【精選】成功四年級作文彙編六篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的成功四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成功四年級作文 篇1
“春花秋月何時了，往事知多少？”是古代詞人李煜的一句詞。但我卻是“春花秋月何時了，失敗知多少？”是呀！在本姑娘十年的生涯裏，沒有幾次成功過。我甚至有點懷疑自己是被神遺忘的人。不過衰神卻很“重視”我，於是，在他老人家的精心“關懷”下，我成了一個“衰女”。
今天，我——賀馨宇，要給大家證明我不是“衰女”。做泡泡水的工程開始了！
啊——，今天天氣真好呀！陽光明媚、風和日麗。正好小表妹靜靜會來，讓她做我的一個幫手吧！
“姐姐……”說曹操，曹操到。靜靜小天使“降臨”在我家門口。
“靜靜，你好可愛呀！”我笑容可掬地擁抱“小天使”一下，而那位“小天使”卻絲毫沒有感到我的“笑裏藏刀”。
“謝謝姐姐誇獎。”果然，聽了我的話“小天使”笑得更甜了。我把她帶到客廳，試探着問：“靜靜，你喜歡吹泡泡嗎？”
“喜歡”
“那我們一起來吹泡泡好嗎？”
“好呀！好呀！”靜靜興奮地回答。
“可是……”我故意停頓了一下：“姐姐沒有泡泡水怎麼辦？”
“那……”靜靜臉上露出了爲難的表情。
“靜靜，我們一起來做泡泡水吧！”
“好呀！”靜靜又恢復了陽光般燦爛的笑容。沒想到“陽光小天使”這麼好騙。
“靜靜，幫姐姐拿點顏料來。”
“好的，姐姐。”靜靜迅速給我遞了一瓶顏料。我把顏料倒進杯子裏。“靜靜，幫姐姐拿水來。”話音剛落，靜靜就捧來一杯水。我把水倒在杯子裏，攪勻。“靜靜，幫姐姐拿洗衣粉來。”“靜靜，幫姐姐拿肥皂來。”“靜靜……”當我喊完最後一個字符時，靜靜已經累得喘不過氣來了。
“唉！終於做完了，靜靜，我們去吹泡泡吧！”我拍拍靜靜的肩膀說。“好的，姐姐。”靜靜疲憊地笑了笑，但笑容已沒有了先前的燦爛。
“呼——”我用盡吃奶的力氣吹着，可泡泡沒吹出一個，水倒從吸管裏噴了出來。可憐的靜靜，被噴出來的泡泡水濺得混身是水。
“姐姐……”靜靜有點委屈地看了看身上的水泡和那雙滿是顏料的手說：“我們去洗手好嗎？”
我們來到水龍頭邊，靜靜把衣袖扯上，用綠色的洗手液開始洗手。只見她把洗手液擠在手上，用手使勁地搓了起來。立刻，許多泡泡顯露出來。“泡泡？”望着這些泡泡，我似乎有了靈感，泡泡！洗手液既可以代替顏料，又能製出泡泡。我顧不上洗手了，拉着靜靜往外跑，準備做我的“小實驗”。
我把洗手液、洗衣粉、洗潔精和肥皂分別放了點在杯子裏，把它們攪勻。杯子裏立刻呈現出一種淡綠色，且有一種淡淡的清香撲鼻而來。我再摻進一點水，慢慢攪拌，大功告成！我拿來一根吸管，小心翼翼地往杯子裏點泡泡水，然後對着窗外用力一吹：啊！只見一個個泡泡像一羣打開籠門的小鳥一樣，一個個爭先恐後的往外飛。在陽光的照耀下和微風的撫摸中，它們自由地飛舞、盡情地嬉戲。像一個個五彩繽紛的氣球，又像一隻只色彩斑斕的蝴蝶，像一羣羣可愛的小精靈，又像一個個頑皮的孩子……
“姐姐，我們成功了！泡泡好漂亮呀！”靜靜激動得一蹦三尺。我也開心地笑了。泡泡隨着我們的歡笑聲飛向遠方……。。
成功四年級作文 篇2
“嘗試”就是試一試，是一種非常有意思的.全新的試驗、探索和實踐，可能成功，也可能失敗，但是，不管結果怎樣，都會讓你有所體驗，有所發現，也有所感悟。
那是一個清晨，老爸老媽都出去了家中只剩下我一個小屁孩，“咕嚕嚕！咕嚕嚕！”“哎呀”我的早餐鈴響了。可惡的老爸老媽出門前也沒給我留些早餐，我只好看一看廚房裏有沒有東西吃，我翻箱倒櫃的找出了一袋麪粉、一罈糖。我想了想，我可以自己煎燒餅吃啊。
