體育記敘文
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對於生活的真切感受。那麼大家知道優秀的記敘文是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的體育記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育記敘文1
叮鈴鈴上課鈴響了，我打開鉛筆盒看了一眼課程表，不好是體育課！要遲到啦！我對着班中剩下的男生叫了一聲，大家便三步並作兩步，飛奔下樓，還好你跑得快，不然又要扣分了！陳慧駿不緊不慢的說了一句。你下來也不叫我一聲。叫過啦！嘻，我沒聽到！噓。歐陽老師來了！十四班的同學提醒道，史奇，把隊伍帶到這裏來！老師叫到哦！同學們頓時排得整整齊齊，每一個人敢吱聲，畢竟，歐陽老師是一個有暴力傾向的人！
稍息！立正！向右看齊！向前看！報數！１！２！３！４！每節課都是這麼無聊！我在心中咕嚕着，慢跑後，我們開始做熱身運動，侯奕天！在！今天你領操！加油！朱翀在後排輕聲說了一句，完了！我輕聲對自己說，我走到隊伍的前面，清了清嗓子開始領操，但眼睛還是不停的在觀察歐陽老師的位置，生怕他暗中給我一下終於做完了，我飛快的跑回隊伍，歐陽老師開始點評：叫得不錯，也沒有漏掉哪一節，聲音響，不錯！我突然如釋重負，可是，歐陽老師補充道，領操之前沒有整隊！所以不給加分。啊？我的天呢！我輕聲說道。
今天，我們來練習傳球，每班傳100個，不許落地，落地重來！我們便開始無聊的傳球練習，你傳給我，我再傳給他，突然弱小的夏一把球傳到了地上，正好讓歐陽老師看見，這個就無（不）算，真似（是）巧（朽）木不可雕也！重來！他用着那不標準的普通話（方言少許加發音不準）指揮着我們，我們誰也不敢吱聲，只能眼巴巴地等着夏一，再傳１００個
叮鈴鈴終於下課了，我們個個如離了弦的箭，飛快的跑回了教學樓。趕緊逃離歐陽老師的視線。
體育記敘文2
“啊，體育老師瘋了嗎？”“是啊，我們只是個十三歲的孩子啊！”“就是，一節體育課讓我們跑五圈，隨便算算都跑20xx米多了……”
一聲聲無力的報怨伴着沉重的嘆息聲自操場向班中由遠及近的傳來，一羣少年蜂擁似地踏入班中，包括我在內。又有誰不希望可以坐在安穩的教室內，避開外而外面的烈日，喝上一口冰涼的清水呢？
我與夥伴們議論着剛剛如同惡夢般的體育課，殊不知教室內還有一雙眼睛在看我們。
“班主任也在教室！”不知哪個同學高聲叫道。大家剎那間安靜了下來。
“哪有什麼體育課是不累人的，你們知不知道，你們的跑步有多差……是我讓體育老師叫你們多跑的。”聽着前面的話還好，但聽到最後那句話的我們卻沸騰了，好像遭到了友軍的背叛一般，大家議論紛紛，有不少人都表示自已對那位“僞善”的班主任老師失去了信任。
話雖這麼說，但仍有不少同學還是會聽老師的話，做個“乖孩子”在認真地堅持跑步。過了三週，也就是體育測試，大家之間的區別也很明顯了，那些認真堅持跑步的同學和天賦過人的同學都上了90分以上，餘下和班主任反着乾的同學都沒有考出像樣的成績。
通過這一次事例，我們才明白，原來老師是爲我們好。從今住後，同學們都開始了義無反顧地每天跑步的校園生活。
體育記敘文3
前幾個月，我們學校專門爲體育藝術節舉辦了一次運動會。這次運動會有我校2至6年的全體師生。領導和課任老師。
早上七點多，還沒等運動會開始，操場上就已經人山人海了：有的搬桌椅，有的協助老師拉橫幅，有的協助老師支彩旗。有的同學已經買了助威的喇叭。各個班桌子前滿是鮮花。
