琴音作文（通用36篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的琴音作文（通用36篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
琴音作文 篇1
曾經喜歡過呼嘯的風聲，喜歡過清晨的鳥鳴聲，喜歡過單純的笑聲，也喜歡過清脆的風鈴聲……如今，愛上了琴聲的委婉連綿與升騰跌宕。
琴音，沒有固定的旋律，沒有單一的音色，沒有一樣的感覺。
琴音，可以是優雅的鋼琴聲，可以是清晰的吉他聲，可以是高貴的小提琴聲，也可以是淒涼的壎聲。
琴音，可以是《命運交響曲》的動盪，可以是《梁祝》的悲涼，可以是《茉莉花》的優美，也可以是《致愛麗絲》的親切。
不知是什麼時候，一向對音樂無感的我愛上了琴聲，煩惱時，氣憤時，高興時，傷心時，總會搬來一把椅子坐在窗邊，一邊看着窗外陽光渲染的大地，一邊欣賞着優美的琴音。那一刻，所有的情緒都消失了，只留下耳畔的委婉或動盪。
琴聲中，一切美與醜、善與惡都要自己一個音符一個音符地品味，它沒有固定的意思，沒有固定的理解，這是一片開闊的天空，讓你自由地感受樂曲的情緒。
琴聲中，我尋到了一直潛藏在心底的夢，看到了黎明初曉時爛漫的花，聽到了每一個音符的心跳聲——也聽到了我自己的心跳聲。
如果這個世界上真的有上帝存在，那麼琴音，一定是他送給人間最真摯的禮物。
一切美好，宛若琴音。
琴音作文 篇2
我們就像一隻小船，置身於水流之中，卻感受不到它的存在，其實水一直在流動。沒察覺到並不代表沒有所以人生很多幸福與溫暖就在眼前，只不過我們未曾發現。
記得小學那幾年，家還沒裝修好，我和父母暫住在學校附近，租房樓上有一位學鋼琴的姐姐，每天都在彈，餘音繞樑，迴轉不絕。
那段時間，我父母經常到朋友家聊到深夜纔回來，所以，現在坐在樓梯口望着那豔麗的晚霞的便是忘帶鑰匙的我。可能是剛搬過來，與他們不大熟悉，來來往往的住民眼神冷漠，彷彿在說：“這是誰家的孩子。”甚至剛來時認識的幾個同年級生還沒來得及問好就從我身邊匆匆掠過，我心中一冷，此時的我如同沙子崩塌後也不會消失的沙塊，唯剩寂寞。可是，我習慣了等待，於是，在輪迴中我無法抗拒地回到等待的起點。
唯獨不同的是響起了一道優美的旋律，是鋼琴！亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸猶如潮水般四溢開去，充盈着樓梯的每一處空間，琴聲中彷彿有一個白色的小精靈在隨風而舞，舞姿優雅高貴；又好像一朵朵玫瑰再次開放，飄逸出音樂，安慰着我受傷的心，我爬上頂層，傾聽着動人的音樂，時間如同一隻隱藏在黑暗中的手，在我出神恍惚之時，物走星辰。下樓時我發現那位姐姐正一臉微笑地看着我說“心情好點了嗎？”我有些驚訝，旋即回道“嗯，謝謝。”她笑了，自那之後，我發現琴聲總在撫慰傷心的人。
寒假過了，準備讀四年級的我和父母照例和父母打掃租房，不久後，我猛然想起：對啊，我都四年級了，學姐呢？連忙找個藉口應付一下父母后，匆匆上樓敲響學姐家門，門，開了，可開門的卻不是學姐，是個理髮店的學徒，應付了他幾句後，爬上第一次對學姐音樂觸感最深的頂層，望着夕陽落下，空中繁星，期盼的音樂並未出現，學姐去了哪所學校無從得知，連一句再見都來不及說。
每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一個音符都洗滌着一個生靈，每一處泛着漣漪的水塘都閃爍着七彩的光，散發着屬於自己的光彩，當你遇到困難時，總有人給你意想不到的溫暖，我們不能只做溫暖的接收者，要想學姐那樣爲傳遞溫暖獻出自己一份力。
懶惰，是人一生永遠的桎梏。從前，我不信，如今，我折服。六年的停步不前，讓我失了勇氣，更失了奮鬥的心力。我總在向他們傳授這樣的道理：說不如做。卻偏偏自己總“不作”，不是做不成，是實實在在的不肯做。
無論我和三位孩子，不，他們已是小小少年，我們寫得好與不好，至少，我們用心做了，留與2020年8月3日的是我們心尖的筆跡，而不是抓不住握不牢的信誓旦旦的勇氣。
唯願你我，都給足自己一次說做就做的底氣！
琴音作文 篇3
“叮，咚……”一曲琴聲撥開了我心靈的大門，放眼望去，那株開得正盛的桃花下，正坐着一位少女，可能與我年齡相仿吧！擡起頭，她猛地看見我，臉微微一紅，琴聲似乎也跟着顫了一下，但不一會兒，便又柔和了起來。我凝神細細聽着，是那樣的清脆，那樣委婉。耐不住對音樂的喜愛，我衝上樓去，拿下了我的兒童電子琴。“這個！”我不好意思地一笑：“是否合奏一曲？”她優雅地點點頭：“請”。初入門的我似乎什麼也不會，有時，只能用哼唱配她那富有情感的樂曲聲，不知什麼時候，電子琴也撤下了臺，常常是彈着琴的手在奏，一閉一合的口在合，那來自於天外的奏樂聲，似乎阻擋了馬路上那喧鬧的汽笛……
桃花還在開，幾個彼此不相識的孩子早已成了知己，似乎一個眼神便可心領神會，兩個女孩在音樂架起的金橋上相識了。媽媽的阻止成了傾聽，曾經的相識成了分離的理由，她似乎是一陣風，匆匆來，又匆匆去了。
夭夭桃花落，悠悠清琴聲。她，似風、似水，似歷史長河中的回憶，過路的知己。可是，卻因爲命運的安排，而分開兩地。曾多少次，我想在若干少女中尋找她的影子，可是，那棵桃樹上，卻仍是一片沉寂……
每當桃花又重新盛開，春風又如期而至時，我總還記起那悠悠琴音。希望有一陣風，把那首樂曲傳來……
琴音作文 篇4
不是名曲，也不是流行音樂，從樓上瀉下來的叮叮咚咚聲，是鋼琴普通練習曲。
我知道，五樓的小女孩又開始練習鋼琴了。幾乎每天的傍晚，這聲音都會響起。
鋼琴的音色實在很好聽，低音淳樸敦實，讓我想到富有節奏感的安塞腰鼓，雖只是單打獨鬥，卻也初具浩浩蕩蕩的氣勢；高音清脆明亮，如泉水激石般泠泠作響，如高山流水般清亮怡人。
可她彈的只是很普通的曲子，沒有花樣的一直一直重複重複。雖然是鋼琴的聲音，但並不連貫，斷斷續續。一遍又一遍，很拙劣，每一遍都會出四五個錯，僅僅是一直重複的曲子。
漸漸地，我在她一遍又一遍的練習中更注重於她練了多久，練了幾遍。從這並不熟練的樂曲中，我看見了一個小女孩——小小的身子，坐在高高的凳子上，雙腳還懸空着，趴在鋼琴邊吃力地一遍又一遍地重複着簡單的曲子……我不禁佩服她的耐力和勤奮來，也想到了自己學琴的經歷，臉上不禁有些發熱了。
我曾經也學過鋼琴，雖然在老師教的時候認真地練琴，可是一回家就懶懶散散，從來沒有練到一個小時以上。現在，我放長假時就在家“遊手好閒”，五線譜對我來說也慢慢生疏了。現在聽到這小姑娘的彈琴聲，我感覺到了羞愧。漸漸習慣了在這“難聽”的琴聲中做作業，每當學習上遇到困難想放棄時，眼前就浮現出練琴的小女孩的形象，她在堅持，我爲什麼不能？認真鑽一鑽，努力拼一拼，好多困難就這樣被我攻克下來了。有時真想擡起頭對那個執着的小姑娘大喊一聲：“加油，我也在和你一起努力啊！”
直到有一天，我竟聽見流利清脆的樂曲從樓上飄下來——是前幾天那個五樓女孩彈的樂曲，沒想到這曲子彈得熟練了竟如此好聽，蜿蜒而優美，時快時慢，快時如駿馬歡快地奔跑，如清泉從高山中一瀉而下；慢時悠揚深沉，如撞佛鐘，如吹長笛，如在庭院中悠閒地散步。真替她高興，她終於做到了！
過了幾天，一首新曲子又斷斷續續地響起來，她，又迎來了新的開始。
人生也是一首首鋼琴曲，每個琴鍵都是一個過程。每一首曲子都是新的挫折和挑戰。右手和左手結合，如人的堅毅和實力結合。一段一段地克服，耐心去挑戰，不論要用多少時間，不論要花多少精力，總有一天，你會戰勝挫折，熟練地彈出一首華麗的曲子，來主宰自己的人生。
因爲，人生是由不斷地克服與挑戰構成的啊，正如鋼琴曲，一首彈熟，另一首接踵而至。
琴音作文 篇5
叮咚叮咚一條彎曲的小街旁，金桂樹鬱鬱蔥蔥，悅耳的聲音伴着桂花的香味瀰漫在空氣中，兩旁都是高高的樓房，年代似乎已久遠，有斑駁的痕跡。小街沒有公共椅，沒有避風塘，沒有服裝店，於是，也自然罕有人跡。
叮咚一次，我偶然走在小街上，聽到這樣的一種聲音時，竟以爲是天籟之音，擡頭往右側一看，我找到了聲音的來源，一扇大開着的、帶有白色窗簾的普通窗戶。那分明是觸碰在鋼琴上所發出的聲音，泠泠如溪泉。我揹着厚重的書包，一邊嘴裏抱怨着英語老師昨夜佈置的難背的單詞，一邊豎起耳朵聆聽着那飄忽的琴音。那幾片終於站不住牆根的灰色漆片，在婉轉的琴音中似乎也不墜落得那麼突然了，它們帶着飽含深情的動作，最後一次緊貼牆根，然後隨着琴聲徐徐下滑，充滿了坦然的韻味，
咦？居然也有人和我們做學生的起得一樣早來彈琴嗎？肯定是被父母逼迫練琴的小男孩吧？我心想，驚異地看着那扇打開的窗戶，仍是白色的窗簾遮住了一切，看不清裏面的一切。遠處，幾隻路燈還迷糊地散着光，可琴音卻如此清晰明瞭！我仔細聽聽，無一絲雜亂，音色恰到好處地散開。他什麼時候起來彈的？比我還早嗎？爲什麼他能安安穩穩地彈？平靜自如，沒有一絲煩躁和不滿。我突然爲自己的情緒羞愧起來，其實，英語作業也就這麼幾個單詞，只是我沒好好背而已，只要我花些時間，一切不就可以解決了嗎？想到這，我揹着似乎輕了幾倍的書包，邁着碎步，在悠揚美妙的琴音中走向學校。
