實用的高考作文彙編八篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的高考作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
高考作文 篇1
素材1：“五道槓”少年官
黃藝博是武漢市華師一寄宿學校初一的學生，他除了手臂上掛的那個有“五道槓”的隊牌之外，其身上也籠罩着“全國百名優秀好少年”“武漢市首屆‘十大孝星’”等諸多光環。黃藝博的父母在接受採訪時曾表示，黃藝博“兩三歲開始看《新聞聯播》，7歲開始堅持每天讀《人民日報》《參考消息》，且已在全國重要報刊上發表過100多篇文章，並將其近3000元稿費和變賣廢品賺來的零花錢都用於資助與看望孤寡老人”。並稱“更重要的是這個孩子在政史上的許多見解，甚至已超出了我們理解的範疇”。這些言辭讓讀者們不得不把黃藝博與“天才”少年相聯繫。
據中國之聲《央廣新聞》報道，一組關於“少先隊武漢市總隊長”的圖片在網上突然走紅，照片上的少年戴着紅領巾和“五道槓”隊牌，神情泰然，引起了衆多網友的關注。這張照片中，黃藝博戴着“五道槓”少先隊牌，表情嚴肅，認真地審閱着手裏的文件。有網友評價“太有範兒了”，也有網友評價說這孩子長得有些“官相”，文字有些“官腔”。
這位五道槓少年的背後，總有一雙翻着的白眼兒。東方衛視播出的一段關於黃藝博的新聞的視頻顯示，幾張黃藝博在課堂上認真學習的圖片上，他側後一名同學，卻做出撇嘴不屑的表情看着他。
黃藝博的博客開通於今年2月8日，迄今僅發佈了一篇博文和2個圖片專輯。
寫作應用：1、“官本位”教育戒2、引導等
素材2：張繼科奪冠撕衣瘋狂慶祝
20xx年5月16日，張繼科在奪冠的剎那間，一把扯碎了身上的球衣，上演激情“撕衣秀”。據他所說，只是覺得奔騰的情緒需要趕快宣泄。隨後的採訪裏他說：“藏獒就是要宣泄，要體現血性。”
寫作應用：1、形象2、對待成功等
劉翔大邱世錦賽“銅”變“銀”
適合話題一：人生充滿變數
北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標賽男子110米欄巔峯對決終於隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯並駕齊驅的劉翔在最後一個欄出現了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。
賽後，劉翔在接受央視記者冬日那採訪時表示：“今天已經非常棒了，跑的還不錯，有點遺憾，最後我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場遊戲，享受快樂。”劉翔繼續說，“每個成功的運動員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉着謹慎地去走。”
冬日那問劉翔，這次的意外是他人生的財富嗎？劉翔並沒有直接回答：“來比賽就是要準備好，最後的結果誰也無法預測。”（新體）
一小時後，由於中國隊提出申訴，羅伯斯金牌被取消，理查德森獲得冠軍，劉翔獲得銀牌。
接着有外國記者問，儘管羅伯斯被取消比賽成績，你對自己的成績滿意麼？傷愈復出你取得這樣的成績怎麼看？
劉翔說：“我對錶現還是滿意，但是還是有小小的遺憾，結果是銀牌，不過不管是銀牌還是銅牌金牌，我都很滿意，比賽就是千變萬化，誰也不知道結果是什麼樣的。”
適合話題二：學會享受過程
北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標賽男子110米欄巔峯對決終於隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯並駕齊驅的劉翔在最後一個欄出現了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。 賽後，劉翔在接受央視記者冬日那採訪時表示：“今天已經非常棒了，跑的還不錯，有點遺憾，最後我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場遊戲，享受快樂。” 一名外國記者問劉翔，你對自己獲得銀牌做何感想，對於羅伯斯取消資格，是覺得失望還是覺得應該被取消？” 劉翔說：“我覺得遺憾，我們私下裏兩個人是很好的朋友，其他的我不方便說什麼評價，比賽的初衷是享受快樂就好。” 中國記者問劉翔：“如果可以選擇，你是會接受銀牌的結果，還是希望重賽？” 劉翔說：“很多結果是無法改變的，如果改變結果，對很多人都不公平，比賽在我看來就是一場遊戲而已，開心就好。”
