我們的小學作文15篇

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在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的我們的小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們的小學作文1

俗話說“嚴師出高徒”，而我恰好有嚴師，卻不是高徒。

楊先生是個嚴肅的人。他高大威武，頭上有幾根白頭髮，一副黑框眼鏡。他看起來很嚴肅。當我第一眼看到他時，我被他嚇到了。我是一個話很多的學生。你一定可以認爲我在課堂上總是和其他學生說話。每當我在課堂上和其他朋友說話而不是聽講座時，楊先生都會看我幾眼，然後問我。

我記得有一次，我在他班上說話，他把我叫到辦公室。我一進他的辦公室，就開始發抖。我以爲他會打我罵我不上課。然後老師和藹地說：“坐下！”我覺得奇怪，要不要把我綁在凳子上打我？一個驚豔的瞬間發生了，老師問我“今天的課我哪裏沒聽？””我禮貌地回答，“這裏，這裏！“老師又告訴我了。

原來楊老師只是看起來兇，其實內心是溫柔的。從此開始認真聽老師上課，再也不想和其他同學打架，所以數學成績也提高了。我應該謝謝你，楊小姐！謝謝大家的愛和耐心！

我們的小學作文2

我們班是一個大集體—603班。

我們班有許多門派呢！

我們班最調皮的莫屬“搗蛋派”了，他們的勢力佔據了走廊。一下課，老師還沒出去，他們就蜂擁而上，玩一種叫飛盤的東東，玩的有滋有味。可有一次，他們大意失荊州，被實力最弱的綜合派佔據。

參加這個派的大多數是班裏調皮的那男生，他們常常被老師的“大炮”轟的屁滾尿流。

我們班最“暴力”的莫屬“皮筋派”了，她們是一些靚麗的女生。常常跟“搗蛋派”爭奪底盤。她們個個虎視眈眈，一下就將“搗蛋派”趕出去了。她們的掐人技術有的一談。

我們班學習好的同學也創了一個派，叫“討論派”，他們常常爭的面紅赤耳。一個人正在發表意見，另一個人就打斷，好不熱鬧。

除了這些派，我們班還有“作業派”，“看書派”.....浩如煙海。

這就是我們603班，一個豐富多彩的大集體。

我們的小學作文3

大家肯定都有學校吧！你的學校美麗嗎？我們的學校非常美麗，讓我帶你看一看吧！

一進校門，一陣桂花香氣撲鼻而來，讓人感到神清氣爽；一排排樟樹像一個個士兵立在兩旁，前面還有一顆參天大樹，給學校帶來勃勃生機。繼續向前走，就能看到一座鐘樓，時鐘彷彿在向同學們說：“同學們，盛年不重來，一日難再晨；急時當勉勵，歲月不待人啊！”繼續向前走，就可以看見籃球場，籃球場熱鬧非凡，因爲那裏正在舉辦一場籃球賽，每個同學都在爲自己支持的球隊加油吶喊呢！我的同學一有時間都會去打籃球。

我非常喜歡我們的學校，那麼，你喜歡嗎？

我們的小學作文4

早晨，從寬闊的馬路上，從彎彎的小路上，從寧靜的小區裏，有許許多多的小學生，走向美麗的鋼城小學。

走進校園，我們向校園裏歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課了，同學們一起讀書，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，風不颳了，白雲不跑了，知了不叫了，蜜蜂忘記了採蜜，好像都在聽同學們朗朗的讀書聲。

下課了，同學們在操場跑步、跳繩、扔沙包……玩的不亦樂乎。

這就是我們的鋼城小學！我們學習生活的樂園！一個美麗溫馨的家園。

我們的小學作文5

五一放假了，我和小夥伴小明、小剛一起去野外遊玩。那裏的風景非常美麗：在河岸的草叢裏開滿了五顏六色的小花，看上去可真漂亮：有時，水裏會飄來一些花瓣，還有細長的綠葉子，就好像河水高興地拖着他們在悠閒地散步。我走到河邊扒開綠油油的水草一看，“呀，裏面還多着許多呆頭呆腦的小蝦呢！”

我們在草地上玩，過了一會兒，小明叫道：“快過來，我發現了一隻小青蛙！”我和小剛趕忙跑過去。我們發現這隻小青蛙好像想回家，於是，小明說：“青蛙是益蟲，我們把它放回河塘吧！”最後，我們一起把小青蛙放回到河塘，青蛙媽媽跳上荷葉在“呱呱”叫，好像在說：“謝謝你們！謝謝你們！”

