【推薦】中考滿分作文彙編八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的中考滿分作文8篇，希望對大家有所幫助。

中考滿分作文 篇1

又是秋天，落葉紛飛，每一片葉子都帶着一種隔世的靜美。

蒼白的畫紙平鋪在書桌上，我手執一支狼毫小筆，欲畫一幅關於秋日落葉的繪畫。

陽光從窗外流瀉進來，於窗櫺跳躍成一曲曼妙的舞，任流動的音符點亮略顯陰沉的房間。我在看，看陽光一寸寸地漲，漲到潔白的宣紙上。

偶然，一滴墨水從筆上滴下，在光潔的畫紙上留下痛苦的印跡，開成一朵承擔生命重量的水墨蓮花，那時，我分明聽見宣紙上淺淺的嘆息，溫婉柔和如昔。

我沒有下筆。

將毛筆隨手在硯臺上，我轉身，面向窗戶，去細看那一樹黃葉。“作畫態度須嚴，必格物而後作畫”，祖父的教導猛然躍上心頭，是啊，我從未細看過落葉，又怎畫好一張關於落葉的畫呢？

一樹黃葉，在秋風中飛舞，揚揚撒撒，熱烈而略帶落寞，一如秋風中哀傷的淺唱。

一陣風吹過，幾片黃葉奮力騰起，用盡力量，做它最初也是最後的舞蹈，從容，安詳，化作細細金鳳之中最後一筆詩意，似破繭而出的蝶，做如若夢幻般的飛翔。

真是一幅極美的畫。秋風的隨意一筆，竟成就瞭如斯的佳作。風的一場遊戲，卻勝過多少大家嘔心瀝血而成的仿自然之作。

葉飛，葉落，這本就是最美麗的。揚起的瞬間，落葉有着向死而生，向生而死的光輝，聖潔莊嚴；飛舞的時刻，葉若天使般飛過，飛越了永恆，找一條通往未來的路，讓人信仰着“縱一刻，也千秋”的感嘆；落地的剎那，一切又重新歸於平靜，然而片刻的飛舞，足以使記憶中的美麗永遠鮮活，化爲嶙峋的微光，照亮落葉的餘生。

何必作畫！

我曾看過落葉在秋風裏做最詩意的舞蹈，那曾給過我一瞬的美麗，這，便足夠了，又何苦用我拙劣的筆法去破壞那樹黃葉飛舞的美麗呢？藝術，是爲了留住美，不是爲了破壞那些美麗的形象。

想起林清玄，想起他訪問過的三個畫家。以藝術爲生命意義者太嚴肅，以藝術爲遊戲者太輕浮，以藝術爲偶然者太講究巧合緣分之說，但我喜歡第三說。

我看過美，我記住美，又何必追究是否能以美入畫呢？

畫，是我的愛好；不畫，是我的選擇，不必冠上“美與藝術”的大帽子。

不必強求作畫，畫出，的確只是一種機緣，生命中，有更重要的事，那便是：且觀窗外秋葉飛。

中考滿分作文 篇2

細膩的情感往往融在人、事、景、物之中，因此我們可以借寫人敘事、描繪景物、吟詠物品來間接抒發自己的情感：“卻下水晶簾，玲瓏望秋月”，這是在敘事中寄託思念之情;“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，這是在寫景中傳達惜別之意;“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，這是在詠物中敞開坦蕩的胸襟……

爲了增加感染力，強化抒情效果，寫作中尤其要注意突出詞語的感情色彩，發揮句式的表情功能，藉助修辭手法的表達作用。例如浙江溫州某考生的作文《做一個“行者”》，結末寫道：“做一個‘行者’，我以自己的行動傳遞着我的願望，願它喚醒大家沉睡的內心。 行動，雖微不足道，卻爲文化的傳承之路開出一朵絢麗的花。我，驕傲!倘若可以，我一定做‘行者’，帶着二胡，走遍世界。”這裏就運用了“沉睡”“絢麗”“驕傲”等充滿感情色彩的詞語，長短有致的句式和比喻的修辭手法，將二胡所承載的那份個人情和民族情熱情洋溢地傳遞給了每一個讀者。

