實用的六年級敘事作文7篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級敘事作文7篇，希望對大家有所幫助。

六年級敘事作文 篇1

上個星期六是個激動人心的日子，因爲在那天舉行了一年一度的“跳蚤書市”。

活動一開始，校園裏就立馬像煮開的開水一樣沸騰起來，吆喝聲、叫賣聲和還價聲不絕於耳。每個班級都有一個攤位，我們六（3）班的書攤有一個好聽的名字——“書海拾貝”，有很多小顧客就是被這個名字吸引過來的呢。我和好朋友陳雅娜結爲一隊，開始“暢遊書海”。

“來一來，看一看，走過路過千萬不要錯過！這兒的書物美價廉，機會難得，快來搶購啊！”一個女孩在她的書攤上扯着嗓門兒大聲叫道，許多人聞聲趕來，她的書攤立馬就被圍了個水泄不通，小女孩熱情地招待他們，忙得不亦樂乎。放眼看去，這個屬於我們學生的市場辦得還真像一回事兒！我和陳雅娜也決定去那個生意挺好的書攤轉悠轉悠。呼！還真不簡單！我們廢了九牛二虎之力才擠到了最前面，哇！擺在我們面前的是一大堆琳琅滿目的好書，看得我們目不暇接，眼睛都不夠用，更不用說選哪一本了。這是個艱難的問題，在糾結了大半天之後，我終於選出了一本《漂來的狗兒》，因爲它的作者黃蓓佳是我最崇拜的作家之一，她的作品曾經治癒了我的心靈，所以這本書當然是不二之選！我連忙問：“這個多少錢？”攤主看了一眼手中的記錄本，用手輕輕推了推眼睛，然後一本正經的說：“原價17元，現賣5元，價格已經十分優惠了。”雖然我手中能用的只有20元，這一買肯定會遭遇重大的損失，但這真的是不容錯過的機會，以後可能都享受不到了，所以我就一口答應了。剛準備進行交易，這時陳雅娜對我使了一個眼色：“要學會砍價呀！”我在她的耳邊低聲竊語了一句：“可是我從來不會討價還價。”陳雅娜又用眼神告訴我：“不會就要學。”對呀，馬上要買的書還多着呢，不能大手大腳。於是，我鼓起勇氣，結結巴巴地說：“能不能……那個……便宜一點……”陳雅娜見狀，趕緊拍了拍我的肩膀，像是在說：“放自然一點！”我立馬改正過來，“可以便宜一點兒嗎？”那女孩低頭想了一會兒，委婉的說：“對不起，這是最便宜的了，難道你還覺得貴？”她故意把“還”這個字加重音，我被說得無言以對：“額……這個……”，突然，一個電燈泡閃過我的腦海，我先是故弄玄虛的乾咳了一下，然後把臉湊到她的身旁，懷疑地說了一句：“是嗎？真的是最便宜的嗎？”小女孩被嚇的往後退了幾步：“是啊，一直都是最便宜……”還沒等她把話說完，我就毫不留情地打斷了她：“可是，好像那邊賣的是3元誒，”我看了一眼陳雅娜：“走，我們去那邊買。”然後擡腳就走，女孩無奈，只好叫住我們，低價將書賣給了我們。

快樂的時光總是很短暫，不久活動就接近尾聲了。宣佈結束時，我和陳雅娜滿載而歸，用20元總共買了7本書，還餘下了不少錢。通過這次的跳蚤書市，我不但鍛鍊了交際能力，還淘到了不少好書，真是雙豐收啊！

六年級敘事作文 篇2

舞蹈是一門藝術，優美的舞姿，給人以美的薰陶，婀娜多姿，讓人如癡如醉。看着優美的舞蹈，我真有幾分羨慕，於是，我步入了學習舞蹈的生涯。

而到後來我才發現，這是多麼的累人，辛苦。記得有一次，我們練的是壓腿。我們把腿放在把杆上，用盡全身的力氣把上半身往腿部貼。我心裏連聲叫疼，準備放鬆一下，可老師嚴厲的目光向我射來，走過來說”李然，你這孩子怎麼這麼偷懶呢，如果按正長年齡來算你已經輸在了起跑線上，怎麼還不努力呢。“說完，狠狠地在我後背打了一下。我使勁忍着疼痛，咬住了牙根，自己也在默默地鼓勵着自己。慢慢的，老師教個了我們很多了高難度動作，如；下腰，後擡腿，高擡腿，前後翻，小船，躺着立腿。練下腰的時候我總是能把頭上磕個大包，漸漸地，直到現在我還在努力。而到我邁進了舞蹈的行列，才知道。舞蹈並不容易，幹什麼事都要的是持之以恆。做事情不能光看表面的。沒有什麼是不勞而獲的。

