我和書的故事五年級作文(15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的我和書的故事五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我和書的故事五年級作文1

如果把知識比作花朵，那麼書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比作酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是顆顆耀眼的星星。

說到書，我想起了自己讀書的故事。我從小就愛聽大人們講故事，因爲我覺得故事的內容很有趣。同時，我還知道了讀書是每個人必須走過的路。書可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富精彩，讓整個人變得更有品位。

7歲時，我讀了拼音版的《皇帝的新裝》，覺得兩個騙子非常狡猾、可惡。9歲時，我再一次翻開這本書，不禁爲自己的幼稚感到可笑。10歲時，我再讀此書，看到的是國王的虛僞和大臣們的貪生怕死，想來讓人既可笑又可悲。

我愛看書，看過很多書，有的書給我留下了深刻的印象。比如說，在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢堅強、不屈不撓的精神，讓我想到自己的生活應該也要向魯濱遜學習這種勇敢堅強、不屈不撓的精神。在看《愛的教育》時，我深深地體會到書中人物的善良，他們樂於助人，富有同情心……

書讓我領略到人世間的真諦，書是我的朋友，也是我的老師。如果沒有書，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒有書，世界上就存在很多行爲粗暴的人；如果沒有書，世界上就存在很多目光短淺的人。書裏包含着知識，包含着道理。道理是領悟出來的，知識是學不完的，書是讀不盡的。

我和書的故事五年級作文2

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”“書還是人類文明的長生果。”

我覺得，書像窗戶一樣打開我們的世界；像朋友一樣陪伴着我們的人生，給我們勇氣、力量和智慧；在我們遇到困難時，它就像老師一樣幫助我們；它還像一盞燈，爲我們照亮前方的路。

在我只會牙牙學語的時候，每天晚上，我都會纏着媽媽給我講故事。媽媽講啊講，我彷彿融入到故事中去了。在那個時候，我就與書結下了不解之緣。

隨着年齡漸漸的增長，那些小故事已不再是我的讀物了。我的求知慾望越來越大，每次去逛街，我都會央求爸爸媽媽給我買幾本有拼音的童話書，我懇求了許久，爸爸媽媽終於答應了。我很高興，一回到家，就馬上開始把那拼音一個一個拼出來，又讀了幾遍，我再讀給媽媽聽。媽媽說我讀的好聽，我很高興，又繼續去讀書了。

漸漸的，我已經上了五年級。那些童話書已經不合我的胃口了。我又去品味小說·散文以及詩詞等。

正是有了這些課外讀物的積累，我的語文成績才漸漸的變得比原來好一些。

現在，我更加貪婪的閱讀。每天放學回來，我都是先捧起書本，在書桌上津津有味的讀起來，常常誤了吃飯的時間。每當我吃完飯後，我還是繼續在那看書，直到晚上，我也不會放棄一絲讀書的機會。我經常拿着一個小手電筒，躲在被窩裏偷偷看書。媽媽看見了便說：“你這樣遲早會帶上眼鏡的。”我笑了笑，又繼續看書了。我想：既使以後，我會帶上厚厚的鏡片。但是，這完全不能打消我讀書的念頭的！

啊！書，你真是我的一個好夥伴。我不知道，沒有了你，我的生活將會是多麼暗淡無光啊！

我和書的故事五年級作文3

古人云：開卷有益。作家高爾基也說過：書籍是人類進步的階梯。是的，說是我的良師益友，教給了我許多深刻的道理。

在小時候，是媽媽講故事給我聽。那《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》、《灰姑娘》像磁石一樣吸引着我。溫馨美妙的童話故事爲我編織了一片生動、五彩的天空，讓我的想象在這裏插上翅膀，盡情的飛翔。我彷彿和白雪公主一起逃離出惡毒善妒的王后的魔掌；我憐憫在大雪紛飛的那個聖誕夜裏寒冷與飢餓的小女孩的孤獨無依和恐懼無助；我羨慕被繼母和姐姐仇視和虐仍舊純潔和善良並得到幸福的灰姑娘。