中考滿分作文 篇3

走進我的房間，赫然映入眼簾的便是書架上擺放整齊，裝幀精美的書。隨意地翻開一本，一股淡淡的幽幽的書香便瀰漫了整個屋子。是的，就是這些書，它們陪伴着我走過了成長的幾千個日日夜夜。它們或厚或薄，或深奧或淺顯，但它們承載了許許多多的思量。

還在上幼兒園的時候，我就開始看一些帶拼音的圖畫書了。看着那些幼稚、漂亮的圖畫，總能使小小的我感到莫大的滿足。我讀的第一個故事是《狼來了》，讀完之後，便感到了些許的惶恐，於是，我好長一段時間都乖乖的，溫溫順順的，害怕撒了謊之後大灰狼跑來吃了我。

隨着時光流逝，我長大了，開始讀小學一年級，我迷上了楊紅櫻的童話及校園小說。我開始看《淘氣包馬小跳》並沉醉其中，與馬小跳和他的三個好兄弟一起哈哈大笑，感受成長帶來的辛酸和快樂。文中的秦老師總是偏心於學習好的路曼曼、丁文濤，總是把淘氣包們叫來訓斥，但他們從未因此感到憤慨。我爲四個男孩子樂觀而寬容的心深深感動，並開始懂得：什麼叫寬闊的胸懷，什麼是真正的快樂。

時光飛逝，眨眼間，我已經成了一個懂事、成熟的女孩，我的閱讀已不再侷限於那些好玩好笑的小說與童話。我捧起了世界名著，讀起了經典散文，聆聽起大師的教誨，與名家促膝談心。讀《簡愛》，我懂得了，一個人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的醜陋,他都有權利去追求成功，追求屬於自己的愛情；讀《一個人的村莊》，我從劉亮程深邃的目光中讀出了他對故鄉的深深眷戀，並被他樸實卻震撼人心的文字所深深折服；讀《童年》，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鉤心鬥角，到處充斥着醜惡、辱罵，我不禁感慨萬千。從這些書籍中，我得到了許多許多。它們交匯在一起，凝成一股色彩，深入我心靈的空白。使我的成長更加多姿多彩，更加豐富。

望着這一本本書，我淡淡地笑了。書，在我的生命中，在我成長的路途中，猶如一盞明燈，點亮了我的雙眼。多少年後，我仍會記得它們，是它們，將我成長的道路，點綴得芳香瀰漫。

"這是我的日記本，爸爸媽媽，你們如果要看，我隨時歡迎哦!"這23個大字就寫在我的日記本封面上。也許會有人覺得奇怪：日記本不是給自己看的嗎?那就錯了吧!我認爲與他人分享自己的心路歷程纔是最快樂的事。

小時候，我可是很懶的，沒有一點兒寫日記的觀念，而父母就會每天問我："學校裏有什麼好玩的或傷心的事發生嗎?""有啊!就是……那個……怎麼說呢?"可惜，我的表達能力太弱了，以至於父母總是得不到回答。有一次，我看見班上有人寫日記，他說："這裏頭寫的可都是我的小祕密，連爸爸媽媽都不給看!"瞧這話說的，爸爸媽媽可是我們最親最愛的人啊，有什麼話不能對他們說呢?

是啊，父母是我最親的人，既然他們這麼想知道學校裏發生的事，那我也寫日記，一本給父母看的日記。

回到家，我馬上對媽媽說了這個心願，媽媽說："好啊!你人還小，就知道滿足我們大人，長大了不少嗎!""嘻嘻!那你們看了日記，一定要回復一個評論給我哦!我也想看一看你們大人有什麼樣的想法呢!"當天晚上，我準備了一本筆記本，用來寫日記，並把它取名爲"溝通小站"，寫下了第一篇關於校園多彩生活的日記。

中考滿分作文 篇4

語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。偶爾出去走一走，轉一轉，不也可以學到很多東西嗎？

不久前的一個雙休日，我正準備完成老師佈置的'命題作文《一路上的風景》，可是突然沒有了思路。爸爸看到一臉惆悵的我，明白了我的心思，說：“讀萬卷書，不如行萬里路。走，咱們一起出去爬山怎麼樣？”