彈琴者，你到底是誰？
叮咚叮咚叮咚當我拿着鼓鼓的紅包與父親並肩又一次走在這新年夜晚的小街上，當我想到我取得的引以爲豪的期末成績時，你的琴音再次震撼了我，與夜色中絢爛的煙花不同，琴音仍那樣輕柔婉轉，徐徐流淌，像冬日的桂花，仍盡力地吐露着自己特有的芳香似的，那叮咚聲彷彿在告誡我，要放下浮躁自得的心，腳踏實地地走下去，不疾不緩，流暢自如。在這樣的聲音中，夜色中似乎所有的事物也都收起了高傲，傾聽着那清涼如水的琴音。
爸爸，聽上去一定是又是一位老者在彈琴吧？
那可不一定，什麼人都有可能！
啊我驚訝地叫出了聲。
普通的打開的窗戶，素淨的白色窗簾裏面，或孩子或少年或老者，我似乎看到了你們不平凡的靈魂，默默無聞，卻閃爍真情於其中，深深地感動着我。
叮咚叮咚琴音繼續，潔白的窗簾隨風起落。
我自始至終不知彈琴者是誰。惟有這樣的一種聲音，縈繞在我耳邊，流轉在我心中。
琴音作文 篇6
時值盛夏之際，一輪太陽在天上照耀，熱力十足。花朵全然失去了水分的庇護，生命似乎被這毒辣的太陽寸寸抽去。寬闊的馬路兩旁沒有一個行人。但此刻，有一個聲音在街道上回蕩。
——是琴音。
確切地說，是鋼琴聲，迴旋在耀陽的街區中，如大珠小珠落玉盤那般清脆。但琴音並不是特別熟練，特別優美的傑作，斷斷續續，彷彿一個靦腆的孩子向大人索要糖果一般。
琴音是從街道上的某間琴房傳來的。走近一看，一個八九歲的男孩坐在鋼琴前，敲擊着琴鍵。這聲音實際上稱之爲旋律太過牽強，只是一個個互相孤立的音符。儘管如此，男孩依舊執着地盯着琴譜，力圖將每一個音符演繹到完美。
鋼琴旁的沙發上坐着一位老師。她的目光追隨着男孩律動的十指，不時閉目傾聽，時而頷首，時而搖頭，腳一直在輕輕地打着節拍。男孩的曲調着實是漏洞百出，但她決不會中途打斷，只是在曲終後提出改進。不過，最令她欣慰的是，男孩在識別音符時，會按着琴譜仔細觀察。想到這裏，她的心情也隨之振奮起來。
曲終，她照例給出了一些客觀的建議。語畢，她便坐在了鋼琴前。再好的口頭教育也比不上實際的操作示範，這是她的觀點。當她的十指如蝴蝶般在黑白之間流連時，整條街道經歷了另一種截然不同的洗禮。雖然彈奏的是同一首曲子，但充滿了圓潤之美，如滿月一般。作者在譜曲時，通常會傾注心中的感情，故音樂被譽爲“無聲的語言”;而演奏者的工作則是將作者的情感完完全全的表達出來。男孩卻不同，他在演奏時常常注入自己的情感，使得旋律更加生動，滿滿都是孩子天真的童趣，我這麼想。
在兩種風格的琴音席捲下，街區頃刻被雨簾覆蓋，水分子攜帶着清涼撲來。茫茫白霧中，人們依然可以看見那座小琴房和裏面的人。
寫到這裏，我長出一口氣。文字的終結並不意味着琴音的終結，餘音繞樑三日不絕。
我合住眼，靜聽來自另一個時間座標的琴音，虔誠地祈禱那時的男孩堅持初衷，奏出屬於自己的琴音。
琴音作文 篇7
三年前，我參加了學校的電子琴興趣小組，學會了彈琴。在我的百般懇求下，家裏添了一臺雅瑪哈電子琴。它很精緻，很豪華，每一個琴鍵所發出的聲音都是那麼令你舒暢。大大小小的功能幾十個，當時我就認爲它是藝術與科技的完美結合。
在開始的一段時間裏，我幾乎是手不離琴，甚至連在夢中都重複着對琴的愛不釋手。我學琴，並不是爲了把它發展爲自己值得驕傲的特長之一，也不是爲了參加什麼比賽，考什麼級，只是爲了給自己機械的生活增添一絲甜蜜的陶醉；只是爲了宣泄自己的感情；只是爲了給麻木的心靈尋回一片純淨。那段時間，心情如五線譜一般，奏出的，是流光溢彩的輕鬆旋律。本以爲這種人不離琴、琴人合一的流暢生活會一直持續下去，但我沒有做到。
漸漸得，我開始厭煩它，總覺得彈琴也成了一種機械的運動，只是一種應付麻木的行爲而已。我開始疏遠它，躲避它。有時候在媽媽的催促下，才擡起手僵硬得與琴鍵接觸。而那架琴，在沒有了主人的關愛與呵護下，往日的光彩竟也消失得一乾二淨。它如同行屍走肉立在牆邊，了無生機。
琴音不再
也不知過了多久，忽然又重新戀起那架已經退出我的生活的電子琴。當琴音再次響起的時候，琴也人的心境都與三年前大不相同了。
那架琴，它的生命由人控制，沒有人的彈奏，它就算具有再多的功能也是無聲無息。沒有了人的彈奏，琴彷彿蒼老了許多。我想，琴肯定在心裏無止盡得哀怨，哀怨自己的主人這麼不憐憫自己的命運，既然買了它，卻又冷冷地把它擱在一邊。
我的心底涌起一連串自責與愧疚。揭開琴罩，輕輕地彈下去，此時的琴音在我聽來已不是三年前單純的琴音，似乎每一個音色都成熟了許多。就像人一樣，經歷了許多，就註定要成熟。而我，也不再把琴當成一個舒暢心情的工具，我只想多彈彈它，賦予它新的生命。
琴不再年輕，不再嶄新；人不再幼稚，不再自私。擒音變得成熟、悅耳；人懂得關愛，哪怕關愛一架在別人看來無生命可言的琴。琴音嫋嫋，人與琴再一次完美地結合在一起，相信這次，不再短暫。
琴音作文 篇8
許久，琴畢，但它蕩氣迴腸的琴音卻一直遊走在她心裏，經久不息。又過了許久，琴音漸漸在她內心平息，繼而沉澱。她睜開眼，師父毫不猶豫地下了逐客令：“回去好好感受，三日後再來。”
她起身，作揖，謝過後就離開了。今天是她第一次學琴，師父並沒有教她彈，只是讓她感受，在旁邊聽他彈。
三日很快就過去，她上山再次向師傅請教，還是那麼回事，他彈，她聽。
時光飛逝，轉眼過去一年，早在半年前，她就想放棄了。她並不是沒有耐心的人，只是她認爲不練光聽，又有何用？但來之前，她已聽說了師父是個性情古怪之人，搞不好一氣之下就趕她走了呢。於是她又忍了半年。
今天，是到師父這兒學琴滿一年的最後一天，她要向師父坦白自己的不滿。來到師父練琴的後院，師父彷彿知道她要來，領着她徑直來到了後山，她正要說話，師父制止了她，一直領着她在後山逛了很久，很久。
直到傍晚，將整個後山逛了一遍，他們纔回家。再次來到後院，師父領她坐入涼亭，此時，師父纔開口。他吮了一口茶，擡起頭，望着她說：“你是不是感覺很奇怪？”她重重地點了點頭：“我是來學琴的，可是師父你一年來並沒有教我彈琴，總是讓我在聽，光聽能學會彈琴嗎？”
“你知道，爲什麼我們現在纔回來嗎？”師父笑了笑，又問。
師父牛頭不對馬嘴的回答，她早就習慣了，但臉上的疑惑卻絲毫不減。想了想，她摸着腦袋才擠出一個答案：“因爲我們將整座山逛了個遍。”
師父擺擺手，說：“如果這座山只是一座小土丘，你可能逛一天嗎？”她搖搖頭。“正是因爲它大，你纔會逛那麼久，不是嗎？”師父仍在笑。
“山大有什麼問題嗎？”她終於忍不住了，“師父，我是來學琴的，不是……”
“唉——！”師父沉重的嘆息打斷了她的發言，“積土而爲山，積水而爲海。你聽到了溪水的聲音嗎？你聽到了黃鶯的歌唱嗎？你聽到了蚯蚓翻土嗎？”聽到師父的話，她閉眼仔細回憶，她恍然大悟了：“師父，師父，不止，還有鹿鳴，還有犬吠，不對，還有，嗯，還有各種鳥兒的叫聲……”她突然聽到一陣熟悉的琴聲，她知道這是師傅在彈琴，琴聲的內容，竟然就是她一路上曾經聽到的聲音啊！她激動極了，興奮地睜開眼。“天啊！”她又是一聲驚呼，連呼吸都變得急促了。她不敢相信自己的眼睛，眼前，天上，樹上，地上，水裏，四周圍滿了動物，連地上含苞欲放的花現在都開了。
“這、這是怎麼回事？”她望向師父。
許久，曲畢，可動物們卻還沒離開，似乎期盼着師父能再彈一曲，而她也能感覺到四周的樹木還有餘音繞樑。此時，師父睜開眼，道：“這，就是沉澱的力量！指間欲有天籟之音，心中必先存天籟之音。”
一語驚人，她如夢初醒，頓時大徹大悟。
那日後，她學琴更加專心，仔細回味師父曲中的每一個音調。後來，師父終於教她彈奏，她驚訝地發現，自己的進步如此神速，似乎自己的指間凝聚了無限深情。
師父告訴她：“學琴，不單是彈琴，更是悟情啊！它的前提條件，是積累與沉澱。”
天空中，百鳥盤旋，久久不散。
琴音作文 篇9
那一曲孤寂的琴聲，穿過千年風雪，帶着你對故園的思念與對和平的祈盼，永遠地迴盪在我們的耳畔。——題記
昭君，你在去匈奴路上的那一曲琴音，見證了你“落雁”的美喻。無數人在猜測，那雁，是爲琴聲而落，還是爲你而落？它是想見你的美貌，還是隻是想爲你帶回你心中，對故園的眷戀？
你不願去賄賂畫師，心中的倔強讓你既便是被打入冷宮，亦絕不屈服。那是隻屬於你的倔強，化成一朵絕豔的花，在宮內深處綻放。
黃沙，風雪，北去和親的路是那麼坎坷，你爲什麼還是去了？在與長安的城牆做別的時候，你就義無反顧地踏上了這條北去的路。爲何不在中原，憑你的美貌，享那榮華富貴？你的腳步帶着幾分淒涼與幾分堅定，緩緩走出長安的城門，踏入轎中，隨着呼韓邪單于，一同去那遙遠的匈奴。
漫漫路上，不知是何時，從你的轎中，傳出了一抹琴聲。那是你對故園的思念吧。肩負着和親的重任，你那輕盈地步伐被壓得沉重不堪。只有那悠揚而深沉的琴聲，依然穿過漫漫的長路，穿過孤寂的大漠，穿過無情的風雪，向家人帶回那一句平安的答覆。轎外，雁亦停下了它矯健的身影，入迷地聽着，竟忘了撲扇翅膀，忘了迎風飛翔。
