我的語文老師 - 關於老師的作文500字

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的語文老師 - 關於老師的作文500字，歡迎閱讀與收藏。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字1

二十多歲，身材瘦高，濃密的眉毛下有着一雙炯炯有神的眼睛，眼神中流露出智慧的光芒。對，她就是我的語文老師——溫老師。

她在課堂上非常嚴厲。只要溫老師一進門，一切都靜止了，說話的人也閉上了嘴巴，我們的教室裏安靜得連一根針掉下來的聲音都聽得見。

只要老師用嚴肅的眼神看着我們，我的心中會產生出凝問：我做錯了什麼？不過，上她的課還是比較有趣的，上課時她可不不是板着臉，一臉嚴肅，有時溫老師還會微微一笑，那笑讓人感覺到非常舒服。

一次課上，溫老師看着我們，讓我們靜靜地坐上三分鐘，然後把我們的缺點一一都指出來。三分鐘已過後，課程也開始了。

我們上了第8課《冀中的地道戰》，老師讓我們跟據題目提出一些問題來，完後，我們又一起來解決掉。她叫到了一位同學，答對了，她總會笑起來，如果答不對或不完整，她也不會批評我們，因爲我們盡力了。她的笑是那麼甜，上溫老師的課，可以讓人把課前的所有不愉快拋到九霄雲外去。

她課後改我們作業時，只要遇到不懂那個知識點，都會在課間找到我們，把不懂的知識點一一給我們講解，一直到我們懂了爲止。

溫老師的嚴厲都是爲了我們，她的關愛我會永遠記得，她的嚴格我也會時時刻刻用來要求自己。

啊！老師，我從您的身上看到了一種品質，它叫作默默奉獻，您把蠟燭給點燃了，用自己的燈光來照耀我們，使我們不斷前行。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字2

在泗湖山鎮中心小學有位出名的老師。她可說是＂桃滿李天下＂，她有烏黑披肩的秀髮，炯炯有神的眼睛，白晳的臉蛋，適中的身材如玉樹臨風。這就是我的臧老師留給泗湖山鎮中心小學全體師生的外表形象。

臧老師有一雙＂銳利＂的眼睛，她的目光總是表示不同的＂嚴厲＂。有一次上課，我在玩小動作，當我擡頭看她一眼，那時藏老師的眼光已經目不轉睛地＂盯＂着我，眼睛裏充滿了責備，我不由自主地臉紅了。還有一次，當我期中考試再次得到第一名，同學們朝我圍過來，老師用讚許的眼光盯着我，好象在囑咐我＂再接再勵，勝利了不要驕傲＂。

藏老師不僅目光＂稀奇＂，而且心靈也美，對任何同學都公平對待，特別是後進同學。前幾個月，學校流行丟沙包，我班的女同學在丟沙包時，突然＂淘氣大王＂周亞南要想參加一個。我們都不答應參入我們的行列。周亞南卻要破壞。王穎就去告狀。結果老師卻對王穎說：＂你讓他接一個沙包＂事後其他老師都稱讚臧老師＂心靈美＂。

臧老師用不同的教育方法教育同學，每次講課傳授許多課外的知識，同學們都聽得＂津津有味＂有時甚至把下課的事拋到了＂九霄雲外＂。多專注的好老師。

這就是我臧老師，我能在她的指導下學習，我真感到無比自豪。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字3

當你跨進校門，迎接知識的挑戰時，是誰手把手地教你學習？是誰在你取得好成績的時候，誇讚你？是誰在你犯錯誤時，嚴厲地批評你。是老師！老師像父母，老師像園丁，老師每時每刻都在教育你，關心你。今天我就來說一說我的語文老師——龔老師。