更具有節日氣氛的地方就是學校主席臺前：雨達上是大橫幅“東豐縣實驗小學2007年體育藝術節”。旁邊各是兩條橫幅：“我快樂，我健康，我運動，我成長。”和“全民健身，喜迎奧運”。主席臺前各位領導的桌子是用大紅布鋪設的，桌子上放着許多五彩繽紛的花。
首先，校長開始講話。當她讀到“東豐縣實驗小學2007年體育藝術節現在開始時，全場爆發出一陣雷鳴般的掌聲。
九點整，運動會開始了。有的在賽跑，有的在拔河，有的在跳高，有的在跳遠……旁邊的同學也在爲那些運動員加油助威：有的揚起手中的紅旗，有的使勁吹掛在脖子上的喇叭，有的沒有這些東西的，就爲這些運動員大喊”加油“。那聲音像一隻只獅子在高呼。旁邊一些人有的在參加“水果拼盤”，有的在“畫畫"。主席臺前各個班出兩個節目，有唱歌，跳舞等多種節目。
下午兩點多，那些校本，美術老師把各個年級學生的字畫掛在校園西側。我們看見了，也走過去看了看，果然讓人大飽眼福。
不知過了多久，運動會結束了。校長宣讀比賽成績。宣佈完了之後，就宣讀閉幕詞。當她讀到”東豐縣實驗小學2007年體育藝術節閉幕“時，臉上的神情立刻變得激動起來。全場爆發出一陣排山倒海的掌聲。
這次運動會，我認爲很好。即傳播了奧運文明，又豐富了我們的課餘生活。在全國迎奧運的大環境響應下，我們小鎮也積極的響應了這一”行動”--爲奧運而喝彩，讓我深深地感受到奧運會的重要性。”
體育記敘文4
體育課一向是同學們喜歡的課，它能讓整天待在教室的我們出去放鬆一下心情。以前教我們的體育老師不兇，上體育課練了一會兒就讓我們自由活動。可現在的體育老師呀，三個字：真厲害!不信呀?那就聽我慢慢道來。
開學以後的第二節體育課，鈴聲響了以後，體育老師還沒有來，班級裏的一些調皮大王故伎重演，在講臺上表演他們的“絕技”，教室裏是吵的不可開交。忽然，外面走廊裏傳來一陣重重的腳步聲，全班即刻以0.0001秒的速度安靜下來，教室裏頓時鴉雀無聲。這時，體育老師已站在了教室門口，他清清嗓子，威嚴地問了一句：“剛纔是誰講話?站起來!”沒有人站起來，老師加大嗓門，又問了一遍，還是沒有人敢站起來。一連問了三遍，同學們的身子還是一動不動，老師惱羞成怒，命令全班同學各自將講話同學的名字寫在紙上。大家乖乖從命，教室裏只聽見筆在紙上“沙沙”的寫字聲。
大約十分鐘後，我們把寫好的紙交了上去，老師看了一會兒，板着臉問：“王志浩，你有沒有講話?”王志浩倔強地吐出兩個字：“沒有。”“你到底有沒有講?”老師很惱火。“沒有，我沒講。”見王志浩死不認帳，老師也不再追問。“王天宇，你有沒有講?”王天宇一副可憐相：“我沒講。”同桌孫捷反駁說：“你講的，我還看見你跑過去同王志浩講的!”“沒有，要麼是你講的”王天宇倒打一耙……儘管他們百般狡辯，到最後還是被老師查出有15個男同學講話，最後，老師讓他們各寫了200字的檢討書。
這節體育課，讓體育老師領略了我們班男生的“風采”，也讓我們進一步領教了體育老師的厲害。
體育記敘文5
這是我第二次來體育城了，第一次是和大成老焦辰辰一起來的，這一次是和爸爸媽媽一起來。第一次我們是中午過來一直玩到下午，第二次我們是下午過來一直玩到晚上，真的是玩的不亦樂乎，下次我還想來。
這個體育城很大，有五層樓那麼高，其中第一層是電玩遊藝城，都是大型遊戲機，還有一個區域是攀巖，海洋球館，蹦牀區；二樓是辦公區；三樓的區域是網球，射箭，射擊，輪滑，冰壺，乒乓球，還有一個自動乒乓球出球機；四樓區域是騎牛，室外籃球，室內足球，室內高爾夫，室外羽毛球，還有大型飛行棋，還有手動足球和曲棍球；五樓是卡拉OK，酒吧，檯球，飛鏢，桌遊。
