【推薦】五年級敘事作文錦集五篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的五年級敘事作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級敘事作文 篇1

早上八點，沉浸在睡夢中的我被一陣電話聲驚醒，奶奶接了電話，迷茫的我心裏想：是誰這麼早就搗亂呀！奶奶終於掛了電話，大聲喊我：“等會兒你舅舅來接你去神農山登山。”聽到這個好消息，我便一骨碌就起牀了。

盼啊盼，表哥終於來了，開開心心的我飛快地跟着哥哥一起上了汽車，踏上開往神農山的旅程。

很快我們就來到了神農山腳下的旅遊服務中心，神農山步道號稱九十九道彎，崎嶇曲折，有名的難爬。準備登山之時，我看見路邊的大樹，鬱鬱蔥蔥吐出了嫩芽，各種顏色的花兒都爭先恐後綻放笑臉。到了猴子的地盤，可不能不防啊，就怕猴子半路打劫，聽到一些風吹草動，我就如臨大敵。突然一隻猴子蹦出來，有些人看見了，就趕緊將手中的食物扔給了它們，這才得以平安通過。過了猴山，我們就加快速度往上爬。

爬到半山腰的時候，我已耗費大半體力，於是便找了一個合適的地方休息了一會兒，然後繼續爬，反反覆覆休息，眼看就快到終點了，我就奮力往上爬，終於爬到了山頂——-神農壇。雖然感覺很累，但心中卻無比自豪。

從山頂下來的時候大約已是下午三點了，唉！真不愧上山比下山難，累的我滿頭大汗，腳疼的要命，休息一會兒，準備一口氣下完山。可就在下到一半的時候，發現了一個能超近路的滑道，就問他們多少錢？他們說：“二十五元。”舅舅讓我和哥哥先下，我們拿了一副手套，繫好衣服，就美滋滋地滑下去了。哥哥不停地告訴我：“要用腳控制速度。”剛開始覺得好難，心裏十分緊張，很快便下到底了，太刺激了，真想再滑一次。

這次旅遊我玩的太爽了，就是腳痛。看來我還得多鍛鍊身體呀！無論做什麼事都會遇到各種各樣的困難，但是隻要我們肯堅持，就一定能戰勝困難，走向成功的彼岸。

五年級敘事作文 篇2

書，是我生活中必不可少的東西，“書中自有黃金屋”說的一點都不錯，書能使我增長知識，我喜愛讀書。

星期六上午，媽媽帶我去百貨大樓，我的目的可不是去買東西，而是去看書。我拿起一本書《意林》，津津有味地讀起來，一頁，兩頁……不知不覺，一本書讀完了，看看錶，已經過了兩個小時了，“咦，媽媽呢？”我自言自語地說。“不管了，媽媽也許去買菜了，我還是讀書吧。”我又拿起一本《霧都孤兒》，我忘記了周圍的一切事物，彷彿進入了書中，那美麗的故事情節讓我如癡如醉，我完全陶醉在書的世界裏。

這時，雖然我的肚子餓得咕咕叫，但還是沒有打擾我讀書的興致。忽然，有人拍了拍我的肩膀，我從書的世界中走了出來——原來是媽媽。我一看錶，已經中午11點了，我已經讀了3個小時了，我戀戀不捨地走出百貨大樓。

書的知識比大海更寬廣，比天空更遼闊，比大海更深邃。書讓我學到了無數的知識，書是智慧的源泉，所以，我喜愛書。

五年級敘事作文 篇3

爸爸常年坐辦公室，他的雙手白皙且肥大，我常常笑稱它爲“熊掌”。正是這雙胖乎乎的“熊掌”，讓我感受到濃濃的愛。

一個夏日的下午，爸爸帶我上醫院看完病乘公交車回家。原本中午還豔陽高照的天，瞬間烏雲密佈，接着狂風大作，一會兒白亮亮的雨點從天上落了下來。雨滴不停地擊打着公交車頂上發出“叭、叭”的聲響，更顯出車廂內的靜默沉悶，瀰漫着一種凝固的壓抑。

“嘔，嘔……”，原本身體不適的我，在這種狀態下暈車的老毛病很快就犯了。“怎麼了，沒事吧！”爸爸急切的用他那溫暖的手觸摸我的額頭“爸，我……暈車，袋……子。”我睜着模糊的雙眼，微弱地回答。還沒等爸爸拿出塑料袋，胃裏一陣翻江倒海，肚子裏的東西哇的一下就直噴出來，藥味混雜着噁心的臭味瞬間在車廂內蔓延開來。周邊的人一個個都緊捂鼻子，忙向四周躲閃，臉上露出嫌惡的表情。七嘴八舌的責備聲也在車廂內此起彼伏，“真臭，什麼味兒”，“真噁心，怎麼這麼沒素質”，“不能坐公交車就別坐，讓大家跟着遭罪”。“對不起，對不起，馬上擦乾淨”爸爸一邊關切地給我遞溼紙巾和水，一邊忙不迭地向邊上的人道歉。說完便幹了起來，他神色堅定地拿出塑料袋和報紙，蹲到嘔吐物邊上，用手開始打掃起來，他用那雙大手，一把一把颳起髒物，又一把一把捧到塑料袋裏，如此往復着。一團嘔吐物在他那雙“熊掌”的清理下，逐漸縮小直至消失。周邊的乘客在爸爸清理的過程中，也慢慢地回攏過來，責備聲漸漸沒有了。邊上的有幾個阿姨開始找尋着自己身上帶的紙巾遞給爸爸幫助清掃戰場，旁邊的一位老奶奶拿出一瓶擰開的礦泉水給爸爸倒着沖洗髒手，感慨地說：“大家都會遇到困難，都不容易，不要惡語相向。”“您老說的是哩，謝謝。我們給大家添麻煩了，對不起了！”爸爸忙接過話。說完，車廂裏一片寂靜。我擡頭望向原先那些埋怨、諷刺的人，此時臉上有些不自在了。

