那些日子作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的那些日子作文，希望對大家有所幫助。
那些日子作文1
秋風瀟瀟，大街上落滿了枯黃的殘葉。天氣正一點點的冷下來，有時候陽光非常好，有時候天空很陰暗。季節流轉，時間就像沒有表情的水一樣，而青春彷彿是一塊被水浸溼的毛巾，只需隨手一擰，就所剩無幾了。
青春像一扇打開的窗，讓我們透過它看到了世間許多美麗的東西。青春像一扇靜靜離去的門，門開門關時，彷彿花開花落，帶來的很少，卻帶走了很多很多。青春就像朱自清寫的時間一樣，從洗手的縫隙中流走，從吃飯的空隙中消逝。當我們還在爲擁有青春的美好時光洋洋得意時，青春正在像百年不遇的洪水一樣瘋狂的流逝，只不過它是靜靜的悄悄的默默的。
青春的日子快快樂樂，我們一起在有風的日子去追那飄落的樹葉，在有晚霞的黃昏到空曠的樓頂上用吉他演奏那飛揚的弦律。我們一同爲中國隊的出線碰杯慶祝，一同朝着蔚藍的天空大肆的笑。
有時候青春也會流滿面。我們會爲自己年幼無知犯下的錯誤深深自責；爲身旁好友的離去放聲大哭；爲國足的失利而流淚，一直流到那陽光明媚的日子。
青春，美好的東西。青春存在的日子，我們歡樂，我們憂愁，我們笑過，我們哭過。
青春逝去的日子，我們或許迷茫，或許迷失，明天的明天，我們不知會怎樣。
那些日子作文2
在談談我吧玩CS的歷史悠久自從1.5就沒停過手,我就說一說我知道的CS歷史第一版是CS起源在1999年6月19日誕生的它的遊戲存在着很多毛病畫面一點不清晰而且狙擊不開鏡照樣有準星;後來就有了CS1.3(玩起來不咋好)還有出道壽命不長的CS1.4但地位很高因爲它是一個重要的轉折點纔有了今天不敗的傳說CS1.5雖然CS1.6已有好長時間了但CS1.5的熱情卻沒有下降過.
在看看CS1.6的特點把它有了兩把新槍一是B41(匪警都是)警的點射很好還有3槍點射的特殊功能,而匪的沒功能但頂得上一個M4A1(B43)還有多了一個防暴盾只有CT管用;介紹以下T=匪;CT=警
這都是我平時沒是琢磨出來的希望大家喜歡共同讓CS發揚光大吧!(最新版CS有了!是CS1.7 CS1.8)
那些日子作文3
11月，又一個陰暗的雨天。
窗外的桂樹，在兇猛的風雨中，東倒西歪。沒有一絲依靠室內雖然溫暖，心中卻少不了那一陣陣的寒意。一次次的想望，那個夏天的你和我，大腦卻一片空白。
爲什麼呢？那個夏天的美好回憶，爲什麼就不再了呢？腦子裏，只剩下了模糊的印記。卻依稀記得，那個夏天，邂逅了你。從此就被你的音容笑貌感染了。喜歡在每個雙數日的下午，傻乎乎地跑去你那兒，聽你的笑聲：聽你被我的言行所感染，發出會心的笑意；聽你因爲我固執地堅持，發出寵溺的笑聲可是，那些笑聲，定格在了那個夏季，定格在了那個陽光明媚的夏。
如今真的已不再
現今的自己，因爲上學的緣故，再也聽不到那爽朗的，發自會心的笑了。慢慢的，淡忘了。每當心情低落的時候，，想再回憶起那爽朗的笑聲，腦海中，卻只能浮現出一絲輪廓
從此就悲傷起來了，宛如黛玉葬花般的悲傷。還記得母親說：少年豈多愁。可自己卻偏偏有這麼與衆不同的憂愁。何必呢？自己只是苦澀的搖搖頭，心中漸漸的無語