龔老師那紅潤的臉上長着一雙黑葡萄似的眼睛。一副眼鏡掛在高挺的鼻樑上。龔老師一直披着她那又黑又亮的秀髮，美麗極了。

龔老師在教學上嚴厲極了，要是你寫作業寫得不認真，或是考試沒考好，肯定會被龔老師狠狠地批評一番。

記得有一次，我沒有考好，只考了八十多分，龔老師見我學習成績有所下降，便把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“龐欣怡，最近你的學習成績有些下降了。每次，我都期盼着你的好成績，你卻讓我失望。你想，一個學生連九十分都考不到，配得上稱好學生嗎？希望你吸取這一次的教訓，下一次考出一個好成績。”說完，龔老師還叫我寫了反思。從那以後，我就下定決心，一定要考好，不再讓老師失望了。終於，在第四單元，我考到了九十四分，沒有辜負老師對我的期望。

龔老師不僅嚴厲，還很貼心。有一次，是一箇中午。早上時天氣還是晴空萬里，但一到中午吃飯的時候，老天爺突然“變了臉”，竟下起了雨，這讓許多同學都措手不及。回到教室，有的同學的衣服都被淋溼了，龔老師怕我們感冒，便貼心地拿來餐巾紙幫我們擦乾衣服。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”龔老師，是您幫我改掉了許多壞毛病，是您帶我在知識的海洋裏遨遊。老師，請允許我在這裏由衷地說一句：“老師，您辛苦了！”

我的語文老師 - 關於老師的作文500字4

我的語文老師姓黃，我們叫他老黃。老黃濃濃的眉毛下面有着一雙炯炯有神的大眼睛，他非常溫柔又非常有文采，有時候還非常幽默。

有一次，老黃讓我們訂正作業裏的錯題。當時，有許多同學訂正完了以後都在幹自己的事情，有的還在開小差，有的甚至還像只小麻雀嘰嘰喳喳地和同伴說話，也有的像安靜的鳥兒一樣坐着。只有朱凌汐和李嘉瑞同學去問老師訂正完作業以後應該幹什麼。這時老黃走到講臺正中，目不轉睛地盯着我們，他這個動作其實是在提醒我們不要講話了。但是我們仍然在講話，過了一會兒，我們終於安靜下來了。像這種情況，如果是其他老師的話，早就大發雷霆了，但是老黃並不是這樣的，而是語重心長地給我們講道理。這時，老黃會說：“剛纔，某某同學表現非常好，要表揚；某某同學一直在大聲講話，這樣是不對的，以後要改正……”

還有一次，我和宋紫睿同學發現了一本特別的作文本，封面上寫着“此作文本供學生們免費閱讀”幾個字，我打開一看，原來那些精彩的文章都是老黃自己寫的，一字一句，非常用心。以前的作文，總是老師佈置我們學生寫，老師自己幾乎從來都不寫的。老黃這樣一寫就是一大本，而且篇篇都是非常好的精品作文，我覺得他真是太有才了。

還有的時候，老黃還非常幽默。那一次上課，有一位同學被老師叫起來回答問題，結果答錯了，於是老師講一個笑話來比喻那個同學的錯誤答案。所有同學聽了都哈哈大笑起來，下課後，同學們都非常開心，而且還記住了那個問題的正確答案。

我覺得老黃真是一位十全十美的好老師，我太喜歡老黃啦！

我的語文老師 - 關於老師的作文500字5

我有一個美麗的語文老師，她嚴厲而又溫柔。我們大家都很愛她。她就是我們三年級一班的張老師。

我們的張老師長着一頭烏黑的長髮，光亮照人；一雙炯炯有神的大眼睛，上課時每個同學都不能躲過她的目光；一張能講出各種知識的嘴巴，讓同學們對她的課堂都充滿了期待。

有一次，我們班的兩個同學打架，同學們都在旁邊大聲喊叫，教室裏亂成了一鍋粥。這時，張老師來了，對全班同學大喊一聲，教室裏立刻安靜了下來，然後，老師問清楚了事情的經過，嚴厲地批評了那兩個同學，從此，我們班再也沒有打架的同學了。經過這件事，我真的非常佩服我們的張老師，要不是她及時制止，恐怕那兩個同學要打得你死我活了。

