【熱門】五年級敘事作文彙編6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的五年級敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級敘事作文 篇1
一年一度的六一兒童節就這樣過去了，可是在六一兒童節期間發生的一件事情卻令我很難忘。難忘的六一兒童節
記得在六一兒童節當天的上午，我在姑姑家，然後中午要到大伯家去吃飯。於是我就打電話給大伯，並且告訴他關於我到他家吃飯的事情，後來大的伯就叫他的兒子騎着他家的那一輛今年新買的三輪電動車到姑姑家來接我。
過了一會兒，堂哥就騎着車子來到了姑姑家，然後我就跟着堂哥上車去大伯家，但由於我比較喜歡說話，所以堂哥就和我在車子上一邊說話，一邊向大伯家前進，後來說着說着我便看見車子的後面有一點小小的破損，於是，我便和堂哥說，誰知我跟堂哥說完了之後，堂哥便向後面看那一點小小的破損是怎樣的，沒想到正在這時，恰有一位中年婦女從這裏經過，接着車子便撞到了這位婦女，緊接着車子就翻掉了，鏡子也摔破了，就連車子上面的那一把傘也摔得變了型，車子的一些部分也有些鬆了，而這件婦子不過只是被撞得到路邊的欄杆站在那裏，用左手一直摸着右手的肩膀，假裝叫痛，而我和堂哥卻傷得比她更重。
可是，堂哥卻連車子也沒有扶起就立即前去給這位婦女道歉，可這位婦子卻一直指責堂哥的錯誤，卻對堂哥的道歉感到視而不見，堂哥便知道這女人一定不會接受自己的道歉，而她的目的只是爲了藉此機會騙取一些錢，所以堂哥便叫我上車，就這樣離開，可是這位婦女卻一直拉着車，堂哥便就這樣強行開着車離開，終於，這位婦女力量不尺，便只有鬆手，鬆手後還不斷地詛咒我們，就這樣我們繼續開始向大伯家靠近……
這個難忘的六一兒童節，這件難忘的事情，它讓我更認清了這個社會是多麼的現實，同時，我也明白在馬路上應該小心，開車不應該說話，氫，我以後一定會很小心的。
五年級敘事作文 篇2
正趕“紙墨危機”的我，爲何要大動筆墨來敘說我班的故事，是因爲我班同學……哈哈哈——真是N個風趣+N個幽默=五年級（2）班！
“叮鈴鈴~~~”上課了，我班同學以劉翔的速度衝向教室，接着瞧吧，一個個笑話正在向我們靠近！
上課鈴之風暴
我班教室只有兩扇門，60多個同學想立即進教室，唉~因我班教室門太窄，同學們使勁往裏擠呀擠呀，把門都堵住了，隨後我班的雷胖哥（雷鑫）大搖大擺地走了過來，只見門堵住了，做好了衝撞的動作，隨後是“一踩，地一動”地奔跑起來……轟隆一聲響，同學們全都“臥倒”（這一句有點像順口溜哦）！這使在教室裏的（我也不例外）同學捧腹大笑起來，小萬同學因笑的太厲害，突然得了“心肌梗塞”被我和護士（假扮的）送往醫院（桌子上）就醫。這也引來其它的“哈哈“聲，一個一個病人也就來了。
瞧，我班的小鄧以每秒1000米的速度衝進教室，暴汗道：“殷殷……老師來了！”“什麼！”大家異口同聲。說罷，我們以0．0……1秒回到座位，坐得端端正正的。50秒後、3分鐘後、5分鐘後老師還沒來，我們用鄙視的目光盯着小鄧，60幾人啊，那時的場面讓他直冒冷汗。不知哪裏突然冒出一句“色狼啊！”（百分之八十是女孩叫的，後來卻出乎我的意料，是個男孩叫的），緊接着600分貝的吵鬧聲從我班傳出，把牆都震動了！（注
正趕“紙墨危機”的我，爲何要大動筆墨來敘說我班的故事，是因爲我班同學……哈哈哈——真是N個風趣+N個幽默=五年級（2）班！
“叮鈴鈴~~~”上課了，我班同學以劉翔的速度衝向教室，接着瞧吧，一個個笑話正在向我們靠近！
上課鈴之風暴