雁啊，你是怕消息帶不到嗎，想聽個清楚，爲昭君的家人捎去她對家的思念？孤獨的雁，孤獨的人，北去的路上，只有你們爲伴。
你在那兒的時候，兩國之間再無戰事。你，成了和平的象徵。邊境互市，貨品相通，爲漢朝帶來了多少新的事物？且不說這些，你又讓多少百姓、多少將士不用葬身於沙場之中？你的功勞，不可磨滅。
夜靜，人眠。不知是在哪個帳中，又傳出了那曲悠傷的琴音。你仍是思鄉的呀，琴聲中，滿是對家鄉的眷戀。你，到這北疆多久了？你不知道，只是靜靜地彈。肆虐的風雪，無論再怎樣狂暴，也不願掩去了這曲思鄉的琴聲。風停，雪止。你就這麼獨坐帳中，靜靜地彈，風雪沙草，一切的一切，也就這樣靜靜地聽。那，是多美！那是你的心聲吧，帶着對故鄉的思念，在塞外，講述你這一生的故事。
在你一生故事的最後，你留在了塞外，葬在了塞外。你的一生，就像是一曲琴音，只不過，不知這回，可還有雁，將你的琴音帶回？
琴音作文 篇10
夏日，溫潤的陽光穿過樹梢，灑在看不到盡頭的小路上，小路瞬間被裹上一層金黃的薄紗，微風吹來，空氣中瀰漫着淡淡的花葉香，鳥兒用歡樂的鳴叫聲點綴着五彩斑斕的山谷。
好一幅美麗的夏日畫卷！坐在琴房中的我不禁沉浸其中，回想起那年夏日的琴音。
那年，老師教給我一首很適合在夏天彈的曲子，叫《菊次郎的夏天》，看到曲名，就感覺自己彷彿是身在一片一望無際的向日葵田中，黃澄澄的太陽下，金黃的花朵和濃綠的葉片互相映襯，伴隨着清爽的微風，搖曳生姿，遠遠望去，就像是一幅夏日的油畫。
但是當我自己試彈的時候，就覺得不那麼“美好”了。雖然曲子整體比較容易，但是它的速度很快，彈着彈着就容易出錯。每彈錯一次，我心中的焦躁懊惱就會增加一分，手下彈的速度也就變得更快。就這樣，越錯越快、越快越亂，本就性格急躁的我在惡性循環中逐漸失去耐心，最終忍無可忍，將這首曲子放下，去彈別的曲子了。
時間悄悄地往前走着，一天課後，我正在整理琴譜，一陣優美的旋律傳入了我的耳中——正是我早已彈過的《菊次郎的夏天》，我不由停下手頭的事情，仔細地傾聽這旋律：雖然是同一首曲子，但那個旋律似乎又和我的有點不一樣，聽起來是那麼悠揚、婉轉、動聽、有生命力，我彷彿看到一位少年，在金色的海浪中帶着微笑慢慢走來，在金色陽光的渲染下，顯得那麼神采奕奕。相比之下，我的琴音就如同一個失去活力和光彩的老人，毫無生氣。
我被這琴聲深深地吸引了。慢慢朝着琴音靠近，發現彈琴的竟是一個比我還小的妹妹，儘管她彈得並不差，可她還是一遍又一遍耐心地反覆練習着，美妙的琴音環繞在她身邊，宛若仙境。我被震驚了，連一個比我小的人都能夠有耐心、投入感情地去彈，我爲什麼又不行呢？我一定可以比她彈得好！
回到琴房，打開琴蓋。坐直，將雙手輕輕放在鍵盤上，輕輕按下一個個音符，音律越來越快，那熟悉的場景又出現了。雖然手中的節奏仍然有點亂，但我心裏卻再也不急躁。因爲我明白，如果不克服自己急躁的壞習慣，我將永遠不能擁有把這個曲子彈好的能力，也永遠不能真正進入菊次郎的世界。
指尖劃過琴絃，曲終擡手，留下一點餘音，側耳傾聽，那是自豪的聲音。金無足赤、人無完人，壞習慣就像是一塊金子上的污垢，會影響我們生命的質感。但是當你努力將它擦去後，它依舊是一塊沉甸甸的金子。
琴音作文 篇11
20年前去過東南亞，多數印象都忘了，但記住了一次琴聲。馬來西來，地處南亞半島南端，已接近赤道，所以一派熱帶風光，，椰林橡樹，色彩濃麗，它在歷史上， 經歷了葡萄牙、荷蘭、英國的殖民統治，所以，馬來西亞殘留不少殖民地時代古堡、建築古蹟，成爲今天旅遊資源之一，吸引遊客。
他，一個膚色黝黑的捲髮混血兒民間音樂師，很年輕，不會超過三十歲吧，我斷定不了他是屬於印、馬混血，還是其它？（要知道，馬來可是多種族混合組成的國家，有白膚西方人、馬來族人、華人、印度等，合睦相處。）戴一頂舊禮帽，牛仔褲，蓄一口很濃而又“藝術味”的連鬚鬍子。他站在古堡門口，撥弄六絃吉他，唱英歌曲，馬文歌曲，中文歌曲，天啊，馬來西亞人都是語言天才，他們最少一般會兩種語言（馬來語、英語；或英語、華語；或英語、印語度）。馬來的歌我聽不大懂，英語的歌全世界都一樣，但他竟很動情地唱了一首中國鄧麗君的歌！後來見我們鼓舞，又彈了一首大陸很流的歌曲，應該說，他真是吉他的天然良伴，南洋人的熱情洋溢，歡快輕活的天賦，多種文化的薰陶感染、西然藝術潮流的影響在他的彈唱中融爲一體，他他的身體流淌出音樂。這音樂很能產生共鳴——原來音樂確是沒有國界的，我們和他不知覺中拍手合唱，有人還在跳！很投入，瞬間時的很投入。
遊客們紛紛往話在地上的一頂舊帽中扔硬幣。我也加入一枚。
語言不通，但眼睛、微笑、手勢能溝通。特別是吉他和絃中的歌聲深沉、激盪地傳達了心靈的語言。我猜他絕非是專爲賺錢來的（他屬於什麼職業？教師？音樂家？業餘吉他手？流浪藝人青年？都可能，但這有什麼關係呢？）熱愛使然——他熱愛音樂，我猜他人有幾分“頹廢”，不多——用我們的觀念來看。他一定接受幾種文化，他和我們來自另外的文化品種，世界上沒有共同的標準，因爲標準的前提是有地域、時間、歷史、傳統等限制的。
“你到我身邊/帶着微笑/也帶來我的煩惱/因爲我心中，早已有了他，哎/他比你先到。”
我猜他一定不知道，最初幾年的港臺歌曲，曾在我們的心中掀起怎樣的波瀾，現在又怎樣快全平息了，他一定不知道我們經歷的那些東西，就像我們不知道他們所經歷的一樣。
他的歌既有火熱的情調，很有洋味，又隱藏着濃郁的鄉愁，似乎很無奈。唉，世界上有千百種生活，哪一種雙會盡如人意呢？無數的生靈個體，都各自錄有一段獨特動人的音符。除些而外，他的歌裏有一種特別的東西，很共同很廣大舒服緩的東西，是什麼呢？噢，對了，也許可以叫“自由元素”，自如地表達，隨便地彈唱，既興地流露，這一切離藝術就近了。
我們走遠了，竟感到嗒然有失——琴音遠去了，像一陣風，飄泊南洋羣島。對了，他一定非常喜歡中國文化，纔會這麼認真地用“蹩腳的”中文演唱吧。也許，我們真應該談一談。祝福你，年輕人！我忽然想到不知哪位外國作家的話“街頭樂隊極爲可貴，駐足傾聽片刻，然後，留下點捐款”。
琴音作文 篇12
“哎，真麼難，怎麼可能學會。”我拿起樂譜就扔在地板上，還不解氣地還踢了它一腳。
我是一個普通的的女孩，成爲音樂家是我的夢想，當一名鋼琴家更是我的目標。爲此。我報了各種鋼琴班，學習至今已經八年了，我拿過大大小小無數的獎項，摘得無數的桂冠。高高在上的光環，讓我飄飄然，心也漸漸虛榮起來，當初那個單純一心想學音樂孩子，到現在變成一個一心想要贏取獎項，獲得讚賞的人。對於夢想，我早已初心不在，對音樂也漸漸失去了熱情，變得不耐煩。
我走到書櫥前，準備拿本小說，讓自己放鬆下。翻檢書櫥，拿起一本有關於音樂的小說，突然，一張照片從書中滑落，是張合影照，照片上的我，洋溢着笑臉，一臉童真，那是小學畢業時，學校辦歡送會，大家在一起唱《送別》時的留念，回憶漸漸拉開帷幕：
長亭外，古道邊，芳草碧連天。
晚風拂柳笛聲殘！夕陽山外山。
天之涯，地之角，知交半零落……
唱完後，三五個人聚在一起，嬉笑打鬧，依依道別。
記得，離開時，每個人的眼裏都眨着淚光，每個人都說不哭，要堅強，彼此約定，爲了自己的夢想一起努力，永不放棄。可當踏出校門的一刻，誰也沒忍住，眼淚從眼框中滑落。
上了初中後，我們每個人都在堅持着，堅持當初的約定，堅守自己的夢想。後來大家不約而同地的喜歡上了tf-boys的歌，每天中午都可以看見幾個女生圍坐在一起，手裏拿着個本子，上面寫滿了歌詞，那麼不用想，她們一定是在唱tf-boys的歌，就連桌子上也刻着歌詞：
聽信仰瘋狂，在血液中流淌，
就算退縮懦弱，也不會有同情的目光。
她們用偶像激勵自己，用歌聲鞭策自己。而我，卻因一點小小的困難發脾氣，扔東西，實在是慚愧啊。收起照片，我反思自己的行爲。
每個人心底裏都有一個音樂的夢，我也不例外，對我來說，一天中最開心的事莫過於唱歌了。我記得以前，不論寫完作業什麼時間，都會堅持練琴，可現在……
我慢慢撿起了書本，雙手放在琴鍵上，彈奏出一串優美的旋律，我相信，不久，我一定可以實現我的夢想。
琴音作文 篇13
你是否曾想過，你和你的知音一同坐在槐樹底下，品賞着你們所感興趣的；你是否曾想過，你和你的知音唱得大醉，卻絲毫沒有醉意，你是否曾想過，你和你的知音攜手走過，笑看這大好山河……。可惜，一切都回不去了，彷彿就在昨日。
琴音瑟瑟知音難覓
千年之前，一位清秀的男子坐在樹下，面前擺着一架琴，他苦澀地勾起嘴角，伸手去祿弄着琴。他的表情太過專注，細細看去，夾雜着一抹憂愁，一抹無奈，一抹漫不驚心。琴音隨着一雙瓏瓏的手散播出去，像許多靈動的精靈舞動着屬於自己的氣息，一不小心，卻成了天籟之音。琴音動聽，彷彿靈泉流過時叮咚的那種清脆，好似百靈齊唱時那種空靈，又若微風吹過樹葉莎莎的那種悠久。彈之者並無心於，聽者卻另有澎湃。是啊！琴音雖然美妙，但極容易勾起人們無限遐想。只要仔細聆聽，你會碌模出那琴音裏有哀瑟，有訴說，有着不爲人之的故事。別人都道他彈琴已經達到登峯造極的境界，可誰人又知他十分渴望有一位懂他的人，能和他一起暢談琴道，做彼此的知音呢？可天下之大，哪有如此的緣分呢？只不過是癡心妄想吧！他苦苦一笑，繼續彈奏着琴。
