關於幸福的初三作文集合8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的幸福的初三作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幸福的初三作文 篇1
活着，是一種幸福。
不知爲什麼，我總很在意這句話。或者，是一種偏愛。這也許十分怪異，可它的確是我生命的支柱，不可改變的支柱。
我總是儘量地去尋找生命中的小小的感觸，小小的感動，小小的驚喜，小小的風波，小小的執着……當我想到這些時，就會有種幸福的感覺。
這樣子，我就能快活地活下去……
我直在笑。笑得花枝亂顫，笑得彎了腰。
只有笑，才讓人快樂。於是，我笑得更爲瘋狂。
笑是一種幸福，它會傳染給大家。無聊的笑話，無聊的電視劇，無聊的網絡……一切都教人大笑，只是笑得無奈。笑在空氣中瀰漫，多了份無奈與悲涼。
也許，這纔是真正的幸福吧!
我看過一本書，裏面有幾句感人的臺詞：
“母親死了，爲何不哭?”
“不，沒有那個必要，而且我也沒有資格。”
“不哭不是更爲悲傷嗎?只有堅強是不足以存活的。”
那時我就想，如果哭不出是種悲傷的話，那麼哭不也是一種幸福?當悲傷時，痛快地哭一場，不就快樂了嗎?
哭，是幸福的源頭。
我一直在做夢，不斷地作夢。夢是虛幻的，即使身在夢中，我也清楚知道。因爲夢裏沒有“我”，“我”從不存在。
那麼，我是誰?在一瞬間，我迷茫不已。
每天生活在兩個世界間，來往穿梭於現實與夢境之間，使我一再地迷茫下去，已分不清哪個纔是自己。
如果夢境是反映人內心的話，沒有我的世界纔是我所期待的吧!這對我而言，不就是種幸福了嗎?
夢，是我永遠的幸福。
我寫完這一切時，再次陷入了沉思。這些是我的幸福嗎?
沉思許久後，我猛然驚覺，已不用再去尋找幸福，活着就是最幸福。
會哭，會笑，會喊，會叫，會作夢，只因我們活着。
我已尋到了幸福。
幸福的初三作文 篇2
站在車水馬龍的街上，看着形形色色的過客，腦海中又浮現出了那些熟悉的臉龐。
清晨鐘聲迴盪，鳥兒齊聲高歌。溫暖的陽光灑在每一個人臉上，一場生動的辯論賽又開始了。老師秉着公平公正的態度，端着嚴肅的臉站在前方聆聽雙方的辯論，雙方爭先恐後地搶着發言。漸漸地，問題的本質浮現出來了，老師露出了欣慰的笑容。接下來，局勢漸漸被老師掌控，我們安靜地洗耳恭聽。
初三的生活因爲有這活躍的音符而幸福。
中午學校操場上，即將面臨中考的初三學生，打着勞逸結合的旗號，如脫籠之鳥，心中升起了飛向藍天般的快樂。一同做着百玩不厭的遊戲，一同互揭彼此的短處，一同暢想着未來的生活。操場上我們盡情的釋放自己，像有用不完的力氣。
初三的生活因爲有這跳動的音符而幸福。
晚上的自習課，老師又開啓了促膝長談模式。回憶着過往的一點一滴，唉，滿滿的辛酸淚啊！隨着話題的深入，今夜不知又是誰會爲秋天的小草澆上兩滴鹹鹹的水；不知又是誰的笑容會打破星空的寧靜；不知又是誰會下定決心改掉惡習奮發向上。告別過去，我們深知中考的考場上老師會與我們並肩作戰；暢想未來，我們幻想將來的旅途依然有熟悉的面孔相伴。
初三的生活因爲這回憶的音符而幸福。
一八年的夏天，蟬鳴依舊，初三不散，音符躍動，幸福永恆。
幸福的初三作文 篇3
清晨的第一縷陽光射入窗內，溫暖的氣氛將你籠罩，爲你驅趕絲絲寒意，這一刻，是安逸幸福的；當一對夫妻在困境中相互扶持，即使世界坍塌，他們各自的心中也是甜的，充滿幸福的……打開我們記憶的匣子，滿滿的幸福油然而生。