“好，反正也沒有思路，不如出去轉轉。”我爽快地答應了。

爸爸驅車載着我，駛過市郊，來到三十多裏地之外的一座不知名的小山旁，將車停靠在山腳下，我們準備徒步爬山。

當時正值初夏，整座小山植被覆蓋良好，滿眼的綠意融融。我和爸爸一開始走得很快，但也沒有忘記欣賞這沿途的風景。青蔥的樹木，褐綠的灌木叢，還有點綴其間的五彩斑斕的各色小花兒……爸爸說：“你看，這裏的風景怎麼樣？”我直點頭，說：“很美，這下我可有的寫了。”爸爸頓了頓，說：“別急，這只是一部分，咱們再往前走。”

沒多久，我的額頭上已經佈滿了汗珠。繼續往前走，映入眼簾的是山坡上的那一塊塊梯田。梯田裏的玉米苗兒剛長出一指來高，有幾塊田裏偶有幾個農民正在給玉米間苗兒。爸爸指着正在勞作的農民對我說：“你看那邊，那一塊塊梯田跟剛纔的綠樹紅花相比，哪一個更美？”

我不假思索地說：“當然是沿途的風景更美，田地有什麼好看的呢！”爸爸的臉一沉，說：“你這樣理解就太膚淺了。自然風光固然很美，可勞動的人們豈不更美？”

爸爸的話讓我陷入了沉思。是呀，風景其實不只包括自然風景，勞動的農民、善良的路人……何嘗不是一種風景呢？

“爸，走，咱們回家去吧，我知道作文怎麼寫了。”我高興地說。

回家的路上，我不斷地思考：讀萬卷書是一種學習，行萬里路同樣也可以學到很多東西。

學習語文的課堂還真是廣闊無邊啊！

中考滿分作文 篇5

以前，覺得煙花沒什麼好看的，所以到了春節、元宵節也都悶在屋子裏面，

腦海中還回憶着曾經的失落與苦楚，淒涼與孤獨籠罩着我，可是就在昨天，我突然

聽到流星劃過天際的聲音，看到了一套帶着重重光芒的流星，我忍不住走出了家門

頓時，這裏震耳欲聾，那煙花的壯觀使我駐足欣賞，我驚呆了，我從沒見過這麼壯

闊的煙花。

哇！這半邊天空都亮了，像無數顆星星聚集在一起，形成一面星簾，漸漸消失

落下，還有的煙花綻放時，如同無數顆閃着奇異光芒的叫不出名字的星星，這種星星

像寶石一般，我彷彿站在畫面般的夢境中。一種喜悅感和滿足感涌上心頭。我對是覺得這個世界是多麼美好有太多的奇妙與美麗在等着我們。

有一次看見煙花，我讀懂了美就在你我身邊。

讓我們擦亮眼眸去感受着美的光輝吧！

中考滿分作文 篇6

哭聲中呱呱墜地的那一刻，我來到了這條路上，然後一直走着，跑着，或者爬着，或喜或憂，但永遠不會停止。就是，永遠在路上……

在路上，是一種狀態，生命存在的狀態。

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”。

這便是在路上的水，永不間歇的奔流。是的，這正如天上的流雲，沒有一時是不遊動的;水中的魚兒，沒有一刻是間歇的，他們永遠都在自己的軌道上走着，跑着，或者爬着，所謂的相對靜止只是我們給自己停留的一個藉口。

我哭了，我害怕這樣一直走着，尤其是我即將要面對的大關卡，我想請求時間老人停下，“求求你好嗎，停下吧”!可是無論我多麼撕心裂肺地喊着，我依舊還在路上，永不間歇地走着，走着青春年少，走而立不惑，走着白髮蒼蒼。也許這是一條被施了魔咒的路，只要是走在這條路上的人，其身上就標註着：生命的狀態——在路上。

有時候發覺一直在路上蠻好的，小時候曾攜夥伴們沿着一條山溪尋找源頭，找呀，找呀，可終究沒找着，可是在路上我們看到許多美麗的花草，水中游動着的魚類，可謂無意之間闖入天堂園。倘若一直停在那一個落腳點，也許美妙的這些都將錯過，因爲，美麗，在路上。

最愛太白，聽聞他是沒有故鄉的，他永遠走在他的道路上，永不間歇。在路上，曾經他笑——“天生我材必有用，千金散盡還復來”;曾經他哭——“浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。”這一生，他含笑含淚，在路上!

只是，我們畏懼前途的迷茫，所以逃避!