“相識滿天下，知己能幾人？”自古知己難求，當你遇到時，又該當如何？是放過還是抓住？
琴音輕快知音偶遇
某天，他一舉起；遊湖在海上。望着那浩瀚的大海，他的心或許染上了悲哀。爲什麼知音如此難尋，我是想要和志同道合的人一起彈唱，如此簡簡單單的願望，爲何不能成全？他抱着琴，由感而發，驀地，手已經撫上了琴，琴音又一次響起。他彈琴時製造了巍峨高山的場景。本以爲自己終將是一個人，殊不知，一位漁夫靠近他，讚賞地點點頭，好啊，高聳的樣子像高山。他的眸色微微一亮，手一轉，另一首曲子響起。他想，難到真的是我的伯樂來了，希望上天不要辜負我罷了。那人卻道，好啊，水勢浩大寬廣像江河。他更加激動了，眸子終於有一抹喜色。那一天，兩人相見如故，談了很久……凡是他彈的任何曲子，漁人都能道出他的志趣。沒有什麼能比得上遇到自己一生的知己更爲暢快了！就如百花遇蜜蜂般的瘋狂，畢竟，知己總是最懂我們的。
“唯有知音者，相思歌白頭”，只有知音，纔會相互扶持，彼此鼓勵，共同走過風雨，
琴音彌留，知音已逝。
天下沒有十全十美的事，當他再次尋找他來之不易的知音時，卻聽到噩耗，他的知音已長眠於地下，再也無法同他共賞音樂。那麼他在獨彈琴又有何意義？莫不過只是獨增傷感，緬懷故人罷了。或許，從此只有他一人在這世上，少了樂趣，多了憂慮。還不如從此遠離琴音，苟活一生。他的淚遍佈他的臉，他狠心別開眼睛，將琴憤力砸在地上。沒有過多的留戀，轉身就走。爲何，他的被輕輕顫抖，他的背影如此令人流淚？知音走了，共享的人沒了，琴留着又有何用？
“楊意不逢，撫凌雲而自惜，”
“鍾期既遇，奏流水以何慚？”
呵，到頭來是黃粱一夢，醒來又是什麼？
不知，從來沒有經歷過，帶來了希望，爲何又退向絕望的深淵。
嫋嫋的琴音，你可知道，你代表瞭如此濃厚的情意，你能承受住嗎？你是否感嘆“人間世事無常。”
琴音作文 篇14
鄰家有一聰慧小女，酷愛古箏。她的琴聲動人，如同放飛風箏一般牽動着我的內心。
一日，閒暇之時，耳邊傳來了婉轉的琴聲，時而如流水潺潺，時而又波濤洶涌，時而猶如親切的呼喚，時而又給了我極大的震撼……
可這彈琴之人，卻不同於想象中的溫婉可人。她是一個脾氣暴躁，動不動就對人大吼大叫的“小公主”。以至於我每次都避着她走，免得琴聲響起時，我腦海裏全是她醜陋的面容。
夕陽如血。隨着我單車“鈴鈴”聲，我已經拐着無數道彎，在這條狹窄的小徑中來回穿梭，終於來到了番薯攤前。買番薯的是一個老奶奶，年近花甲，身子卻很硬朗。滿面溝壑，毛髮稀疏而凌亂。但她的眼睛卻炯炯有神，手青筋縷縷卻十分靈快。“給我兩個番薯，謝謝！”我的話音尚未落地，兩個熱騰騰的番薯便出現在面前。我轉身，數了數她找的錢。咦，多找了我十元錢。我暗自欣喜。
我哼着小曲兒，回到樓道，鑰匙還沒插進孔，手上的番薯便被立馬奪走了。我一臉憤怒，鄰家小女卻不以爲然，得意地說：“本來就是要買給我吃的，不然你媽媽幹嘛給你那麼多錢啊？”她說着還瞟了一眼我手上的錢，神情一變。我急忙掩住，跑回家裏。
等我坐到沙發上，隔壁又響起了琴聲。我沸騰的心冷卻了下來。琴聲如開閘的水，一段接着一段流淌出來。先是輕緩的聲音，猶如蜻蜓點水一般，敲擊着我的心靈。琴聲越來越激昂“猛浪若奔”，沖刷走了我內心的泥土。迴歸寧靜，我在也按耐不住，奪門而出。
一出門，只見鄰家女站在對門，倚門而立。她的笑容似綻放的百合，絢爛又不失純潔。她自信地說：“我就知道你會做出正確的決定的。”此時，我竟覺得她的人忽然和琴聲十分般配，彷彿只有她這般人才配得上這美妙的樂器。
“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”之時，我已返回，耳邊響起一首歡快的曲子，寓意着收穫。
琴音作文 篇15
深巷裏飄來一縷琴音，那彷彿是阿炳的《二泉映月》又彷彿是《聽鬆》或《寒春風曲》……那優美的琴聲繚繞在我的耳旁，多麼美妙呀……
1月17日，作爲一名小記者，我到了崇安寺採訪剛進門，便看到了阿炳的雕像。只見他戴着一頂圓檐帽，低着頭，身穿一件素袍，看起來有點破，他拉着二胡，彷彿陶醉在自己的琴聲裏了。雕像的前面，有一塊字碑，上邊詳細地寫了阿炳的介紹，通過介紹，我瞭解到阿炳的原名，叫華彥鈞，江蘇無錫東亭人。他的作品名曲《二泉映月》是無錫的驕傲！
我還知道阿炳的一個故事呢！ 阿炳從小對音樂很有興趣，有一次，他和師父一起外出，路過一旁的小溪時，師父問他聽到了什麼，他回答說：“除了泉水的響聲，什麼也沒聽到。”師父說：“你還小，長大你會聽見更多，後來師父逝世，阿炳也在35歲時雙目失明，但他卻更加勤奮，後來，他又一次到了那個泉邊，是呀！他聽到了更多，泉水好像在爲他傷心，又好像在激勵他奮發，這時，他的思想如泉水般涌出，創作出名曲《二泉映月》，爲人傳誦。
是呀！在生活中的我們又何嘗不是這樣呢？阿炳失明，卻更加奮發，我們遇到挫折是不是應該和他一樣奮發圖強，勇於克服困難呢？有一次，我也是這樣，我學舞蹈，因爲疼痛而中途放棄，因爲我一練習，老師就不停地用小棒壓頂我，下叉時，老師用力一踩，我疼出眼淚，她也不管，媽媽帶我去參觀了阿炳故居，我纔想起。於是，我繼續努力，不怕疼，不怕累，最終，在五年級才藝秀上終於有了我的獨舞，我自豪極了！
深巷裏飄來一縷琴音，讓我陶醉，讓全世界陶醉，不僅是爲他的琴聲，更是爲了他的精神。
琴音作文 篇16
琴音悠悠，歲月如霜，流溪有情，如煙如畫。
伯牙子期，高山流水，摩詰伯虎，詩畫如夢。
夜靜了，妻和孩子已酣然入夢，走過去看母子倆，睡着的臉上露出甜甜笑意，也許他們正做着美好的夢……。
回到電腦邊，看着擺放在身邊的古箏，心裏突然心神不定，自學琴一年有餘以來，在已略通音律，踏進箏門時，兒子出生打斷了對箏的尋夢，從兒子出生到現在已將近三個月了，在這段時間裏，我是沒有時間也不可能進一步去領略那宮、商、角、徵、羽帶給我的愜意。
我將耳機插入電腦，倚在靠椅上，打開早就錄製的音樂包，閉着眼睛盡情的享受着《春江花月夜》、《漁舟唱晚》、《紅樓夢曲》、《高山流水》、《笑傲江湖》等曲子帶來的美景，隨着耳朵裏音樂的起伏，心隨音符翩翩起舞，琴音帶來了故鄉的大山、小溪；帶來了在母校校園裏被老師追逐的畫痕；帶來了臨近高考在故鄉的高山上喝酒；帶來了青春而略有苦澀的青蘋果樂園；更帶來了父母爲了我們兄妹上學而奔波的背影……
算起來，自己喜歡古箏也有十多年了，但一直沒機會真正的來一次親密的接觸，記得第一次接觸古箏是在上高一時，同學生日會上放的古箏曲，那時還不知道自己聽到的是《中國十大名曲》之一的《漁舟唱晚》，只知道很好聽，其實那時的我哪能聽得出曲子的好壞，多半聽出的是箏發出的那動人心魄箏魂，宛如“鷹擊長空，魚翔淺底”的詩意。從那時起心就不屬自己的了，我知道心已與古箏分不開了。大學畢業的那晚，母校音樂系一個師妹用古箏演奏的《笑傲江湖》更是增加了我對古箏的依戀。這以後，無論在何處只要聽到古箏的韻味，心總會被那充滿魔力的聲音所吸引，自己就會站着傻頭傻腦的聽完，然後不勝唏噓的離開。無論在雨霧裏，在煙塵裏，在天橋下，在琴房裏……我都會把心留下陪伴他們……
“……尋夢/撐一支長篙/向青草更青處漫溯 …… ”2011年，自己終於走進了古箏的琴房，從最基本的宮、商、角、徵、羽開始了我的箏韻路，經過一年的勤學苦練，以前不知其然的《漁舟唱晚》、《春江花月夜》等曲子已自己指尖輕輕纏繞下小橋流水般的流出，再一次領略到了古典名曲的優美，雖然現在還彈不出那種韻景，但卻奏響了自己夢的餘音……
身在紅塵，被紅塵世俗所擾是難免的，每當煩了、倦了、困了的時候，往往捧一杯胎菊酒，自彈一曲，隨着音符在自己十指尖流出，任它紅塵有多喧囂，有多煩惱，在音樂的世界裏永遠如摩詰伯虎詩，所有的不快和煩惱都化作一個個會飛音符，此時，身輕如燕，身在紅塵，心在琴裏，琴心合一，這種情境很難用一句話或一個詞語來形容的。琴以傳情，更以冶性，彈一首好曲，總是靈魂在沐浴，只覺神清氣爽，說不出的愜意！每每這時，便置身於流溪湖中，在晚霞餘波中添一杯胎菊酒，捧一杯杭白胎菊茶，彈奏一曲《漁舟唱晚》，那時茶香飄飄，酒意濃濃，琴韻嫋嫋，真可謂一片冰心在玉壺。
琴有琴心，詩有詩意。當琴和詩相遇，便是心裏再有“剪不斷，理還亂”的事兒，也可心如止水。既然琴中有俞伯牙，詩中何無王摩詰？凡在心中留過琴音詩跡的人，心裏便有一片致遠的寧靜，清風徐來、波瀾不驚、溪水涓涓、梅韻飄落、夜寒風細…… 別是一番美好的歲月……
在“……一個是水中月，一個是鏡中花……想眼中，有多少淚珠兒……”的旋律中，自己沉沉的睡去……