小的時候，我對一切事物都充滿好奇。有一次看別人騎自行車覺得很新奇，便央求着爸爸也教我騎自行車，在我的一番死纏爛打下，爸爸同意了。第一天，我和爸爸便拎着一輛小巧的自行車來到小區的廣場。起先，爸爸抱着我坐在上面，他扶着自行車後座一步一步的教導我，告訴我腳應該怎麼放，手的姿勢要怎樣，我心中記着，按着爸爸說的去做，他一手握着我的手抓在車柄上，另一隻手則扶着我的後背，慢慢推車前進，讓我先適應一下平衡度，我心中樂喜：這麼簡單？一點兒技術含量都沒有。
過了一會兒，爲了顯示出我的“真本事”，我讓爸爸放手給我單獨騎一會兒，爸爸應允了，我便樂的像個陀螺似的，打着轉，拍着手，毫不知後面將要發生的是什麼。我先照着原來的步驟重新坐上了自行車的“寶座”，然後我的轎子飛快地起駕了，心中不由得暗自竊喜，於是加速地進行着腳上的動作，還得不時意洋洋地轉頭向父親報着我的喜訊。這可好，一轉頭就失去了平衡，當我回過神來時，我正朝着路邊的大樹爺撞去，眼看着就快要撞上了，我卻失去了平時的淡定，感到手足無措，不知要怎樣做，只見我騎着“寶駒”像喝了酒的醉漢似的，東擺西晃，最後終於和樹“親了嘴”，來了個親密接觸，臉上也掛了彩。我站起來撣了撣灰塵，便灰溜溜的回家了。
第二天，爸爸對我實施起了“魔鬼訓練”，我循規蹈矩的做着，最後通過“打不死的小強”的精神，終於學會了。
每當我騎着自行車穿梭在大街小巷時，涼風迎面吹來，有一股幸福感油然而生，想想，這一刻的幸福是自己的努力，上天眷顧。
幸福的初三作文 篇4
那是一聲怒吼，從一個嬌小的身軀，聲嘶力竭的抱怨。她扯着嗓子，摔着卷子，臉上因爲怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠着烏雲，電風扇的旋轉聲“嘎子嘎子”，像是在同情挨訓的我們。我的心也漸漸變得沉重，覺得初三真的是昏暗。其實挨訓的主題總是那幾個，只是我們桀驁不馴的重演着，挑戰者她的高壓線。鈴響了，劃破了此時的寂靜。她淡淡的說：“下課——。”從這話中，不知道爲什麼我像是聽到了一種恨鐵不成鋼和……和……當我看到她走出門落寞的背影才知道，那是愛，批評的愛。
還記得她寒假生病住院，很久都沒有來，很久，很久。可是她並沒有忘記我們，爲了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這麼選擇不僅是看在她的面子，更是被她作爲一個老師關愛學生的行爲所感動。她，還是愛我們的，即使初三還只有那麼幾天。
幸福的初三作文 篇5
風吹來，霧散了，路明瞭。拔開迷霧，回望過去，才猛然發現，有你，真的很幸福。
林間小路上，有一個高大的身影拉着一個嬌小的女孩，那是從前的你和我。我最喜歡拉着你寬大得手，縱使拿手已不再有學生時代的青澀，但它卻有了男人的力量與剛勁。大手拉小手，使我感到心安，那吹過的風，也再無法使我感到寒冷。我玩弄着你的手，看你手上的傷痕，那是歲月滄桑磨礪的痕跡；我輕撫着你的手，撫摸你手上有力的紋路，那是無處不在的堅毅；我緊握着你的手，感受你手掌的寬厚，那是你寬厚的心，使人有了依靠。