只是，我們還未放開以前的回憶，所以我們停滯!

是的，在路上，有哭;但是，在路上，也有笑!

既然山重水複疑無路你哭了，

那麼柳暗花明又一村你笑了嗎?

有眼淚，生命有了哭的形式;有笑容，生命有了幸福的光環。在這條路上，也許坎坷重重，荊棘遍地，但我相信：陽光總在風雨後，撥開雲霧見天明!

在路上，我們哭，我們笑……

中考滿分作文 篇7

大約在幾個月前，我患上了一種棘手的傳染病。因爲是傳染病，所以我不得不休學，待在家中養病。

病魔來勢洶洶，病痛卷襲了我的全身，我被它折磨得痛不欲生，在牀上痛得直打滾。夜幕降臨，我在牀上翻來覆去，只覺得肝膽俱裂，夜不能寐。病不重，卻讓人疼痛難忍。

在痛苦中掙扎，在掙扎中痛苦的我得知了醫生的診斷書，我至少得在煎熬中渡過兩週。我一聽到這個消息，驚得蹦了起來，兩隻眼鼓得像倆燈泡，氣乎乎地在那不停喃喃自語。在那個痛苦的時候，我竟曾想不如給生命畫上句號，省得這麼痛苦。

母親在我極度暴躁的情緒中，發現了我自暴自棄的想法。一天，她帶來了一本書，趁我的劇痛緩和時，把這本書翻開。我粗略一掃，原來是《名人傳·米開朗基羅》。這面正好寫到他的絕望：人世間沒有足以挽留他的東西了。看到頁末的句號，我既失望又得意地想：既然都這麼絕望了，那麼他下定鐵心在孤獨中黯然死去，一切都結束於這個小小的句號上，這何嘗不是一種解脫呢？

我懷着這種想法翻開了下一頁。我一下子愣住了，完全未注意到母親微翹的嘴角。在那個終了全篇的句號後，是一個嶄新的篇章，米開朗奇羅在這章中再一次擊退了黑暗的絕望，重新屹立在大地之上。

忽然，我一下子恍然大悟，一下子明白了母親的良苦用心。而母親，早已悄然離開了房間。望着這本書，我心中突然豪情萬丈。病痛算什麼，我可一點也不怕了。很快，過了一週，幾乎痊癒的我終於又重返了校園，開始新的生活。我的患病生活也終於劃畫上了句號。

在母親的幫助下，我重獲了信心。在那一刻，我已經明白了句號的含義並非僅是終結，正如生命一般，只有爲過去畫上句號，才能開創嶄新的未來。句號不僅是終結，更是新生命的開端。

中考滿分作文 篇8

暢，是我小學的同學，也是現在的同學，同一個班。

雖說暢不是很高，可人卻是很伶俐。她愛搞笑，模仿別人的動作、語調也弄得特逗人。

你知道嗎？暢說她的兩個黑眼圈不是因爲晚睡早起的原故，是一聲下來就這樣的。我問她爲什麼會這樣的，她說是她媽媽在懷她的上經常很晚才睡，所以導致她一生下來就有黑眼圈。不過，我覺得她很可愛。

小學十，她的成績一向都是很好的，而我好象從沒超過她。現在中學了，暢還是很不錯的。說英語吧，她比我好，學過的不會一下子就忘記了，可我呢，卻是一轉眼就忘了那個單詞到底是怎麼讀、怎麼寫的。茗說我不用心去記，我說我很努力了，茗回答我，我學英語很像應付式，我要用心記，光用腦是不行的。茗說得對，暢肯定是這樣學習英語的，不然不會那麼好，我也要這樣，不然我是永遠也追不是2暢的。茗的話讓我記憶到最深出。暢，我一定要追上你。

終於，在數學測試中，我超越了她。暢平時總是拿個好成績，我想暢這次失手可能是粗心大意，因爲她坐在前排，上課又積極回答老師所提出的問題，所以她不可能會是不懂那些題是怎麼做的。茗，在這次測試中取得了好成績；118分。我才103分，你說我又爲什麼。我和暢一樣是粗心，還有不熟悉這些題的意思纔會考得一般的成績。暢可能會很傷心，她不上100分，不過，我相信暢一定能拿下個滿分，我也要繼續努力，向着這個滿分邁步。