北京版六上《世界雜交水稻之父》教案設計大綱

袁隆平院士是世界著名的雜交水稻專家，是我國雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人，爲我國糧食生產和農業科學的發展作出了傑出貢獻。他的主要成就表現在雜交水稻的研究、應用與推廣方面。《世界雜交水稻之父》教案設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的北京版六上《世界雜交水稻之父》教案設計相關資料，歡迎大家閱讀！

　　《世界雜交水稻之父》教案設計

教學目標：

1．認讀11個字。

2．能給每部分擬小標題。

3．瞭解袁隆平培育雜交水稻的艱難經歷，理解“他被稱爲世界雜交水稻之父”的原因，學習袁隆平敢於挑戰，科技創新，拼搏鑽研，爲國爭光，爲世界人民造福的精神，增強民族自豪感。

教學重點：

瞭解袁隆平培育雜交水稻的艱難經歷，理解“他被稱爲世界雜交水稻之父”的原因，學習袁隆平敢於挑戰，科技創新，拼搏鑽研，爲國爭光，爲世界人民造福的精神，增強民族自豪感。

教學難點：

能給每部分擬小標題。

教具準備：

查閱袁隆平的'資料 課件

課時安排：

1課時

教學過程：

第一課時

一、導入新課

二、人物簡介

袁隆平，男，1930年9月出生於北京，1953年畢業於西南農學院農學系，畢業後，一直從事農業教育及雜交水稻研究。1980－1981年赴美任國際水稻研究所技術指導。1982年任全國雜交水稻專家顧問組副組長。1991年受聘聯合國糧農組織任國際首席顧問。1995年被選爲中國工程院院士。1971年至今任湖南農業科學院研究院研究員，並任湖南省政協副主席、全國政協常委、國家雜交水稻工程技術研究中心主任。

袁隆平院士是世界著名的雜交水稻專家，是我國雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人，爲我國糧食生產和農業科學的發展作出了傑出貢獻。他的主要成就表現在雜交水稻的研究、應用與推廣方面。

三、檢查預習

1.讀本課認讀字

（1） 易錯字：挫

（2） 形近字：

（ 3） 易讀錯的字：挫（cuò） 懈（xiè）

2.糾正字音。

3.朗讀課文並評價。

四、閱讀課文

1.自學通讀全文，思考：

全文圍繞什麼事情展開，每部分寫了什麼內容。

2.分小組交流，說說每部分的主要內容，全文是怎樣圍繞袁隆平培育雜交水稻的艱難經歷進行描述的。

3.默讀課文，思考並交流：爲什麼稱袁隆平爲“世界雜交水稻之父”？

培育雜交水稻的原因：驅走饑荒惡魔，解決人口劇增而引發的吃飯問題。

培育雜交水稻的關鍵：世界難題，水稻異花授粉困難。通過“三系”完成。

培育雜交水稻的艱難歷程：尋找雄性不育的水稻植株，劫後餘生的四鉢稻苗。

培育雜交水稻的成功：“三系”配套成功！雜交稻在中華大地上生長。

培育雜交水稻的成就：各國引進，國際讚譽，榮獲榮譽。

從而感受到袁隆平敢於挑戰，科技創新，拼搏鑽研，爲國爭光，爲世界人民造福的精神。袁隆平被稱爲“世界雜交水稻之父”，當之無愧。

4.給每部分擬小標題。

擬小標題的一般要求：從內容上看，每個小標題應抓住每部分的主要內容；從表述上看，要明白簡練；從形式上看，應多用短句或詞語；從各個小標題的聯繫上看，儘量角度一致，標題連貫。

比如：萌發——設想——發現——成功

培育原因——培育關鍵——培育歷程——培育成就

擬小標題的前提是讀懂課文。方法可有兩種：一是摘法，可從文中摘取句子或詞語當小標題；二是擬法，用自己的語句概括。

板書設計：

世界雜交水稻之父

萌發——設想——發現——成功

培育原因——培育關鍵——培育歷程——培育成就