【精華】中考作文彙編9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的中考作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中考作文 篇1

曾經，夜深人靜了還沒睡。等你電話，等你短信，等你上線…

經常等着等着就睡着了，半夜醒來翻看手機，然而……始終需要帶着失望入眠。

曾經，爲你整天在線，時刻刷新空間動態。因爲你空間的每一句話，心情不斷改變。

有時生氣，有時期待，有時傷心。而你卻不知道，因爲你，我很矛盾。

曾經，爲了你可以放棄一切，爲了你可以付出所有，爲了你努力奮鬥，爲了你拼命爭取。

而你，卻不懂得珍惜。

而現在，我還會時不時想起，曾經的過往，曾經的對話，曾經的所有。

時不時傻笑，時不時發呆，甚至失態，甚至流淚。

但是，不會因爲你曾經的每一句話來影響我現在每一天的心情。

因爲你，我學會了忘卻過往；

因爲你，我學會了堅強心靈；

因爲你，我學會了充實生活；

因爲你，我學會了改善缺陷；

因爲你，我甚至改變了性格。

因爲你，感謝因爲你。

讓我擁有了這麼多或悲傷或開心，甚至有過興奮的記憶。

不管曾經是我傷害過你，還是你傷害了我。

這一切都已成過去，都將成爲一段或甜蜜或苦澀的回憶。

而現在的你我，只是兩個曾經最熟悉，而現在最陌生的人。

最後一次聽到你的聲音：你要好好照顧自己。

我沉默了，我也爆發了；我哭了，我又笑了。

我也相信，甚至肯定，你也會在孤寂的時候，會想起曾經有一位越想忘記越會想起的過客。

而現在，也許，可能，真的，你看不到，更聽不見。

但還想對你說上一句：你一定要幸福快樂。

我們需要懷舊，卻不能讓自己活在過去。

該忘卻的總會被時間消化，忘不掉的註定陪伴一生，不要去刻意改變自己的記憶，讓它順其自然吧。

人們都在進步，社會也在進步，世界的文明都在進步。

爲了生活，爲了你想要爲的目的。

都要爲明天準備，都要爲明天奮鬥，都要嚮明天問好。

明天，你好！

中考作文 篇2

人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山;

詩文奇奇麗麗美，待我認認真真遊。

“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?”漫步在林黛玉的詩歌裏，讀到的是“口齒噙香對月吟”的萋美;悟到的是“風刀霜劍嚴相逼”的絕望，看到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的愁怨。

(廈門市中考滿分作文《漫步在詩歌王國中》)

【眉心飛語】善用修辭，展現語言的靈動美。文章中巧妙的引用古詩已給文章增添了許多詩的意蘊，而開頭作者仿照古詩所寫的句子，既貼切形象，符合文意，又彰顯了作者深厚的文學功底，讓一般考生望塵莫及。對仗加上精彩的引用，給文章營造了一種朦朧，一種詩意，一種靈動。讀後，滿口餘香。這樣的語言，閱卷老師能不打高分?

中考作文 篇3

審題，是考生接觸作文題後首先跨出的第一步，至關重要。審題正確，所寫文章符合題旨，則高分有望；審題有誤，下筆偏離題意，則全盤皆輸，用“失之毫釐，謬以千里”來形容並不誇張。審題要做到“瞄準靶心，命中十環”，必須抓住下列四點。

“準”中求“活”

審題的“準”與“活”不是對立的而是統一的，關鍵是要對題中信息的挖掘。例如，廣州市中考“傾聽”話題，導語中說傾聽“是接受信息的渠道”，“是淨化心靈的藝術”，這就暗示了“傾聽”的對象包括可聽信息和不可聽信息，文學作品、不發聲的物也可作爲傾聽對象來寫。

掃描信息

這是指對作文試題各部分的字句作仔細審讀、揣摩，正確、全面地理解其含義，不偏不漏不折不扣地按要求作文。掃描的重點有四個：人稱、動詞（“選取”、“聯繫”、“結合”等）、特殊要求、標點（如省略號）。南通市中考作文《合作》，有兩篇作文令閱卷老師深感可惜。一篇作文的大意是外星人來到地球，“我”和外星人“合作”解決了他們的難題，想象豐富，描寫生動；另一篇是議論文，中心論點是“合作是成功的保證”，作者列舉古今中外四個典型事例，論證有力，語言流暢。

