸藥。他廢寢忘食,四年裏做了幾百次試驗。最後一次試驗時,他聚精會神地盯着燃延的導火線。一聲巨響,在旁的人們驚叫:“諾貝爾完了!”諾貝爾卻從濃煙中跳出來,面孔烏黑,身上還帶着血,興奮地狂 呼:“成功了!”發明炸藥這一理想使諾貝爾獲得了成功,但也使他付出了很多,甚至幾乎是生命。(2)道爾頓是中學教員,愛因斯坦是小職員,發明紡織機、蒸汽機、飛機、火車的,他們的職業、崗位都很平凡,但他們有理想,併爲之以頑強的精神奮鬥不息,爲人類做出巨大貢獻,載入了光輝史冊,成了大寫的人。7.(3)(4)((1)是談方向(2)是談物質條件)8.(1)理想使你倔強地反抗着命運;理想被玷污了,不必怨恨,那是妖魔在考驗你的堅貞(2)反動惡勢力(3)百折不撓、無所畏懼、勇往直前革命者的英雄
三、(略)