太陽快要下山了，我們開心地回家了。

我們的小學作文6

天藍藍的，雲白白的，背上小書包，我們郊遊去羅！

上午，老師帶着我們一起去戚城公園遊玩，我們從學校排隊出發，一路上同學們都可興奮了，心裏面都特別高興。看着尚老師在前面走着，長長的頭髮一甩一甩的，真是又神氣又漂亮。

不一會兒，我們就走到了戚城公園。老師先帶我們去了有人骨頭的地方（後來聽媽媽告訴我，那個地方叫博物館），老師給我們講了許多我們以前不知道的知識。然後我們又玩了擊鼓傳花的遊戲，大家唱歌、跳舞、猜謎語、說快板，玩得可有意思了！

時間過得可真快呀，不一會兒，我們就要回學校了。不過，我覺得這是我最高興、最幸福、最有意義的一次郊遊，我要把它牢牢的印在我的腦海裏。只是老師辛苦了！謝謝你們的辛勤勞動和無微不至的照顧。你們的笑聲、歌聲、教誨聲，聲聲入耳、深深入心。老師我愛你們！

我們的小學作文7

上課鈴響了，我飛快地跑進教室，我看見老師在黑板上畫了一個圓圈，在上面畫了三根頭髮，然後又畫上了眼睛嘴巴和耳朵，就缺鼻子沒畫了。老師說：“今天上玩玩、說說、寫寫課。”老師還佈置了遊戲規則。今天的遊戲是畫鼻子，首先我用面具蒙上眼睛走到黑板前面畫上了鼻子，當我畫好鼻子後，同學們都笑了起來，我睜亮眼睛看了看，原來鼻子畫到圓圈外面去了，我不好意思的笑了。

然後，另一名同學上來參加遊戲，當他蒙上眼睛走上前去，同學們個個叫了起來：“上上、下下、左左、右右。”聽着同學們的指揮，這位同學終於添畫成功了。“叮鈴玲。”下課的鈴聲響了，遊戲結束了。成功的喜悅洋溢在每位同學的臉上。

我們的小學作文8

開學了，從大街小巷上走來了一個個小學生，他們都穿着五彩絢麗的衣服，滿面笑容地趕來上學。

我們一進校門，眼前出現了一幢紅白相間的樓房，十分壯麗，可把我驚呆了。來到學校，同學們互相打招呼，講暑期裏的有趣生活，向老師問好！

“噹噹噹，噹噹噹”，教學樓的鐘聲敲響了。上課了，同學們都專心致志地聽老師講課，然後一起大聲朗讀課文，哇，那聲音真好聽，連路過的行人都停下步子，擡起頭，豎耳傾聽那動聽的讀書聲。窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在說：“同學們讀課文可真好聽呀！”但大家沒有向窗外看一眼，還是那樣認真地聽老師講課。

我們的小學作文9

從振興街兩頭匯聚了許多小學生，他們向東拐彎，大約50米處，就有一所小學，那就是面積足有4公頃的“洪家中心校”。

走進學校大門，你會看到有兩棵大樟樹，像在歡迎着你的到來。走進去，一直往前，便到了綜合樓，有多媒體教室、副校長室、財務室、總務處、階梯教室……

學校左邊是寬闊的操場，有300米的環形跑道。每年的全街道運動會都在這個地方舉行。課餘，同學們像放飛的小鳥，奔跑着，歡呼着。若是玩累了，便可以坐在軟軟的草坪上休息。一到晚上，這兒就更熱鬧了，有的在散步，有的在打拳，有的在跑步。

最引人注目的還是嶄新的教學大樓，矗立在校園中間，共四層，有28間教室，外表十分美觀。每天，老師就在這寬敞明亮的教室裏給我們上課，像辛勤的園丁，不辭辛苦地傳授知識給我們。我們在老師的教育下茁壯成長。

我真喜歡我們的學校，喜歡關心、教育我們的老師。

我們的.小學作文10

也許，大家大多數都有摔傷過的經歷吧！我也一樣。但是，我有着對我來說最有效的止痛藥：“關愛”。也許，你會趴在地上，哭着鬧着不肯起來……這時，大概只需要一個淺淺的微笑，或者是一句安慰的話，你，不哭了。真的不哭了。從地上爬起來。是的，我也有過那樣的經歷……

那是一個陽光明媚的上午。我在外邊滑冰。一不小心，“咔蹦”一聲，摔了。差點毀容了。我急了，坐在地上哇哇大哭起來。這時，一位小姐姐來了。對我笑了笑，說：“別怕，起來吧！”說完把我扶了起來。我也笑了，笑得很開心，臉上的淚珠被抖了下來。毀容怕什麼！只要有人關心！