我班教室只有兩扇門，60多個同學想立即進教室，唉~因我班教室門太窄，同學們使勁往裏擠呀擠呀，把門都堵住了，隨後我班的雷胖哥（雷鑫）大搖大擺地走了過來，只見門堵住了，做好了衝撞的動作，隨後是“一踩，地一動”地奔跑起來……轟隆一聲響，同學們全都“臥倒”（這一句有點像順口溜哦）！這使在教室裏的（我也不例外）同學捧腹大笑起來，小萬同學因笑的太厲害，突然得了“心肌梗塞”被我和護士（假扮的）送往醫院（桌子上）就醫。這也引來其它的“哈哈“聲，一個一個病人也就來了。
瞧，我班的小鄧以每秒1000米的速度衝進教室，暴汗道：“殷殷……老師來了！”“什麼！”大家異口同聲。說罷，我們以0．0……1秒回到座位，坐得端端正正的。50秒後、3分鐘後、5分鐘後老師還沒來，我們用鄙視的目光盯着小鄧，60幾人啊，那時的場面讓他直冒冷汗。不知哪裏突然冒出一句“色狼啊！”（百分之八十是女孩叫的，後來卻出乎我的意料，是個男孩叫的），緊接着600分貝的吵鬧聲從我班傳出，把牆都震動了！（注
：此段有部分很誇張，請勿相信）
課間吵鬧之開玩笑
在這時，譚老師來了，霎時，教師萬籟寂靜。譚老師公佈了一句：“這節自習課，殷老師開會！”他走了後，教室裏像炸開了鍋一樣。
開玩笑第一波：
我對桌後的同學說：“某某某（不說真實名字），你有沒有尺子？”
他答道：“沒有，咋了？”
我笑道：“無恥之徒！嘿嘿！”
他一聽，只是瞪了我一下！
開玩笑第二波：
我拍拍同桌的肩問道：“你用我的‘修改液’沒有？”
她答道：“我沒用，真的沒用！”
我嘆了口氣說：“這一天，你是第7個承認自己沒用的人了，唉！”
對方：……（無語）
開玩笑第三波：
我對前面的某某說：“我來考你反應力，不整你。”
他答道：“好！”
我說道：“A代表豬，B代表牛，C代表熊。我說那個字母，你對那個動物；我說那個動物，你對那個字母！“
他答道：“OK！“
“C！”“熊！”“B！”“啊~牛！”“豬！”“嘿（A）！）
我大笑：“我說豬，你答應啥？不跟你說了，嘻嘻！”
對方低頭想了一會兒後，突然大發雷霆，我呢？卻被“修理”了一頓！
開玩笑第四波……
……
我班的故事，就這麼精彩，如果你來我們的學校，我一定好好介紹我以及我班同學，在介紹這段時間中，難免會發生一些令人爆笑的事情，但是我很歡迎大家參觀五年級（2）班！
五年級敘事作文 篇3
童年就像一串跳動的音符，一支自由輕快的舞蹈；像吹葫蘆絲，速度越快，就越歡樂；像彈古箏，越悠揚，就越有趣。讓我們一起走進我的歡樂的童年世界吧！
有一次，我和媽媽，小姨去西安遊玩，我東跑西竄，也不知道到底要買什麼。突然我看到了燒雞，一直盯着，口水流着，可我正要讓媽媽給我買一個燒雞腿，發現媽媽不見了。我還發現前面有一個和媽媽的背影長得很像的阿姨，就跑過去說：“媽媽，我要那個”。可是令我驚訝的是，我認錯人了！“你是在叫我嗎？”“呃～對不起，我認錯人了！”我悶悶不樂的坐在燒雞攤旁，媽媽和小姨其實藏起來了，她們笑着從藏身處出來，我看見了，什麼都不顧就說：“媽媽，我要吃那個，那個，你看見了沒？”媽媽同意了。我吃完了雞腿，把骨頭拴在一條線上，拿腳踢着玩。看見一隻小狗摸了幾下，繼續向前走，可是踢不着骨頭了，低頭一看，骨頭不見了。向後轉，只看見幾只小狗在搶我的骨頭！我立刻跑過去要奪回來，媽媽就說：“讓它們吃嘛，你就這麼小氣。”聽了媽媽的話，我就沒有繼續和它們搶，而是仔細觀察它們的吃相，特別可愛。它們吃完後都給我打滾，撒嬌，可愛極了！我回家後在地上鋪了一大張布，也學它們的樣子打滾，我打的特別慢，媽媽說我笨的像小熊。我家的.狗汪汪叫，我也汪汪叫，玩累了睡着了，小狗也累趴了。