雨淅淅瀝瀝地下起來了，俄頃，卻是傾盆的大雨從天而降，你和我都沒帶雨具，卻又來不及躲避這突如其來的暴雨。我的頭髮溼了，散落下來，一縷一縷的，還滴着水。視線變得模糊了，周圍的一切好像都覆上了一層水簾。你讓我蹲下來，你卻弓着腰，爲我擋起了這水簾。你那堅挺的臂膀撐起了冰冷雨水中的溫暖?角落，撐起父親在女兒心中的那座山，撐起了我心中的希望。雨水順着你的衣襟和臉頰流下來，我說，爸，我沒事，你不用這樣。你卻只搖搖頭，笑而不語。你用你堅硬的臂膀，爲女兒建造萬能的避風港。那平靜的水面，是父親的一顆心啊。
時鐘不停地滴答着，我漸漸長大，你卻漸漸老去。那日，我呆望着電腦桌上的成績單，心煩意亂。有時，我的心好像被人拿走了，接着，又放了回來，但好像是被灌了鉛。一想到自己的辛勞被這張成績單撕得粉碎，鼻子一酸，淚水決堤，涌了出來，一發不可收拾，忍卻忍不住了。你走來，把我的頭擡起，對我哭紅的眼睛笑着。你不說話，只是坐在我身旁，摟着我，用粗糙的手擦着我的淚水。那是一種力量，一種溫柔，一種無法拒絕的安慰。我不哭了，我愛你那粗獷的溫柔。
父親是座山，是灣港，是陣風。你是我心中的依靠、溫暖與堅強。走在風吹霧散後的路上，一切明瞭：有你，真的很幸福。
幸福的初三作文 篇6
從三年級到九年級，七年的時間凝結出無數漫天飄飛的七彩泡泡，我們站在陽光下觀賞，天真地以爲可以永遠。
初中時我是生物科代表，關於生物作業，最讓人頭痛的是實驗報告單。其實連作爲生物科代表的我，也覺得這是一項可有可無的作業，奮筆疾書寫出的資料，老師可能看也不會看一眼，一個鮮紅的勾，黯淡了幾個小時的努力。沒有任何意義的付出。所以這樣的作業只能在班上收上來有數的'幾份。經過老師幾次批評，我索性幫每一個同學都做起報告單來。趁中午上網查幾份，融合在一起，印出四十多份。每當留這種作業的中午我多半都會遲到，我會以十倍於平時的速度騎車飛奔，一手用力握住車把，一手興奮地握住這厚厚的一沓，享受晴朗的天空下灌進耳朵的呼呼的不協調的風聲。這種甜美的感覺像是電視劇裏演的那種癡心的小女生，愛上了一個不愛自己的人，然後傻傻地付出，傻傻地等永遠也等不來的結果。
到學校，將生物報告單發下去讓同學們寫上名字再交上來。可是這樣簡單的過程也會有人抱怨：“怎麼老是發報告單讓寫名字，真煩。”我頓時僵住了，沒有人注意到我的眼神掠過，在空氣中留下一絲說不出的難過。當我捧着一張一張印出來的，還散發着油墨香的紙張滿心歡喜地交給老師時，她偶爾會用藏在厚大眼鏡片下的眼睛嚴肅地審視我：“你們班的報告單該不會是隻有幾個人做，其他同學複印的吧？怎麼都差不多？”我輕輕地低着頭告訴她，不是。
當然不是。所有的都是我一個人做的，誰讓我是個笨小孩，傻傻守望幸福的笨小孩。
幸福的初三作文 篇7
一個皮球使用久了，也需要停下來充充氣，才能恢復彈性在球場上活蹦亂跳，同一模式的生活如果缺乏一些細緻的變化，就會很容易產生倦怠與枯燥乏味，因此如何找到屬於自己的加油站適時注入能量和新的動力去面對接下來的挑戰是每個人都要去正視的課題。
只要天公作美，不要歇斯底里的狂哭下起雨來，我一定賴着媽媽帶我去觀光夜市來補給已經被繁重課業壓到喘不過氣來喪失大半的精力，每次一來總會被‘小師傅牛排總彙’的攤位召喚，那新鮮又大片的肉排，經由小師傅現場精心烹煮，每客餐點於上桌前再淋上獨家特調黑胡椒醬汁。哇~~~香氣四溢，令人垂涎三尺，口感絕佳！！再搭配超有料的燻雞奶香濃湯和紅茶真是人生一大享受，大快朵頤後總是讓我更有勇氣和精神去努力自己的學習。