是的。一個淺淺的微笑，會讓你有了一股勇氣；一句安慰的話語，會讓你更加自信。因爲，這是關愛。

關愛，讓我們更加親近，讓你我更加親近！

我們的小學作文11

我們的學校——師範附小東方城分校，是一所嶄新的校園，座落在風景秀麗的慈湖河畔。

一進校們，就看到幾棟壯觀的教學樓聳立在學校東邊，一間間寬敞的教室整潔明亮。校園的花壇裏開滿五顏六色的花朵，把學校點綴得更加美麗。操場是我們最喜歡的地方，我們在那裏升旗、做操、玩遊戲，留下了許多歡聲笑語。

美麗的校園既是我們歡樂的搖籃，又是我們學習的殿堂。

課堂上，老師用心傳授我們知識，同學們專心致志地聽課。讀書時同學們又完全沉浸在了課文裏，朗朗的讀書聲在整個走廊裏迴盪。我們在老師的精心呵護下茁壯成長。

“叮鈴鈴”的下課鈴響了，同學們有的跑到操場上做遊戲，有的在一起下跳棋，還有的從圖書角拿出一本書津津有味地讀着。

學校的生活真是多姿多彩，我愛這美麗的校園。

我們的小學作文12

美，人人都有，個性美，相貌美，心靈美，品質美，這些美無處不在，只是我門缺少一雙發現美的眼睛。這不，我就發現了一種。有一天我正在寫作業，“刷刷”的寫字聲使我忘記了娛樂，全部投入到了寫作之中。一種聲音打破了這種沉靜—只聽“啪”的一聲，文具盒從桌子上掉了下來，墨囊摔了出來。天公不作美，我的鋼筆用了一會兒就沒水了。怎麼辦？我的心裏掛滿了問號，向同學借？不行，會耽誤同學思考。那怎麼辦？我急的像熱鍋上的螞蟻—團團轉。就在我焦急萬分時，一句問候，使我心裏的懸空的石頭落了下來。—“趙恩佑，你怎麼了？”我指了1下墨囊。“我借你”說罷。程浩文遞給我了一隻墨囊。我道謝後，開始寫作業了。

這一句話，像一杯水，給沙漠中的旅客解渴；像一把傘，給雨中被淋的人遮雨；像一場春雨，滋潤常年乾旱的土地。美，無處不在。在公路上，在大街上，在每個地方，都閃耀着美的光芒。美，無處不在，它像一個樂譜，譜寫着每個人不同的美。

我們的小學作文13

小白兔和小狗、小熊是好朋友，他們經常一塊兒上學，一塊回家，一塊做遊戲。有一天，他們三個玩得正高興，狐狸悄悄的走到小白兔的身旁，小聲地說：“小白兔、小白兔，到我這裏來，不要跟小狗、小熊玩！我一見他們就噁心、想吐！”小白兔想了想說：“狐狸姐姐，你不應該這樣對待小夥伴，我們都是好朋友，咱們一塊兒玩吧？”狐狸氣呼呼地說：“我纔不呢！”因爲狐狸平時老欺負夥伴，特別霸道，大家都不願意做它的朋友，從此以後，狐狸再也沒有一個朋友跟它玩了。

過了好久，狐狸找到小白兔說：“小白兔，我以前錯了，我再也不欺負你們了，你們跟我一塊玩好嗎？”小白兔高興地說：“好吧，我們都是好朋友，就應該一塊兒玩。”

我們的小學作文14

“叮呤呤”清脆的上課鈴驚醒了散漫的我們。同學們停止了聊天、停止了吵鬧好像鍋裏的水停止了沸騰一樣。

秦老師邁着矯健的步伐走上講臺，放下書本嚴厲地對我們說：“今天聽寫《莫高窟》，同學們先複習一下。”話音剛落，我就聽到翻書聲了。

我同位在那看看這看看那，恨不得把整篇課文寫一遍；我聽見人說話了，原來是林陰澤和李茂泉正在聽寫呢；王玉熙一直在盯着一個看，恨不得把書上的字吃掉！我正在默讀課文雖然我的複習方法沒他們好，但是我有信心全對！

緊張的三分鐘過去了，老師大步走上講臺，高聲說到；“準備好了嗎？”“準備好了！”同學們信止百倍說道。“生詞會寫了嗎？”“會寫了！”又是一陣異口同聲。

老師滿意地笑了，點了點頭說：“雖然，同學們都會了，今天就不聽寫了？”同學們議論紛紛，我心裏想：“兵不厭詐”做老師的不好好看教案，竟然讀起兵法來了！秦老師說：“聽寫是一種督促。”同學們恍然大悟！