我和爸爸媽媽首先先來到了五樓，我們決定從樓上一層一層往下玩耍，五樓的卡拉OK有很多小包房，迷你的小包房，音量太大，我們都不喜歡就出來了，桌遊佔用時間很長，我們五點半到九點，時間有限，不能玩很長時間，決定下次來再玩，我和爸爸比試了一下飛鏢，家裏也有一個飛鏢，我特意比較了一下相差無幾，決定回家再玩；我們下到四樓，騎牛是電動的，穿好護具看你能夠在牛背上堅持多久，爸爸和媽媽都有腰傷不願意嘗試，我太小沒有力氣我們就放棄了，我們主要玩了手動曲棍球，大型飛行棋；下到了三樓是我們花費時間比較長的地方，媽媽佔領了乒乓球出球機，還一度認爲自己是乒乓球健將，結果出了那個區域她就接不住球，看了非專業和門外漢還是有區別的，媽媽連非專業都談不上，決定下次好好練球和我再戰；我和爸爸又比試了一下冰壺，冰壺主要看我倆的臂力，和手腕的控制力，雖然力氣很大但容易滑出賽道，需要把冰壺滑到想要的區域就很難了；最後我們回到了一樓，一樓佔用了我們大半時間，大型遊藝區和蹦牀區，真的是太好玩了，大型遊藝區裏面有體感遊戲，媽媽簡直是一個遊戲bug，每次都要工作人員陪同講解，弄得她都不好意思，每次都和工作人員說你不用跟着我，我就是自己看看，自己玩玩，工作人員還是非常熱心要幫助她，最後工作人員實在是不能帶動她，基本每個遊戲都不會玩，工作人員說五樓我們新開了卡拉OK，您可以去體驗一下。媽媽說聽完我就頭頂兩個汗珠，工作人員這是要讓我驅逐出去嗎？媽媽只好玩一些簡單的投籃遊戲啊，彈鋼琴遊戲啊，扔沙包遊戲啊，我和爸爸玩一些大型的騎摩托，打槍，CS的遊戲，因爲對眼睛不好，我們就離開這裏前往海洋球和蹦牀區，海洋球裏面有幾個極限大滑梯，真的是很恐怖，九十度直上直下的滑梯，下來時需要套着布袋增加速度，我和媽媽都放棄玩耍怕不安全，沙坑很好玩都是用決明子堆得沙坑，媽媽躺在上面自拍，我讓爸爸給我埋在沙堆下面，玩了一會我們就去了蹦牀區，裏面有個大球，是透明的，進去的人需要繫好安全帶，握好扶手，然後在蹦牀上滾動，我嘗試了幾次很好玩。這時已經晚上八點半了，累得我滿頭大汗，我們帶的三瓶水已經都補充體力喝光了，看來體育城真的是耗費體力啊。
我們休息了一會兒準備回家，這時場館裏還有很多人沒有要走的意思，爸爸媽媽看我依依不捨，說下次還要再帶我來，到時把沒盡興的再來玩一遍，這樣我才同意離開，真的是難忘的一次活動啊。
體育記敘文6
瞧，那個身披30號藍白球衣，英姿颯爽的球員上場了！一次搶斷，一個轉身，一記投籃，嗬，好一個乾淨利落的三分球！要問此人是誰？他就是勇士隊的斯蒂芬*庫裏。
斯蒂芬·庫里長着一副娃娃臉，留着一點鬍子，藍色的眼睛閃閃發光。他帶着一枚號稱“史上最貴”的總冠軍戒指和上賽季MVP的榮譽，在NBA新賽季化身外星戰士。此時，中央電視臺體育頻道正在轉播勇士隊對陣鵜鶘隊的比賽。只見，庫裏有時左衝右突衝進內線，拋投命中，他的速度之快令防守者望塵莫及；有時在三分線外晃飛防守者，然後再以他0。1秒的速度，在其他防守者補防之前出手，手起球落，穩穩命中。他每投進這樣的招牌式三分的時候，客隊的觀衆們就會起身拍手叫好。
他不但在進攻端表現出色，還在防守端展現了他不俗的實力。在比賽還剩餘2分23秒的時候，他運球急停跳投，又穩穩投中了一個三分球，這已經是他本場比賽投進的第13個三分球了，打破了科比、馬紹爾和他自己共同保持的記錄。這時，全場一齊歡呼起來。他的教練和隊友也衝上來擁抱他，甚至合力將他拋向空中，欣喜若狂地祝賀他打破了這個記錄，比賽都因此暫停了。
