我們的作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的我們的作文，希望能夠幫助到大家。
我們的作文1
我們的學校很美麗！
學校的前面種了很多丁香樹，到了春天，校園裏飄滿了花香，沁人心脾。學校的左面有一個籃球場，每到下課的時候，就有很多同學到那裏去練習投籃。學校的右面有很多健身器材，不論是男生女生都很喜歡去那裏玩耍。學校的後面是大操場，每到間操的時候，同學們都在那裏做操。
我喜歡我的學校！
我們的學校在安營小學，那裏一年四季都是很美麗的，校園裏有許多的花草樹木。
春天來了，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。天漸漸的變暖了，校園裏的.積雪融化了。花兒開放了，花池子裏面開着五光十色，瑰麗無比的鮮花，有深藍的，有淡青的，有杏黃的，有紫紅的，雪白的等各種顏色的花兒。小鳥從窩裏爬出來，嘰嘰喳喳地叫着，好像在和我們打招呼。我們坐在柳樹下，風兒吹過，柳枝就像在撫摸着我們的臉頰。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把學校遮得嚴嚴實實的，遮住了藍藍的天空，。太陽火辣辣的照着，知了熱得在樹上叫個不停，小鳥熱得不知如何是好。
秋天到了，天氣涼了。菊花爭奇鬥豔，桂花樹也爭相竟放。我們在教室裏都能聞到桂花的香味。老師曾經告訴我們：桂子花開，十里飄香。真的，桂花實在是太香了。
冬天到了，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白白的厚厚的雪。大地和樹木都穿上了一件雪白的衣裳，松柏顯得更加的蒼翠了。下課了，同學們在雪地裏堆雪人，打雪仗，我們玩的開心極了！上課了，我們在教室裏學習，雪人好像在守護着我們美麗的校園。我愛我們的學校，我們的學校必將會變得更加的美麗。
我們的作文2
703班孫澤浩
軍訓的時候，每一個班級，每一個對隊伍，都有一個教官。
我們的教官是徐教官。聽說，每一個隊伍的教官都是從東大營裏面調出來的。徐教官濃眉大眼，穿着一身筆挺的軍服，戴着一頂軍帽，腳上穿着程亮的軍用皮鞋，挺直的腰板，顯示他軍人的英姿颯爽。他臉上也有好多痘痘。
八月十四日的那一天，我們認識了他——徐教官。在軍訓時他做了一次次的示範，他的動作是那麼的規範、標準，顯示了他一名軍人的風範，同學們都很佩服他。我們只要動作做的不標準，徐教官就會對我們指出來，並讓我們改正。記得有一次，徐教官對我們發出指令：“稍息”，由於他的家鄉口音太重了，我們都聽成了“掃席”，結果我們笑了很久，徐教官看着我們，一言不發，過了一會兒，我們也 知道他的意思，然後，我們做了一個“稍息”動作（右腳的.腳尖要碰得到左腳的腳後跟，而且左腳跨出去，跨出去的左腳要正好是整個腳的三分之二。）。在徐教官的耐心教導下，我們做的一次比一次好。後來，我們還做了“跨立”“向右看”“向左看”“四面轉體”“齊步走”四個動作。做齊步走的時候，我們看別的隊列做，好像很簡單，輪到我們這一列，但是怎麼也走不齊，徐教官說：“你們看看，這是軍人的樣子嗎？拿出一點軍人的模樣來，還有你們走的時候，頭要擡高，眼睛直視前方，眼睛的餘光看着旁邊的同學，如果感覺走得快了，那麼你就要腳步放慢點；如果你走的慢了，那麼你就加快點步伐，跟齊旁邊的同學。”就這樣在徐教官的指導下，我們走到越來越快，越來越齊。
徐教官就是這樣一個：認真、嚴肅、幽默、負責任的現代化標準軍人。
我們的作文3
我去過三中很多的教室，倘若讓我談談印象，我覺得九班教室是一個典範，因此誰如果要參觀我校的教室，九班教室就不該錯過。