大一點時，我上了小學，學會了認字，就開始自己閱讀了。我讀的書可多啦！像《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《森林報》等等，我看得津津有味。再後來，爸爸爲我買了幾十部文學小說、古典名著，我常常廢寢忘食的翻閱。只要手中有書，我就會忘了時間，忘了吃飯，忘了睡覺，豐富的知識使我受益匪淺，寫作水平也大大提高。而我也更愛書了。

閱讀是人生難以忘懷的體驗和過程。閱讀讓我們走進了繽紛多彩的世界。我感謝書，讓我懂得了世間的惡、善、美、醜。書一把神祕的鑰匙，帶我開啓智慧的大門，書是一縷縷繽紛的陽光，把我的生活裝點的五彩繽紛。

我和書的故事五年級作文4

“書是人類進步的階梯。”高爾基說過。而我就是一個整天遨遊在知識的海洋裏的小書蟲。我的書現在已經多得數也數不清了。

書是翅膀，是讓我自由地飛翔；書是階梯，是讓我更進一層樓；書是鑰匙，是讓我打開知識的大門。

記得有一次，媽媽和我就像一隻歡快的小鳥一樣飛奔去書店買書。當我走上第一階梯的時候，心想：不如我直接在書店看書吧！於是我拋下在外面等的媽媽，走進書店，拿出《狼王夢》津津有味地看着。這時，我的耳朵警惕地豎起來了，不管什麼風吹草動也逃不出我的耳朵。當我看見母狼紫嵐精心培育黑仔的時候，卻不小心被金雕抓走了。頓時，我火冒三千丈自言自語地說：“這該死的金雕太可惡！”媽媽在外面等得有些不耐煩。於是走向書店。我聽見了一陣急促的腳步聲。不好，是媽媽。

於是我把書依依不捨地放回書櫃，裝成找不到書的愁眉苦臉。媽媽不耐煩地說：“兒子，找到書就回家了。”我一本正經地說：“媽媽您先出去吧！”我三兩句話就打發了媽媽。然後又拿出了《狼王夢》孜孜不倦地看着。時間不知不覺地流逝了。正當，我看得如醉如癡的時候，就被媽媽抓了個正着。我就像一隻可憐的小雞一樣望着媽媽。媽媽憤怒地說：“兒子，別得寸進尺了，找到了就回家！”於是我依依不捨的把書放到售貨員面前付了錢。這一場“游擊戰”就告一段落了。

我的讀書生活恰似一部精彩的電影，也似一首動聽的歌曲。正是有了書，我才能在知識的海洋裏遨遊。書就是我生命中缺一不可的部分。我願變成一隻展翅高飛的雄鷹，在知識的殿堂裏自由自由地飛翔。

我和書的故事五年級作文5

曾經我並不喜歡看書，因爲我覺得看書很無聊，無趣。而現在我非常喜歡看書，可以說是我非常熱愛書，因爲我經歷了一件事——

有一次，媽媽把我硬推進圖書館。我一進圖書館，媽媽就說：“我有急事兒，你先在這裏看會兒書。”我話還沒說完，媽媽就匆匆的走了。我無聊的等了會兒，又看了看旁邊的人，有的坐在地上看書；有的趴着看書；還有的仰着看書，只有我一個人閒着沒事兒幹，我隨手拿起一本《西遊記》看了起來。沒想到，我越看越入迷，我爲孫悟空的七十二變感到讚歎，我爲豬八戒的九齒釘耙而感到驚奇，我爲沙悟淨的本領而感到震驚……我正看得津津有味的時候，有人拍了拍我，我轉頭一看是媽媽回來了，媽媽說：“都已經中午了，快回家吃飯了，”我說：“就再看一會兒嘛，”媽媽說：“看書的人都已經回家了，”我一看，剛纔這裏明明是人山人海，現在怎麼變得空無一人了。我只好依依不捨的離開了。通過這件事我再也不讓書櫃裏的書當成擺飾了，而是有益的看起來將有用的知識利用起來。以後我越來越喜歡讀書了，我讀了許多書，有：《王子與貧兒》、《水孩子》……