要是此時此刻你來到我家，看到我雙膝跪地看球，請不要疑惑，因爲我已經被一個叫斯蒂芬*庫裏的球員深深折服了！
體育記敘文7
今天，陽光明媚，萬里無雲。上課鈴聲叮鈴鈴的響了起來，四（3）班的同學們和老師一窩蜂似的齊擁而上，來到操場綠茵地上。
同學們攢着泡泡水，吹起了泡泡。霎時間，泡泡成團，成羣，成卷，成片，擠滿了天空。
泡泡在陽光下五顏六色，萬紫千紅。有的裹着橙色的被子，有的身紫色的大衣，有的只能披着銀裝，與大地擁抱，還有的是“貴族”，它們披着五彩繽紛的綵衣。
瞧啊！那些身材嬌小的泡泡似蝴蝶般飛舞，而長得圓滾滾的泡泡漂浮不定，有的一不小心摔了一跤，“啪”的一聲破碎了。
泡泡大小不一，大的比一個足球大不了多少，直徑大約是10釐米；小的和珍珠差不多，直徑大約是1釐米。
泡泡的味道芳香四溢。有的有一股橘子味，有的是帶有微微的清香，有的散發出“榴蓮”的香味。
泡泡能飄的高度各不相同：最高的能飄到教學樓三樓。它們的壽命也長短不一，有的只能存活1秒，有的卻能存活27秒。
泡泡不僅有許多特點，而且它們會做出許多滑稽的動作。
快看這邊：泡泡整整齊齊地排着隊伍，昂首闊步的飛向藍天：再看那邊：有的泡泡像無頭蒼蠅似地橫衝直撞，有的泡泡像喝醉酒似的，把排的十分整齊的隊伍撞得東倒西歪。另一邊的泡泡一窩蜂似的衝上去，有些泡泡好像在玩老鷹抓小雞的遊戲。對面的泡泡像在玩警察捉小偷似的勇往直前......
我仰頭一望，成千上萬個泡泡蓋住了天空。它們有的飛向了大海，有的飛向了遠處的山嶺。但它們都像飛蛾撲火似的追逐着太陽，感謝給予它們生機勃勃的太陽。我也跟着它們，去追逐那無限的陽光。
體育記敘文8
今天是我們學校的體育節。
我們班的同學一大早就精神抖擻地出發去西大球場。同學們要不作爲運動員參賽爲班爭光，要不作爲觀衆爲運動員加油。我作爲運動員參加了“迎面接力”和“跳繩接力”兩項團體比賽。
上午，我首先參加了“迎面接力”比賽。在熱身後，我站在出發的位置等待着接棒。在前面的隊友比賽的時候，我心情很緊張，心都要跳出來了。輪到我的時候，我們班是領先其他班的。我接棒後奮力往前跑，擴大了我們的領先優勢，順利交棒給了龍依揚。最後，我們班獲得了這個比賽的第一名。
下午，我又參加了“跳繩接力”。有了上午的經驗，我這次沒有那麼緊張了。在完成各種障礙和跳繩的環節之後，我跳過了一個又一個的欄杆。我今天特意穿了釘鞋，感覺比平時跳得更高更快。這次我也順利地交棒給了下一位同學。最後，我們班獲得了這項比賽的第二名。我們班以總分103分的好成績，獲得了全年級第一。
我們憑着全班同學的團結努力，獲得了優秀的成績。下一年，我們要再接再厲，爭取更好的成績。
體育記敘文9
在同學們期盼的目光中，一年一度的體育節終於到來了。
那一天，大家興奮得要命，一手拎着倒過來的凳子一手提着水杯與零食，一張張嘴無論如何都停不下來。到達了一班的“地盤”後，所有人的心都歡快地“飛躍”進這寬闊的賽場。
第一場比賽伴着老師們的信號槍開始了！首先是一年級、然後是二年級、三年級……終於輪到我們五年級的選手上場了。八個班所有的選手都一臉緊張，生怕出現意外。“砰”一聲槍響，全部選手猶如離弦之箭一樣飛奔出去。觀衆區的“啦啦隊”也全部起立，揮舞着旗幟，嘴裏喊叫着：“某某同學，加油！加油，快跑呀！”坐在我旁邊的同學一激動，緊張的甚至跳了起來，衝到前面爲我班同學加油，大家也紛紛效仿起立爲選手加油。也許大家火熱的情緒感染了風，今天連一絲微風都沒有，可能它害怕會讓選手們睜不開眼吧！終於，五年級這場比賽的冠軍誕生了！歡呼聲彷彿變成了一陣陣熱浪，一波接着一波。你看，就連樹上的蝴蝶都激動的飛來飛去，彷彿也在慶祝冠軍的誕生呢！