在九班教室的各個地方，眼前總是一副生機盎然的圖畫。爲達到這個目的，我們講究桌椅的佈局，講究花草植物的映襯，講究前牆後窗的呼應。總之，一切一切都要構成充滿生氣的佈局。
在九班的教室，桌椅擺放整齊，每三列爲一大組，分居於教室南、中、北。其間有兩人橫身之寬的.走廊，我們在這整齊的桌椅之間分小組配合學習，桌面上的藍桌布是貼心的家長給買的，也給我們教室增添了濃墨重彩的一筆。
教室裏花草長勢正旺，一進門就放了兩盆綠瑩瑩的吸毒王，使深褐色的門，變得富有生機。花草擺放幾乎不講究對稱，有的一枝獨秀地站在窗臺上，有的三倆匯聚於門邊上。有的四五簇擁在櫃頂上，這些綠油油的植物，無一不讓單調枯燥的門、窗臺和單色的櫃門充滿生機。
教室中最“亮”的一面牆，上面貼掛着一張張作品，是以皇甫同學書法作品爲中心，左邊門口處掛着有關班級秩序、有小組加分的標準，有班委的名字與職責，有值日分組的人員，有畫板報的人員。前半部分是各個小組合作繪製的有效的思維導圖；中間的書法作品，筆酣墨飽、繁簡相搭透着古香古色的氣息；後半部分是這一次書法比賽的獲獎作品，古詩文交相呼應，有一種別樣的生機。靠近後門是一大片的獎狀，這是我們班集體的榮譽。
參觀教室時必然會注意到後面的黑板報，同學們自己題詩填詞、圖畫的栩栩如生，九班級才子如雲呢。這一期是以感恩爲主題的黑板報，一如既往的標新立異。教室極少使用彩繪，牆壁上面是白的，而下面是淡淡的綠色，整體的色調充滿盎然生機。
可以說的當然不止以上這些，歡迎您親自到九班來參觀！
我們的作文4
水——我們的朋友
平達曾說過：“自然界的一切事物中，唯有水最珍貴。”是啊，水是我們的朋友，沒有了水，就沒有了我們。讓我們一起與水做個好朋友吧！
水看見人們不節約用水，傷心地說：我對人類的所作所爲感到不滿，我爲人類做了那麼多的貢獻，可人類總是濫用我。這樣既會導致水源的流失，又會嚴重影響生態環境。
在生活中，處處都要用到水。洗菜要用水，洗車要用水，洗澡要用水……，這往往會浪費很多水。其實，請把水龍頭開小一點，把廢水再次利用，這樣我們就能與水做好朋友了。比如：洗菜水可以澆花；洗澡水可以衝馬桶……這樣，不僅能節約用水，還對別的事物有好處呢！ 如果水能這樣一滴一滴的節約起來，雖然不是太多，但是全世界人民都這樣做，怎麼會沒有水呢？
人們可知道，世界上有許多地方水都很少，有些人，因爲喝不上水，而死去，他們說：“請他們喝酒，不如請他們喝水。”下雨天，曾是他們最快樂的'日子，他們可以用雨水洗澡，還能接水，以後用。他們把水當做奇珍異寶， 每次喝水都要去很遠的井裏去挑，那井裏的水比黃河水還渾濁，比海水還難喝。由此可見，他們是多麼愛水啊！如果我們能節約用水，他們的生活難道會這樣嗎？
不節約用水，不但會導致水源的流失，還會影響生態環境。
有些工廠既不節約用水，還排放污水放到河流中，這樣，水不僅流失了，還會影響生態環境。小魚，小蝦因此沒有了家；小動物喝了可能會生病；有污水的河流流進大海，會影響大海……
既然不節約用水有這麼多壞處，讓我們提出提出倡議：節約用水，保護環境和水做個好朋友吧！
我們的作文5
是不是太執着了，所以少了回憶，斷了結局。
一直相信，相信那古老的傳說，相信那流傳的言語。
那時的雨，下得很美。那時的我，還小時候。那時，喜歡養小鳥，希望它會跟自己親近；那時，也喜歡看螞蟻覓食，偶爾也抓一些蒼蠅給它，看着它忙碌的身影。不知不覺，一天過了，另一天又來，像似沒有盡頭。
時間，流逝得很快，很快。你不在意它時，它也不在意你；你在意它時，它還是不在意你，仍是不停的'流逝，好似怕你追上它。
而我們，也隨着那樹、那人一起長大。那裏的鞦韆，孤單了，再沒有歡笑的搖曳；那裏的知了，熱鬧了，卻也沒人去打擾了。而這一切，只是因爲，我們長大了。