這些書使我踏進了知識的大門，讓我知道了許多故事：我看到王子過着貧窮的生活，我情不自禁的感到傷心……我一定會好好讀書，帶動我身邊的人一起和我閱讀起來。

我和書的故事五年級作文6

小時候我是個淘氣包，媽媽說我是‘混世魔王’。可是現在我斯文多了，懂事多了。是書改變了我，讓我從一個無知的頑童變成了一個知書達理的女孩子。

這得從我三歲生日那天說起。我在院子裏撒歡兒，被我扣去了眼睛的洋娃娃可憐的躺在院中央，我拿着一根棍子，飛快的`奔跑着，院子裏雞飛狗跳，亂成一團。正在這時，上大學的姑姑回來了。

姑姑把我髒兮兮的小手洗的乾乾淨淨的，然後鄭重其事的送了我一套兒童繪本。我竟然一下子就被這套書迷住了。繪本上的孩子像我一樣大，他講衛生，懂禮貌，有愛心，我生平得因此對自己髒兮兮，粗野蠻橫的樣子感到羞愧，第一次像個女孩子一樣靜靜地坐在沙發上。

從那以後，我就與書結下了不解之緣。現實看繪本，然後是看連環畫，識字之後看童話。

有很長一段時間，我成盡在美麗的童話中。讀了《海的女兒》，美麗善良美人魚深深地打動了我。原來，愛不僅僅是得到，更是成全和犧牲。當美人魚投入海中化爲美麗的泡沫的時候，那是關於善良和崇高的。讀了《醜小鴨》，我明白了“是金子早晚會發光”的真理。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會幫他們踩在腳下。。。。。我一遍一遍用心的讀着，每次都有新的發現和體會。

隨着時光流逝，我長大了，看的書也越來越深奧，我的心智也越來越成熟。讀了《魯濱孫漂流記》，我對魯濱孫的敬佩之情。他使我明白，如果一個人遭遇困境。而無人解救，就必須學會樂觀的去改變現狀，而這需要向魯濱孫驚人的毅力和百折不饒的精神。《愛的教育》讓我想小說中的主人公一樣，用心靈審視着身邊的美與醜，善與惡，用愛去感受生活中的點點滴滴。。。。。

“書籍是人類進步階梯”，書讓我擺脫了物質和粗俗。書不斷的改變着我，讓我的眼界越來越寬，讓我的感情越來越豐富，細膩。

我和書的故事五年級作文7

我從小喜歡書，有時到了走火入魔的程度，天天和它形影不離。

小時候，我還不識字，爸爸媽媽就會讓我看美麗的繪本，給我講故事。《小紅帽》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》都是我最常聽的。每當睡覺前聽好一個故事時，我總會拍起手來說：“再來一個，再來一個！”後來，我漸漸長大，也越來越少聽到爸爸媽媽講故事了。因爲我會認字了，開始自己讀書了。

我覺得書有一種特別的魔力，總是把我吸引到它的世界中去。我很愛書，郊遊時夾一本書，去同學家玩帶本書，就連上廁所也會拿本書去。

記得那一天，媽媽臨時有事情出去，出門前囑咐我道：“家裏的排骨馬上就好了，再過10分鐘把火關好。”我心不在焉地回答了一句：“噢，知道了。”媽媽一走，我就捧起書，津津有味地讀了起來，早就把媽媽交代我的事拋到了九霄雲外去了。我彷彿和西頓一起來到了野生動物的世界，看到了老烏鴉銀斑在手把手地教着小烏鴉如何躲避敵人的襲擊，看到了機靈的小烏鴉把聰明的小狐狸攪得忍痛割捨掉只吃了一半的大餐。正當我看到一隻角鴞向老烏鴉銀斑衝過來時，突然聽到“吱扭”一聲，門開了。這聲巨響，猛地把我從虛幻的世界中拉了回來。