但這兩篇文章最後只能被評爲三類卷，爲什麼？因爲這兩名考生沒有仔細掃描提示語中的下列要求：“……請選取你生活中的一段經歷……寫一篇文章，表達自己的真切體驗。”其中“你”（人稱）、“選取”（動詞）、“真切體驗”這三處關鍵詞語都被兩名考生忽略了，按照評分細則，這樣“走題”的文章一般不能進入二類卷。如果第二篇作文的作者能掃描出上述要求，詳寫“我”合作成功的事例，將原文中古今中外的例子壓縮爲概述，那文章可能進入一類卷，這種因審題失之於粗而導致“千里之失”的教訓值得我們汲取。

辨析概念

特別是“似同實異”的`概念，要通過比較把握各自的內涵，決定取捨。例如某市中考要求以“特長”爲話題寫作，有名考生這樣寫：“我”原來對英語沒興趣，成績自然不佳；後來因爲經歷了某一件事，認識到學英語的重要，興趣變濃了，考試也獲得了班級第十名。文章細節描寫生動，情感變化過程也寫得細膩，但作者一開始就進入了混淆概念的誤區。“興趣”和“特長”是有聯繫但內涵不同的兩個概念，“興趣”可以轉化爲“特長”，“有特長”一般也以“有興趣”爲前提，但“特長”不等於“興趣”，它是指“人無我有”或是“人少有而我有”的技術和能力。

上述病文如要對準話題“特長”，則構思框架必須作如下變動：“後來不僅英語成績提高了，我還嘗試着用英語演課本劇，在全市的文藝匯演上，我還得了特別獎呢！”英語成績全班第十名算不了“特長”，但能用英語演課本劇且獲獎，的確稱得上“特長”，與話題相符，如果立意正確而鮮明，就能獲得高分。

貫穿始終

這是指文章的切入、展開、收攏都要圍繞同一題目展開，中途不能遊移不定，甚至隨意轉換。一名考生面對“興趣”話題，擬題“拜拜，我的鋼琴”，寫“我”上小學時在鋼琴世界盪漾，享受愉悅，但到了初中，沉重的負擔逼得“我”與鋼琴“拜拜”……寫至此，文章筆鋒一轉，歷數應試教育之弊端，一口氣寫了300多字。這樣，文章主題由“興趣”轉移爲“應試教育”。其實，文章展開至與鋼琴“拜拜”時仍可持續“興趣”話題寫，如寫重負下的希冀，精要地議上幾句教育理念、模式與培養、發展興趣的關係等，這樣就能使文章話題首尾相援，一以貫之。

中考作文 篇4

中考成績出來有幾天了，這幾天一直忙着指導學生填志願，中考盤點。本該是六月份的事，因爲今年首次實行知分填志願，所有的事情都跑到暑假來了。

今年我校分了190個縣一中指標，加上之前已有22人考上了自主招生，所有我校實際有212人能錄取縣一中。由於今年的試卷沒有難度，所以分數線創了新高，竟達692分，我校最高分是772分，這也是全縣最高分。全縣前十名中，我校有九人，我班也有張鏡明、汪靜兩位同學進入了前十，這真地讓我感到驚喜。之前雖然也希望有這樣的成績，但也只是想想而已。幸虧今年試卷不難，適合我班學生髮揮。我班達到統招線的有19人（全年級共十二個班）。，也超過了平均數；更令我高興的是，汪靜同學以142分名列全縣語文單科第一，全校語文成績達到120分以上的有150人，我班有25人，另一個班也有13人。拿着這份還算不錯的成績單，回想三年來的辛苦付出，深感汗水總算沒有白流。

幾家歡喜幾家愁，考試就是這樣。班上有幾名同學超水平發揮，也有兩位同學因失誤以一分之差未能進入統招，不能不說是個遺憾。我也爲他們難過。

後天就要正式確認志願了，接下來將進入錄取環節。三年的悉心培育，這些孩子們都長大了，只希望他們在未來的道路上能一路走好！

中考作文 篇5

穩定發揮，注意“四美”

考場作文是在限定的時間內和緊張的氣氛下成文的，這就要求考生髮揮自己的優勢，寫出富有個性色彩的文章來。面對考場作文題，多數考生能夠準確地理解題意，按照要求作文，然而卻鮮見上乘之作。怎樣才能寫出文質兼美的文章呢?同學們應該注意以下四個方面。

