2017年高二語文下冊第一次月考檢測題
一、語文基礎知識(15分)
1、下列詞語中，加點字讀音全對的一組是
A. 迤邐 yǐlǐ 酒饌果品zuàn 餈粑cíbā 迥異jiǒng
B. 彭蠡lǐ 剜肉補瘡wān 踹倒chuài 蟪蛄gū
C. 泅水qiú 晨光熹微xī 盤桓huán 衣袂jué
D. 棹歌 zhào 運途多舛 chuǎi 睇眄dì 儺送nuó
2、下列詞語中，只有一個錯別字的一組是
A. 譏俏 飛流激湍 溯風 熟稔
B. 優渥 煢煢孑立 拔擢 窈窕
C. 學鴆 氣息懨懨 泥棹 遏制
D. 辯別 心憚遠役 涸轍 孤鶩
3、下列成語使用恰當的一項是
A. 日薄西山時分，戰士們終於回到了營地。
B. 他覺得官方的批准或默許裏面，老是包藏着使人懷疑的成分，包藏着隱隱綽綽、還沒充分說出來的成分。
C. 陸虞侯告道：“ 不幹小人事;太尉差遣，不由自主，不敢不來。”
D. 河中水皆泛着豆綠色，天氣又那麼明朗,鼓聲蓬蓬響着,翠翠抿着嘴一句話不說,心中充滿了不可名狀的快樂。
4、下列句子中有語病的一句是
A.《邊城》在某種意義上可以讀做是翠翠這個活潑跳躍的生命來到世間，在對外在真實的認知和解讀中完滿自身體驗的旅程。
B.國家嘗試建立國家規劃監督員制度和國家級專項保護資金，以充分發揮國家對歷史文化名城的保護和監督。
C.把奧運戰略和全民健身計劃很好地結合起來，是我國體育事業的終極目標。舍此，我們無法成爲真正意義上的體育強國。
D.爲了瞭解在校中學生的課外讀書的總體情況，發揮經典文學作品的感染與薰陶作用，團市委隨機向本市三所學校共一千名中學生髮放了調查資料。
5、注意下列句子相互間用語的邏輯照應，把它們組合成語意連貫的一段話。(只填序號)
①修建一所房屋或者佈置一個花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎麼個光景，就得畫關於這所房屋這個花園的圖。②編纂關於動植物的書籍，要讓讀者明白動物植物外面的形態跟內部的構造，就得畫種種動物植物的圖。③讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。④這類的圖，繪畫的動機都在實用。⑤咱們畫圖，有時候爲的實用。
A. ①④②⑤③ B. ①④③⑤②
C. ⑤②①④③ D. ②①③④⑤
二、科技文閱讀(12分)
古代貨幣——貝幣
我們的祖先使用貨幣的時代是很早的。在原始的交易場上，凡交易雙方接受的物品，都可以作爲交換的媒介而具有貨幣的職能。於是，漁獵時代的武器和獵具——石斧、石刀，遊牧時代的皮革、齒角，農業時代的傢俱和穀物、布帛，以及歷代用以裝飾的貝殼蚌、珠、玉石等等，都曾充當過交換的一般等價物——貨幣。而在所有的實物貨幣中，貝幣的流通時間是最長的，流通的地域也是最廣的。
海貝的品種很多，現在還生存的品種，據統計有150種以上。它們生長在淺海中，以印度洋，大平洋一帶爲最多。在沒有成爲貨幣的遠古時代，海貝因人們所喜愛而成爲裝飾品。《說文》“嬰，頸飾也。”這正是掛在婦女們頸上的用貝串成的“項鍊”。可以說，這是人類最古老的項鍊。
貝幣的生產和最初使用可能要歸功於遠古的婦女們，在相當長的古代社會中，婦女一直是原始貿易主要參加者，而海貝作爲她們佩戴的貴重裝飾品，經過她們之手成爲交換的一般等價
周人取代商人而統治中原時，仍使用貝幣。在西周社會經濟中，貨物交換髮展，貝幣的流通量日趨龐大，如殷代甲骨文不過是“二朋”“十朋”的數量，而周代的`金文中，“百朋”甚至“萬朋”等數字就很常見了。個人的交往動輒即有百朋之數，社會上的交易之大自然可想而知。由於天然貝的來源有限，於是出現了各種仿製貝，即以貝爲模本，用其它材料仿製而成。現已發現的蚌貝、骨貝、石貝、陶貝、銅貝、金貝等等，其中最有重大意義的是貝與銅的結合而產的銅貝。因爲它是同後代的金屬鑄幣連在一起的。周代的銅貝可以說是世界上最早的銅造貨幣。
而春秋戰國時代的楚國把銅貝發展爲一種橢圓形的小銅幣，中國的錢幣學家稱爲“鬼臉錢”和 “蟻鼻錢”，這是中國古代銅錢的濫觴。春秋時期，經濟進一步發達起來，各種金屬貨幣進入流通領域，並開始排擠貝幣而取得統治地位。但由於傳統觀念的影響，貝幣仍在流通，也仍然作爲貴重物品而隨達官貴人、富有階層進入墳墓做殉葬品。
秦始皇橫掃六國，統一天下，採取了法律手段統一全國貨幣制度，金屬貨幣取代了原來繁多的其它實物貨幣，貝開始逐步退出流通領域，成爲單純的“器飾寶藏”，從而脫去了“一般等價物”的外衣，返樸歸真了，秦始皇的措施，是中國貨幣史上的一次重大改革，具有劃時代的意義。
6.對“實物貨幣”理解不正確的一項是
A凡交易雙方願意接受的物品都可看作是實物貨幣
B實物貨幣是物品交換過程中的一般等價物
C時代不同，充當實物貨幣的物品也有變化
D實物貨幣與交換的物品的價值等同
7.以下說法不正確的一項是
A貝幣的產生和最初使用要歸功於遠古的婦女們
B與價值有關的漢字大都從貝，說明貝幣的使用在我國源遠流長
C出土文物和甲骨文材料都證明，我國商代主要的貨幣是貝
D商王將幾貝朋送給臣屬還須占卜，說明貝在當時是很貴重的物品
8.對原文第五段中有關內容的理解，正確的一項是
A西周取代殷商仍使用貝幣，且流通量日趨龐大，說明貝幣的價值越來越高 B殷代的甲骨文和周代的金文中均有貝幣數量的具體記載。
C銅貝是以貝爲模本，用銅和貝的混合材料鑄造而成的。
D春秋戰國時代楚國的“鬼臉錢”和“蟻鼻錢”仍屬實物貨幣。
9.根據原文所給的信息，以下推斷不正確的一項是
