【熱門】小學四年級敘事作文彙編9篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學四年級敘事作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學四年級敘事作文 篇1
元宵節，也是我們傳統的賞花燈、猜字謎的日子。
那天下午，我們大環家園小區舉行了猜字謎活動。呵！小區裏可真熱鬧呀！到處都掛着象徵着狗年喜慶的紅燈籠，每個燈籠的下面都懸掛着一張紅字條，上面寫着各式各樣的字謎，真讓人眼花繚亂。
爲了提高人們猜謎的興趣，小區物業部門還爲人們提供了各種各樣的獎品。欣賞花燈的同時，大家興致勃勃地開始猜燈謎。我如同一條小泥鰍一樣穿梭在不同的燈謎之間，嬉笑着，逗樂着。
突然，一條大大的紅犬樣的字謎吸引住了我，讓我陷入了沉思。謎面是：旭日當空。我靈機一動，計上心來：“旭日當空”就是日字要去掉，當空就是去掉的意思，所以，這則字謎的謎底就是“九”。我趕緊把我的想法告訴了媽媽，媽媽非常贊同我的想法。“趕緊去領獎呀！”媽媽催促說。
我趕緊去排隊了。費了一段時間，我才領回了我的獎品：一塊雕牌洗衣皁。我太高興了，圍着媽媽直歡呼。
猜謎真好玩，不僅鍛鍊了我的才智，得到獎品，還讓我們領悟到了中國漢字的獨特魅力。
小學四年級敘事作文 篇2
暑假，媽媽買了一輛自行車給我。爺爺和爸爸帶着我一起去我們小區的停車場練習。但是要怎樣學呢？我是一愁莫展呀！這時爺爺笑着說：“先放一條腿踩動自行車再放另一條腿上去。”我就照着做，但是還是不行。沒辦法了，我就問爸爸爲什麼呀？爸爸說：“你要用心去體會纔可以學會，不要急燥。”我就用心去做，過了不久我就學會了，我當時非常開心，我就騎到爺爺和爸爸那裏。他們看見了說：“你是怎樣學會的呀？”我就說：“我是按照你們說的這樣做才學會的。”我開心的笑了。
我現在才知道學騎自行車一定要用心，要冷靜纔可以學會。我要記住怎樣學會騎自行車的，以後碰到困難我就會用今天所學到的經驗去克服它。
小學四年級敘事作文 篇3
我的童年很快樂,我結實了不少的夥伴。有同學.鄰居.還有親友 等……。最讓我留下深刻印的人名字叫：楊健輝。一個圓圓的臉，一雙和寶石一樣亮的眼睛。一個長長的鼻子有着一張能說會道的嘴，她是一個很可愛的的一個小姑娘。很懂事也很乖巧，老師同學都說她懂事也很乖巧還說都要向她看齊。
而且她爲何讓我留下深刻印象呢？那還要從我來的那年說起，記得有一次：我的筆壞了我不敢跟姨媽說，楊健輝知道了就用自己的'零用錢買了一隻筆給我。還有一次: 我是在學習上遇到了問題不敢問姨媽只能問楊健輝，楊健輝說：‘‘你先思考一下如果實在不會在問我我說：“哦。我左思考右思考還是不會，我去問楊健輝她很仔細的教我認認真真的學一會兒就會了。從這兩件細小細小的小事使我深深的感受到了，她是一個善良的人，以後我要多向她學習，學習她樂於幫助人，這就是她給我留下深刻印象的原因。
小學四年級敘事作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。每當想起四五歲時在外婆家發生的那件事，我都會捧腹大笑。
那是個夏天下午，太陽炙烤着大地，知了在樹上拼命地扯着嗓子尖叫，路邊的花草樹木都無精打采地低垂着頭，馬路上冒着騰騰的熱浪。人們都躲在房裏不敢出門。我和三個表姊妹待在空調房裏玩得正高興，表哥興沖沖地跑進來說︰“呆着太無聊了，我給你們每人削一把木劍，然後再對戰好不好﹖”“好！”他的建議一下子點燃了我們的熱情，大夥兒一窩蜂地衝出屋子，一出門，熱浪就立刻朝我們鋪面襲來！但表哥還是徑直地走向柴房，只見他捲起袖子，右手握着一把小刀，左手拿起一根木頭用手捋了捋被汗水浸溼的頭髮，便開始幹活了！
一頓搗鼓，表哥首先削出來的是一把既簡陋又粗糙的木菜刀，最小的表妹認爲它既漂亮又不重就收下了。準備削第二個時，表哥見我們已經熱得不行了，就讓我們先去空調房裏玩，削好了再叫我們一起對戰。他的臉上卻滿是汗水，卻不停地催促我們回房，看着汗珠從他頭上滑落在臉上，再從臉上滴在地上，我心裏十分不舒服，準備說：“算了吧！”時，第二把劍削好了，剛到嘴邊的話又咽回去了。接着第三把﹑第四把……越削越好。