我們張老師工作起來也非常認真、細心。她在改作業的時候，就算有“一納米”的錯誤都會被她發現。還有，她對寫字要求特別高，只要有一點不好看，就要重寫。所以，同學們個個寫的字都特別好。我原來寫字特別潦草，在張老師的教導下，我的字也越寫越好了。媽媽說“人如其字”，寫一手好字好處特別大，所以，我是很感恩老師的。

張老師的嚴厲、認真，還有對同學的溫柔，就像媽媽一樣，讓我們在愛的海洋裏歡樂徜徉。在她的課堂裏，我們愉快地學習，我們茁壯成長……

我的語文老師 - 關於老師的.作文500字6

我的班主任孫老師，是位年輕的語文老師。她的個子不高，梳着整齊的直髮，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上時常掛着笑容。

孫老師和藹可親，講課非常生動，只要是她的課，我們班的同學都會腰桿挺直，生怕錯過精彩的一句。

語文老師對我們要求很嚴格，但也特愛鼓勵我們。新學期開始時，老師就對班裏的同學說，作業寫得好，期末就可以評“作業優秀獎”，大家應該認真對待。以前我寫作業只是爲了完成任務，書寫潦草，常出現錯別字。聽了老師的話後，我認認真真地寫了第一次作業，等老師批改下來一看，哇！一個“優”字特別醒目，旁邊還有一句“繼續努力”。從那時起，做作業我就特別認真，而且還不忘檢查。

語文老師不但要求嚴格，而且很勤奮。每天很早到教室，輔導一些同學寫字、詞、句等。我的作文水平不高，因此老師經常叫我寫作文，寫好後交給她修改。她指導我寫作時要先構思，要多用一些好詞佳句，細心觀察身邊的小事，把自己的真情實感寫出來。她還鼓勵我說：“作文是靠改出來的，每次習作後要讀一讀，認真修改，平時多看一些課外書，碰到好詞好句積累起來，這樣習作能力就會提高。”有一次，我認認真真寫了一篇《參觀惠州科技館》的作文，老師看了以後寫了個“好”字，還把我寫得比較好的句子和詞語畫出來。

經過老師一段時間的輔導，我再也不懼怕寫作文了，而且我還懂得了“一份耕耘一份收穫”的道理。今後，我一定要刻苦學習，戰勝困難，爭取考出更好的成績回報我的語文老師。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字7

我最敬佩的人就是我的語文老師了。她無時無刻不在關心着我。當我的成績下降時，是她在安慰我;當我的成績提高時，又是他在鼓勵我;當我在生活上遇到困難時，也是他，我的語文老師在幫助我。語文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報答她。

記得剛開學時，我很靦腆，上課時不敢舉手回答問題。是她，是語文老師給了我這個發言的機會;是她，是語文老師激勵的目光讓我戰勝了膽怯。是他，是語文老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個自信的自我。

有一次，我家出了事，是她，是我的語文老師把我叫到門外，用溫暖的話語撫平了我內心的創傷。是她，是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來，並最終戰勝了困難。

語文老師的實際行動在激勵着我，在感動着我，也在感化着我。有時，我會很慶幸我怎麼會遇到這樣一位和藹可親的好老師呢? 雖然有時我也會惹老師生氣，甚至有時還會賭氣不理老師，但是老師對我的關心不但沒有減少，反而更增加了不少。

“老師”這個神聖的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長在土地上的植物;如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白雲，如果……啊，語文老師對我關心與照顧讓我終生難忘。語文老師的行動將令我受益終生。

最後，我只能說一句：老師，您辛苦了。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字8

我的老師姓唐，是位嚴格的老師，但有時也很幽默。

那一天，唐老師從五樓步入教室，只見教室裏像炸了鍋一樣，嘰嘰喳喳的聲音不斷的在老師耳邊徘徊。可突然不知誰說了聲："唐老師來了。"教室裏安靜的像墓地一般。"難不成唐老師有什麼魔力?"我在心裏想。"叮鈴鈴"上課鈴響了，老師說："你們昨晚有沒有預習?""預習了"六十八個聲音異口同聲的回答。唐老師總習慣第一課時讓我們對文章有一個大致的輪廓，第二課時再耐心對我們講解。雖然她很嚴格，但她有時也很幽默，常常逗得我們哈哈大笑。

