五年級作文(經典7篇)

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

我是一個紙質牛奶盒，方頭方腦不苟言笑，總是待在超市的冷櫃貨架上。一天傍晚，一個小男孩買走了我。

那天晚餐後，牛奶被小男孩一口氣喝光了，然後我就被隨意地放在餐桌上。經過仔細觀察，我發現：在我身邊的，有灰色的魚骨頭、紅黃的果皮、棕色的堅果殼，還有小男孩一大家人吃剩的殘羹冷炙。其實，我有點小潔癖，這些傢伙看上去髒兮兮的，我真不喜歡它們。等到收拾餐桌的時候，那些傢伙被扔進了綠色的垃圾桶，那個桶上面寫着“餐廚垃圾”，而我則被扔進了一個藍色的垃圾桶，桶上面寫着“可回收物”。

隨着“砰”的一聲，我掉進了垃圾桶裏。正當我眼冒金星、驚魂稍定時，我發現這兒不只是我一人，還有很多小夥伴已經先期到達了。我定睛一看，有玻璃罐、舊報紙、雜誌，還有可樂罐等。“嘿，來了個新朋友！”玻璃罐笑嘻嘻地說。“哈哈，它長得和我差不多。”舊報紙說，“都是紙做的呢！也可以回收，它找對地方了。”雜誌也高興起來: “是的.，是的。它和我們一樣，也可以變廢爲寶，作爲再生紙的原料。要知道，回收一噸廢紙可以變成850千克的再生紙，相當於17棵大樹呢！”可樂罐也驕傲地說：“我是鋁罐，也可以回收利用，而且回收率高達90%！”

“啊！原來我們個個都是寶！我還以爲牛奶被喝完後，我就成爲廢物了。”我欣喜而好奇地問，“那和我分開的那些魚骨頭、果皮們要去哪裏呢？”見多識廣的舊報紙哈哈一笑，眯着眼說：“小朋友，讓我來告訴你：隔壁的那個綠色桶是餐廚垃圾，它們一般是要被焚燒、填埋。如果以後垃圾分類做得更細更好，餐廚垃圾應該也可以回收利用。”原來是這樣，今夜我真是長見識了。

半夜，垃圾回收車來了。當時，我和夥伴們正在睡覺，壓根沒意識到已經來到回收中心，我們都將在這裏完成“人生”的一次華麗轉身。

第二天，等我醒來時，發現自己被運到了一個創意餐廳。那些雜誌變成了紙桌子，舊報紙變成了一個餐巾紙盒，我則變成了一個紙火鍋！我們都變身了！希望我還能繼續被回收利用，在資源的不斷循環中完成一次次美麗的輪迴。不知道下次會變成什麼，真是好期待！

五年級作文 篇2

都說鳥是怕人的。人類細長的手指一伸，或是走近看看這些有趣的小東西，它也不領情，只＂撲棱＂一聲飛更高，落在樹技上，歪着腦袋看你。可是，我卻曾與鳥兒有過一段不同尋常的友誼。

真好！爺爺的朋友送來一隻小八哥。黑寶石般的眼睛，襯着小小的、圓溜溜的腦袋，顯得格外機靈，加上那小身子小腳，煞是可愛！正趕上暑假，我也可以和它玩玩。

初來乍到，它似乎很害怕我們，給它加食時也只恐懼地往後躲。慢慢地，它好像意識到沒有危險，也會輕輕地往前一跳，睜着小眼睛看着我。我也不瞪大眼睛看它，生怕把它驚着。一次，我爲它加水，它竟往前一跳，穩穩當當落在我的手肘上。我輕撫一下它柔軟的羽毛，它不僅沒有驚飛，還友好地在我的五指之間歡快地跳躍。這是在跳舞麼？

每天，它這樣淘氣地陪伴我，添水加食時也先親暱地啄啄我的手，再美美地享受屬於它的`美餐，頭一點一點地，真是有趣。

一有時間我就帶它出去玩，在院子裏也不怕它飛走。一次，在我帶着它呼吸新鮮空氣時，忽覺臂間一暖，一看，小八哥微閉着眼伏在我的手臂上，似是睡着了！它細膩的羽毛垂下來，小身子就正好蹲在我的手臂上了，我不動，生怕驚擾了這可愛的小生靈。此刻，一定有一個美好而安恬的夢在它的心中迴盪吧！享受着這人鳥之間的親密，讓我更深刻理解了馮驥才先生的一句話：信賴，往往創造出美好的境界。

