七年級語文教案《秋天》教學設計大綱

指導思想及教學目標 ：

1、能說出文中描繪了哪些具有特徵的景物。

2、能體會作者練字的精妙之處。

3、通過對精妙語句的剖析，欣賞本文的'語言藝術。

4、反覆朗讀，沉浸到詩的意境中去，品位詩獨有的藝術魅力，進行審美的再創造。

5、通過創作詩歌來體會特有的魅力，加深對本文的理解。

　　課時安排：一課時。

　教學步驟 ：

1、導入 ：可由前兩課自然導入 ，也可由古代名家詩句導入 。

2、默讀課文

3、讀一讀，寫一寫。

4、朗讀

要求用普通話正確、流利、自然、有感情地朗讀。

5、逐節研討。

研討目的：理解每一節詩的意思。

研討方式：四人一組合作探究，提出疑問，共同解疑。每節由兩組代表報告探究結果，不能解決的疑問可請全班同學研究，或請老師解答。教師點播引導的方向，可依語言分析揣摩的一般步驟要求。

6、齊聲朗讀，儘量達到背誦。

7、再創造實踐：

寫一首短詩，題目爲《我眼中的》。全班交流，體會詩歌獨有的藝術魅力。

8、強調讀詩的重要性，介紹古今中外的著名詩人以及他們的詩集，鼓勵學生課外多讀詩，多寫詩，培養詩化的語言，詩化的表達。

9、作業 ：

——完成《課課練》。

——熟練背誦課文。