爸爸站直身子，拍了拍痠痛的肩膀後，默默地座回我的身旁，用那溫暖的手摟着我。“爸爸，對不起，我……。”一股帶有些許溫存的液體從眼角滴落下來。爸爸一邊溫柔的揉揉我的頭，一邊輕輕的.擦試着我的眼淚，“傻孩子，你又不是故意的，再說這點小事怎麼難得倒我？沒事了。”我望着爸爸慈祥地目光，瞬間衝去了穢氣，也洗淨了我心中的陰鬱。握着那雙溫暖的手，感受到的是滿滿的父愛關懷。我知道，爸爸對我的愛是最無私的、最真摯的。

車窗外，大雨依舊。車廂內的我，因了爸爸那雙“熊掌”傳遞的溫度，溫暖了我的手，也溫暖着我的心。

五年級敘事作文 篇4

不知道什麼時候，一陣“悠悠風”使全校很多同學都被捲了進去，迷上了悠悠球。每節課下課都紛紛亮出悠悠球，在同學面前表演一番。結果，有一天，事情發生了……

“看我的，‘魔術球’！”“你那算什麼？‘天外飛龍’！”下課了，我們又是一幫同學，熱火朝天地玩着悠悠球。突然一個同學慌慌張張地跑過來，“不會！鄭子雨的眼鏡被其他班的人用悠悠球撞碎了！”什麼？碎了！我們趕緊去看看！我們風一般地跑過去。只見“嫌疑人”正被我們班的劉老師嚴肅處理，而鄭子雨早已被同學們“護駕”到醫務室去了。我撿起一塊眼鏡碎片，它的角是那麼尖，那麼鋒利。在微弱的陽光下，反射出利劍般的光芒。我心裏不禁打了個寒戰：要是刺到眼睛就慘了！！我隨同學們跑到醫務室。鄭子雨還在哭，臉像桃子一樣通紅，不時還有幾顆淚珠從眼角滾到臉頰，再滾到下巴，緊接着是一聲輕微的“嘀嗒”。無論誰看了都覺得可憐，都想伸出援助之手。看，悠悠球也會惹禍。

星期六下午，我準備去游泳。可是在整理東西時，心裏總想着悠悠球，沒有專心理東西。結果到了游泳池，發現自己的游泳褲忘了帶。這樣，少不了一頓臭罵，又得花錢買。哎，又是悠悠球惹得禍，要是專心理東西就不會這樣。

悠悠球雖然好玩，但是如果一直想着悠悠球，就會惹出很多事。

五年級敘事作文 篇5

小學五年級的時候，我有機會當了一次小老師。現在回想起來，還頗有一番滋味。

五年級開學不久，思想品德課老師不知什麼原因一段時間沒來上課了。班主任老師爲了不拉下功課也爲了鍛鍊我們，就選“小老師”上課，大家都有點害怕，沒幾個舉手的。我從老師的眼光中看到了老師對我的肯定和鼓勵，舉起了手。於是老師就安排我上第一課---《團結合作》。

我利用週末的時間，在家做了準備，向爸爸請教，在電腦上查了資料。這一課是關於團結合作方面的，我設計了朗讀、小結、討論三個環節，還讓同學們聯繫生活實際談自己的感想，自以爲是準備得很充分了。到了品德課的時間，我像老師一樣儼然地走向講臺，83雙眼睛像利劍一樣射了過來，我一下子慌了神，還好班主任在後面朝我點了點頭。我靜下心來大聲說“上課”，同學們整整齊齊地站了起來，大家的精神狀態不錯。我決心把這堂課上好。教室裏非常安靜，連根針掉下來的聲音也聽得見。大家還從沒有聽過“小老師”上課，挺新鮮的。眼睛裏都充滿了期待。“今天我們學習第一課……….”現在沒有先前那樣緊張了，我按照設計好的方案講完了知識要點。我向同學們提出了幾個問題，我很是擔心沒幾個答問。我的眼睛掃視了一下同學，這時好朋友樑雅琪舉起了手，楊紫翎、嶽美君等都相繼舉起了手，我暗暗高興，同學們都很支持我，我也鼓勵他們認真思考，思考是通向知識的橋樑。佔敏平時成績不是很好，也舉起了手，我就喊她答了問，她答得挺好的，我表揚了她，大家也都鼓掌，佔敏也非常高興。到了遊戲環節，兩個同學一個做動作，一個猜，要團結合作才能完成。男同學可喜歡了。吳一凡和唐子博搭檔，吳一凡的動作做得好，唐子博每次都猜出來了。有的同學就不太順利了，好不容易纔猜到，但也笑嘻嘻的。同學們在遊戲中得到了歡樂，一張張笑臉像一朵朵鮮花綻放，也認識到團結協作的重要性。當“小老師”的感覺真好，我戀戀不捨的走向了講臺。

班主任老師做了總結，稱我是第一個敢於吃螃蟹的人，還指出了我的缺點，說沒有哪個老師上課不做板書的。我恍然大悟，原來我只顧講課，黑板上一個字也沒寫。

這件事過去很久了，可我仍記憶猶新。老師是辛苦的，我們要尊重老師的勞動。老師上好一堂課多麼不容易啊！我不知道今後會不會當老師，我真的很感謝老師給我這次鍛鍊的好機會。