七年級上冊語文《秋天》教案設計大綱

編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。那麼《秋天》好的教案怎麼寫？以下僅供參考！

一、教學目的：

1. 能有感情地朗讀進而背誦全詩。

2. 品味詩意，激發學生熱愛生活、熱愛自然的願望和熱情。

3. 能以“秋天”爲題，學寫一首小詩。

二、教學重點：

三、教學難點：

四、教學設想：

以多媒體畫面切入，充分調動學生的朗讀積極性;充分發揮學生的能動性，激發他們自己感悟詩意。

五、教學時間：

一課時

六、教學過程：

(一)引秋：

導入新課，激發興趣(由秋天的景色或秋天的詩引入)。

(二)誦秋：

1. 請一個學生朗讀全詩，其他同學聽字音是否準確;

2. 生評;

3. 師讀生聽(聽節奏、聽感情)(出示多媒體配樂畫面);

4. 生評，師隨機點撥;

5. 全班飽含感情地齊讀;

6. 向同桌大聲朗讀自己喜歡的詩句;

7. 向全班同學朗讀自己所知道的.描寫秋景的詩文。

(三)品秋：

1. 以4人爲一組，探究全詩。可以研究老師揭示的問題，也可互問互答(出示問題);

2. 彙報探究結果;

3. 仔細聆聽詩人的深情絮語，看看在自己的頭腦中形成了哪些畫面(由學生朗讀);

4. 請同學們說出自己頭腦中浮現的畫面。

(四)寫秋：

1. 請同學們根據自己對秋天的認識，也以“秋天”爲題寫一首詩，或者畫一幅畫(出示音樂);

2. 請同學們讀出自己的詩或展示自己的畫;

3. 請同學們伴着音樂一起歌唱秋天(出示配樂畫面、生齊背誦)。