同學們，時間飛快的過去了，你們回想一下自己的童年趣事，一定禁不住哈哈大笑吧！你們也應該想一下最有趣的童年時光已在車站等你，快去迎接它，讓它永遠待在你的作文裏，和你記憶的長河裏，永遠載着它步入未來。加油！
五年級敘事作文 篇4
寒假裏有一件事讓我記憶猶新。那就是大年初一的下午，我們一家人去孫文公園看花燈。
一到公園，好多人啊！熙熙攘攘的人羣穿着鮮豔的衣裳，好像一股川流不停的泉流，讓我眼花繚亂。
我們擠進人羣，飛快地走向遠處的“龍燈”。那是一條全身黃金的龍，它或許是象徵着人們的工作學習突飛猛進吧！走進一看，那條龍加工得特別精緻，外面是一層彩色的砂紙，裏面是好多鐵絲和小燈泡，構成了兇猛的龍。
再往裏走，就是最引人注目的年燈，年燈有各種各樣的，我最喜歡的是小豬樣的年燈，可愛的小豬好像在給人們拜年呢！小豬下的愛心燈照亮了人們腳下的路。還有一些映入眼簾的是“蘑菇燈”，紅紅的蘑菇燈令人想起自己小小時候的童年。
還有一個個假人模仿真人打鼓，鼓聲整齊劃一，深深地吸引了來往的遊客，同樣我們一家人也被吸引了，我還不停地說“哇……”許許多多驚呼聲和讚歎聲從人們口中傳出，彷彿在爲這些假人喝彩。
“滿園花世界，盡是燈海洋。”這次和家人一起賞花燈，真是既有趣，又讓人回味無窮啊！
五年級敘事作文 篇5
時光飛逝，轉眼間我已經成爲五年級的小學生了。在這短短的五年中，我循序漸進的接觸了很多五花八門的科目。有鍛鍊我們思維的數學；有錘鍊我們的朗讀能力的語文；還有加強我們身體素質的體育等等。但如果你問我我最喜歡的是哪個科目，我一定刻不容緩的告訴你：“美術”。
我對美術課源於一件意外的事，大概是一年前，我想上網去查查資料，看看新聞，我不小心點進了一個名叫動漫圖片的網址。但當我看到那一個個生動、迷人、精緻的人物，我簡直不敢相信我的眼睛，沒想到畫家僅僅只用了一支筆，就能畫出一個個惟妙惟肖的人物。我心想：原來畫畫是一件這麼神奇的事情啊！於是，我對神祕的美術課產生了濃厚的興趣。所以我決定了我一定要打好基礎，爲了將來，不，是在不久之後，我也能畫出這麼生動的人物來。爲此，我經常畫一些人物的輪廓，努力的上好每一節美術課。美術老師講的知識也都背的滾瓜爛熟，美術老師留得每一次作業也認認真真完成。
果然，通過我的努力終於有了回報，我的畫經常被美術老師表揚。從此以後，我每天都盼着美術課，想我下一次該怎麼畫。我相信通過我的努力，我的畫畫水平一定會“更上一層樓”我堅信着……
五年級敘事作文 篇6
以前，我在家裏每次聽到貝多芬的歌曲時，就想了解貝多芬究竟是以爲怎樣的人。於是，我在自己的鋼琴書上找到了關於貝多芬的資料。
貝多芬出身於德國菜茵河畔，在他很小的時候，父母就要求他彈鋼琴。一旦發現貝多芬沒有彈鋼琴，就會打他。貝多芬長大以後，在大教堂裏做老師。他三十多歲的時候，耳朵就聽不見聲音了，這對一個音樂家來說是致命的，可他並沒有垂頭喪氣，他靠着自己的努力，創造出了許多歌曲，爲人們帶來了美的享受。帶了晚年，他已經完全聽不見自己的作品，但他仍然堅強的生活着。
看着這樣的貝多芬，我也有了克服困難的勇氣。我小的時候，鋼琴不彈的怎麼好，老師總要我每一首歌曲都要彈10次。如果我不練習，那我不但要繼續練，還要在鋼琴室裏站一小時。這是我對鋼琴失去了信心，我漸漸地就不喜歡鋼琴了。當我看了貝多芬的故事以後，我決定要向貝多芬學習，做一個上進的人。
在生活中總會遇到困難，我一定要勇敢地面對，想盡一切辦法克服。就像貝多芬一樣，做一個堅強的人、有毅力的人。不要隨便拋棄我們的生命，要留在這一個世界上，爲人類做出偉大的貢獻。