等表哥將所有的劍削完後，已是傍晚時分了，表哥休息都沒休息，就連聲招呼我們開始對戰。我們自發分成兩隊，只見表妹拿着她的武器，也不看清楚是誰，就閉着眼使勁亂揮、打圈兒，以免我們攻擊到她，但還是不免遭到我們的攻擊。而我把劍別在腰上，神氣極了！在一片混亂中，也不知是誰的劍，打到了我的手，我尖叫一聲，所有人都愣了，停下手看着我，我一屁股蹭到了地上，眼淚像斷線的珠子一樣從眼眶裏“譁”地流了下來。其實我的手根本不怎麼疼，這不過是我爲了取勝而冒出的一個古靈精怪而已：如果我裝哭，他們一定會來安慰我的，我就能趁這時進行偷襲……哈！想到這，我越加誇張地大聲哭叫，眼睛卻在不斷地尋找偷襲目標。正當我“表演”得如癡如醉時，隔壁傳來媽媽的叫聲：“吃西瓜羅！”還沒等我反應過來，他們竟然一溜煙兒地跑出了門去，剩下我一個人坐在地上傻愣傻愣的，真是羣沒良心的傢伙！
如今我已經慢慢長大了，每逢節假日和表姊妹們聚在一起的時候，我們還會拿着這件事互相取笑，在一片打鬧聲中，我的腦海中還會浮現出表哥辛苦爲我們削劍的情景。也從那以後，我再也沒爲一點兒小事哭了，因爲媽媽說過，做人還是實在點好。
小學四年級敘事作文 篇5
過年了，放鞭炮可是少不了的事情啊！你們大家一定在家會聽見噼裏啪啦的鞭炮聲，在外面時有時特別響。我也老是聽見噼裏啪啦的鞭炮聲，讓人心裏癢癢的，我也想放鞭炮了所以我今天特意讓我爸爸教我怎麼放。
我先給大家介紹一下有關放鞭炮由來的事。古時候，有一個叫做“年”的兇猛怪物，每到春節前一天，便竄村串戶，殺人吃肉。有一年春節有兩個牧童一起在比賽年鞭子。年忽然聽見了噼裏啪啦的鞭子的聲音，“年立刻跑走了。人們終於知道”年“怕的東西是紅色和鞭子噼裏啪啦的聲音。後來，人們把鞭炮響聲換成了爆竹，後天發展成了鞭炮，紅色換成了今日的燈籠。
我們吃完中午飯後，我拿出裝在我大衣兜裏的炮讓爸爸教給我怎麼放鞭炮。爸爸猶豫地說：”好的。“爸爸終於答應了，我把爸爸拉出了家門口。爸爸說：”你拿什麼東西點火呢？“我猶豫了一小會兒便對爸爸說：”就拿這些木棍吧，行嗎？“爸爸說：”那哪成啊！“算了等晚上再玩，先回去吧。
到了晚上我們便跑出來，放小炮了。我拿這小炮和香飛跑到樓下。我左手拿炮右手拿香，只要我用香頭碰一下引線，看見小炮看見小炮前面引線有一小點火花你就立刻往外扔，過一小會聽見”啪“一聲，很好玩的噢！我還發明瞭一種玩法：埋地雷，更有趣了！
小學四年級敘事作文 篇6
在我的記憶中，最難忘的就是第一次學騎自行車。
三年級的時候，我看到別人騎着他們的自行車，讓我羨慕不已，我多麼想擁有一輛屬於自己的自行車啊！很快，我實現了願望。
一天下午，我和媽媽把自行車推到一條小路上練了起來，我本以爲騎自行車很簡單。誰知，我剛騎上自行車就摔了一跤。然後，我讓媽媽幫我在後面扶着車子，我再次騎上了自行車。但是車把像跳起了舞一樣，左搖右擺使我控制不住。媽媽在這時提醒我：“眼睛注意看着前方，雙手用力扶穩車把”。我照着媽媽的話去做了，突然車把好像聽話了，不在左右搖擺了。我騎了很長的路往後面扭頭一看，看見媽媽離我很遠了。心裏一緊張，車把好像又不聽使喚了，我又摔了一跤。我很生氣坐在地上不起來，媽媽很快跑了過來扶起了我和自行車。媽媽對我說：“你真棒！自己已經會騎車子了，就是剛纔看見後面沒人幫你扶了，心裏緊張和膽怯才摔倒了”。我聽了媽媽的話又重新振作起來，終於學會了騎自行車。
通過這次騎自行車使我明白了做每一件事都要有耐心和信心，大膽地去嘗試纔會成功。
小學四年級敘事作文 篇7
想到學校，政府都在減負，心裏別提多高興。可我一聽到“減負”這個詞，心裏好像被刀割一下似的一直在流血。
從週一到週五，除了星期一可以休息以外，其餘時間都必須上課外班，最早也是6點半下課，回到家就已經很累了，所以作業常常寫到10點半左右。有一次，作業很多，可是您堅持讓我上國際象棋課，回到家吃完飯，就九點多了，我用飛快的速度寫完作文，背完課文就十一點了，害得我疲憊不堪。