我突然很想笑，笑什麼？不笑什麼，只是想讓笑掩蓋哭，不讓淚滴落。有些東西，註定了就活在了過去。哦，不，應該是死在了過去。不是怕不懂珍惜，只是怕那些人我們努力追尋時，早已不再；那些話，我們歇斯底里時，卻成末語。
曾經，我以爲會走不出過去。現在才明白，就算你賴着不出來，過去也會遠你而去。也明白，回憶，不一定都美；回憶，我也不一定會回憶。那些想像，也讓它變作夢境，該忘的忘；要模糊的模糊。
不知誰的煙花，打碎了我的思緒，飄了一地。我擡頭望向窗外，卻是黑乎乎一片，只見手機的光亮映出了斑駁眼淚。
我希望，有一天，我能去旅行，沿途的風景，我一筆一畫的寫下。我希望，有一天，我能去冒險，隨路的驚險，我一聲一色的譜下。
夜更深了，蟋蟋唆唆的聲音讓我害怕，我不願再想了，也不願再寫了，就這樣，讓自己入睡。明天，還有更遠的路。
我們的作文6
你說你是從天堂墜落的天使，往下墜落再墜落，這樣，你的名字就叫墜落。可我認爲你是一隻小杜鵑，被媽媽產在別人的窩裏不要了，從此脫離了幸福，開始了可憐的飄渡日子。
午後的陽光最溫暖，散發着微微松香味照耀在大地上。我被琦硬拉着到操場上散步，一邊和她談天侃地。我們正聊得高興，突然聽見有人叫我們。
琦！姝！這邊！
聽到這種軟綿綿的聲音，我們就知道一定是佳。我們倆答應着回過頭去，果然看見雪白皮膚，小小眼睛的佳向這邊招手走來。
哎呦，可算見到你們了，我找了大半天呢！佳望着太陽說。
咦，佳，你不是在XX中學嗎，什麼時候轉到這裏的？我略帶詫異地問。
是在前天，星期一。哎呀太想你們了，來讓我抱抱！佳一一將我們摟在懷裏之後，又開始了她那亙古不變的耍人把戲---撓癢。我和琦被她撓得連連求饒，她才帶着亮晶晶的汗珠和微笑縮回手。
就是的就是的，想死你了！我點點頭說。琦倒是鎮定，她說：我在。
星期五那天，佳遞給我一張同學錄，要我填寫。看來她要回吉林是真的了。她拍着我的肩，說：以後好好過，豬！我有些不捨地微笑。
我認真地填寫了那張表，然後親自還給了她。當然了，中午的時候我又被她拉着出去散步了。雖然她和我不是同一個班，但她轉來後總喜歡中午來找我，然後出去玩。
我對後面的男生炫耀：你看我人緣多好！接着蹦蹦跳跳地出去了。畢竟佳快離開我們了，我暫且離開朋友們跟她在一起也是情有可原的。
我、陽和琦就這樣跟着她在操場上轉啊轉。我們聽她講笑話，看着她的鏡框在陽光下閃啊閃，那是耀眼的光點。佳眯着小眼睛，向着太陽的`方向站着，一個勁地與我們聊天。
那期間，本來不怎麼熟悉佳的我就這樣喜歡上了佳。
過了一個星期，一天佳沒有過來找我的中午，一個陌生男人突然焦急地闖進我們的班級，要陽出來一下。
我們的作文7
有人說中國的文化是飲食文化，西洋文化是男女文化，可見中國人是最講究吃的，古代即有“民以食爲天”的諺語，對於吃來說似乎巴渝人更有發言權，本地有太多的美食，有幾千年的飲食文化。這些飲食文化影響着我們每一代人，從而使得我們重慶人"正直"、"真誠"、" 果斷"、"公正"以及"不虛僞"、"不做作。
芭菲盛宴環球餐飲有限公司，創始於20xx年，自成立以來，芭菲盛宴一直秉承顧客至上、以人爲本的核心理念，不斷追求卓越品質，竭力爲廣大賓客打造尊貴、浪漫的超五星用餐環境，並以專業、真情的服務，讓廣大賓客在享受環球自助美食的同時能體驗到服務的熱情與周到。我們的盛宴就將在此開啓-芭菲盛宴(袁家崗店)餐廳，此餐廳將精緻與現代兩大風格融爲一身，入口處的歐洲水晶吊燈璀璨奪目、可容納55桌的宴會大廳更是融合了歐洲建築設計的精化，氣宇不凡，可謂是高端大氣上檔次。此次話務中心業務部全體人員到此一聚，張顯了領導的獨特用心，希望此次的`相聚使大家更加的團結，友好，和睦，希望此後大家一起把工作幹得更出色。我相信此次重點不在於吃，而是在於聚，無論歲月如何改變，不變的是我們彼此之間永遠純真的情誼，我希望在大家的共同努力下，擁有更多的真誠和善良，擁有更多的激情和奉獻，擁有更多的寬容和接納，擁有我們共同嚮往的一片蔚藍的天空！