不知何日，晚起的我發現鳥籠空空如也。奶奶只說，是哪個孩子抓了去，或者籠子掉下來，門摔開，小八哥飛走了。便嘆了氣要將籠子收起來。＂不，籠子是永遠都要開着門掛在那裏的！說不定、說不定、哪天它就回來了呢？＂我拉住奶奶的手，不讓她取走籠子。

迄今，籠子一直懸着，懸着……

五年級作文 篇3

太棒了，遠在日照上高中的姐姐回來了。到了家她說：“蓋政，這個月的零花錢先不給你了，我要去買點東西。”

後來我才知道姐姐是文藝團的團員，最近要搞一次模特秀表演，又要去買點好看的衣服。我找到姐姐說：“姐姐，漂亮、好看的衣服不一定非要買的，我可以幫你做出來的，不信你等着。”

姐姐說：“好啊，如果你做好了，零用錢加倍，做不好可要扣錢的。”我一口答應了下來，因爲在這以前我已經想好了該怎麼做了。

我找來材料，我的材料是：一些綵帶，加五個大大的紅色喜字和70多個塑料杯，外加一條非常好看的裙子。我先把杯子剪成倒着的小傘狀，看起來像一個個小小的裙子。將它們分爲7組，每組10個，慢慢開始做，做到第八組的時候，不小心把手指給扎破了，我連忙找來瘡可貼，貼上。終於全部做好了。

然後，我把所有的塑料杯都縫在了裙子上，非常漂亮，一直託到地上像長袍。弟弟又聯合同學找來小小的彩色燈泡，按在每一個塑料杯裏，我把幾個大大的喜字也粘在裙子表面。

下一步，該做一頂漂亮的帽子了。材料是一個塑料袋，幾塊不用的`布片，塑料杯和一些彩色的燈泡。我把布縫在了塑料袋上，然後也將剩下的塑料杯也縫在了布上，最後按上小燈泡。

好了，衣服做了，我拿着我的傑作去找姐姐看，姐姐看了高興的說：“我害怕你做的不好看，我預防萬一，已經買了幾條褲子、裙子，現在看來似乎要退掉了。”

幾天後，姐姐帶着我的傑作走了。沒過兩星期姐姐來信說，那天晚上我實在太漂亮了，我成了主角，我走到那裏都非常美，太謝謝你了蓋政，下個月給你雙倍零花錢。看了到這裏我的心裏更美了。

五年級作文 篇4

胡天琪在我們班那是無人不知，無人不曉的讀書小明星。

他可不是浪得虛名。因爲他是我的同桌，所以我對他可是十分的瞭解，他看書算得上是走火入魔。

記得有一次，我有一道數學題不會做，便向他請教。可他正在那爭分奪秒地看書呢！我想來捉弄他一下，便坐在位置，故意把他的筆丟到地上，可他竟然毫無察覺，依然紋絲不動地坐在椅子上看書。哼，裝！我讓你裝！我坐在座位上等着他朝我吹鼻子瞪眼，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……五分鐘過去了，可他還是在專心致志地看書，依然沒有看見。終於離上課還有一分鐘的時間，我再也按捺不住內心的`火山大叫一聲:“胡天琪！”他被我嚇傻了，一臉茫然地望着我，“有什麼事嗎？”“胡天琪，我足足坐在這兒盯着你看了有九分鐘了”。我火冒三丈，“對不起，我剛纔沒看到。”望着他那一臉無辜的樣子，我心中的火山被澆滅了，我拿他有什麼辦法呢？誰讓他是我們遠近聞名的讀書小明星呢？