練舞蹈，需要付出不可估量的心血和汗水去澆灌它，使成功之花完美綻放。我第一次站在舞臺上，雖然把腿摔出血了，然而在站着。我心裏洋溢着一種從未有過的喜悅，久久回味着在學舞蹈生涯中的酸甜苦辣。

六年級敘事作文 篇3

看了題目，你是否會覺得很暈，什麼這糖那糖的。其實，到底是怎麼回事，你還要聽我慢慢向你道來：

那時我還沒上幼兒園，每天爸爸下班回家，都會給我帶回一種糖，剝開外面的包裝紙，裏面的糖是白白的，吃在嘴裏甜甜的，有一股奶的味道。（後來我知道那是奶糖）可爸爸媽媽怕我吃多了對牙齒不好，所以每天就給我兩顆，多吃一顆也不行。

這一天，媽媽帶我去給姥姥過生日。剛剛走進院子，我就看見在姥姥家的院子裏有好大的一塊白色的“糖”。我高興極了，真想馬上就跑過去吃上一口，可怕媽媽發現又不讓我多吃，我把口水嚥了下去，和媽媽一起走進姥姥的屋裏，心想：一會趁他們不注意，我一定吃個夠。

“姥姥，祝您生日快樂，長命百歲！”

“哎呦，我的乖外甥，嘴怎麼這麼甜呀！”

“咦？姥姥，誰給你買的新電視呀？”我看見了姥姥家的櫃子上擺上了新電視機。

“哦，是你舅舅買的。要不，打開看看？”

我叫上舅舅家的小妹，來到院子裏，把那一大塊“糖”擡到院子的一角。悄悄地對小妹說：“小妹，我在家吃過這種糖，可好吃呢，就是沒你家的大。”

“真的？”小妹驚奇地望着我。

“我怎麼會騙你？”我神氣地說。邊說邊抱住那大塊“糖”咬了一口。

小妹連忙跟我搶起來，“呸！呸！呸！”小妹吐了起來“這是什麼味呀？真難吃。”

“是呀，這糖怎麼不甜？還有這麼多小球球？”我有些納悶。

這時，舅舅正好下班回來，“你倆幹什麼呢？”

“吃糖啊。”我指着那塊“糖”說。

“那哪是糖？那是裝電視機的泡沫。”舅舅哈哈大笑

媽媽也聞聲跑出來，見我滿嘴的泡沫，也大笑起來，“傻兒子，那不是糖，爸爸每天給你帶回來的那是奶糖。”我不好意思的低下了頭。

直到現在，每次看見泡沫，我都會想起自己做的傻事，此“糖”非彼糖啊！

六年級敘事作文 篇4

在軍訓中，我學會了很多東西。

那天，教官帶着我們出了校門，坐上大客車，開往軍訓基地。下車後，我們領了軍服和枕頭套，還有牀單。8個人一個宿舍，其中，我、曦（化名）、卓（化名）、松子（化名）、璐（化名）、淋（化名）和楊（化名），還有敏（化名）一個宿舍。

我們收拾好了房間，就開始套水壺帶，“每個女生套兩個水壺帶。”教官說。爲什麼要套兩個水壺帶呢？很多女生都認爲另一個水壺是給男生的。過了一會，教官帶着男生過來了，正如像她們所說的那樣，教官真的讓我們把套好水壺帶的另一個水壺給站在旁邊男生。

下午，我們參觀了消防安全館等其他地區。

到了晚上，我們一起去燒烤，路途上，因爲講話人太多，我們班被罰着舉起手來，唉，真是太累了！到了燒烤區，我們拿上燒烤叉，插着食物開始燒，熟了，就可以用紙巾包着吃了。平時都是奶奶煮飯給我們吃，但是今天，我覺得自己燒得食物更好吃一些，我們各個都吃得津津有味。

第二天早上，我們很早就起了牀，收拾好東西，又要下去軍訓了。我們開始練習廣播體操了，“一、二、三、四、五……”。接下來是坐姿，教官讓我們先坐着，他在後面看着，等到我雙腿都發麻的時候，再也堅持不住的時候，教官總算來了，“大家都起立吧！”他說道，我在心裏暗暗的高興，總算不用再做這個動作了。

難熬的兩天終於過去了，第三天到了，因爲下午校長來，要做一次廣播體操，所以上午一直在練習。下午來到了，廣播體操開始了，我們各個都精神抖擻。下面是頒獎，每個班都有四個人得獎，三班得獎的是：我、璐、陽（化名）和越（化名）。頒獎儀式完後，我們就拿好自己的東西，準備回家了。

這幾天雖然很累，但讓我們做了一回真正的小軍人。

六年級敘事作文 篇5

只記書本，不會運用，就等於在井裏面釣魚，誰都知道是很愚蠢的。井裏面怎麼可能有魚呢？只有水。而書上說“魚兒離不開水”，那麼書上所說錯了嗎？當然沒有。魚的確離不開水，但有水也未必有魚也是生活的真理。如果沒有將知識靈活運用到實際生活中，只知道死記書本，當然會讓人啼笑皆非。