有人、有琴、有茶、有酒、有心，寧靜而致遠！
二〇一四年二月七日凌晨
琴音作文 篇17
米勒鬆開了緊握着青丘的手，提起暖色調的箱子步上車廂。“我走了，但我會在晴天回來。”米勒哼起與青丘初次見面時的小曲兒，在淡淡的.空氣裏盪漾開來……
米勒耷拉着腦袋，窗外暖融融的陽光盡情傾瀉在油菜花田上，溫柔恬靜。它勉強地揚起右嘴角，吮一大口流浪的空氣，快到家了。
米勒步下車廂，春色尚好，有孩童時的清新模樣，身旁一簇簇蘆葦發了瘋似的長着，滿眼的綠意。它不由自主地唱起了屬於蟋蟀界的頌春，步履輕快靈動。“拉爾，來了來了！抓緊繩子，趕快！”一隻中年花鼠輕聲命令道。“知道了，爸。”拉爾不耐煩地應道。
米勒正沉浸在春的醉眼中，完全沒有覺察到危險就將來臨。“收！”託尼向拉爾激動地喊道，米勒應聲倒下，成了兩隻花鼠的獵物。“去，拉爾，翻翻箱子裏有沒有什麼值錢的東西。”託尼道。“你總是命令我，我不想這樣幹！”拉爾一把扔下繩子氣沖沖地走了。“這孩子，它是不聽勸。”託尼一臉無奈。
米勒被託尼帶回家，一把拽進一間小屋裏關着，吩咐拉爾好生看管他。
微風從木窗悄悄地溜進，撫摸着窗臺上純白的蒲公英。米勒眼珠一轉打了個響指，起身摘下一朵蒲公英，向它傾訴並且託信給青丘。他知道的，青丘一定會來的。
米勒嘟起嘴呼了口氣，蒲公英在空中如跳動的音符，帶着米勒的希望散向遠方。就在這時，下水道的管子發出細碎的聲音，難道是青丘？米勒往下水管裏探進頭，剛好和拉爾來了個親密接觸。“你……你怎麼了？”米勒不解道，“聽說每隻蟋蟀都會唱歌啊，我喜歡音樂，可是爸爸說這是沒出息的夢想……”拉爾說着眼眶裏噙滿了淚水。“不說我的事兒了，我帶你走。”拉爾牽起米勒的手奔到了綠綢似的草地上，空氣很酣甜，夾雜着果木的清香。
沿着田間鬆路漫步，一隻全身雪白的狐倏地出現在米勒的面前。真的是青丘，汗水與淚水在臉上交織，流下兩道透明的白印。
米勒拉起青丘的手，從箱子裏拿出青丘送給它的小木琴，哼起與青丘初次見面的小曲兒，在溫馨的空氣裏盪漾開來，盪漾開來……
琴音作文 篇18
早晨，小鳥便在樹上嘰嘰喳喳直響，委婉的鳴叫聲使人的情緒也盡情了一絲。綠意的葉片伴隨着輕風輕輕地晃動着，隔三差五傳出噝噝的響聲。
一個室內裝修簡約精美的屋子裏，隱約顯出電子琴所獨有的琴聲。琴音脆響如鈴響，彈時順暢得好似潺潺河流，清明節的水慢慢流着，爲這一早上憑添了多份雅緻的平靜。彈奏此歌的人好像很瞭解這一歌曲。
太陽穿過雲彩，通過牀，穿過窗紗，飄飄灑灑的散在屋子裏。電子琴旁，坐下來一位相貌秀氣的女孩。
女孩的兩手熟念的劃過琴鍵，沒有分毫遲疑，演奏的十分成功。
彈到一半，女孩忽然取回了正按照琴鍵的手。
琴聲嘎然而止。
半天，女孩突然寧靜的笑了，好似冬季裏的曖陽，似是能夠溶化那初雪。
一切好像又都返回了過去。
好像，哪個青少年仍在她的身旁，用自身的方法守護着她，未曾離去過。
好像，一切都仍在。
那一年夏季的今日，她也是同今天一般，整潔秀氣的面孔上漾起一抹純粹的笑。
一如那天， 她立在青少年的眼前，笑容依舊。
女孩兒嫩白而有點冰冷的手指頭慢慢輕拂過琴鍵，傳出一陣脆響的琴音。
你呀，連讓我愛你一次的機遇都未曾幫我。
語罷，女孩輕笑出聲，一滴溼熱的液體從眼圈外溢，迅速地滑過美少女秀美的臉孔。
又一陣曖風輕拂，將美少女散着的長頭髮吹動，白得近乎完美無瑕的長衣襬也隨風飄蕩翩翩飛舞，煞是好看。此外，掛在面頰上的液體隨着爆出。
水霧落在木地板上的響聲實得脆響。
琴音作文 篇19
琴行。看着滿屋子各式各樣的樂器，高大的三角鋼琴，一個管子幾個眼的笛子，瘦身子綁上幾根繩子的二胡……看得我眼花繚亂。“我就學這個。”我指着長長的木板上架着二十一根弦的樂器說。後來，我知道它叫古箏。從此，我和古箏結下了深厚的緣分。
開始學古箏，我總是彈得斷斷續續，就連一首兩三行的曲子也彈不流暢，媽媽在一旁苦口婆心的指導我 ，逼着我一遍又一遍的練習，而我卻很不樂意，總覺得彈古箏浪費了我許多玩的時間，並且，彈得又不好，不值得，抱着這種心理，我也朝媽媽埋怨過許多次，但媽媽的回答只有光禿禿的兩個字“堅持”。
經過長年累月的練習，我的手指上磨出了老繭，每根手指上都脫下了一層皮，只要手指輕輕的一碰就有一股刺骨般的疼痛，但每次我都是咬牙堅持了下來。
琴音悠悠！一曲古箏就是一副優美的畫。最近，我新學了一首民曲《高山流水》。一有空，演奏了起來，我彷彿看到了潺潺的流水聲，清清的、亮亮的。水流有的像急風驟雨，有的像眷戀飛瀑，有的像玉龍橫空，有的像玉女浣紗，還有的像彩練當空舞，變幻無窮，宛如瀉萬斛之珠，蕩起了微微的波紋，給人一種流水的感動。琴聲時而高，時而低，時而緩，時而急，發出不同的聲響，一會兒像鐵馬奔馳，一會兒像雷聲大作。泉與水互相撞擊、互相回濺，發出拋玉鎮驚的聲音。我的手指從上撥了下來，樂聲像泉水一樣往下流，聲音豁然開朗，心神心曠神怡。
彈一曲《漁舟唱晚》，讓我跟隨着漁民一起打漁、曬網；奏一支《春到拉薩》，讓我來到了拉薩，撫摸拉薩的雲朵；演一首《戰颱風》，讓我和村民們一起大戰颱風，一起享受颱風過後的喜悅……
琴音悠悠，我常常沉醉於優美的琴聲之中，常常沉醉於音符的飄揚之中……
琴音作文 篇20
回想起上幼兒園的第一個星期，看見園中釵大哥哥、大姐姐在表演小提琴，心中激起了想學小提琴的慾望。於是，我滿懷期待請求爸媽讓我學小提琴。從此，我便認真的學習小提琴並且常常參與學校各類活動的表演以及校外的各種比賽。除此之外，小提琴老師也常安排我們到養老院雪中送炭，表演給養老院裏的老人們欣賞。
到養老院表演，是一件別具意義的事情。每當我們一踏進養老院時，爺爺、奶奶們早已帶着期盼的眼神，等着看我們表演。看到了這一幕，我們更加不敢怠慢。表演的曲目中有輕快的曲子、有懷念的老歌，每一個爺爺、奶奶都聚精會神的欣賞着。看到他們如此陶醉，大家也就更賣力的表演，來回報他們的熱情。在表演的過程中，我發現曲目的不同會牽動着他們的情緒，當演奏的曲子是輕鬆活潑時，他們會高興的跟隨曲子的節拍搖動身體，雙手跟着打拍子。而當我們演奏一些懷舊的老歌時，他們又一個個靜默無聲，潸然淚下。或許這些曲子喚起了他們年輕時的回憶。 經過了那麼多次到養老院表演，雖然練習及準備的過程很累，但看到了那些爺爺、奶奶那麼投入我們的表演中，讓我覺得很有成熟感，而這種溫暖又踏實的感覺，一 輩子都會留在我心中。
琴音作文 篇21
這天，微風迎面，帶來絲絲涼爽。正當我寫作業時，突然，對面窗子傳出清晰、悠揚的琴聲，悄悄地鑽進我的房間裏，時而婉轉動聽，時而清脆悠揚，時而又美妙動人。我被這琴聲吸引了，彷彿有一雙輕巧的手在我的心絃上輕輕彈奏，流露出美妙的音樂來。
我放下筆，靜靜地傾聽着這動人的音樂。好美的音樂啊，似乎把我的魂都吸走了！我如癡如醉地聽着這琴聲，動聽的琴聲像一隻纖纖素手輕輕打開了我記憶的大門，帶我來到了無邊無際的幻想世界。我彷彿聽到了可愛的小鳥在深山老林裏那棵青翠欲滴的大樹上放聲歌唱，我彷彿看見一條清澈的小溪像潔白的絲帶纏繞在山間，我彷彿置身於那美麗的叢林，和小動物們一起撒歡，玩耍……
我靜靜的趴在窗子前，靜靜的想：能彈出這樣美妙琴聲的人兒會是誰呢？一羣小巧玲瓏的調皮的麻雀飛了過來，圍着窗子舞蹈，還嘰嘰喳喳地嚷嚷，似乎在七嘴八舌地爲琴聲點評。窗前那盆綻放的花兒也在風中搖曳，彷彿像個美麗的姑娘在歡快地向我招手。
其實生活中的美麗、快樂並不難尋，是一曲琴音？還是一副畫冊？或許只是那一剎那間的感動，只要你留意，總會發現它就在你身邊。
琴音作文 篇22
推開門，一人迎着朝陽的金暉，安然地輕撫着古箏，一陣樂音不小心溜進了耳朵，那是琴音？還是青春的宮商角徴？
青春之惘
收緊琴絃，左手輕撫琴絃，右手上的玳瑁指甲颳着脂弦，搖指回滑，一抹一挑，左右手再接着八度雙託。又是一曲優美的《秦桑》。幻變的琴音一次次重重叩擊着聆聽者的耳朵。要論這一曲的專業度，我的《秦桑》無懈可擊。可是，古箏老師靜靜地聽了一下我的作品，清癯的臉上流露出不滿的神情：不行，只知道急於炫技巧，卻沒有感情，音樂這件事不能急躁！我已嘗試多次，我也想要慢慢的來，但我就是急於想要讓人知道我的技藝。青春的浮躁纏繞在失控的手上，我也不知該如何改善？
青春之悟
我又端坐在古箏前，低落與失望縈繞在我的指尖，我並不對這次練習抱有任何期望。驀地，老師走來，靠在琴上，輕輕說道：今天先不慌練習，你先把它聽懂了再說。隨後我漫不經心地接住了遞過來的耳機，並不情願地戴上。音樂開始，是那首我最熟悉的，前奏如微颸攜雨般開始了，舒緩有力卻並沒有太多技巧的前奏緊緊地抓住了我急躁跳動的心，一刻不鬆那是周延甲先生正演奏着的《秦桑》。他是《秦桑》的創作者。聽着聽着，只見眼前：本應是燕草如翠的希望之時，卻是一片被落日點染成酡紅的原野，幾點人影佇立於微微挺起的土丘，赤血的蒼空遮蓋着遠行人流浪的孤寂背影，也遮蓋着遠眺人慾望穿天涯的思念，一陣緋紅的風，吹走了願寄愁思的燕雀。人影是思念的淺絳，青雲塗上惆悵的赤色，落日抹上泣血的棠紅，終究是彳亍的人依舊在時空遠端彳亍，看着一片酒紅的落葉淬染了整片時空。這大概就是靜穆的美。