或許，自己的悲傷只是一廂情願的罷了。着實的想要去挽留那逝去的時光，亦是不可能的事。畢竟時光流逝匆匆，那些日子——似水流年，早就不再。
那些日子作文4
我正在看電視時，一件意想不到的事情發生了！！突然，一條信息發過來說要停兩天的電！我驚呆了！張大了嘴巴了，半天也說不出話來，似乎連地球也停止了運轉！半天后這恐怕是地球上最誇張的一聲慘叫了——“天哪！”。
我想：沒電視沒電燈......而且是那鳥語蟬鳴的盛夏，沒空調那該怎麼活啊？！一會兒，動畫片正放到最精彩的時候竟一下黑屏了！“啊，讓我怎麼活啊！”，我那有靈氣的眼睛一下變得黯淡了。這時，我的肚子又唱起了空城計，啊，這真是火上添油啊！
我剛想吃午飯，可是電飯煲什麼的，沒有電就開始罷工了！哎，又得捱餓了！這時，媽媽拿來麪包和牛奶對我說：“哎，將就一下吧！”這真是雪中送炭啊！
吃完飯，一陣熱意襲來，哎，停電了，沒空調。這時爸爸開玩笑說：“這個月可省電費咯！”我惡狠狠地瞪了他一眼，他便立馬停嘴。
晚上，用手電筒照明，用扇子驅熱。這日子可不好過啊！
兩天以後，電來了！我們家都高興瘋了！
終於過了這停電的日子咯！
那些日子作文5
從小到大，總有一些日子令我難以忘懷，尤其是那次練字。
第一天
傍晚，老師留了許多超寫作業，我正在寫作業，媽媽又在苦口婆心地教育我了："劉璠啊，我該怎麼說你呢！字就好比一個人的外衣，字寫得好，衣服也就穿的體面，感覺也就舒服。你看看你這字，還不趕快練練，要不將來後悔都來不及。”
我不敢與媽媽頂嘴，就裝模做樣地練起字來。
第二天
語文考試後，試卷發下來了，我張望別人的試卷，忽然發現他們的試卷上都加着5分，可自己的試卷上卻沒有加，我傻了眼！便找老師去評理，同桌見了，拉住我的手，問我爲什麼去找老師，我對他說：“老師偏心，只給他們加5分，卻不給我加。”他聽了，拿過我的試卷，皺了皺眉頭說：“唉吆吆，你這是什麼字！長得和螞蟻差不多，別說老師了，就連我都看不清楚。”是嗎?我仔細瞧了瞧，唉，還是練練字吧！
第三天
我買了一本字帖，按照上面的字去寫，越寫越漂亮，老師見了，還給我批了一個“優”字，我對練字充滿了自信，我更加喜歡練字了。
以後
功夫不負有心人。我天天練字，有的字一遍不行就兩遍，知道滿意爲止。
不是我吹，現在我回回都的卷面分，不能再說了，再說就該驕傲了！
那些日子作文6
笑了才體會美麗；醉了才知道難忘；苦了才懂得滿足；傷了才明白堅強；錯了就一笑而過；累了就將心靠岸；失去才懂得回味；離開才懂得思念。
歲月匆匆，花開花落。小學六年的生活轉瞬即逝。猶記六年前，我還只是一年級的小學生，對所以的事一知半解，懵懵懂懂，是老師的諄諄教誨，使我從點、橫、豎、撇，到加、減、乘、除，從天上星點到海底世界，從古代到現代……一點一點地積累着。
所以，老師是辛勤的園丁，是默默無聞的春蠶，是盛開的桃李。那年，我們親手種下的花兒，如那瓦礫碎磚旁，花兒嬌豔的身姿，正迎着風微風，雖然，我們現在失去了可愛的校園，但我會永遠銘記，在這裏，我們曾經播種春天，收穫秋天。我們曾經用心學習，歡笑追逐。
那些日子裏，我們有哭有笑有歡有鬧；在那些日子裏，我們曾一起學習，一起嬉戲，爲了成長而成長，爲了努力而努力。可惜時間不會回頭，要是多停一會兒，慢走一會兒，我們面臨考試的時候也就不會那麼急促。過去的光陰就好似一百元錢，來得快去得快。就是不給珍惜的機會，剎時，直到回頭，卻越隔越遠了！