趙國時期的趙括，只會紙上談兵，不會運用兵法作戰，最終打了敗仗。

大人們常說：“書是死的，人是活的。”這句話是很有道理的。不僅僅是書本上的知識，各種生活經驗都要根據實際情況靈活運用。

我們現在所學的知識，生活經驗對以後的人生會有很大的幫助。但是，不能只知道書本，不知道實際。

而今天，我問我五歲大的弟弟，水和火誰能克誰，他說：“水能克火。”我反問：“燃燒了一座房子的`火與一小杯水，誰能克誰呢？”他答：“火克水。”我說：“一個池塘的水與一小寸火苗，誰能克誰？”弟弟答不上來了。

是的，弟弟說的固然有道理，但也要根據實際情況來回答。世上萬物皆如此。

六年級敘事作文 篇6

今天，老師不在教室，同學們像一窩蜂似的亂了起來。

“這隻鋼筆在哪裏買的，既好用又可愛，多少錢。”“可貴了，10圓呢”有人說。那邊有幾個電腦高手在談論電腦遊戲。我看見前面的“小老虎”，小剛，孫一平也都在說話，我也忍不住了，加入了他們的“行列。”

“小老虎”給我們變了一個小魔術，他拿出兩個尺子，去、相互一碰兩個尺子就互相卡住了。我們3個看了以後目瞪口呆，情不自禁的叫了起來。我們異口同聲的問：“你是怎麼做到的，有什麼祕訣？”“小老虎”說：“你們自己猜”過了很長一段時間，“小老虎”見我們還沒有猜出來，便要回答了。就在他準備說出的一瞬間，我想出了答案，說：“等一等，我知道答案是什麼了”“小老虎”問：“那答案是什麼呀？”我說：“你將兩把尺子相互碰撞的地方製造了一個縫隙，所以你在讓尺子碰撞的時候纔可以互相卡住，你說我說的對不對呀。”“小老虎”說：“沒想到被你猜了出來。”突然，孫一平說：“老師來了。”教室裏立馬安安靜靜的，我的同位把書拿反了，還“裝”的很像。

老師見我們認真學習，不由得笑了一下。

六年級敘事作文 篇7

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做好的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我火冒N加三丈，以掩耳不及迅雷的速度一把奪過他的小木船，使出九牛二虎之力往地下一扔，把他摔成了“炮灰”都說男兒欺下有黃金，男兒有淚不輕彈，可他卻撲通一聲跪在地上，眼淚像斷了線的珠子，嘩嘩往下流。看到淚如雨下的陳明，剛剛爲小木船報了仇而洋洋得意的我，忽然有些心軟。可高傲的我決不允許自己向他道歉，便一邊說：“反正它給弄壞了我的小木船，我們平了。“可我還是掩飾不住自己的心虛，便大步流星跑回了家。

之後幾天，我和他就像隔了堵無形的牆，近在眼前卻遠在天邊哪。每次上課我和他就會情不自禁的把目光落在對方身上。但每次如果我們的目光相遇了，都是丟對方一個衛生球，回過頭去，對對方不理不睬。然後便後悔想：如果我衝他微笑一下，他可能會和自己和好如初呢，下次一定要這樣做。可每次都被自己的自尊心攔住。幾個星期後，我忍不住了，開始發瘋般的想打破這沉寂。放學後我們碰見了。我頓時有千言萬語涌到嘴邊，可不知爲何，只動了動嘴脣，便和他擦肩而過。我後悔死了，爲何不在那時道歉啊，他一定會接受的啊。我下定決心了，今晚做一個小木船，送給他賠禮道歉。於是我快步跑到了家，用一塊木頭細細的雕刻。OK，外形做好了，於是我又拿了水彩筆在上面畫了兩個男孩，我和陳明，還用熒光筆寫上：“陳明我們和好吧“之後放回書包。寫作業。好不容易捱到了明天，我躡手躡腳的拿出小木船，來到陳明桌子上，放到了桌肚裏。萬事具備只欠東風了。我正準備回到座位，看見陳明也偷偷摸摸的從我的座位邊走來。一看見我馬上緊張的手足無措，便匆匆忙忙奔回座位。上課時我正準備拿筆，卻從我抽屜裏拿出了一個精緻的小木船。我理所當然的看向陳明，拿到了小木船的陳明也看向我。我們的目光對上了，但是沒有了以前的敵意，隨即我們相視一笑。下課了，我走到陳明的座位旁邊，伸出手說：“陳明，我們還是好朋友吧。“他彷彿等了這句話很久的樣子，拉住我的手說：“當然，我們是一輩子的好朋友。”

從那天起，校園裏到處洋溢着我們的歡聲笑語。