靜穆的琴音，讓青春換了一個色彩。汝果欲學詩，功夫在詩外，我也嘗試安靜下來，在蘇軾的十年生死兩茫茫中品味穿越琴音的思念；也在龍應臺的《關山難越》中咀嚼遊子的鄉愁。我不再是有口無心，不再匆匆略過，我會去細細品味細膩的情愫，安靜下來聆聽每一個字符。我似乎找到了另一個模樣的青春。
青春之美
燕草如碧絲，秦桑低綠枝。我青春的浮躁之火被琴音撲滅。端坐琴前，心情如月輝拋灑在活水清泉之上般平靜。微風拂煦，旭日臨光，每一秒都留存着不一樣的青春。我眉頭微蹙，曲中的平和與思念引領着我在樂曲中疾走，大撮，小撮，搖指，雙託。微微的酸脹感從我的手臂傳來，卻並不能影響我的發揮。那無疑是一曲幽怨纏綿，悽婉悱惻的芙蓉泣露之音，餘音嫋嫋，一如風微微帶走的片片桃花灑落在溪水畔，又如玉白翅翼掠過薔薇的飛鳥，在不見的雲端翱翔，空留一段花香。
也許青春也應當有靜穆的一抹琴音相隨。
琴音作文 篇23
一雙白皙而纖長的手在黑白鍵間飛速地跳躍着，一縷烏黑的青絲悄然披下，伴隨着嫋嫋琴音，一場音符與公主的美麗邂逅……
一襲白色的紗裙裝，早已打亮的閃光燈，她年輕的臉上露出一抹嫣然的笑容。微微低垂的睫毛不小心粘上一縷絲絨，顫動着的宛若新生的比翼蝶。
實小夢想秀已開始。燈光一下子聚集在她身上，她露出一個胸有成竹的笑容。“叮……”第一個音已落下，一曲樂章拉開序幕。恍惚間，我像是愛麗絲，掉進了神奇的兔子洞。周圍是一片蒼翠，無數只精靈盤旋在上空，潔白的飛鴿緩緩掠過……
耀眼的燈光打在她烏黑的髮絲之上，折射出七彩的光芒。世界像是被人按下了靜音鍵，只能看見她時常轉換的手指，還有琴鍵的起、落、起、落……我看見一些巧妙的音符在大廳間飄揚，樂曲達到了高潮部分。
她轉瞬間的眉飛色舞，兩手有節奏地按鍵，白皙的臉上出現了一抹紅暈。好像又一首高昂的舞曲把我帶到的十八世紀，貴族們在曲中旋轉，劃出一片羣的海洋……看，她高綰的髮簪裏飄落出一縷髮絲，剛好安然地躺在琴鍵上……哦！她就是鋼琴裏走出來的精靈因爲她與鋼琴的靈魂已融爲一體，她如雪般的肌膚是白色琴鍵，那微綰的髮髻是黑色琴鍵……
有些人的青春是一杯苦蕎茶，剛開始被它的清香所吸引，久了，便也膩了……她的青春是一杯芳香四溢的茉莉茶，恰到好處，品味不盡……她用婉轉的音符把我們帶入一個又一個世界——我們的鋼琴公主衛欣苡。
琴音作文 篇24
兩千多年前，管風琴就已經出現在國外的各個教堂中了，一代一代傳下來。終於，我得到了機會，可以去杭州大劇院欣賞這有些神祕的管風琴。
我和爸爸的票是第一排，擡頭一看，吃了一驚，管風琴居然那麼大，有三排鍵，還有高高低低的圓形踏腳，牆壁上居然還有數不清的密密麻麻的管子，仔細數了數，竟有110根。
7.30演出準時開始，著名的管風琴演奏家沈老師走上了舞臺，只見她從容地坐上位置，便開始演奏，婉轉的音樂從一根根管子中傳出，只見沈老師的手指在鍵盤間“穿梭”，在杭州愛樂天使合唱團的歌聲襯托，管風琴的樂聲顯得更加神祕，美妙了。
在演奏一首搖籃曲時，沈老師速度放得很慢，我們全都沉浸在這音樂中，不禁閉上了眼睛來用心聆聽。管風琴也有速度快的曲子，就拿《康塔塔》這首曲子來說吧！有個樂章速度十分快，沈老師的手在鍵盤上飛速地彈奏着，腳也在踏板上上上下下地踩着，我看得都眼花繚亂，但技術高超的沈老師一點也不慌張，從容沉穩，沒有一點磕磕絆絆，曲終大家給予了熱烈的掌聲。雖然時間已經很晚了，大家還是有節奏地鼓掌，請沈老師返場演奏，最後一首曲子是大家耳熟能詳的《茉莉花》，劇場裏掌聲如雷，聽衆感謝沈老師的演奏！
管風琴真不愧擁有天籟之音的美稱，讓我們在音樂的陪伴下度過一個美好的夜晚。
琴音作文 篇25
只要心中的夢想不滅，即使地凍天寒，路遠馬亡，也不會抹去我對那音韻的愛。
題記
晚風，撥動琴絃，打開心房。皎潔的月光映照在我微笑的臉頰上，伴着耳畔響起的高山流水般的音韻，眼前，心中，又浮現起那一幅幅難忘的畫面。
琴聲低迴，入耳傾心，夢想的種子，悄悄播下。第一次與古箏相遇，它便以它迷人的身姿，典雅的氣質，款款走進我的心中。那時，小小的我，心中便播下了一顆堅定的種子，那便是，有朝一日，我定要用它彈奏出美妙的音韻。因爲熱愛，所以全力奔赴，於是，這個夢想帶領着我，不知不覺間已走過了十個春夏秋冬。嚴寒酷暑阻擋不了我日復一日的刻苦練習，只爲不負自己當初許下的諾言。
而我對古箏的愛，愈來愈烈。
音韻高昂，鏗鏘激越。與古箏相伴的日子讓我體味了辛酸，也領略到了美好。當然，最初的日子裏，是難以言表的苦澀。每個週末，早早地起牀去上課；每個寂靜的夜晚，小窗前，燈光下，總映照着那個心懷夢想的身影。初識琴譜，找音成了我最大的困難，原本簡單的曲調被我笨重的手指撥弄得磕磕絆絆，豆大的汗珠摻雜着倔強的淚，一滴一滴的地滴在乏力的手中，琴絃之上，也滴在焦躁的心間。即使這樣，心中的信念也不曾動搖，它一直支撐着我，在這樣看不到盡頭的漫漫長夜中，也能堅定的向前走去。熱愛與夢想一步步地鋪展着我向遠方的路，我想，如此的執着，皆因一份對自己努力終會有收穫的堅信和那心頭強烈的愛吧。
樂曲悠揚，繞在心頭。我終是在“黃河冰塞川”後也體悟到了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的那一刻。這便是無數汗水澆灌的日夜，辛勤“播種”終有所獲的一次見證十級考試。那日，我從容坐於琴前，心中一片澄明，心田爲琴，心頭爲碼，我終是做到了收放自如，行雲流水，寂然的心境化爲雋永的音韻流出，隨着樂曲的深入，我彷彿見到了百花爭豔，豔陽高照的明麗。我知道，這就是它的魅力所在，使我愛上了這音韻，支撐我堅持下去，領略到了峯迴路轉，山登絕頂般的極致好風景。
樂章漸入尾聲，記憶的閘門緩緩關上。此刻，皓月依稀，我坐於琴前，琴聲悠揚，抒不盡我對它的愛；樂曲鏗鏘，奏不完我對夢想的追求。
怎能讓時光匆匆，朦朧了對夢想的愛。逐夢路上，雖不知嚮往的終端會有怎樣的景色，但是，無論沿途是日出日落，還是星光閃爍，華燈似火，平凡的人生路上，我不懼，因爲，在我心中，有且行且堅定的身影，駐存着熾熱的夢想，於逆旅中，我看到一個孕育着陽光的遠方。
繁星幾粒，晚風徐徐，如我心境般清靜空明，昔日的苦練與挫折已化作江河，我將於此處，撐一竹篙，懷着夢想，一葦以航。
琴音作文 篇26
清晨，鳥兒便在樹上嘰喳作響，婉轉的叫聲使人的心情也暢快了些許。新綠的葉子隨着微風輕輕擺動着，時不時發出"沙沙"的聲響。
一個裝修簡潔精緻的房間內，隱隱透出鋼琴所特有的琴聲。琴音清脆如鈴響，彈時流暢得如同涓涓河水，清明的水緩緩流着，爲這個早晨憑添了幾份優雅的寧靜。演奏此曲的人似乎很熟悉這一曲子。
陽光穿過雲層，透過牀，穿過紗簾，洋洋灑灑的散在房間裏。鋼琴旁，坐着一位長相清秀的女孩。
女孩的雙手熟稔的掠過琴鍵，沒有絲毫猶豫，彈奏的十分順利。
彈到一半，女孩突然收回了正按着琴鍵的手。
琴聲戛然而止。
半晌，女孩忽然平靜的笑了，如同冬日裏的暖陽，似是可以融化那初雪。
一切彷彿又都回到了從前。
彷彿，那個少年還在她的身邊，用自己的方式守護着她，不曾離開過。
彷彿，一切都還在。
那年夏日的今天，她也是同今日一般，乾淨清秀的面龐上漾起一抹純淨的笑。
一如那日， 她站在少年的面前，笑靨如花。
女孩兒白皙而略帶冰涼的手指緩緩輕撫過琴鍵，發出一陣清脆的琴音。
“你呀，連讓我愛你一次的機會都不曾給我。"
語罷，女孩輕笑出聲，一滴溫熱的液體從眼眶溢出，快速地劃過少女秀麗的臉龐。
又一陣暖風拂過，將少女披散的長髮吹起，白得幾近無暇的長裙襬也隨風舞動着，煞是好看。與此同時，掛在臉頰上的液體隨之掉落。
水珠落在木地板上的聲音實得清脆。
琴音作文 篇27
鋼琴，名稱好好聽，用手觸摸也能發出美妙的聲音，對自己來說，鋼琴是一個玩伴，我和它是“青梅竹馬”，一起長大的，沒有鋼琴就沒有現在熱愛音樂的我……
在九年前的一個晚上，五歲的我和家人一起去了姨媽家中，看到表姐——琰正在練鋼琴，她在練音階，一個音一個音的敲擊在我的心上，一下一下又一下，我的 心也跟着一下一下一下的很合拍的跳動着。我愣了，只有這個“大玩具”是我這五年來最被我吸引的東西。琰看見我們來了，便準備把鋼琴蓋合上，而我立馬上前制 止了她，把琴蓋往上推，大家都疑惑的看着我，我伸出右手的食指，在鍵盤上一個一個的按着，一下一下又一下，刻在我的心上。我全心投入於鋼琴之中，至於家人 在說些什麼，也沒有聽到，直到媽媽把我搖啊搖，我纔回過神來，我可愛的說：“媽媽，我要和姐姐一樣學鋼琴！”外婆見我這麼的要求下，便直接說了OK。第二 天，外公外婆就去爲我買了鋼琴，是日本品牌KAWAYI的，棕色的顏色，好漂亮啊！外公爲我彈奏了一曲《小燕子》，我聽的入了迷，媽媽欣慰的看着我，從此 我的鋼琴生涯開始咯！