最爲精彩的莫過於接力賽跑了。不斷有一邊的選手向另一邊使眼色，彷彿是在商量對策，又像是在互相打氣、加油。“啦啦隊”和其他觀衆們的心全跳到嗓子眼，就差緊張地昏過去了。那決定勝負、成敗、掌聲、埋怨的一槍終於響了。過程只有一秒，但對大家來說漫長的像十年。啊，那個選手要掉棒了！那個班的觀衆全部起立，爲他加油。他臉上浮現出感激的笑容與緊張的神情。剩下幾個班也不甘示弱，紛紛起立爲選手們加油。終於，冠軍組在歡呼聲與嘆氣聲中誕生了！
那次體育節，雖然一班沒有拿到冠軍，但他帶給我們那團結的力量，使我仍然記憶猶新。
體育記敘文10
同升湖實驗學校一年一度的體育節來臨啦！盼星星，盼月亮終於把它給盼來了。激昂的音樂聲響起，大家歡呼了起來，帶着興奮的心情走向了操場。第一天上午，宏偉壯觀的開幕式拉開了，大家邁着整齊的步伐，喊着響亮口號向主席臺走去，class five ,class five,we are NO.1！這句話已成爲我們初一五班的目標，果然在接下來的兩天裏是碩果累累啊！
不管是什麼項目，大家都拿到了優秀的成績，當然在成功的背後，也有許多人付出了辛勤的汗水。例如：投稿員不管是烏雲密佈還是陽光明媚，他們都會趴在石頭上寫稿，下雨了，淋溼了衣服，只得拿本子擋着，儘管雨傘就快來了，可他們還是不會去躲雨，抓住一分一秒，當他們的稿子被念出來時，他們的臉上掛起了欣慰的笑容，那是多麼感動人的時刻啊!又看到汗水淋淋的運動員們，拿着金光閃閃的金牌出現在我們面前時，當時就只有一句話：汗水真沒白費啊！辛苦你們了，運動員!
除此之外還有許許多多默默奉獻者。在賽場上留下了大家繁忙的腳步；在賽場上滴下了運動員心情的汗水；在賽場上有過他們奔跑的痕跡，在將來將有一片屬於他們的自己的天空，他們將在蔚藍的天空中劃下一道最美的彩虹，相信你們在下一次的體育節中做得更好，我們初一五班以你們爲榮！
體育記敘文11
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們立即飛奔回課室，安靜地等待老師來上課。體育課誰不愛上呢？過了不久，體育老師可終於來了，老師臉帶微笑，走進課室，說：“同學們，今天我們就來上一節跨欄課，怎麼樣……”老師二話沒說，同學們就已經高聲歡呼了。老師嚴肅地說：“肅靜，下面我們就到操場去吧！
”老師帶領我們來到操場，只見操場的塑膠跑道上放着五個跨欄的欄架，肯定是60米跨欄，對我來說小意思啦！
老師首先簡潔地向我們介紹跨欄的過程，又講解了動作的要領。接着，老師做了幾次示範——首先蹲在起跑線上，準備好起跑，一聲命令下，起跑，迅速跨過第一個欄架，第二個，第三個，第四個，第五個，終點，真快啊！
這一連串的精彩表演，博得同學們一陣熱烈的喝彩聲。
下面輪到同學們“大顯身手”的時候了了，同學們有的像一隻小燕子，輕快地跨過欄架，跑到終點；有的同學跨欄的時候不小心碰跌欄架，不過自己沒摔倒，還是勉強地通過了；還有的同學第一個欄架就碰跌，自己也摔一份，旁邊的同學早已開懷大笑了。我真盼望自己能趕快嚐嚐跨欄的滋味。一個又一個同學跨過去了，終於輪到我了，可我又有些膽怯，但我又以自我堅定的信心，猛吸一口氣，開跑了。當我跑到第一個欄架前，心劇烈地跳動，我提起大腿，使出全身力氣，跨過了第一個欄架，真險啊！