說幹就幹，我拿起一個大碗來，把麪粉一股腦的倒進去足足倒了半袋子，我一看“媽呀”麪粉都所剩無幾了，我急忙倒了一些回去，這才成功。接下來倒了第二個環節：和麪。我小心翼翼的加了一點水，看了看好像還不夠，我又加了一些，應該夠了，我拿起兩雙筷子，使勁的攪拌着，咦，咋回事呢？麪糰好像在跟我較勁似的，越攪越費勁，也許是水不夠吧，我又倒了一些，感覺好了點。和着和着變稀了，我覺得可以了，就開始了洗鍋，這個容易，我三下五除二的就把鍋洗好了。
開煎嘍！我開起大火和吸油煙機，哼着小調，倒了一些油進去，再把和好了的面慢慢的倒入鍋中，隨着面的下去，油“噼噼啪啪”的濺了起來，我被嚇得退了幾步。不一會兒不濺了，我走過去一看燒餅“糊了”我連忙把它鏟走，再倒了一個，我有了經驗把大火改爲小火，慢慢煎，就煎出了一個金黃金黃的燒餅，我慢慢的慢慢的煎，煎出了許多燒餅。我聞了聞“嗯——”真是色香味俱全啊！
這一次嘗試煎燒餅，讓我又學會了煎燒餅，以後在家我就不會餓肚子了。
成功四年級作文 篇3
那時候我6歲，爸爸給我買了一輛自行車，乙肝偏方，要我學騎自行車，可我懼怕摔跤，一直不敢騎。那輛自行車就一直放在車庫裏沒有去碰過。
又一次，我看到別人騎不會摔跤。我一直跟爸爸說，我要騎車，可爸爸怕我不信念去騎自行車。又一次爸爸到外面去，我就把放在車庫裏的自行車拿出來到了村莊裏的籃球場去學自行車。可是騎上去就摔倒了，一騎上去又摔下來。一個人看到我不會騎，就教我怎麼騎車，我還不會騎，有人教也不會騎，我就回家了。爸爸看我摔跤了血也流出來了就一直不讓我騎自行車了，我也不想騎了。
過了一個月多，我又想起騎自行車了，我想騎上去，我一直找那個教我的人，我始終在那邊騎，騎上就摔下來。我必定要學會……
有很屢次的失敗，我找到了要找的人，我就一直一直學，我學會了，我成功了，我的血汗沒空費啊，我愉快逝世了。我流血不要緊，我學會了。我回家跟爸爸說：“我把自行車學會了。”每次我去籃球場上訓練，我成功了，我跟會騎車的人一樣了。
俗話說的好：“失敗乃成功之母。”
成功四年級作文 篇4
讀着《紹興名人故事》，我彷彿徜徉在歷史的海洋裏，接受着心靈的洗滌。八十三個紹興歷史名人的故事，或刻苦學習，或爲國除害，或爲官清廉……都深深地激勵着我，作爲一名紹興人，我是多麼自豪，我多麼希望自己長大後能象他們一樣爲祖國作出傑出貢獻。
這些歷史名人，因爲他們傑出的貢獻，留下了一段段的佳話，也留下了一處處的故跡讓後人們去緬懷。讓我印象最深的是因王羲之而聞名的蘭亭風景區。這裏有王羲之刻苦練字的墨池，名人故事中的《入木三分》講的就是他刻苦練習書法的故事，王羲之小時侯很喜歡練字，所以他的字很有長進，但是，他知道自己的字遠遠不夠好，所以他加緊練字，爲了節省時間，他又搬到池旁練字，日久天長，池水由清轉到了黑。長大爲官以後，皇上來北郊紀念祖宗，要王羲之把祝詞寫在木板上。等紀念祖宗完了，雕刻師傅發現王羲之的筆力很大，刻入木板三分還能看見墨色，驚歎之餘，人們還讚歎說：“右使的字，真是入木三分啊!”由此可見，王羲之在練字上下了多深的功夫。
想自己真的感到好慚愧，自從學會寫字以後，我的字總寫得馬馬虎虎，潦潦草草，有時，老師和父母批評我，我也不以爲然，心裏想：你們寫字不也是潦草的嗎?平時有空時，我也不想好好練字。儘管在學校老師也再三叮囑我字要寫得好，但我總以爲長大了字就自然而然地寫好了。今天，讀了王羲之的故事，使我明白了一個道理：如果小時不打好學習基礎，長大以後就不能成爲一個傑出的人才。練字也是如此，如果現在不好好練習，以後要寫一手漂亮的字是不可能的。