星期三好不容易沒有作業，想在樓下瘋玩一會兒，可是我還要上作文班。下課了，我想玩一會兒，但您說：“英語作業還沒有背完，趕快背。”我只好眼含淚水，回到家痛哭了一場。
星期六和星期天我想睡懶覺，可是星期六上午安排了學而思，下午毛筆字，星期天上午機器人課，下午英語，乒乓球，一大堆課外班作業，壓得我喘不過氣來，作業經常寫到三更半夜。在寫作業的過程中，我腦袋突然跳出一句話，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”這句詩讓我哭笑不得呀！
媽媽，我真的不想上這麼多課外班，我理解你們“望子成龍，望女成鳳”的心。可是你們理解我們做兒女的心嗎？
小學四年級敘事作文 篇8
自從我得了一副跳棋後，全家便爲此熱鬧了起來。每天下午做完作業後都要下兩盤，吃完飯休息時也要殺兩盤過過癮。
自從領教了老爸和老媽的“等距離跳”之後，我的水平突飛猛進，自己也摸索出一套方法來。以前跟老爸下時，老爸棋子都很快進入了老窩，弄得乾着急。現在，我的棋子已紛紛歸隊，而老爸的棋還在通往老巢的路上。若不信，請看下面的兩輪惡戰。
第一輪戰鬥打得輕輕鬆鬆。開局時，我穩妥的開始“搭橋”。別看我前面的幾個棋子氣勢磅礴，好像要大幹一場似的，其實這是我的老招法，看着子多，只不過搭了一座橋而已，只是爲了“偷渡”老爸的橋。這樣才能跑得又快，又可以在亂中拆橋、堵橋。好日子可終於等到了，等我的橋和老爸的橋接通後，搭橋結束的號角就吹響了，我的“過橋號”也吹響了。隨着號角聲，第一個準備“過橋”的棋子順利到達了對面的老窩，又順勢擋住了老爸的路。這可把老爸急壞了，思考了好一番，才趕緊集中兵力，欲重搭一座小橋，好與大橋相連。我又靈活地拆了橋，又藉助了他的棋跳入老窩，第一局就這麼贏了。
第二輪，我的橋還沒造好，老爸就鬼使神差的爲我搭了一個跳臺，這個跳臺只能讓我跳，他卻不能利用。於是，我的搭橋計劃提前收工，早早地去他的老窩裏喝茶了。氣得老爸直叫喚，卻什麼也說不出，我諷刺到：“這可不是當年的老爸喲！”
現在，我最大的願望就是下贏厲害的老媽，這樣我就是家裏的跳棋第一人了。
小學四年級敘事作文 篇9
昨天中午我接到了一個任務－替老師給同學們面批作文。我真是欣喜若狂!平常看老師給同學們面批作文時拿着筆在同學的作文上圈圈畫畫，覺得老師威風極了，心想：要是我也能這樣在同學的本子上圈圈畫畫該多好！現在機會終於來了！我萬分興奮，恨不得立刻跑到文茜那兒去給她面批作文。
面批的時間終於到了。從同興們手中接過作文，我看了起來。這第一篇文章寫的比較糟糕，光是開頭就讓我找到了兩個毛病：語句不通，詞語重複。我學着老師的樣子用鉛筆“篤篤”的敲着作文紙，一本正經地說：“你的作文開頭就有問題。你的詞語重複了，語句也不通順。應該改成這樣、、”我說着，替她劃掉意思重複的詞，並幫她把語句理通順。我讀了一遍，哈，果然通順多了。我不禁爲這個小小的成功得意起來。
我接着往下看，又幫她理通了一個自然段。改着改着，我發現作文中人的語言佔了很大的篇幅，場面描寫則十分少，使文章顯得平淡乏味，成爲了一篇流水帳。
我們就這樣修改着。半個小時過去了，一個小時過去了，我的額頭上滲出了汗珠，腰痠了起來，握着筆的手也出了許多汗。作文終於修改完了！我讓第一個同學讀了一遍。修改完的作文比原文好多了，人的語言少了，場面描寫多了，文字也精彩了。我露出了欣慰的微笑。我的努力沒有白費，雖然很累，但我感到十分高興。
捶着又酸又痛的背，我終於體會到老師是多麼的辛苦！我爲一個同學面批作文就感到如此辛苦，何況要給54個同學面批作文的老師呢？老師給我們批改作業是這樣的辛苦，而我們卻不願做好每天的作業，常常隨便寫上幾個答案應付老師，我們這樣做對得起老師嗎？我想着，臉火辣辣地發起燒來。平常我們只懂得抱怨作業是多麼的多，做起來是多麼的累，可卻不曾想一想老師要批改54份作業師多麼的辛苦！沒有當過老師的人永遠也不會知道批改作業是多麼的辛苦，可當了90分鐘老師的我卻深深的體會到老師批改作業的那份勞累。我們做作業的那份勞累與老師改作業的那份辛苦相比算得了什麼！我們不好好學習又怎能對得起教我們的每一位老師？
當了90分鐘的老師，我受益匪淺！