媽媽回來了，問道：“如一，排骨怎麼樣了？”我才猛然想起媽媽叮囑我的話，一個箭步衝向廚房，關掉了我……

我喜歡書，因爲書是我的知己好友，也是一處我隨時想去就去的“寶地”。

我和書的故事五年級作文8

我和書的故事可謂是酸甜苦辣樣樣俱全，仔細一償，還真是“別有一番滋味在心頭。”

酸苦之：夜讀記

由於每天寫完作業、吃完飯、洗完澡後給我留下來“啃書”的時間爲數不多，每當我好不容易能拿着書坐着看會兒時，卻被老媽無情地拖向“戰地”。所以我只能“恭敬不如從命”，乖乖地走向臥室，可我沒有那麼笨，我會隨手拿起一本課外書放在牀頭，然後立馬鑽進被窩裏，矇住頭。當我聽到“嘭”的一聲關門聲時。我就掀開被子，躡手躡腳地爬起來，用耳朵貼着門傾聽外面的動靜，確定沒有動靜後，這才輕輕打開臺燈，讀起書來。當然媽媽也會“突襲”。因爲，我看書時總是提心吊膽的。後來我也明白了晚上看書睡眠不夠會影響第二天的學習，從此以後，我再也沒有“夜讀”過了。

又甜又辣之：圖書館失蹤

對於我來說：最高興的事情莫過於去圖書館看書了。媽媽要帶我去，我當然是高興得一蹦三尺高。到了新華書店，我就迫不及待地跑向書那邊，看得如醉如癡。這時媽媽朝我喊道：“我去那邊了！”我根本沒有在意。“哦。”了一聲，就又繼續看了。當我滿足的放下看完的書，這才發現沒有了老媽的身影。剛開始，我是抱着捉迷藏的心態找媽媽的，但找了幾圈都沒有找到，我開始慌了，心怦怦地跳，身上也不知不覺開始冒虛汗。一瞬間，我腦海裏出現了種種流浪兒的遭遇，這可怎麼辦？這是在臨沂啊！回到家還得坐一個多小時的車，書店又這麼大！唉呀！我的魂兒都快嚇飛了！終於，我在一樓的角落裏找到了看得津津有味的老媽，真是虛驚一場！

“書是人類進步的階梯”。書也豐富了我的課餘生活。

我和書的故事五年級作文9

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”我覺得這句話一點兒也不假。

在我的生活中，每當有着星星點點的不愉快，我就會用閱讀的方式讓自己重新平靜下來，沉浸在一個又一個的小說或散文之中。

記得我在低年級的時候，看書就是爲了找尋幾幅書裏的插圖，對書中的文字並不太感興趣。可這些書畢竟不是兒童繪本，那少得可憐的幾幅插圖不一會兒便被我“啃”的一乾二淨了。所以，每當我看到那些高年級的哥哥姐姐們只要手裏捧一本書，就會不動如山得坐上兩三個小時的時候，總不免有一點小奇怪。“爲什麼一本書，高年級的同學能夠津津有味地看上好一段時間，沉迷於其中呢？”年幼的我被好奇心驅使着，開始用“全新”的方法讀起了書——看字不看圖。沒想到，我這一看就被書中的情節“勾”住了，隨着書中跌宕起伏的情節，我的情緒也此起彼伏……總而言之，我就像着了魔似的，手裏總捧着一本書。作業寫完了，時時處處能見到我和書的身影。

在與書一起的生活中，我已經不知不覺的上了五年級，同時我也多多得益了書的許多好處。我在閱讀時總會收穫一些妙語連珠的字，詞，句，段，讓我的作文更加生動；有時，書籍還能告訴我人生的真諦，領略人世的美醜善惡；書又常常使我能夠靜下心來，讓無聊灰飛煙滅，並隨着主人公周遊世界……