A在原始的交易中，某種物品能充當實物貨幣的先決條件是交易雙方願意接受。
B海貝在沒有成爲貨幣的遠古時代，成爲婦女們的“項鍊”的依據是《說文》。
C貝幣不是真正意義上的錢幣，而銅貝則是世界上最早的銅造貨幣。
D貝從獲得貝幣職能到喪失這一職能而成爲“器飾寶藏”是歷史發展的必然結果。
三、古詩文閱讀
(一)文言文閱讀(21分)
陳情表
李密
臣密言：臣以險釁，夙遭閔凶。生孩六月，慈父見背;行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至於成立。既無伯叔，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相弔。而劉夙嬰疾病，常在牀蓐，臣侍湯藥，未嘗廢離。
逮奉聖朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，後刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道;州司臨門，急於星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤;欲苟順私情，則告訴不許：臣之進退，實爲狼狽。
伏惟聖朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特爲尤甚。且臣少事僞朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終餘年。母、孫二人，更相爲命，是以區區不能廢遠。
臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節於陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，願乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑑。願陛下矜憫愚誠，聽臣微志。庶劉僥倖，保卒餘年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞!
10、對下列句中加點字的解釋錯誤的一項是 ( )
A 、 臣以險釁，夙遭閔凶 夙：早時
B 、 除臣洗馬 除：授予官職
C 、 不矜名節 矜：憐惜
D 、 聽臣微志 聽：任，這裏指准許，成全
11、下列加點的詞，詞性和用法相同的一項是 ( )
A 、臣以險釁，夙遭閔凶 去以六月息者也
B 、州司臨門，急於星火 登高作賦，是所望於羣公
C 、臣之進退，實爲狼狽 之二蟲，又何知
D 、而劉夙嬰疾病，常在牀蓐 餘方心動欲還，而大聲發於水上
12、下列加點的詞語，古今意義相同的一項是 ( )
A、九歲不行
B、後刺史臣榮舉臣秀才
C 、逮奉聖朝，沐浴清化
D 、臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知
13、下列對原文內容和寫法分析不恰當的一項是 ( )
A、文章第一段首先敘述自身遭遇的不幸和祖母疾病纏身的困境。“臣以險釁，夙遭閔凶”，概括的寫出了自己幼年時期的悲慘遭遇，落筆辛酸，奠定了全文悲涼的基調。
B、文章第二段敘述朝廷多次徵召的經過，以及自己進退兩難的尷尬處境。如果說第一段側重敘述祖孫之情的話，此段則推進到君臣之義，突出盡忠與盡孝這一矛盾，表達了自己因處境狼狽而產生的憂懼之情。
C、第三段首先列出晉武帝的施政綱領“聖朝以孝治天下”，爲孝敬祖母找到了理論依據，也爲自己不立即奉召赴職做了言之有理的開脫。接着寫到最關鍵的問題，以委婉曲折的語言表明自己懷念舊朝，有不事二主之心。
D、本文構思縝密，脈絡分明。爲了達到“乞終養”的目的，作者首先陳述個人遭遇，祖母情深，作爲陳情依據，繼而寫進退兩難的狼狽境地，以博取晉武帝的同情，再提出孝治天下的道理同時剖明心跡，排除了不願做官的政治原因，最後提出解決方案。作者一路寫來，發乎情，歸乎理，先動之以情，再曉之以理，陳情於事，寓理於情，情真意切。
14、翻譯下面句子：
①、外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相弔。
②、母、孫二人，更相爲命，是以區區不能廢遠。
③、烏鳥私情，願乞終養。
(二)古詩鑑賞
15、閱讀下面兩首詩歌，回答下列問題(5分)
登滕王閣序詩
唐 王勃
滕王高閣臨江渚, 配玉鳴鸞罷歌舞。
畫棟朝飛南浦雲, 珠簾暮卷西山雨。
閒雲潭影日悠悠, 物換星移幾度秋。
閣中帝子今安在, 檻外長江空自流。
滕 王 閣
明 王慎中
前王歡賞地，棟宇已成空。
惟有西山色，還將舊日同。
夷猶臨短檻，感嘆對長風。
世事匆匆裏，江流自向東。
註釋：夷猶，徘徊不前。
(1)兩首詩的末句都以長江獨自東流作結，作者要表達的思想感情基本相同,試用一句話概括。(2分)
(2)兩首詩的表現手法各是什麼?試就其中一首加以簡要說明(3分)
(三)16、古詩文默寫(7分)
(1) ， 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。
(2) ， 雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
(3)天之蒼蒼，其正色些邪? ?其視下也，亦若是則已矣。
(4)老當益壯，寧移白首之心? ， 。
四、文學作品閱讀