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。先人們的傑出貢獻，都是從小酷愛學習、堅持不懈的結果。而我們現在的學習環境是多麼優越，我們更要勤奮學習，打好紮實的基礎，才能成爲新時代的人才。
成功四年級作文 篇5
每次看到別人彈吉他，我就十分羨慕。於是，我就央求媽媽給我報個吉他班，讓我也學學吉他。
去年暑假，媽媽就帶着我到吉他班報了名。我們的吉他老師長得高高的，一張娃娃臉，就像一個鄰家大哥哥。我去上課的時候，老師正好拿着吉他彈奏着我最喜歡的歌——《成都》，彈得好極了，讓我聽着入迷了，我暗暗下定決心，將來一定也要像老師一樣，彈得這麼好。
老師先交我練習指法，教我彈《小星星》，我以爲會很難，可是沒想到很快就學會了，我覺得彈吉他原來這麼簡單呀！我迫不及待地想學後面的歌曲了，可是老師說：“歌曲要一首一首地學，不能着急，你要認真地練習，先打好基礎了才能彈更多的歌曲。”
聽了老師的話，我明白了老師的用心，於是我在家裏開始了認真地練習。可是練了很久，我都沒有開始學習新的歌曲，我覺得越來越沒有意思，都不想學了。可是，我一想到那些會彈很多歌曲的其他同學，他們不也和我一樣都是從最基礎的曲目開始學習的嗎？我心想：如果我現在就放棄了，那之前的努力不就白費了嗎？想到這些，我又下定決心，我要堅持練吉他。
果然功夫不負有心人，老師見我練熟了，又開始教我學習新的歌曲，慢慢的，我又學會了幾首新歌曲呢。我開心極了，趕緊告訴了媽媽，媽媽高興地說：“堅持就會成功！你堅持了，所以你成功了！祝賀你，寶貝！”
哈哈！我不僅學會了彈吉他，還明白了一個道理：只要堅持不懈就能成功！
成功四年級作文 篇6
打開記憶的閘門，童年往事好像風中飛舞的花瓣，時時飄落在我的心中，那些眼淚，那些歡笑，灑滿了我成長的道路。
我四歲開始學習鋼琴，按理說上臺表演和比賽是最尋常不過的事，也許是太過緊張，或許是太想得到臺下熱烈的掌聲，每一次遇到重大演出和比賽總會出些紕漏，這讓我的心裏更加緊張，有時我甚至有點害怕舞臺上聚光燈打出的那個圓圓的光斑，直到四年級時，纔有了轉機。
那是一次全國性的少兒鋼琴比賽，當臺上的主持人報出我的名字後，我急忙把滿是皺褶爛熟於心的琴譜放在椅子上，起身走向舞臺，學友鼓勵我說：“就看你的了不要讓中心丟臉啊”，老師微笑着說：“沒事的，放輕鬆點”，我砰砰的心跳伴隨着腳下，來到舞臺上，我的心彷彿跳得更加厲害，似乎面臨着一場嚴峻的考驗，我的目光與臺下的無數道目光撞出一片閃亮的火花，坐在琴凳上得一瞬間，我的腦子一片空白，背得滾瓜爛熟的琴譜，此時都跑到了爪哇國去了，臉燙的像發着燒，鼻尖上漸漸地滲出了汗水，時間彷彿在那一刻停住腳步，我求救似的扭頭望向後臺，看到的是老師期待的目光和微笑的臉龐，學友們向我豎起“V”字型的手勢，並向我揮拳打氣。我下意識的咬了咬嘴脣，我決心大打破僵局，我的心中重新點燃了希望之火，我整理了一下自己的情緒，一串串靚麗的音符從我的指尖流淌出來，我鬆了一口氣，漸漸地將自己溶入音樂的意境，似乎我正和作曲家一起漫步在田園之中，┄┄我順利彈完了所選曲目，也許是我熟練的技法，也許是我對音樂的表現力打動了評委，那一次，我獲得了一等獎。
手裏捧着獎狀，我不由得開心笑了，即爲我比賽取得了好成績而笑，也爲克服緊張感、戰勝了心理膽怯而笑。原來，什麼困難只要有敢於面對的勇氣和信心，就可以克服困難，嚐到獲得成功。