在我與書的故事裏，有太多美好的回憶，我一定會好好珍惜，把這一個個真善美的故事永遠留在心裏。

我和書的故事五年級作文10

我愛看書，也愛收藏書。在我的書架上擺着不同類型的書。這些書有的給我帶來快樂，有的給我帶來知識。他讓我在書的海洋裏遨遊。

小時候，每天聽爸爸媽媽給我讀書，讓我知道了白雪公主、賣火柴的小女孩，還讓我知道了星星爲什麼不會掉下來，冬天爲什麼會下雪------讓我小小的心中感覺到了書的奇妙。

上學了，我不再讓爸爸媽媽讀書給我聽，我開始自己看書了。每天晚上，看書的時候成了我最幸福的時候。從尼爾斯騎鵝旅行記、昆蟲記到四大名著；從秦皇漢武到隋唐盛世------一本新書像一艘小船，讓我從狹隘的地方駛向海洋。

我喜歡看書，還喜歡買書。記得有一次，我和爸爸媽媽一起去書城買書。我發現了一本名叫《蘋果樹上的外婆》的書。我很好奇，於是就拿起書想看一看裏面是什麼內容。沒想到，書中精彩、生動、有趣的內容和故事把我深深地吸引住了，一直看了好久都不肯放手。我太喜歡這本書了，彷彿沙漠中的我發現了綠洲。我如飢似渴地看着，直到媽媽叫我走。我很想買但沒開口，怕媽媽不同意。因爲那是一本童話書，雖然是一本名著類的，但這次主要是買下學期的參考書。

回家後，我跟媽媽說想買那本書。媽媽馬上同意了，她答應我下一次去書城給我買。再去書城的時候，那本書竟然賣沒了。我找了一大圈，讓我失望的是一本都沒找到。唉！我後悔極了，早知道那天就讓媽媽買了。

在一次去同學家玩的時候，我偶然發現同學的書櫃裏也有那本書！我異常興奮，臨走時讓同學借我看幾天，我如癡如醉地讀着，很快把它讀完了！這時，我感覺到一種前所未有的快樂和幸福感。這讓我又一次體會到，讀書是快樂的，讀書是幸福的！

書像一位好老師，他不僅僅能教我知識，還能幫助我解決疑惑。書更像一位和我相知相伴的好朋友，陪我長大，伴我成長。讓我感覺到童年生活有書相伴的日子是快樂的！

我和書的故事五年級作文11

說到“書”，可是我最喜歡的東西了，無論是文學類，動畫類，科幻類……，我都愛不釋手，在假期時間，媽媽就說：“我看你從早看到晚，有空就看，沒空也看，活生生就是一個小書呆子！”

有些人不看書，也就不瞭解書，不知道書有多麼豐富的知識，書就像海洋一樣廣闊，它無償地教給我們知識；，書就像媽媽甘甜的乳汁，讓我們在哭鬧中恬靜的睡着；書就像彩筆，讓我在傷心難過的時候，勾勒出一條彩虹，讓我懂得什麼事都有雨過天晴的時候。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”書讓我們知道，人生並不是乏味無趣的，只要你願意與書爲友，你就會明白書中的樂趣。慢慢長大後，我發現書中的奧妙需要你仔細地一遍遍翻閱，纔可以理解。