一：立意美

一篇好文章必須有美的思想、美的內涵。對考生來說，就是要對事物有正確的認識和獨特的見解，能夠展開豐富的想象，從平凡的生活中挖掘出美的內涵。比如，《白楊禮讚》的作者就是抓住白楊樹的外形特徵，借白楊樹不平凡的形象，聯想到共產黨領導下堅持抗日的北方軍民，對他們盡情歌頌和讚揚，給讀者帶來了美的享受。又如，要寫好“中秋的月亮”這個作文題，我們就可以運用順向思維進行思考，將中秋月圓與人們生活中的團圓類比，認識到這兩個事物之間的相似點——“圓”，形成“月圓——家圓——國圓”的思路，這樣，作文以小見大，使普通的月圓現象有了新意，有了深刻的美的內涵。

二：語言美

優美的語言可以提高文章的品位，使平板的行文變得錯落有致，給人以美的享受。因此，同學們在確保語言規範、準確、連貫得體的前提下，還要講究文采。要達到這個要求，同學們首先要掌握敘述、描寫、抒情、議論等表達方式，準確自如地使用各種詞語反映客觀事物。如，對人物語言的描寫，應當注意兩點：一是語言要有個性，符合人物的身份、年齡、思想、性格，使讀者看了對話，就好像見到了說話人，聽到了他的說話聲。二是語言要簡練，言簡而情深。如，孔乙己的“多乎哉?不多也。”就是簡練傳神、神情畢現的典型之筆。其次，同學們還要恰當地選用各種修辭方法，抒發自己的真情實感。比如，選用對偶句可使文章整齊典雅;選用排比句可使文章氣勢磅礴;選用擬人句可使語句真切形象;選用比喻句可使語言生動易懂……。

三：頭尾美

開頭、結尾是文章結構的重要組成部分，它影響着閱卷老師對文章的等級評定。良好的開始是成功的一半。因此，考場作文的開頭，一定要精心構思，力爭展示自己的風采，寫出亮點來，使閱卷者眼前一亮，愛不釋手。文章結尾是情節發展的必然結果，也是文章結構中的重要組成部分。好的結尾給人以圓滿充實的感覺。這就好比吃香甜可口的花生，吃最後一顆時也是好的，就會給人留下餘香滿口，回味無窮的感覺;反之，本來香甜滿口，可最後那顆偏偏是壞的，就令人大倒胃口。

四：文面美

文面，猶如人的臉面。引人注目，是閱卷者對文章的第一印象。良好的第一印象會使文章得到“心理印象分”。可以想象，在衆多的試卷中，書寫格式規範、標點正確、字跡端正且文體優美、卷面清晰整潔、沒有或少有錯別字的文章會給評卷者以賞心悅目的美感。相反，如果字跡潦草、塗改較多且難以辨認、錯別字太多、書寫格式不規範，就會使評卷老師產生厭惡感，從而從嚴扣分。因此，規範的書寫是考場作文不容忽視的重要一環。

中考作文 篇6

世界上有千千萬萬首歌，每首歌的背後都有一個故事。至今，仍有一首歌盤旋在我心底，每每憶起，都會感到莫名的惆悵。我，聽懂了那首歌。

假期我去了麗江。我坐在飛機上憧憬，憧憬這片我心中的世外桃源。這裏的文明與風景那麼古老，一定能找到一份最初的淳樸。

我們先在古城最邊緣處落了腳，那裏住着一戶最古老的納西族人家。我們剛到，就聽見屋中傳來歌聲。奇怪的歌詞，奇怪的調子，卻有一種奇異的憂傷。我佇立在外面，聽得怔了。待歌聲稍止，我們敲門進去，主人慌忙站起來，客氣地請我們坐下。我問主人：“那首歌是什麼意思？”主人愣了一會兒，搖搖頭：“輓歌……”我不明所以，卻見那位納西老太太的臉上，奇異的悲哀充斥在她的每一道皺紋間……恍然間，似又聽見她在哼那首歌。

漫步麗江，卻發現，找不到我心中的感覺。那個應該靜靜坐落在世俗的煙塵外的古鎮，那個應該山清水秀、民風淳樸的古鎮，那個應該飄蕩着悠遠駝鈴聲的古鎮，現在，卻被擁擠的人羣踏在腳下。我站在一家店前，那家店，很偏僻，但讓我停住的理由，卻是這家店的主人也在唱歌，而且唱着同一首歌。我走進店，店裏掛滿了奇怪的符號。一個個安靜的符號，明明是靜止的，卻又彷彿是有聲的，在訴說着什麼。“這些是納西古文字，除了我，沒幾個人真正會寫、真正能寫出字的風韻了……”平靜的話語下，我隱約聽出了一種惆悵與悲哀。