我們的作文8
《皇帝的新衣》是安徒生寫的一篇童話故事。我讀後，感觸良多。
這篇童話故事主要講：兩個騙子來到皇宮，說他們是織工，能爲喜歡華麗服裝的皇帝織出最漂亮的布，縫製最漂亮的衣服。但是，有一個特點：愚蠢和不稱職的人都看不見這漂亮的布和衣服。騙子織布期間，皇帝和大臣都去看過，結果，他們什麼也沒看見！但都不想承認自己不稱職或者愚蠢。他們看這騙子手中的“衣服”，無一不誇讚紛紛。在皇帝遊行大典上，百姓們也紛紛誇讚那件“衣服”。這時一個小孩說：“可是他什麼也沒穿呀！”
《皇帝的新衣》無情地諷刺了那些自欺欺人的人！
那現在的.社會中，有沒有這樣的人呢？答案是肯定的。
記得在一節生物課上，老師講完後，就讓我們做練習。這次的練習題真難呀！我心裏想着，擡起頭來，只見其他同學也面露難色。時間到了，我們準備互換作業修改。老師說：“這次你們自己改吧。”，我覈對完答案，發現自己竟然錯了八題！這時，老師說：“錯十道題以上的同學請站起來。”只有兩個同學站了起來。我詫異的想：我生物學得還算可以，都錯了八題！難道我們班隱藏的全是學霸？老師對那兩位同學說：“下次努力，再認真點。坐下吧。”我忍不住扭頭左右看看，只見他們都錯了不止十題！
爲什麼他們不站起來呢？我思索了一會，有答案了：他們不想讓人知道自己沒學好，就自欺欺人了。這不有點像《皇帝新衣》裏的皇帝、大臣和百姓嗎？想到這裏，我不禁佩服起那兩位站起來的同學。他們雖然錯的較多，但他們是誠實的。有了面對自身不足的誠實態度，只要努力，學習能不進步麼？我認爲，在學習和生活中，只有像能坦然地站起來的那兩位同學一樣誠實、勇敢的人，才能獲得最終的成功。
社會中可能還有許多形形色色的自欺欺人的現象。我想對他們說：“卸去僞裝，脫掉‘新衣’吧！”
我們的作文9
對於一個人來說，能有一個人真正懂自己的人，是多麼重要啊！
三生有幸，遇見你，是我的榮幸。
那年盛夏，你我相遇。我們一起玩耍，一起學習，一起努力；見證過我們的成長，見證過我們的輝煌，見證過我們的少年時代……我們是對手，更是知己。那段時間，也成了我們青春友誼最美好的見證。
記得那時你對我說，你想去宇宙走一趟，去尋求其中的奧祕；你還想說你要在明年之春發光發亮，展現人生價值，然後我們的國家耀眼萬丈；也想說你想去走遍世界各地，開遍天下美景，嚐遍天下美食……記得你給我說那是你的夢想！
那時的我們最富有，我們有充足的時間，有足夠的歡樂，我們有寶貴的財富……
記得我們那時越過的小山坡，記得我們一同走過的艱難坎坷。我們坐在小山上，躺在“山”的身子上，望着朦朧月色、滿天的小星星，記得就是在那是你說的夢想吧，看！我們的歡聲笑語、汗水、奮鬥，此時此刻都成了浮現在你我眼前小星星……放眼望去，皆是回憶。
在我的生命中，你猶如一個引路人，教會我許許多多的道理，意味深長的，還得看那一句：“在你看來，世界上只有你活的最辛苦。再等幾年，你便會發現，其實每個人都遇到過各種各樣的困難，靠近一看，每個人都是遍體鱗傷。但是，他們扔面帶笑容，從容的'面對世界。那是因爲他們內心已變得強大，能坦然面對並接受生活的考驗。那些考驗，是前進的另一種形式，可以教會我們如何與這個世界和平相處，如何讓自己免於受傷。”憑此句話，我便一眼認定你即是我的知己……
好似雪中送炭，在那個雨天得知我處境的你，奮不顧身的向我奔赴而來；又似錦上添花，在我認爲完美的工程上，使它變得更加唯美。