有一次，她對我們說："這個學期的老師都是很好的，比如教英語的王老師吧!我聽到下面有人說她很嚴格，但是她可是專門管英語這一課的哦……"下面有同學發出了驚訝的聲音。唐老師繼續說："唉……，就是語文老師一直想換換不掉。"然後聳聳肩膀，我的耳朵聽到了些稀稀疏疏的笑聲。

還有一次，她讓我們把作業寫一寫，她見我們都像軟骨頭一樣趴在那裏，她對我們說："剛剛還挺的直直的，怎麼一下子軟下去了，要不要我給你們準備幾張牀呢?"我們大笑不止，不過還是聽懂了老師的話，乖乖的挺起來，老師見我們都挺起來了，也滿意的點了點頭。

這就是我們的語文老師——唐老師。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字9

我有一位特別好的語文老師，她就是我們三（6）班的張老師。張老師中等的身材，一頭卷卷的長髮，只要你仔細觀察，就會發現張老師的頭頂已經有一縷縷白髮了。鼻樑上架着一副眼鏡，一眼看上去就感覺她是一位知識淵博的人，兩隻眼睛總是閃爍着智慧而又嚴格的光芒。

張老師平時對我們的學習總是要求很嚴格。記得二年級的時候，我把《補充習題》上的一道題目做錯了，我直接“刷刷刷”地在錯題上修改了一下，急急忙忙地交給張老師，然後飛快地跑出教室想和同學們玩兒。當我快要出教室門的時候，張老師突然叫住了我嚴厲地說：“這道題目還是錯的，回去繼續訂正！”我只好無可奈何地回到座位上繼續訂正。於是我又仔細地看了看題目，原來我把“永遠”的“永”的下半部份寫成了“水”，雖然相差那麼一點點，但還是被張老師細心地發現了。我想：張老師頭頂的那一縷縷白髮，肯定就是爲我們這樣的小錯誤一次次操心而生的吧！

張老師不僅對我們的學習要求很嚴格，而且對我們的品德成長也很關心。記得有一次，值日時組長叫我下樓扔垃圾，我因爲想早點完成任務回家，所以匆忙地跑到垃圾桶旁邊隨手一扔。這時恰好被張老師給發現了，她嚴肅地對我說：“垃圾怎麼能隨便扔呢？如果每個人都像你一樣沒把垃圾按規定扔到垃圾桶，那麼我們的學校將會是什麼樣呢？”聽了張老師的話，我的臉頓時紅了，連忙把地上的垃圾重新撿起來丟進垃圾桶。張老師誇我是個知錯就改的好孩子。

張老師就是這樣一位對我們學習嚴格、品德關心的好老師。我想：我只有好好學習，努力吸收老師教給我的知識，才能不辜負老師的那一縷縷白髮！

我的語文老師 - 關於老師的作文500字10

我的語文老師是吳老師，她是一位優秀的老師。從一、二年級我們班語文成績在年級中總是落後，但遇到了她，我們的成績就“火速”向前，一年不到的時間，我們班的作文已經是全校第一了。

有時候，她藹可親，甚至還給我們放電影，和我們在一起玩，可有時候，她因爲某些同學不好的行爲而生氣，狠狠的批評着我們。吳老師平時上課可有意思了，會講故事給我們聽，試着讓我們上臺來當小老師，讓我們每個人都融入到課堂之中。大家在課堂上都要聚精會神的聽着。吳老師還有一個跟別的老師不一樣的地方，就是我們的作業，別具一格，就是她認真爲每課所用心製作的學習單，上面有基礎的字詞，有閱讀，有寫作，而沒有讓我們抄大段大段的課文，字詞，而是把時間用在了讀書上，吳老師喜歡讀書，我們班在她的影響下每個同學也愛上了讀書，我們可不是簡單的讀一下就好了，我們還要總結，寫讀書卡，讓我們從各個方面鍛鍊着我們的語文功底。