眼前是第二個欄架，我不管三七二十一，跨過去了。我對自己充滿了信心，輕而易舉地跨過了第三個，第四個，第五個。眼前就是終點了，我高興地飛奔去終點，心裏長生了一種前所未有的成就感。我不由自主地歡呼大叫。雖然不算很快，但還是順利通過了，對我來說已經是第一名了！
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們紛紛離開了操場。這堂體育讓我真正領悟到：當生活中遇到困難，只要勇敢地去挑戰它，困難就會向我們屈服。
體育記敘文12
南湖二小陽光體育活動抱球接力結束，經過激烈的角逐，於4月4日下午3點10分在跑道落下帷幕。五（3）班以遙遙領先的實力，戰勝了其餘三班，榮獲第一。五（4）班第二名，五（2）班第三名，五（1）班第四名。
比賽前，學校利用了大課間的時間，對全校進行大操練，其目的是爲了讓我們在陽光體育活動發揮出更強的實力。抱球接力以年級爲單位，通過自願報名選擇，每班8人。隊伍站成兩列，相隔50米。隨着一聲令下，各班選手都抱緊籃球，彷彿離弦之箭，向前方衝去。沒過一會兒，五（2）班因爲傳球屢屢失敗，所以耗費大量的時間，速度比其他班慢。不久，各班的距離開始拉大了。五（3）班的同學默契十足，傳球快而準。最後一個人衝刺，好似脫了繮的野馬，到達重點線，獲得第一。
我校陽光體育活動還有男女長繩賽、男女短繩賽，男女踢毽子賽，但名次還沒有公佈。回到班級，我們知道了同學們在單人比賽上名列前茅。通過這次陽光體育活動，我們明白了：看來比賽只是一種增進友誼的形式，結果並不是最重要的，友誼第一，比賽第二。
體育記敘文13
運動是人生中必不可少的.一件事情，有的人喜歡跑步，有的人喜歡跳高，有的人喜歡跳繩……可是我最喜歡跳遠。
有一次我在家門口前的土坑練習跳遠。我站在土坑前，擺了擺手、踢了踢腿，做起了準備動作，只見我右腳在前，左腳在後，身子微微彎曲，雙手緊貼身子兩側，像一隻小蝦米般，又像一隻蓄勢待飛的老鷹。
突然我似一支離了弦的箭般衝出了起跑線……只見我雙手前後賣力擺動，雙眼緊盯着前方的土坑，臉變得通紅，雙腿向前邁進，你根本就分不清哪隻是左腳，哪隻是右腳；我左腳還沒落到地上右腳已擡到了半空，地面上的沙子已被我跑步時帶動的風吹了一下。我離起跳板越來越近，10米、9米、8米、7米……“咚”的一聲我踩到了起跳板，突然我雙腳猛的一蹬地又連忙收了回來，身子向下一弓，輕鬆地躍過了起跳板，之後我的雙手在身體兩側從上向下猛地一劃，在空中流下了一條猶美的弧線之後又穩穩地落入土坑。
“每天健身一小時，努力工作五十年，幸福生活一輩子！”
這就是我最喜歡的體育項目，你最喜歡的體育項目是什麼呢？
體育記敘文14
2月17日的上午，在這個陽光燦爛的日子裏我們上了一節有趣的體育課。因爲牛老師今天不在，所以這節課由高老師代課。
高老師來了！他一臉笑容的向我們說着話，並允許我們可以選自己喜歡的體育器材玩，大家聽了都開心。
我喜歡玩羽毛球和呼啦圈。於是我先玩了一會兒呼啦圈，但是我感覺今天的呼啦圈我轉不起來，就與李昕祺還有王俊文玩的起了羽毛球，先是我和王俊文打一局，李昕祺當裁判。王俊文每次都喜歡打“掃地球”，當我接不住後，他會哈哈的大笑一陣，然後一臉得意的說：“郭子婷，你認輸吧，你是打不過我的。”他這樣子讓我想到了灰太狼，動畫片中的灰太狼也是這麼笑的。於是我就會狠狠的瞪他一眼，心裏想：有什麼了不起的，如果你不打這種超低空的“掃地球”，我纔不會輸呢，而且這種球在正規的羽毛球賽是不允許出現的，幸好我不與你計較，你還得意了起來。李昕祺也在邊上幫我說話，說：“王俊文，你犯規了，不帶這樣的。”後來我下場換李昕祺與王俊文打羽毛球。沒想到李昕祺手勁蠻大的，羽毛球被她打的遠遠的，讓王俊文跑來跑去的接球。我在邊上得意的笑了，大聲說：“李李加油！”