在一年的學習中，我初步的明白了鋼琴這個玩意兒，直到六歲的時候，朋友的媽媽介紹我去了於唯老師那兒，她十分用心的把我這個容易分心的小朋友教的服服 帖帖的，但是我聽媽媽說，小的時候因爲識譜問題，總是被老師罵，差點老師不收我了，現在聽媽媽說，臉上浮着笑臉。我還記得有一次，我在練車爾尼849的時 候，我因爲練的不好，被媽媽關進廁所裏了，明明沒有鎖門，我卻一着急開不開門！然後我爬到洗臉池的桌子上，打開窗戶，哭着大喊：“救命啊！救命啊！”正好 有一位阿姨騎車過去，我大喊：“阿姨，救命！”以爲她可以接住我，結果她沒聽見直接走了，媽媽這時候開門進來，看見我嚇了一大跳，直接衝上來把我抱下來， 哭着對我說：“對不起，對不起，媽媽不該發火的！”然後我開始認真的彈了。
長大了，長大了，懂事了，懂事了！今年是我鋼琴中考級的最後一年，因爲中央音樂學院最高級是九級，我努力彈琴，準備開始努力彈琴了！
因爲鋼琴的原因，使我愛上了音樂，因爲鋼琴，使我對樂器開始感興趣，準備七月份開始學習爵士鼓，我好高興好高興，決心做一位歌星和明星（因爲喜歡音樂和演戲）！琴音會伴着我走在人生的旅途中，永遠不會枯燥，因爲有鋼琴有音樂陪着我！
琴音……好美……伴着我永遠成長！
琴音作文 篇28
有一個千古傳奇的故事，發生在空中廣告之中也發生在往西的路上。――題記
一個立秋日，一片樹葉被秋風掠下，飄蕩飄蕩。爲她送行，卻只能是催淚滂沱；爲她吟唱，卻說不出隻言片語；爲她書寫，卻寫不出詩樣年華。繼她足跡發出的只有無奈的感嘆是誰在用絕世琵琶彈奏，流淌音符……
一、琴音瀟瀟
一隻纖細的手指從琵琶上彈過，琵琶似乎把生命的極限美麗傳得老遠，老遠。似乎想引導所有人聞聲而來。好不容易宮中傳來皇上選秀的消息。多少少女用金幣銀兩讓畫師爲自己畫那最美的畫像，而你卻對自己的動人至極的完美充滿了信心。相信自己照實畫下，也能勝過無數女子，而最終畫師卻因爲你沒給那銀兩，把你畫得美中不足，選秀傳來的消息是你落選了。美麗的女孩，你爲何嗇吝那區區銀兩，該死的畫師視金錢如命卻無視你的美麗，琴聲急切地彈奏，當纖細白皙的手指撫過琴絃，瀟瀟琴音飛遠，飛遠，瞬間，彈斷了急顫幽怨的那根弦。
二、落雁慨嘆
一隻落單的歸鴻，在西去的路上劃過祖先的路，血淚哀鳴，飛過你馬車上空看到你美麗的面容，愁情淚盈的雙眼，直衝而下，聲聲哀嘆那無奈的故事。迎親特使把潔白的哈達給你掛上，抱你上了馬車，皇上後悔的目光，留不住你的腳印。你盛滿對國家人民的愛，嫁給一個你並不熟知的單于，爲異族人民帶去了中原文化、技術，爲國家帶來和平安寧，用你的美麗、善良去抒寫漢王朝強大的光芒。
琴音作文 篇29
銀白色的光輝灑在路邊，我推開窗戶，已經是晚上六點鐘了，現在剛好是暑假，樓下很熱鬧。老的小的，都圍聚在一起，我看着這一幕，笑了一笑，看着桌子上攤開的作業本，微微皺眉，但還是舒展，早晚還是要做的，何必要急於一時呢？合上本子，推到了一邊，收好文具，出門。
在外面大概漫步了一個多小時，再次轉回來的時候，樓下的人都已經離開地差不多了，只剩下一個小女孩。我仔細地觀察着她，這個女孩子穿着一條粉紅色的格子連衣裙，裙角，還繡着莫莫的字樣，白嫩的小臉上佈滿的微笑，長長的頭髮一直齊到腰際，美麗可愛。就叫她莫莫吧，莫莫拎着一個小提琴盒子，嫺熟地從裏面小心翼翼地拿出一把小提琴，看着色澤和光滑的琴身，恐怕價格不菲。她擺出一個要拉出來的樣子，然後拉弓，一段優美的音樂飄了出來。
起初，琴聲是緩慢的，裏面包涵着悲傷，彷彿一顆離月亮很遙遠的星辰，遙不可及地看着其他星星和大大的月亮，沒有羨慕和嫉妒着，只有無邊的孤獨。而旋律沒有在孤獨上停留，則是迅速地升起，降降升升，別有一番韻味。淡淡的月光照在莫莫的臉上，整個人看起來就像是不食人間煙火的音樂女神一樣。一切都是那麼美好，月光伴着琴聲，無比協和。緊接着，聲音突然弱了下來，然後，一跳！一跳！宛如心臟在跳動，接着是優美的旋律，舒緩着每一個細胞，這琴聲，好像是陽光照射我的心，讓我敞開心扉，接受着燦爛的光輝，一直以來，我都是一座孤島一般的存在，不喜歡和人說話，不愛搭理人，甚至連笑容都是半真半假。按照父母的心思做一個好像是沒有缺點的人，但是！我不快樂，我只想做我真正的自己，乾裂的嘴脣動了一動，自己居然對一個小女孩奏出的琴聲若有所思，也真是……琴聲，陪伴月光，飄得越來越遠，等我回過神來，什麼也沒有，沒有莫莫，沒有小提琴，只有一個月亮，可是，我還是知道，有一個小女孩，穿着粉紅色的格子裙，我叫她莫莫，她拉出了一段讓一個虛僞娃娃獻出真心的曲子，讓一個冰冷的少女撕開僞裝的面具，更加真實地去面對人生。
我只是知道，那個女孩，幫了我，改變了，我的一生。
琴音作文 篇30
鳥語花香是春的風景，風朗氣清是秋的風景。在我十五歲的天空裏，也有一片屬於自己、獨具魅力的美好風景。
八歲那年，我求學於鋼琴大師的門下，開始漫漫的學琴之旅。多少個晨光熹微的清晨，睡眼朦朧的我強迫自己離開溫暖的被窩，跟隨父母踏上前往大都市的征途。多少個夕陽西下的黃昏，收穫滿滿的我懷揣新的目標與希望，又邁上回家的路途。炎炎烈日沒能阻擋我前進的腳步，寒冬臘月沒能削弱我求知的熱情。數以百計的奔波磨礪着我，成就着我。我想自豪地對着天空高呼：鍥而不捨、持之以恆是我的風景。
生活從此有琴聲相伴，被音符填滿，做夏日裏一朵鮮花的信念漸漸紮根心田。每當夜幕降臨，我總是打開鋼琴，翻開琴譜，讓沐浴燈光的雙手在黑白鍵上跳躍、翻飛。不小心碰錯了音，沒事，再來；樂句缺少線條感，停下，體會；左右手難以協調，別無選擇，反覆練習……“這部分先放一放，繼續往下吧！”追求完美的媽媽偶爾也會追求一下進度。“不，我不信就彈不好！”那個時候，我和小牛一樣倔強。我深吸一口氣，放慢節奏細細彈奏，用心品味。就是憑着這樣一股韌勁，我的琴聲日漸婉轉悠揚，時而如詩如畫、委婉抒情；時而熱情如火、奔放如風……啊，這是心靈的迸發，是感情的噴涌，是命運的激響！我想自信地對着青山高呼：永不服輸、追求完美是我的風景。
我在風光無限的琴曲中徜徉，在浩淼無際的樂海中暢遊，每首曲子都傾注着我的一片心血，漸漸地，鋼琴成了我生活的一部分。在一個靜謐安詳的秋夜，我有了屬於自己的舞臺。那晚，緊張的心情難以抑制，但也不乏激動與喜悅。明亮的燈光下，嫋嫋琴音劃破秋夜的寧靜，三角鋼琴前那個十三歲的我，讓雙手在黑白鍵上幸福地雀躍。串串動聽的音符流淌於指間，瀰漫整個舞臺，我陶醉於詩意的琴聲，內心的忐忑漸漸消失，從容地帶領觀衆感受巴哈的柔曼，觸摸肖邦的浪漫，品味海頓的深沉……我用心、用情傳遞古典，傳遞祥和，給家鄉海門送上了一場音樂的盛宴。掌聲縈繞耳畔，鮮花裝扮舞臺的那一刻，我想欣喜地對着心扉細語：宣泄情感，享受音樂是一道多麼迷人的風景！
未來的日子，我將繼續用執着支撐信念，用汗水澆灌理想，成就一片更奪目的瑰麗風景。音樂，如同細雨，滋潤了我的心田；如同老師，教會我如何審美；如同朋友，與我形影不離，心心相印。就在與鋼琴彼此交融的我的風景中，我與琴音獲得了共生！
琴音作文 篇31
是幻影是古瓷細緻的釉彩，是輕舟還是美麗的小船，象從落日的海里看到你，着你美麗的小腳丫，在海灘上嬉戲遊玩，太快樂的感觸，美麗就象從那美麗音階撲來，帶着海風般的浪漫，象沐浴着一種藍，我在幻想你每一次的心跳。
我象在翠綠的竹林裏，看到你飄逸的身影，正在執琴彈奏，那悠揚的琴聲，象從綠紗林裏飄出，就象你弦上的蝴蝶，在紛飛。那些俏麗在枝頭聽你彈奏的鳥鳴，象律動你蠢蠢欲動的心，在枝頭上跳動。你是獨坐在琴上的女子，就象執琴於弦上，你象揉着一彎碧水，在美麗的古畫裏撐蒿而來。
在那美麗的孤煙裏，象聽到你幽美的琴音，還好象看到白蘭鴿的飛臨，那靜靜美麗的鴿哨，在朦朧的霧裏盤旋，就象你那預定好的軌跡，在流水行雲間想。時間和愛都在捲取美麗的養分，年輕的晴空裏是否有你翩舞美妙的身影，就象無數只千姿百態的鴿子在爲你跳躍，你的倩影投在那夢中，愛的五顏六色的陶醉裏。遠方那呼喚的雷聲和雨聲在交相呼應，美麗的白蘭鴿你能飛回來嗎？你一路爲愛播撒着鴿哨，而在那座神祕的城市裏，那一片心靈的廣場上，有一個人聳立在那裏，在爲你盡情的遙望，渴盼你的飛抵。
就象在鮮亮的早晨，看到美麗的迎春花在盡情綻放，自己吹開美麗的花朵，就象那睫毛上挑着夢的淚滴，還象美麗的仙女耳邊掛着串串的玉墜，在鮮亮的色盤裏，渲染蔥綠美麗的訊息，你象帶着春魂的笑，把我的愛鎖定，我的根鬚在爲你紮根，在不動聲色的思念裏，把你的愛和美麗攫取。
我哭了，因爲這邊沒有人給我送行。我在路的這頭揪心的思念着，那每一滴感動的心，就象那露珠的破碎，滴在冰冷的石頭上，摔成破裂的風景。我真的不願告別這孤單的黃昏，和那雨洗淚滴的日子，我曾握過你溫柔的手，撫摸過你的溫存，可是現在都是那麼的破碎，怎能不叫我心碎，不心灰意冷。我象躲在那城市的樓房背後，在遙念你那夜晚的真誠，就象在黑暗裏大敞四開的天窗，迎接你的入懷。那些在美夢裏的竊竊私語都象在角落裏應運而生，我不知道你的世界如果沒有了我，你的日子怎麼過。