走在擁擠的街頭，我的心中一直迴響着那首歌，似乎突然懂得了那首歌的含義。那是惋惜，是在爲一段失落的文明惋惜。

前面有一排古屋，卻幾乎沒有人蔘觀。我走了過去。那是一排用瓦片蓋成的古屋，我撫摸着那些瓦片，那粗糙冰冷的感覺是在訴說一段正在逐漸被遺忘的文明嗎？現在的街上，還有多少房屋上留有瓦片的痕跡？我撫摸着、撫摸着，觸動了一片瓦片，發出的那聲清脆的響聲，帶着一絲顫音，竟與那首古納西人唱的歌的旋律合在了一起……

回程時，我心中一直迴響着這首歌，奇怪的歌詞，奇怪的調子，我聽懂了那奇異的憂傷。是的，這是一首輓歌，在爲一段失落的文明惋惜。我喜歡這首觸動了我心底的歌，儘管我不知道爲什麼，正如我不懂爲何撫摸着那些瓦片時，心中會涌起一種前所未有的悲哀一樣。

時間，將會帶走一切。這首歌的旋律，終將消失。那歷經滄桑的古文化，也面臨着消失的危險。到那時，我們該拿什麼來證明那段蹣跚走過的歲月，來悼念那段失落的文明？有一個女孩，曾因這首歌而有了悲喜，她聽懂了這首歌中訴說的幾世沉浮，與這首歌的背後，那古老的文明。

中考作文 篇7

當媽媽告訴我，今年的“六一”不再是我的節日時，我的心頭不禁掠過一絲莫名的惆悵。

帶着淡淡的憂傷，我眼望窗外，看着那高遠的天空中慢慢飄過的白雲，我的思緒也隨白雲飄到了很遠很遠。是呀，我已不是小孩子了!

打開相冊，我看到一張熟悉幼稚的臉，一個小女孩推開記憶之門，夢幻般一步步向我走來……

那是剛滿月時的我，我的眼睛還是鬥雞眼呢，很不協調，媽媽就爲我拍了照，模樣不能恭維，我不忍多看;那是我的百日留念，媽媽已爲我梳起了羊角辮，我瞪着黑乎乎的大眼睛，好奇的看着這個世界;那是我一週歲時，不知是什麼讓我那麼開心，我坐在小搖車裏拍手大笑，我的眼睛都眯成了一條縫。

最有趣的一張是我蹲在媽媽的自行車前的車筐裏。那時我大約3歲，媽媽每次上街，就把我往車筐裏一放，我就像小狗一樣蹲坐在車筐裏，那時的我也不知道什麼是害怕，居然臉上還有笑容呢，一副很得意的樣子。聽媽媽說，媽媽騎車，我被放在車筐裏，這已成了當時一道街巷風景了，引來不少行人的目光。

還有一張是我過生日時照的，一家人圍坐在餐桌前分吃生日蛋糕，最興奮的就屬我了，奶油蹭了滿臉還不知道，照片上我一手抓着蛋糕，一手往嘴裏忙乎。我像一隻小花貓，惹得衆人歡笑!

一張張相片，記錄着成長印跡，一個個畫面，定格成永遠記憶。相冊裏有數不盡的溫馨，讓我好不愜意!我合上影集，意猶未盡，於是我又找出了幾段成長錄像，那裏裝着如歌的歲月，輕歌曼舞，童聲悠揚——我的第一個舞蹈：那是上小學四年級時，在六一兒童節那天，在電影院的舞臺上，我和小夥伴們伴着《Nobody》歡快的旋律，給全校師生表演，舞臺上的我，跳得是那樣自信，笑得是那樣燦爛……

上五年級時，兒童節那天，我在舞臺上爲大家演唱了一首《我相信》，童心爛漫，“我相信伸手就能碰到天!”

上六年級時，我的一曲美妙的《櫻花草》，綻放着童心的美麗，也繽紛了我童年的記憶。

漸漸地，我長大了，伴隨着成長的足跡，童年已漸行漸遠，步入初中，爲迎接五四青年節，在學校舉辦的“我的青春我的團”歌詠比賽中，我唱響了《莫斯科沒有眼淚》，此時，歌聲嘹亮，我心飛揚，我知道，童年已成爲我生命中美麗的過往。

看着一段段的錄像，長大的我，帶着對童年的不捨與懷念，慢慢擡起頭，望向窗外，天空中白雲依舊在慢慢地飄，雲捲雲舒，如夢似幻。其實，成長的腳步又何嘗不像那朵朵白雲，輕盈又美妙。

在成長的路上，我願唱出動聽的歌謠，讓成長的腳步，伴着白雲，自由舞蹈!