聽！那高山流水，不正訴說着我們嗎……
我們能相遇，真的很不容易，但又像是上天安排的那樣，遇見你，我不悔，反倒是我的榮幸，更是故事……
我們的作文10
這世上幾乎所有的風景都不會是不變的，但是，你要相信，總有那麼一處風景會永遠守着你，無論時過境遷，它，仍然是它。
去旅行，乘高鐵，沿途已沒有什麼風景可言，如果有的話，也只是在你眼前一掠而過，你根本沒有注意到它就已經被拋得遠遠的了。這在這個一切高速運行的時代早已司空見慣，難道不是嗎？還記得很多年前那個公益廣告：“人生就像一場旅行，最重要的不是目的地，而是沿途的`風景以及看風景的心情。”而正因爲風景是在變的，人們纔有了欣賞的理由。我還是會感到一絲遺憾，這個時代賦予了動得太快的風景，它在某種程度上失去了一層價值啊。這樣的遺憾，也許很多人都會有的吧。
於是，我就開始尋找不變的風景。靜觀蒼穹，蒼穹是變化的，由蔚藍，藍灰，到深藍，還有白雲像蝸牛似的爬呀爬，可以說是變幻萬千了。看那樟樹，也是變化的，從春到冬，不同的季節的它有着不同的衣裳，又總是伸出枝葉與空氣寒暄。安能說其不動耶？就連沒有生命的物質，時鐘也是在走動的，牆壁在不斷地吸附灰塵，看它一動不動，可它也是變化的。那麼還有很多看不見的物質呢，卻也總是在變的。
就這樣找了很久了，終於快要失望了。這時候，我讀到了一本書，書上說，眼睛，其實根本不需要鏡子，人的眼睛就是鏡子。就這麼猛地醒悟了，快要哭出來了。
原來是眼睛！只有人的眼睛深處的風景，那是不變的，蘊藏着生機，蘊藏着定力，那是留給你的，也永遠守着你……
我們原來一直都在守護，守護那不變的風景。
我們的風景，我們匆忙或從容的眼睛。
我們的作文11
也許，我們在過多地感嘆梅的堅韌、太陽的燦爛、牡丹的豔麗、雲的浪漫、月的皎潔的時候，總忘了花有花的責任，雲有云的責任，月有月的責任，萬事萬物都有自己的責任！當然我們也有着我們的責任！作爲21世紀的青少年，在學校中，刻苦學習是我們的責任；在家裏，孝敬父母，尊敬長輩是我們的責任；在社會上，遵紀守法是我們的責任。除了這些，我們的責任還有很多很多。
是什麼讓霍去病發出“匈奴未滅，何以爲家”的吶喊？是什麼讓陸游發出“位卑未敢忘憂國”的慨嘆？又是什麼讓顧炎武發出“天下興亡，匹夫有責”的呼喚？
是責任，是對國家的責任。
作爲中華兒女，炎黃子孫。祖國的繁榮昌盛是我們每一箇中國人的責任。而我們對自己的'國家的責任又體現在那裏呢？
古羅馬雄辯家西塞羅曾經說過：“我們不是爲自己而生，我們的國家賦予我們應盡的責任。”因此有了“爲中華之崛起而讀書”這句影響幾代中國人的話。今天，中國已經在老一輩革命者的努力下實現了崛起。眼下，我們需要的是中國繁榮富強。這樣“爲中華之富強而讀書”成爲了我們責任。
但是在今天，卻有許多青少年沉溺於那虛擬的網絡世界中，無法自拔。他們把祖國的興亡拋置腦後，把中國的屈辱史忘卻了，他們不知道這是一種毀滅，一種自我毀滅。現在的青少年是未來的主宰者。他們沉溺了，中國的未來又由誰來主宰，難道又是由那些外來者入侵者嗎？中國已經受到過屈辱，那段屈辱在國人的心中留下不可磨滅的印記。我不想看到“第二次八國聯軍進北京”，我不想看到“第二次南京大屠殺”，我不想中國再任何受到屈辱，太多太多的不想……落後就要捱打，只有祖國富強了，民族振興了，纔不回受到外來的侵略。“爲中華之富強而讀書”這一責任便變得地更加重要了。
作爲最堅強民族的一員，我們有責任爲“爲中華之富強而讀書”。從此刻開始，我們就爲這偉大目標而奮鬥吧！
我們的作文12
教室是我們學生的家，更是讓我們豐富知識的地方，讓我們從無知變得有知，讓我們快樂的生活着，今天，我就來介紹一下我們的教室。