記得有一次快過春節時，我隨着爸爸去工作，平時一家人都各忙各的，我也沒機會來爸爸這裏，只有快過年的時候店裏忙不過來，剛好我也只有這幾天纔不會上課，纔可以隨着媽媽一起來幫忙，閒暇之餘，我提議，去樓上的圖書館看書，爸媽欣然同意。剛走進圖書錧，我就被各式各樣的書迷住了，我挑得眼花撩亂，東拿一本，西拿一本。爸媽慈祥地看着我笑。這時我發現一本書是我從沒見過的，書名《菜根譚》從字面看以爲是菜譜，爸爸笑了。隨即打開，我怔住了，根本看不懂，只是感覺言簡意賅，卻很難理解，隨手丟下，媽媽卻買下了這本書。回來之後，爸爸仔細閱讀，我也就湊趣跟着看起來，加上爸爸的講解，我似懂非懂地感覺到書中的道理極其深刻。我發現，書在我的生命裏是必不可缺少的一部分，我也相信，只要多看，積累，多學，多下些功夫，就一定會把書中的知識牢牢記住。

書把我帶領到書的樂園，讓我在書的樂園中盡情探索知識！

我和書的故事五年級作文12

泛舟書海，其樂無窮，足不是戶方可知達天下，隨李清蓮夢遊天姥攀援蜀道，伴白樂洋尋江頭夜賞琵琶，簪一支意安小令於發間，沿餘秋的腳步尋文化的苦旅。

讀史使人明智，讀詩使人攜永，哲理使人深刻，演算使人精煉，倫理使人有修養，邏輯思維使人心思縝密，在讀書中體驗心路成長。

在書海中遨遊，我盡情的飽覽祖國山河的壯美，從“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南，遨遊到“千里冰封，萬里雪飄”的北國，領略了“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的長江，欣賞了“九曲黃河萬里沙，浪淘顛自天涯”的黃河;我坐在書桌前聽着窗外的鳥鳴，做着《一簾幽夢》，看着《煙雨朦朦》，吹着《剪剪梅》。

寧靜以致遠，詩意而悠揚，春融融時握一卷書於花下，秋月淡淡處品詩韻於竹前，或抒情或記景的散文，或寫意或寫實的小詩，或愉悅或悲傷的紅塵故事，或深刻或淺顯的人生哲理，無不是我們的良師益友。

讀書使我們充實，讀書使我們愛，讀書使我們明智，在文字中體驗人生百態，在文字中參大千世界，在文字中識芸芸衆生。 讀書使我們的生命大放異彩，迴避公式式的生活，拒絕喧鬧，透過一行行文字，體驗生命乃至世界的旅程。遨遊於書海之中，天南地北，四極五嶽，來往自由，於古今賢士遊覽天下，於睿智大師思考人生，於作者，於書中人物一起嘻笑怒罵，滄海桑田。

讀書使我有了“少無世俗韻，性本愛丘山”的情感，讀書使我有了“窮雖志堅，不墜青雲之志”的信念，讀書使我有了“行賢自去賢之心，焉往而不美”的做事準則。

我和書的故事五年級作文13

在五年級上學期一次電子琴課上，老師對我們說：“下個星期，所有學電子琴的學生舉行一次音樂交流會。一個人準備一首曲子，彈時不能看譜，一定要彈熟練，別到時候彈不成調七零八落的，大庭廣衆之下看誰出醜!”聽了老師的話我心裏像十五隻吊桶打水——七上八下的。

心想：“完了，沒戲了，就等着到時候出醜吧!”我是一個很不自信的人，做什麼事，只要能過關，不倒數幾名就行。爲使演奏會不致於太丟醜，原來寫完作業不是看電視就是遊手好閒的我，每天不得不安安穩穩地坐在電子琴旁，專心致志地練習曲子了。我要彈的曲目是《夜鶯》，這是一首非常好聽的曲子。老師彈的時候像是夜鶯在鳴唱，怎麼到了我手裏就像驢子在叫呢?我重新研究了一下譜子，原來是我忘記這個曲子裏的咪、啦、西都應彈降音。經過調整後，整首曲子聽起來和諧多了。我又配上左手，哇噻，總算找準調了。 時間不知不覺就溜到了星期天，也就是交流會的那天，人還真不少，我有些緊張。輪到我演奏了，我深吸一口氣走上臺，熟練地彈奏起來。演奏完畢，同學和老師都給了我熱烈的掌聲，最後老師還讓我談談學習方，給大家做榜樣。功夫不負有心人，我終於成功了。通過這次活動，我找到了自信。以後無論做什麼，我都會盡自己最大的努力去做。我相信只要努力了，成功就會離得不遠了。