中考作文 篇8

我常常會想起過去,無論留戀與否.

可能長時間的逗留使得心越飄越遠,時間久了,也許不再精彩.對於在一起玩樂的時候不會有所期待.從懂事起到現在如此長的時間,偶爾一想也會很欣慰的告訴自己說：要珍藏好自己值得擁有的東西.

因爲人生漫長,或許七八十年的生活,其實看起來似乎並沒那麼遙遠,畢竟現在的我們對於人生、對於未來還不是很清楚明白,看起來那麼遙不可及.從出生起到默默而終,不管是否一直風光無限,還是平凡無奇,作爲個人可能也很難明白珍藏的價值.

其實我也不是很清楚到底生活想要給予我們什麼,或者是我們想向生活索取些什麼.生活不怎麼簡單也不怎麼難,好像什麼東西都不會成爲阻礙但又沒那麼極端.命運相對於生活來說,更爲寬泛和廣袤.生命終究是有盡頭的,很現實,而生活不會因爲一個人的死亡而停止,相反,它一直繼續着,而且沒有終點.

人的這一生中,有太多太多的我們想要擁有的東西,但它們也許並不值得我們去珍藏.未來多曲折,我不知道.我也不知道自己究竟會如何,所以擁有有時便是一種信服的幻覺.

十四歲時,我一直認爲自己是憂傷的,是屬於悲觀派的,打從心底裏都覺得不是多麼快樂；十五歲時,這種感覺少了些許,但還是多愁善感,總是敏感、悲情,寫的東西也很傷感,讓我自己都覺得莫名其妙；十六歲時,我好像迷失了自我,雖然沒那麼矯情,比以往更隨和、更自然、更平靜,在許多方面都有所進步,雖然基本上可以矯正自己的情緒,但似乎感情又更豐富了,又讓我有點發慌.

誰也不知道答案,這種問題似乎在調侃,但細細想想,不得不說這還是有道理的,即使如此,我個人對於我自己擁有的東西也不是很實在.我覺得許多事情都需要考量一下,什麼值得擁有,什麼需要放棄.在人生的路上有許多許多,真的值得擁有!

中考作文 篇9

眼下，我已經進入了初三的學習生活，在這一個月的時間裏，我感到了前所未有的苦和累，但先苦後甜，苦中取樂纔是人生最大的享受。

初三，意味着什麼？無疑就是要面對人生的第一次考驗——中考。“中考”這一個詞語從開學到現在，一直是我和同學每天必聊的熱門話題，這是一次多麼重要的選拔考試，它將取決於你以後在人生道路上的方向。

初三了，離畢業還有幾個月的時間，在接下來的日子裏，所面對的是可能是喜悅與快樂，也有可能是緊張和煩惱，這些都不是重點；中考在我們看來，只是人生道路上遇到的第一個轉折點，也是中點；一旦上了高中，將會有更少的時間複習，有時爲了一次考試，或許需要你挑燈夜戰，義無反顧的去複習，不過結果如何，但畢竟你努力過了，所以也不需埋怨自己沒考好。當然，相對於在全校前50名的同學來說，在中考時，他們已不需要過多的擔心，因爲在平時，他們早已把自己做錯和不理解的題用筆記錄下來，他們只需弄清楚這些，考高中那沒問題。上學爲的是什麼，是爲了準備人生道路上的這幾次重大考試。自隋朝以來，武則天當了皇帝后，就有了科舉制度，但到1905年卻正式廢除。從開始到廢除，科舉制度整整綿延存在了1300多年，它爲中國曆朝發掘、培養了大量人材。一千三百年間科舉產生的進士接近十萬，舉人、秀才數以百萬。爲我國以後的人才選拔奠定了很好的基礎。

中考，到底離我們還有多遠，或許，就在不遠的明天。在這緊張的重要關頭，我們早已經不幸的遭到了疲勞的襲擊。目標還不就是考上好高中麼，考上好大學麼，找個好工作麼？這青少年的大半輩子都在這了。而這又是我們“義不容辭的責任和義務”寄託着父母望子成龍，望女成鳳的願望，所以要想回報，就必須付出辛苦，也就必須要先吃苦，而後纔有甜。

我希望，在接下來的日子裏，不管辛苦與否，我都會堅持到最後，接受人生的一次大挑戰，來笑迎中考。等到了6月，中考，也就離我們不遠了。