每當我心情有如烏雲蔽日，一臺隨身聽就可以是我撫慰，聽着優美旋律而動人的音樂，窗外樹枝上的鳥兒也似乎一起和聲爲我加油打氣，心田也跟着開闊了起來，我想象着自己在音樂城堡裏飛舞，所有的疲勞和不開心都隨之煙消雲散，聽到哀怨的曲調，雖然泛起了點點的輕愁，卻也能引起自己的共鳴，感覺不再那麼孤單；聽到輕快的節奏，心情也跟着神采飛揚了起來，音樂的力量是如此的大，驅逐了我內心的不安和怯懦。
我也喜歡騎上自行車，與同學成羣結伴在社區兜風，到養蜂場體會‘蜂不離花，花不離蜂’的必然關係，前後種植許許多多的粉、蜜源植物，以及果樹。那壯觀的自然放牧蜜蜂以及飼養方式總是讓我們嘖嘖稱奇，目瞪口呆；觀音社區有着佔地兩公頃的‘再生園苗圃’，四季花種應有盡有，與同伴投身於一片花海之中，心情頓時也美麗了起來，忘了時間的存在，等到天色漸晚，纔想到該踏上歸途，雖然常常騎得滿頭大汗，但山明水秀的美景和同學間的相知相惜卻讓我甘之如飴。
在我想一人獨處時，圖書館就是我的最佳加油站，它從來不會指責我的不是，就像是我的母親一樣，鼓勵我不要自怨自艾，懂得奮發向上積極樂觀，排遣我的苦悶；浩瀚書海，總是靜靜聆聽我的心聲，包容我一切過錯和任性，莎士比亞說︰‘生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像沒有鳥兒沒有翅膀。’宋朝哲人程頤亦云︰‘玩物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。’，閱讀啓迪我的知識，薰陶我的品行，帶給我多采多姿的人生智慧，閱讀就是這麼快樂令人流連忘返的事情，給我無窮無盡的力量。
社會課本看到農民爲了讓土地恢復肥沃總是要適時休耕，何況凡人之驅的我們呢，當我們疲累覺得腳步如此沉重再也走不動時，找到屬於自己的加油站吧！他會讓我們再次充滿對生命的熱愛和向前走的動力，綻放人生的光彩。
幸福的初三作文 篇8
唉！爲什麼他擁有新的玩具？唉！爲什們他比我聰明？唉！爲什麼他跑的比我快？……我有時會這麼認爲，但是自從看了報紙上報導一個全身長滿瘤的人，令我百感交集，頓時，我覺得我比他擁有太多了……
我時時擁有了好心情，能夠快快樂樂的度過每一天，當我遇到麻煩時，我的好心情能夠將它大事化小、小事化無，從好的一面看待它，我的好心情也可以讓我有耐心的去感覺每一件人事物，學到的和得到的也越多，因此，我還因爲好心情讓我擁有了更多，我要好好珍惜我的好心情。
我總是擁有一些好朋友，他們在我身邊陪伴我，讓我不會孤單、寂寞，他們在我沮喪、難過時，會替我加油打氣，讓我有勇氣面對問題。我也能從他們身上學到許多寶貴的知識，他們就像是我的知識寶典，幫助我學習。同時，他們又是我競爭向上的最好對手，能讓我更積極努力，所以我要珍惜和朋友相處的時光。
我向來擁有快樂的家庭，爸爸和媽媽每天努力賺錢，辛苦的照顧我，讓我不缺衣食；媽媽在我困難時，幫助我，教我功課；弟弟在我無聊時，會陪我一起玩。家能帶給我溫馨的感覺，在我心情不好時，回到家，看到我的家人，便讓我再次恢復信心，因此，我要珍惜我的家人。
當然我也缺少了一些東西，不過正因爲有所不足，反而才能讓我更努力去爭取，體會別人的辛苦，如果我什麼都不缺少，就不能學到爲了擁有所付出的心力。進一步而言，擁有並不在於多寡，而是在於能不能好好珍惜自己所擁有的，甚至可以和別人一起分享，讓別人也能夠感受到你擁有的快樂，所謂“獨樂樂不如衆樂樂”的道。