就這樣，我們在“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的下課鈴聲中結束了今天的羽毛球比賽。不過，我們玩的很開心，希望下一節體育課也能這樣玩。
體育記敘文15
哈爾濱體育學院教授研究生導師陳德明表示，運動，可以培養孩子性格。
足球、籃球、排球、接力跑——改變孤僻習性。游泳、溜冰、滑雪、登山——克服害羞、膽小等心理障礙，增強自信心。
乒乓球、羽毛球、網球、跳遠、跳高、擊劍——使孩子不再優柔寡斷，果斷處理事情。
太極拳、慢騎自行車、射擊——改善性情急躁，提高控制力。
檯球、射箭、射擊——克服遇事緊張的弱點。
馬拉松、跳水、體操——避免孩子好逞強、愛自負等不良心理的產生。
對於孩子們來說，休閒時間除了遊戲、玩耍以外，還有挺重要的一部分就是運動。從某種意義上來說，運動其實是一種最好的休閒，也是一種最積極的休閒。體育運動的好處很多，但它對於孩子形成良好的性格、克服性格中的弱點所起到的積極作用可能您還不甚瞭解。
運動對於少年兒童的身體影響是多方面的，大家比較熟知的是運動能增強體質、促進生長，預防疾病、增進。但它的好處還遠不止這些。運動還能健腦益智、提高智商——體育運動能促進孩子神經系統的發育，使神經細胞網絡更密集，大腦運轉更快、更有效，同時促進興奮與抑制的交替轉換過程加強，從而改善大腦皮層神經系統的均衡性和準確性，使思維更加靈活、協調。運動還可以調節情緒、增進快樂——經常參加體育運動的孩子，大腦會分泌一種叫“內啡肽”的物質，也就是被科學家稱做“快樂素”的物質，它能使人愉悅，所以說體育運動不僅是強身之育，也是強心之育。運動還可以鍛鍊孩子的社會生活能力——通過集體性的體育活動，讓孩子學會如何與人溝通，如何與同伴合作去完成共同的任務，這些對於孩子日後的影響都是不可忽視的。
運動還可以培養孩子良好的個性心理。參加體育活動的過程中，孩子們所克服的種種困難，有利於孩子勇敢、拼搏精神和堅強毅志的培養；而遵守競賽規則，可以幫助孩子制約和調控自己某些不利的個性品質，這些都是孩子成長必需的品質。既然如此，那麼運動能影響孩子的性格也就不難理解了。您可以根據運動項目的特點和孩子的個性心理特點，爲孩子選擇合適的體育運動項目。
具體而言，足球、籃球、排球以及接力跑等集體項目可以幫助孩子逐步改變孤僻的習性。游泳、溜冰、滑雪、登山等具挑戰性的項目，可以幫助孩子克服害羞、膽小等心理障礙，戰勝困難並使孩子的自信心得到增強。乒乓球、羽毛球、網球、跳遠、跳高、擊劍等項目可以使孩子不再優柔寡斷，提高孩子們果斷處理事情的能力。太極拳、慢騎自行車、射擊等體育項目可以改善孩子性情急躁，愛衝動的弱點，提高孩子們的控制力。檯球、射箭、射擊等運動項目能幫助孩子克服容易緊張的弱點。而馬拉松、跳水、體操等難度較大，動作較複雜的運動項目，更容易讓孩子懂得“天外有天”的道理，避免孩子好逞強、愛自負等不良心理的產生。
研究顯示，對於人的頭腦發展來說，主動和自發的精神是不可或缺的。在孩子所掌握的知識中，有相當大的部分是通過休閒中的遊戲獲得的。孩子也只有在遊戲中，才能真正發揮自己的積極主動精神，達到事半功倍的效果。