我嚐到了成功的滋味，也找到了成功的祕訣。

我和書的故事五年級作文14

“書籍是人類進步的階梯”。這句話是高爾基說的，也是我最喜歡的名言。

我從識字的開始就喜歡上了看書。有空就往書堆裏鑽，他們都管我叫小書蟲，我看的書種類很多，有科幻書、漫畫書、小說、詩歌……。在我的書架上放滿了各種書籍，都我精心選購的，每當有新書的時候，我總會愛不釋手，一口氣讀完。

上個月我和奶奶去新華書店買課外讀物。我從書架上挑下一本我一直夢寐以求的《神探福爾摩斯》。回到家，我如飢似渴的讀起來，到了廢寢忘食的地步，連奶奶大聲叫我吃飯我都沒聽到！

爲了看書我還鬧了一個笑話。有一次，我正在看《神探福爾摩斯》奶奶叫我去買醋，我走的時候，手裏還拿着那本《神探福爾摩斯》。我一邊走，一邊看，突然，汽車的喇叭聲嚇了我一跳，書“撲通”一聲掉到了地上。我一看，原來我走到了馬路中央。

司機來了個急剎車，正用眼怒視着我，我自知理虧，不好意思的笑了笑，繼續一邊走一邊看起書來。回到家，奶奶問我“醋在哪呢？”我才發現我早把買醋這事忘到九宵雲外。爲此，奶奶爲此說了我一頓。

讀書讓我變得越來越有知識，使我變得越來越有思想，讀書已經成爲我生命中的一部分，多讀書是非常好的習慣，我要把讀書當成一個習慣，我要多讀書，而且要讀好書。

我和書的故事五年級作文15

“爺爺！爺爺！，講個故事給我聽嗎！”，記得小時候，只要爺爺一在家我總纏着他講故事，不依不饒的。什麼“孫悟空三打白骨精”，白骨精再狡猾也逃不過孫悟空的火眼金睛。“狼來了，狼來了”的故事，那個小男孩也太調皮了，爲了好玩，而反反覆覆的騙人，最後吃了大虧。當我聽“賣火柴的小女孩”這個故事時，那個小女孩太可憐了，在那個寒冷的冬夜，別的小朋友都在家圍着火爐吃着火雞，或是跟着大人堆雪人放禮花，而她卻蜷縮在冰冷的街角賣火柴，擦亮一支，有擦亮一支……我的心，我的眼淚直流，就連那天晚上睡覺還是媽媽抱着哄着睡着的。

上學後，我發現原來那些令我着迷的故事全都來自不同的書：《安徒生童話》《伊索寓言》《格林童話》《西遊記》等等等等。我如獲至寶，一本接着一本捧着，總是想一口氣看完，飯不思，茶不飲，完全沉迷於書的世界裏，隨着那些精彩的故事情景跌宕起伏，時而會心的一笑，時而暗自擦擦眼角，這就是書帶給我的歡樂。

現在我已是五年級的大姐姐了，對書也有了更多的瞭解，書囊括了社會生活的全部，書是知識的海洋，書是我們成長的階梯，要讀書、多讀書、讀好書！這不，我剛剛讀完笛福爺爺的《魯濱遜漂流記》，合上書閉上眼，魯濱遜大叔那些離奇的經歷又浮現在眼前，讓我感觸很多：他的勇敢，他的善良，他的執着，還有大海、森林裏那變化無窮的自然天地……

“容容姐姐，容容姐姐！你在嗎？講個故事給我聽吧！”，哦！一定是鄰家的陽陽弟弟來找我了。