我們不要忘了在那些日子裏經歷的一切，它們總有一天會成金色的`粉末！好好自己和曾經的共處！
那些日子作文7
有很多時候，我默默地想：母親是多麼的偉大。下雨時是我的傘；摔跤時是我援助的手；難過時是我的開心果；苦悶時是我的心理醫生；我隨時可以投入媽媽的懷抱。但媽媽在下雨的時沒有傘；摔跤時沒有援助的手；難過是沒有開心果；苦悶時也沒有心理醫生；也沒有懷抱可以投入。所以我一定要給媽媽時時刻刻的愛。
有一次，媽媽生病住院了，那天正好是星期六，我就在醫院裏守着媽媽，媽媽餓了；我下樓去買，媽媽口渴；我便去倒水；媽媽冷了，我便給媽媽加被子；媽媽心情愉快了，我也就開心了。
媽媽終於出院了，我與媽媽回到家，媽媽就問我餓了吧！我說，嗯。媽媽就說，那我去給你做好吃的。我聽了這句話，我哭了，媽媽生着病，纔剛出院就要給我做好吃的。我立刻拉着媽媽的手，想媽媽的懷抱撲去，說，媽媽，你纔剛出院，不要想着爲我做這做那的，好好養你的病，今天晚上，我做飯給你吃！媽媽聽了感動地哭了，媽媽說我長大了，懂事了！
媽媽給予我愛，我會快樂，我給予媽媽愛，我會更快樂！
那些日子作文8
風，揚起你我的離別；夏雨，打溼孤單的屋檐；秋葉，收到你寄來的明信片；冬雪，轉眼又是一年。四季的輪迴，記載着歲月的變遷。逝去的日子，散在了春風中；淹沒在了夏雨中；飄蕩在秋葉中；覆蓋在了冬雪中。
又是一年青柳綠，心裏卻絲絲憂鬱交纏。春風中，你揮揮手與我告別。你說你是屬於藍天的天雁，等到秋天，你將會回來。於是，在春風輕撫的日子裏，我向往着那北雁南飛，落葉紛飛的季節。
在細雨纏綿的黃昏，獨自一人漫步在雨中。讓細雨淋溼我的衣裳，讓柔和的雨絲飄蕩在憂傷的臉上。在夏雨中，回憶着與你在一起的日子。夏雨中，孤單的我守侯着你。
終於，在那落葉紛飛的季節，收到你的第一份祝福。從此生命裏有了亮光。秋，不再是奇美孤寂；人，不再是多愁善感。每一片飄飛的落葉，都有着你的祝福。
那一天的清晨，感到了陣陣寒意。於是，天空飄起了雪花。那一場雪的到來，飄來了你的消息。那一年的冬天，曾有一份情溫暖着我。
那一年，那一些日子，寫滿了我的心情。那一年的春夏秋冬在爲我記錄着點點滴滴。那一些日子，曾有一種感動。噢，逝去的那些日子。
那些日子作文9
那些日子，等待成績出來的日子，我學會了做一些簡單飯菜，於是本着顯擺顯擺的心理，我說，媽，我做飯給你吃吧。
我在媽下班前45分鐘的時候就準備起來了：買面、洗菜、下面、撈麪、切菜、煮菜一切都在忙亂卻井然有序的進行着。切黃瓜絲大概於我是最難的了，有幾次差點都切到指甲蓋。我就站在那裏想到，她就是這麼一天一天過來的，然後放棄休息時間叫我起牀，一天都沒有耽誤過我的課程，我
媽回來的時候飯還沒有完全做好，她就親手去做，做好後認真的吃了一大碗，品嚐了一道淳淳的愛的大餐。
想不到我做的最微不足道得一件事，卻換來了媽的一個擁抱，我們抱在一起笑的那麼的開心。
金黃的銀杏搖醒了秋日的天空，媽媽的擁抱卻溫暖了她最摯愛的女兒。
嗯，和你們在一起的這個夏天，什麼都是溫暖的，一切全都亮了起來。
我們的愛，一定會開到荼靡花事了。