這次期中考試的時候，她在前一天幾乎沒有佈置筆頭作業，就讓我們複習作文，第二天考試的時候，又跟我們說了幾點要注意的東西，然後就去別的班監考了。最後她得知我們的成績是第一的時候，高興極了，當然我們每個人也非常興奮，老師還給我們班每個人發了一個棒棒糖，我們的嘴裏心裏都是甜甜的。

自從吳老師成爲我們的班主任以後，我們班的各項成績都有所提高，足球比賽，歌唱比賽都取得了優異的成績。

我喜歡我的吳老師，你呢？

我的語文老師 - 關於老師的作文500字11

一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動聽的聲音，白淨的皮膚——這就是我的新班主任王老師。

當我那天來到初一四班的門口時，首先映入我眼簾的是一個甜美的笑容。她就是我的新班主任王老師。班主任，那麼就意味着今後的三年的風風雨雨都是由她來陪我們度過。想到這，我的嘴角不禁向上揚，因爲我的班主任看起來是那麼的親近，那麼的平易近人。

王老師她不是主課老師，是一個美術老師。她雖然是一個美術老師，可對我們卻是關愛有加，對我們的照顧可以說是無微不至。記得剛開學的時候，王老師就與我們說起了手上的手錶，我心想一個手錶也有故事?於是，我便聆聽起老師將他的手錶。原來，老師一直沒有戴手錶的這個習慣，可她爲了我們，改變了自己多年以來的習慣。聽完這短短几十個字時，我感受十分深刻，心裏波濤洶涌，十分震撼。一個老師，爲了自己的學生們而改變自己的習慣，這樣的老師怎能讓人有所敬佩呢?

王老師不僅是我們班的美術老師和書法老師，她也是其他班的美術和書法老師。王老師有一手好字，隨話說“字如其人”事實便是如此。在書法課上，她不厭其倦的教我們練書法，甚至親自下來手把手來教我們怎麼寫。

王老師她很忙，但她總能擠出時間來看我們。早讀課上少不了她的身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說：“時間就像海綿裏邊的水，只要你擠，總是會有的。”王老師亦是如此。

在我的眼中，王老師是一名很好很好的老師。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”纔開學短短的幾個星期，您就爲我們做了那麼多，感謝您，王老師!

我的語文老師 - 關於老師的作文500字12

六年的時光一去不復返，我即將畢業了，回首六年的學習生活，有一位老師，她時而幽默，時而嚴肅，總喜歡給我們留一些出乎意料的作業，沒錯，她就是我的語文老師。

這六年來，語文老師一直一絲不苟的教導着我們。她非常敬業，有好幾次生病了，仍然堅持上班。她做起事來十分認真，她愛我們每一個人，我們也都愛她。有一句話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話不正是來形容默默奉獻的語文老師嗎？

我的老師，大家說您像園丁，可我更覺得您像我的父母，像我的朋友您的關愛總是那麼無微不至。您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，您的背影凝聚着我們滾燙的目光

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳千年，老師您的名字刻在我們的心靈上，這纔是真正的永恆。