伴着輕快的腳步從正門進入教室，首先映入眼簾的'是我們班的成功足跡，那一張張金黃色的獎狀在你進入教室的第一刻就告訴你：加油！爲五一班增光添彩！爲班級榮譽而不懈努力！再往前走，就是一個大講臺，後面則是黑板，桌上整齊的擺放着教科書，粉筆，老師每天在這裏豐富我們的知識，讓我們成熟，老師的汗水和這銀灰色講臺，好像都在激勵我們，好好學習，知識才能改變命運，才能讓你過上幸福生活！因此更增加了我們的求知的慾望！爲了自己而奮發。爲了自己而上進。接着，是一個書櫃，裏面整整齊齊的擺放了近百本書，有小說，有故事、有童話，使人幾乎看花了眼，由此不得不想起書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。走進這裏，就與我一同在書海中自由飛翔吧！
往東看去，後面有科學家的故事，還有藝海拾貝，每一篇精美文章都促人奮發，學習愛因斯坦的思考。學習閏土的淳樸，這不僅讓我們立定了一個遠大目標，更讓我們知道了如何成功，即使粗粗走馬觀花，也使人感受不淺。一轉眼，便是四個名人名言，有林則徐、歌德等人對人生的看法與對國家的忠誠！使我們每時都在想着精忠報國四個字，讓我們每時每刻都在做一件有意義的事。
往前，是四個小學生行爲準則，更使我們嚴格要求自己，做一個合格的小學生，爲祖國爲世界貢獻一份一個地球人應有的價值！
啊！教室，你不僅教育了我，還養育了我，你就是五一班54名學生的第二個家呀！
我們的作文13
我們學校是一個美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂而又溫馨的大家庭。我就是這個大家庭的一員。
每一天來到學校就會聽到禮儀隊在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽上去讓人很精神。走進學校大門，遠遠就看見一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前，散發着清香。校門兩側的圍牆上爬滿了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽牛花的後面就是迎風飄揚的五星紅旗。每到週一升旗時，只見幾位高年級的大哥哥踏着有秩序的正步整齊的走來，站在鮮豔的五星紅旗下，把國旗升上去。旗杆的兩邊栽着榆樹，一棵棵挺拔的榆樹就像一把把花傘，既能夠遮雨，又能夠遮陽，還美化了我們的校園，真是面面俱到。
再往裏走就是我們的教學樓，由於剛剛粉刷過，色彩顯得格外明亮，橙藍相間，讓教學樓煥然一新。就像給教學樓換了新裝。樓頂上插着五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進教學樓時，耳朵裏遠遠就灌滿了同學們琅琅的讀書聲，真讓人如癡如醉!
參觀完教學樓，再往東走就來到了我們開心快樂的遊戲場所——操場。那裏寬闊無比，一圈就是四百米。每到六一運會的時候，在這寬闊的大操場上揮灑着多少同學的辛苦和汗水，無論操場多麼大，他們都堅持跑下來，爲班級爭得榮譽。操場中間是足球場，每到課間活動，這兒就是最熱鬧的地方，同學們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語，相互談話。細細想想，這兒既有同學們的歡呼聲，也有同學們的'嘆氣聲，這些都代表着同學們的生活是多麼豐富多彩!
我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學習環境，更有辛勤的園丁培育着我們。我爲我生活在這樣一個幸福快樂的大家庭而自豪。
我愛我美麗的學校——我的大家庭!