胡天琪看地書類型有很多有:有科普類，文學類……所以老師上課提出的問題，他總能對答如流，每次閱讀竟賽他總是能得第一名。

胡天琪可真是名副其實的讀書小明星。

五年級作文 篇5

轉過街角，踏着歡快的步伐，我興高采烈地來到了目的地——新華書店。

進了書店，我隨意地擡頭瞟了一眼時鐘，啊，4點了，我得早點回家，因爲不能讓外公外婆擔心。

在一個個書櫃前，在一排排花花綠綠的書上面，我歪着頭看來看去，眼睛就像一個掃描儀，掃過一本又一本書。選哪一本書好呢？《會飛的教室》？不不，太貴了。《洛克王國》？不，不能買遊戲書，最後看來看去，啥書我都不滿意。正垂頭喪氣時，一本書映入我的眼簾，哈哈，正是我喜歡的'《查理九世》！我欣喜若狂，一把將它取下來，親了又親。翻開書頁，就這樣站在書架前津津有味地看了起來。

一頁，兩頁，三頁……我像一匹餓狼，吞食這這本書。有人從我身邊走過撞到我的肩膀，我一點兒反應都沒有，像尊木偶似的渾然不覺。完全被書裏的精彩描寫給迷住了。

“小朋友？小朋友！你想買的話就買，不能老看哦。”一個聲音在我耳邊響起。我猛地一擡頭，臉正好對上老闆那張笑眯眯的臉。我趕快手好書，掏出錢，塞給書店老闆，抱着書趕緊跑出了書店。快點回家，不知道外公外婆是不是正擔心着我呢！

五年級作文 篇6

踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍——李可染。這句話告訴我們：要想到達成功的巔峯只有推陳出新，走創新之路。

這句話肯定是正確的。但是我認爲：我作爲一個小學生，還沒有能力去創造學習的捷徑。成功離我還很遙遠，我只能踏踏實實一步一個腳印的走好每一步。比如說：上課認真聽講、聽老師的話、保質保量的完成作業。這樣我才能考到一個好的初中，再考上一個好的高中，纔可能考上一個好的大學。

在澳大利亞有一個肥沃大草原，有羊羣在那裏吃草，後面的羊爲了吃到新鮮的草，就要跑到羊羣的前面去吃草，落在後面的羊就又跑到羊羣的.前面，就這樣羊羣爲了吃到新鮮的草都爭先恐後的往前奔跑。所以這個草原的羊都非常的強壯。偶爾，也有貪玩的小羊爲了玩耍，沒有跟上羊羣的腳步。等小羊回過神來，已經失去羊羣的蹤影。他將要面對的是豺狼虎豹、恐懼與死亡。

這個故事告訴我們逆水行舟不進則退，在學習的道路上，不能有一點鬆懈，否則就會掉隊。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”出自唐宋八大家之首的韓愈。他告訴我們在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可乘，只有不怕吃苦，儘量總結前人的經驗，努力學習才能成才。我感覺我就像學習道路上的一隻羊，只有不停地奔跑，去超越前面的人，才能不落後和被淘汰。最後我想說的是：冠軍、亞軍都是我學習的榜樣。

五年級作文 篇7

悄悄的，悄悄的，我從一個呱呱落地的孩子長成了一個婷婷玉立的小姑娘了。回顧看後面一串串的腳印，或者深，或淺，都記下着我生長中的酸甜苦樂。那是一串完全清晰的腳印，記下了我勝利的高興。那是我上小學的時候，籍新榮教師點名令我參加“小狀元”杯全國百萬作文大賽。

知道這個消息後，我非常沒有自信，生怕我作文寫得不好，得不到獎，辜負了教師對我的.期盼。回了家後，我就把那件事告知了媽媽，是媽媽的精心教導和加油勉勵令我重拾信心，並在這一場比賽中榮獲國家級特等獎。

這一刻我勤懇勞累的堅持總於換得了勝利的美好和美滿。那是一串泥濘模糊的腳印，記下了我的失敗與傷心，還記得那次英語考試，我的成績一落千丈，那紅色的85。照的我心底發虛，我的心情掉入了谷底，是父母關心慰問，幫我取得了原本的好成績。

日月如梭，舊事如惜，腳印，它悄悄記下了我的成長，伴我勝利，伴我高興。