有關初一的老師作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的初一的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

初一的老師作文 篇1

光陰似箭，日月如梭！轉眼間，我們離開了小學的童年，開始了初中的生活，離開了我的老師；離開了我的同學；離開了我最親密的母校！但我最終忘不了我的老師——李燕老師！

她是一位友好的老師，似小孩初中，似老師，似嬰兒，她在四年級開始擔任我們的班主任，她有一雙大大的眼睛，一張櫻桃似的嘴巴，笑起來讓人看了真舒服啊！她很漂亮，在我看她的第一眼，就覺得她一位善良的老師了！她上課很有趣，下課像個活潑的小女生一樣。 有一次，李燕老師下課時，與我們說白話，李燕老師用白話說起我們的名字，說得我們笑逐顏開、哈哈大笑的，在與她度過的3年裏，有酸、甜、苦、辣，但最使我難忘的甜了，每當我想起她，我就會想起了她的笑容。 有時候，我覺得我們太對不起我們的李燕老師了，因爲，我們經常惹得她生氣，惹她哭，現在回想起來，我都覺得自卑啊！

我多麼地希望能夠回到小學的日子了，多麼希望回到與同學的相處，假如回到小學，我會更珍惜我的時光的，一定不回浪費。

但是，李燕老師已不在這個學校了，她在深圳市內，假如沒有同學受了傷，那麼老師就不會走；假如不把事情鬧大，老師就不回傷心！ 我最最最難忘的老師，你一定要常常回來看我們哦！

初一的老師作文 篇2

在我所在的英語培訓機構，如果要評選最受歡迎的老師，那第一名就非我們班的wend老師莫屬了。Wend老師是個美女，身材苗條，眼睛靈動有神，特別是她那一頭齊腰的黑頭髮總能令人過目不忘。雖然她是老師，但我們都把她當朋友看。

我剛開始並不是她的學生。我從以前的班級轉到她班裏的第一天，就感受到了她的“魔力”。那天是週五傍晚，班上許多中學生直接從學校放學後趕來上課，有三分之一的人都在吃着外賣。我不禁感慨：在以前的班級，上課吃零食都是禁止的。更令我驚訝的是，課堂的秩序絲毫沒有被打亂。吃飯的人都在很專心地聽課，更比說沒在吃飯的人了。教室裏幾乎只有播放和老師講解的聲音。Wend時不時地提問，被點到的同學也從容地站起來回答。一切都是那麼有序，甚至比我之前所在的那個班還要好許多。

看到這裏，你一定會覺得wend老師是個十分有威嚴的老師。實際上，她對我們像朋友一樣--- 每一次她總會比規定的`時間提前一點讓我們放學；課間休息的時間也很充裕，遇到我們有想看的英文電影，她會讓我們自己下載，然後再大屏幕上放給我們看。平時上課時，她也喜歡與我們一起閒聊。有一次，我們從一片課文談開來，最後扯到了青蛙與癩蛤蟆的區別！這個週日，班裏一位同學恰好過生日，wend便讓我們提前半個小時下課，爲那位同學舉辦一個小小的生日聚會。

不過，千萬別以爲她只會讓我們玩哦。Wend老師的教學技術，可是大家公認的好。除了教授，她會給我們拓展許多知識---有時是讓我們一起朗讀一首小詩，有時是做聽力練習。令我印象最深的是一次上午的課： 在前一節課， 老師叫我們把家裏可以上網的東西帶去--- 手機，平板電腦或者手提電腦都可以。然後我們兩人一組，在網上查找老師佈置給我們的主題的資料，然後我們自己製作PPT，到講臺上展示。這樣的活動，既有趣味性，又鍛鍊了我們查找資料和演講的技能，深受我們的喜愛。

這就是我們最受歡迎的wend老師。你喜歡她嗎？

初一的老師作文 篇3

“同學們，我們的數學老師要換了哦。”在七年級結束之際，王老師對我們說道。“大家猜猜看是誰，大膽地猜哦。”王老師看着一臉茫然的我們，揚起了像蒙娜麗莎一般的神祕的微笑。我的腦袋中閃過了一絲不祥的預感：“不會是一班的周老師吧？”我一臉驚恐。“恭喜你，答對了，不過沒有獎。”班級裏頓時傳出慘叫聲一片。天啊，聽一班的同學說，他們的數學老師可是個魔鬼老師啊！

可是我們再不情願，八年級的數學課還是到來了。預備鈴剛剛響起，一位女老師便風風火火的衝了進來。她大步地走向了講臺，露出一個微笑。轉過身，她在黑板上寫下了一個大大的“周”，“同學們，我姓周，是你們七年級的數學老師。接下來我說一下上課要求。。。”乘着周老師滔滔不絕地說着要求時，我仔仔細細地打量着她。厚厚的眼鏡，單薄的身子，穿得很時髦。根本就是一個普普通通的女老師嘛！我不禁懷疑，她真的有傳說中的那麼恐怖麼？回過神，我一看黑板，頓時傻了眼，滿滿一黑板都是作業要求，而周老師仍在奮筆疾書。天哪！

自從周老師成爲我們的數學老師之後，我們的回家作業時間成倍的往上翻。以往二十分鐘就能搞定的作業，現在往往要花上一個小時四十分鐘。這讓在王老師寬鬆的教育下懶散慣了的我們叫苦不迭。心中暗暗埋怨幹嘛要給我們換老師。特別是當週老師宣佈要在校內面批訂正時，我們更是怨氣滔天。“自修課都被你佔了，拿什麼時間去訂正？！”抱怨聲此起彼伏。但迫於周老師強勢的作風，我們不得不乖乖的留下來訂正。放學回家的時間一天比一天晚。

那天，已經六點一刻了，剛剛忙完班級集體舞的我抱着書包，匆匆地走進辦公室，想向王老師彙報訓練情況。可王老師的桌前已經空空如也。大概回家了吧，我心想。擡頭一看，整個辦公室中只剩下周老師一個人在埋頭寫着備課筆記，批着同學們的訂正。平日裏總是神采奕奕的她此時的臉上透着一種顯而易見的疲憊。周老師揉了揉眼睛，甩甩因爲寫了太多的字而痠痛的手。擡頭時，她看見了我。“準備回家了嗎？”不同於往日裏的嚴厲，周老師笑眯眯的問道。“嗯，馬上走。老師你不回家嗎？”周老師敲敲桌面，“那，還有事沒做完呢。四班的同學訂正還沒面批玩。”我偷偷地看了一眼備課本，上面密密麻麻的字跡訴說着寫字者的認真與重視。原來，我們上課抄寫的那麼多筆記周老師都寫了兩遍以上啊。我們還在那邊抱怨！想到這兒，我不由腳步沉重起來，心中隱隱的有着愧疚。周老師付出的努力比我們多出百倍！

在周老師的帶領下，我們漸漸趕上了一班的腳步。數學成績的突飛猛進，讓同學們對周老師的怨言少了，理解多了。也許我終於完全理解了周老師的用心良苦。心中生出了對老師的感激。倘若沒有周老師，我的九年級數學會學得非常艱難。

九年級了，周老師不再是我們的數學老師，但我不會忘記這位用嚴厲細緻的要求幫助我們打好基礎的老師。在我的眼中，周老師就是一個不折不扣的好老師。謝謝你，周老師！