您對我們嚴格要求，並以自己的行動爲榜樣，這就是您在我心目中的偉大形象。啊！老師人類靈魂的工程師，唯有這光榮的名字，纔有着像大海一樣豐富的內涵！

每次當我們考不好時，您總是鼓勵我們說：“失敗乃成功之母，人生不經歷風雨怎能見彩虹？”老師，您說的這句話一直縈繞在我心頭，使我虛心拿起錯題鑽研。

老師，謝謝您！在這六年裏，您的愛如甘甜的泉水，滋養着我們，如清爽的春風，撫慰着我們稚嫩的心靈，老師謝謝您，我們愛您！

我的語文老師 - 關於老師的作文500字13

歲月的長河沉澱了時間的泥沙，時光的荏苒催化了記憶的蓬鬆，老師因歲月和時光而堆滿了愛的博大和關懷的心態。

拉開記憶的窗簾，我的腦海裏久久不能平靜，我駕着記憶的帆船，向遠方駛去。我站在船頭眺望，啊!我看見——那次元旦匯演的場面。當時，最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演，而是我們的語文老師竟然哭了!那一刻，我們與五(1)班被校長老師留了下來，原因是我們把操場環境弄得太雜亂了;那一刻，我們回到教室時，肖老師訓斥了我們一頓後，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼裏的深情，是幼稚的我們無法體會的，我們個個傻呆呆的，肖老師的眼淚給了我們最好的迴應;那一刻，雖然已經過去，但肖老師在我心中閃耀着神聖的光芒，她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠，如同一顆重磅炸彈，時時催化着我們幼小的心靈。

人的嘴脣所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽光的燦爛而綻放。時光荏苒，我們在老師溫馨的撫愛下不斷成長。老師總是把一縷縷溫暖及時雨撒給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真。

在這女性的節日裏，讓我們一起衷心的祝願：“女性朋友們，你們辛苦了。”

我的語文老師 - 關於老師的作文500字14

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書。”可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。

我有許多老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長着短髮，長的並不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：一是應爲小學時我的英語只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在這裏能學得好一些。二是因爲上一節課時王老師說的一句話，那是一個同學在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠點的同學都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：“學英語就是要不要臉。”老師話音剛落同學們就鬨堂大笑，並在笑聲中記住了這句話和含義“學習英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續說下去，這樣才能學得更好。”到現在老師上課時也會提到這句話。

王老師上課時很幽默，一些學生上課時提出與上課無關的問題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑着，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學裏，上英語課前我總是要像同學問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。

花兒要感謝陽光，因爲陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長;大地要感謝小草，因爲小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

我的語文老師 - 關於老師的作文500字15

我的語文老師——包老師是一位既漂亮又優秀的老師。她身材苗條，一雙水靈靈的大眼睛，腦袋後面扎着一條高高的馬尾辮，看上去那麼有精神，那麼有活力。

包老師上課時非常生動，語言也很幽默。記得那一天，包老師在教我們區分形容詞和動詞時，大部分同學都在認真聽，只有坐後面的一位同學不知什麼原因，打起了瞌睡。包老師便問：“‘認真’和‘睡覺’分別是什麼詞？”我舉手回答：“‘認真’是形容詞，‘睡覺’是動詞。”“很好，坐下。”包老師，衝我點點頭，又繼續說，“現在大部分同學都是‘形容詞’，只有一位大哥是‘動詞’。”同學們相互看看，都望着那位半睡半醒的同學笑了起來。那位同學也立刻緩過神來，趕緊坐好，認真地聽起課來。包老師這才滿意地笑了，說：“現在全班同學都是形容詞啦！”

包老師有時像夏天般熱情似火。記得今年兒童節過後，包老師又在班上給我們過了一個兒童節。包老師自已掏錢給我們買了很多禮品，又有請班上練跆拳道的同學表演跆拳道，有請學音樂的同學表演音樂，還有請了學跳舞的同學表演舞蹈……同學們玩得不亦樂乎，包老師也跟小孩子一樣陪我們一起，整個教室都洋溢着快樂的氣氛。

包老師有時又像冬天般冷峻嚴厲。第一單元語文試卷發下來後，同學們罰抄的罰抄，打手的打手，作業多的很。就因爲我們不自覺，不把作業、試卷當一回事，所以包老師狠狠地教訓了我們一番。在幫老師的嚴厲批評下，同學們再也不敢淘氣了，期中考試我們班取得了全年級第一的好成績，這都是包老師的功勞。

我們的成長無不滲透着包老師的心血，他無論做什麼，都是爲了我們好，我愛我們的包老師！