我們的作文14
我不知道約定過的事是不是一定要做到，我只知道我們失約了。
六年級下學期的一個星期五放學的路上,我們走在那條已經被人們踩的光滑的小路上,在那條清澈見底的小溪前做了一個約定,不論我們以後在哪裏讀書,每個星期的星期五都要一起結伴走小路。那時我們笑的多麼開心,我們在做約定的時候多麼的堅定自己的決心。
然而,現實總是那麼的殘酷,將我們的美夢毀的一乾二淨。我們五個人中,我因爲需要讀初一了而必須轉學,而其中有兩個因爲家裏人希望他們有更好,更大的空間發揮就分別轉去了新邵和邵陽。還有倆個人雖然沒有轉學,但他們放學的時間都比我要早許多,他們不可能在路上等我一起走小路的。再說了,我因爲家離學校較遠的`原因,一到星期四是不回家的。所以,我走小路機率又小了不少。
記得剛開學的那會兒，我因爲想抄近路而走了那條小路。我走小路上念着只屬於我們五個人的外號,唸了一會兒我發現身邊好像缺了什麼似的。我擡起頭來向周圍望了望小路還在,甚至和以前一模一樣。那到底是什麼東西變了啊!我用手用力地拍了拍自己的頭“噢”是人數變了啊!我這才發現周圍並沒有像往常一樣傳來“嘻嘻哈哈”的小笑聲，而是一片寂靜。我擡頭望了望四周,只見田野上那些個默默耕作的農民伯伯，但我沒有看見你們的身影。我低下了頭,淚水不受控制的從眼眶裏流了出來，心裏覺得空空的。我只想快點兒走出這條小路,快點兒走出這個讓我難過,讓我傷心的地方。
走出小路後,我幾乎是癱坐在別人家的坪上，我一邊想要控制着自己不要去回想這前那些走小路的畫面，又一次次地告訴自己不能哭,但我越是這樣,那些畫面就越會不受控制的想起，淚水也不受控制地流下來。
小路還在原地沒有變,只是我們終究還是失約了.
我們的作文15
夜，很靜；心，卻無法平靜。
今天我見到了一箇中學時的老師，更準確地說，是我的班主任老師。
在我遲疑時，他竟一下叫出了我的名字。那一刻，我體會到了一種特殊的感動。老覺得自己平凡的像顆小草，覺不會想到有老師會在這麼多年後還能記得自己的名字。他的臉上依然是自信的微笑，從他的身上看不出半點歲月留下的痕跡。得知他現在已不做老師了，有點惋惜，但更多的是祝願。
回憶也便從這裏開始了。想起上中學時，那是多久遠的事了，那時的我，真可以用懵懂來形容，同時還有一點倔強。記得老師讓我學畫畫，我非不學。如果那時我聽老師一句話，就會少走很多彎路；如果那時，我有一點勇氣，敢說出自己的想法；結果可能完全改變，如果我再有一點自信————可有如果嗎？時間過了這麼久，唯有這些記憶，永遠那麼清晰。
錯過了多少機會啊！幸運的是我還遇到了一位好老師，他姓凌。我不知道他是否也還記得我，但我一生都不會忘記他的'。沒有他，也不會有我的現在。我從不相信命運的安排。在我對自己說放棄時，是他的幫助和鼓勵讓我重新有了信心。最忘不了的是他不厭其煩地給我講數學題，一年多的時間啊，而他教的是語文。那是一個很有才華的老師，每到晚上，他會帶着他的學生一起看天上的星星，給他的學生講天文地理，講民俗風情，會和他的學生談人生哲理，會讓他的學生看到自己的閃光點————他從不生氣，但學生都很敬重他。直到現在，他的音容笑貌依然那麼真實。難忘啊！
沒想過，多年後的今天，我也和他們一樣了。只是當對工作的激情過後，我竟有了抱怨。
現在，當我靜靜地坐在這兒時，想的最多的竟不再是工作的難和煩，而是我的老師們。我從心底裏深深地敬佩他們，而那敬佩中所包含的情感也只有他們的學生知道。我能做的不只是要從他們身上學到什麼，我更要付諸行動。
祝願我可愛的老師們：幸福，安康！