那匆匆的一別，象又回到當年，你不知何故那麼的狠心的撇下了我，而那一切真誠的眼眸在那一刻都被剪接，我看着你搖晃的背影在逐漸消失在夢中，霧裏。遠了，真的遠了，我不知道何去何從，就象沮喪到了極點，淚如雨似的下，誰能知道我心的殤。告別那個傷心的日子，告別自己最親的人，在那路頭等待的日子裏，是那麼的漫長而漫長。
漸行漸遠的夢，漸行漸遠的愛，就象那美麗融化在那美麗的夜光杯裏，叫我那樣融化般的想。我知道自己仍然站在那個牆角，在等待着你的出現。我驀然的發現，在那美麗的巷子裏，好象有你的出現，叫我燈影朦朧的想。在我潮溼模糊的眼睛裏，我真的感覺到夜光杯的出現，你融化在這隻杯子裏，我象在痛飲你這杯夜色。
在黑暗裏，我在盡情的想象，就象你那飽滿的乳房隔着你的睡衣，在我愛的手上彈動。每一次彈動就象把我墜入愛裏，我在聽你柔和顫音和美麗的呼吸，就象你那每一次心跳，都跳在我的心上。我那時根本不理會額外的世界，此時你是我的堡壘，我象用美麗的愛攻取你，叫你躺在我的懷中，擊倒在我的夢中。
真的說不清，你是一個懵懵懂懂的女孩，你把你的夢丟在這裏，你把你的心丟在這裏。這裏是你做夢的湖濱和海上的樂園，你還象在那美麗的浪尖上看到燦燦的花冠，正斜扣在你的夢端。你在縹緲如雲的遐想，這麼美麗的屋頂，塔樓，和那海市蜃樓般的景色，連自己都看不清，只有自己在黑夜裏掏出淡黃的手帕，擦去思念的淚滴。
就象那思念的影子在拉長，在拉長。那繞不開的夢，就象那琴音慢曲，在竹林的夢裏飄起。此時象沒有天空，白色的美麗都在逃逸，匍匐在吞吐更深的黑暗，就象那涼颼颼的風，在侵蝕那弧形和圓形美麗的繁殖，水的狀態在凝固，撫摸體型和造型在誇張的創造，我被設定在那懸崖峭壁上，在體嘗從未有過的美。
琴音作文 篇32
一陣陣悠揚的琴音如秋水漾漾，輕釦着淺淺的沙灘。一陣陣悲壯的琴音如鐵蹄嗒嗒，飛躍過層層的山嶺……我沉浸其中，彈出從容不迫的一指。原來，琴音就在我身邊。
於淺淺的回眸中與往事相擁，我又彷彿看到了初學古琴的自己，乏味無趣地趴在古琴上，反覆用指甲雜亂無章地撥動琴絃，木然地面對空虛的白牆。我彷彿置身於古琴的千里之外，那嫋嫋琴音更是遙不可及。
無奈之下，我來到古琴班學習。一如既往地將迷離的目光投在玻璃之外。一次課上，琴音卻深深吸引了我。在青山綠水間，挽薄風入弦，彈一曲高山流水，伴着耳邊的流水潺潺相依雲水間。傾一份知音之情，注一份似水流年。從那清音中我聽到了一朵雲、一片葉、一朵花、一顆果實的獨白，楊柳春風輕輕拂我的臉頰。我看清了古琴的苗條身姿，琴音也隨我心編織成了一幅清秀的畫卷。
初中之時，再聽琴音，我感受到了琴音背後的故事。聆一曲《廣陵散》，疾疾琴音，如秋風獵涉勁草。我彷彿回到晉代聽最後絕世一曲。嵇康面目平靜，拂袖正衣焚香凝眉，閉上眼深深吸一口氣，一指悲壯，一指絕響。有着靈魂的琴音，自有其不可凌越的氣勢。在幕天席地的背影下，似有凜冽的寒風嘯來，漫卷千古的愁緒剎那間湮沒了觀者。那種在困難與挫折面前從容坦然、堅守自己的思想的精神在不知不覺中根植於我的心間。
在生命的長河中，在無限輪迴的罅隙間，恍惚走過一世，留下的是所見深處、永不衰朽的琴音之魂。
我在歷史中久久的回眸。原來琴音並不遙遠，它已經與我的靈魂相融了。
琴音作文 篇33
天漸漸黯淡，步入了夜晚的迷茫，在那深邃的天空，只有月亮閃爍着光芒。
正向臥室走去的我，隱約聽到了一聲美妙的音樂，我趕忙向窗外聽去，咦，夜色這麼深，居然還有人拉小提琴，真是讓人匪夷所思啊！我躺在牀上，雙手交叉着，百思不得其解。去看看吧，還是算了；不看吧，卻又誘惑得緊。索性，我披上一件大衣，躡手躡腳地走着，生怕被父母發現。樓道里居然這麼黑呀，陰森森的，真叫人心生懼怕啊！我顫抖地走着樓梯出了大門，哦，終於可以鬆了一口氣了，路燈與月亮依舊工作着。我隨着音樂的聲音急促地走入了一片小樹林，原來是一個小男孩兒啊，穿着禮服在那裏站得筆直，雙手在絃音上歡快跳躍，是那樣的輕巧靈活，自然得像一個小燕子穿梭在天空之間。我用手電筒向他照射了一下，他卻絲毫沒有理會我，我走進他的前方，他戴着一副墨鏡，突然從林中傳來一陣腳步聲，我趕忙找了一個地方躲起來，一位年輕很優雅的女士走過來，並朝他說道：“繼續加強鍛鍊。”他只是微微點了點頭，那位女士遞給了他一個柺杖，便走了，他的指尖又跳躍着，我欣賞一會兒，並迅速回家躺在牀上，聽着彈奏聲入夢了。
“逝者如斯夫，不捨晝夜”，一個月，那麼多夜晚，卻再未聽到過他演奏的聲音。突然，一陣更美的聲音傳遍了大街小巷。比當時更動聽了，不行，被深深吸引的我連忙追隨了去，一大羣人包圍着，我漸漸擠進去，原來他是一位盲人啊，因爲對小提琴的喜愛，他逐漸走向了藝術道路。時隔半年，我才知道他已成爲盲人天壇界的巨星。
小提琴又出現了，還是那片小樹林，還是那位男孩，我向窗外走去，他彈奏着，我欣賞着，月光下的琴音竟如此多嬌、薰染成長。
琴音作文 篇34
明月，悄悄地趴在枝頭上。
我坐在古箏前，漫不經心地撥弄着琴絃，媽媽凝神，站在我的身後。
月亮與蟬兒竊笑，散亂的曲調像一團亂線，絞在一處，糾纏不清。
衝擊着我煩躁的心房。
隨着時間的流逝，我愈加不耐煩，手下的力度也越來越重。執拗的琴音終於變成了幾頭咆哮的野獸，掙脫籠子，四散跑開。
“停！”媽媽大喝一聲。
手重重地拍在茶几上。我心頭一顫，心間的不耐煩自是消失得無影無蹤。她指着我說：“彈琴須靜下心來，如若你像剛纔那樣彈琴，還不如不彈！你自己在彈的時候好好聽一聽，氣息、力度都沒有，這樣怎能彈好琴？”
月亮這時又不懷好意地探出腦袋，看着熱鬧。我臉上泛起了紅潮，把心暗暗地一橫：我今晚一定要練好，繼續！
月光從媽媽的發隙穿過，照到我的心上，灑下一片寂靜。
我深吸一口氣，昔日裏熟悉的旋律歸來，重新撥動起琴絃，曼妙的琴音蒲公英一般徐徐飄散開來。
回頭看了看媽媽，那明亮的眼眸深處，是無法掩蓋的愛意。心絃被撥動，一種充滿愛意的聲音填滿了我的心房。
指尖觸弦。不在追求速度，只是認真地撥動每一根琴絃。出去心間的不耐煩後，留在心靈最深處的只有媽媽的教誨和那無法掩飾的愛。我不禁嘴角上揚，月光融入琴音，一提手，結束。
我再次回頭望向媽媽，媽媽欣慰地點了點頭。琴音嫋嫋，我聽到了琴聲中那最有力度的音符——愛。
我聽到過許多動人的聲音，但留在我心底的唯有媽媽的教誨，飽含着她對我難以言表的愛。這聲音也是滅去我心間煩躁的那一縷清風。
媽媽從不輕易與我言愛，可我深知媽媽對我的愛，已融入了這曼妙的琴音，永遠埋藏在我的心間。
琴音作文 篇35
我抱起牆角的豎琴，輕輕地奏響心愛的樂章，琴聲撥動心絃，猶如大珠小珠落玉盤，這清靈聲響，總是讓我想起一個如音樂般輕盈美好的舊友婉晴。
婉晴是和我一起學琴的好友。她有一頭柔順烏黑的長髮，一雙沉靜溫柔的眼睛，小而精巧的嘴脣給她清麗的面容又平添了幾分靈動。
她喜歡插花，因爲她說，許多花朵都是一年生草本植物，知道生命短暫，便把一生的光陰與蟄伏凝成一次綻放，燦爛奪目，留下一瓣恆久的心香。可我卻感到花的生命是如此柔弱，插花只能保持剎那的芳華，卻加速了生命的流逝，而那些園中的花朵，縱使美豔，卻經不起朝來寒雨晚來風。或許，這便是我們不同的人生觀吧。春紅匆匆謝了，那滿懷愁緒讓人如何消受。
或許是天妒紅顏吧，婉晴的胃不好，是從小就有的舊疾，身體也很虛弱。我們在同一個宿舍，平時也經常待在一起。她經不起劇烈運動，每次體育課都會看到她捂着胃難受的樣子。有好幾次，只是稍微吃多了一點東西，她都會反胃到想吐。我看到她的痛苦，卻也愛莫能助，只能不斷提醒着她不要吃刺激性的食物，在她難受的時候扶着她，幫她揉一揉疼痛的胃部。她很瘦，小小的身子讓人心疼。
即使經常生病，她對音樂卻非常執着，從來不會輕易請假，我們都一次次看到她堅持進行練習，不肯落在任何人後面。這樣的堅強，是我所沒有的。
隨着時間的流逝，我離開了琴房，不再把音樂作爲自己的事業，而她卻選擇了以音樂爲生。我們也就漸漸地失去了聯繫。但是，我一直都記得她。
琴音作文 篇36
夏天的太陽像個大火球，把大地烤得像個大火爐，到處熱乎乎的。今天，我的心情特別激動，因爲我要去參加鋼琴音樂會。
下午，我懷着喜悅的心情走進了海鹽賓館的大廳。“哇！多麼寬敞明亮的會堂，宮殿一樣華麗。”我暗暗讚歎。
音樂會兩點準時開始了，兩位小姐姐主持了今天的音樂會，我幫老師分發獎品。精彩的節目一個接着一個。當輪到我時，我信心十足，一個箭步走上臺，向觀衆們鞠了一躬，坐上琴凳，開始演奏了。我專心致志地彈奏着曲子，暢遊在美妙的琴聲中。忽然，我卡了個疙瘩，“錯了，又錯了！”我急得兩手在琴鍵上發抖，這一小節我復彈了一次又一次，好不容易找到了音，我又繼續彈奏了後面的曲子。三個曲子很快完了，我終於鬆了一口氣，下來又深深的鞠了一躬。我繼續欣賞其他優美的曲子了，當我聽着晶晶姐姐的曲子時，我非常佩服，她彈的既熟練又生動，全場響起了一陣陣熱烈的掌聲。
最後，我們和祝老師合影，大家沉浸在一片歡樂之中。