適合話題三：寬厚待人
北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標賽男子110米欄巔峯對決終於隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯並駕齊驅的劉翔在最後一個欄出現了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。 賽後，劉翔在接受央視記者冬日那採訪時表示：“今天已經非常棒了，跑的還不錯，有點遺憾，最後我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場遊戲，享受快樂。”劉翔繼續說，“每個成功的運動員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉着謹慎地去走。” 一名外國記者問劉翔，你對自自己獲得銀牌做何感想，對於羅伯斯取消資格，是覺得失望還是覺得應該被取消？”
劉翔說：“我覺得遺憾，我們私下裏兩個人是很好的朋友，其他的我不方便說什麼評價，比賽的初衷是享受快樂就好。” 中國的記者問，雖然有一些遺憾，你在金牌的爭奪中還是有可能性的，你是否已經找到自己的狀態了呢？ 劉翔說：“我覺得我作爲一名跨欄運動員，都在努力訓練，爭取發揮最好水平，沒想其他的。”
接着中國記者問：“你和羅伯斯是朋友，下一次你見到羅伯斯，你會對他說什麼呢？”
劉翔很深沉地說：“哥們！你好！”（全場笑）。
適合話題四：在自己身上找原因
北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標賽男子110米欄巔峯對決終於隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯並駕齊驅的劉翔在最後一個欄出現了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。
賽後，劉翔在接受央視記者冬日那採訪時表示：“今天已經非常棒了，跑的還不錯，有點遺憾，最後我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場遊戲，享受快樂。”劉翔繼續說，“每個成功的運動員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉着謹慎地去走。”
冬日那問劉翔，這次的意外是他人生的財富嗎？劉翔並沒有直接回答：“來比賽就是要準備好，最後的結果誰也無法預測。”
一小時後，由於中國隊提出申訴，羅伯斯金牌被取消，理查德森獲得冠軍，劉翔獲得銀牌。
有記者問，您（孫海平）覺得羅伯斯是不是有主動的干擾因素在裏面？
孫海平說，“可能羅伯斯是下意識的，手甩過去是下意識地，但是這個抓是很難講了，他有一個抓的動作。”
對於這次劉翔被撞，孫海平做了三個總結，他說：“今天發生這樣的事情，對於我們教練員來講也是一個教訓，需要給劉翔改進。一是我們前面跑得再快一點，他想抓也抓不到;二是劉翔身體力量方面確實和幾個高手比有欠缺，如果他的力量再強一點，手臂的力量再強一點，他抓也抓不住;第三、我想如果以後再碰到羅伯斯的話，我們再主動謙讓一點，再往右靠一點（記者們樂），他要抓，除非他手像跳舞一樣過來才能抓到。所以這個問題對於我們訓練也起到一個警示作用。”
高考作文 篇2
事情往往是這樣的，有一個人很不確定的發表了一些錯誤的言論。但是聽者並沒有注意到這種言論的錯誤性，卻認爲這是很權威的想法，於是加以宣揚。接下來更多的人接受了這種錯誤的言論，並加以進一步宣揚。於是錯誤的言論卻成爲了約定俗成的正確了。
舉個例子。比如說狼根本沒有分工合作，卻被大家認爲是羣居動物。那個七匹狼男裝的廣告怎麼說來着……還有Ｎ多被媒體讀錯的常見字，比如“果實累累”，“剽悍”，“熨帖”之類的詞的讀音，我估計看這篇文章的人中間就有很多讀不對。什麼叫做以訛傳訛。
還有些事情往往是這樣的。一個東西的影響力本來沒有那麼大，但是被大家議論來議論去就成爲極其有影響力的事情了。
打個譬如，我相信誰都看過諸如《影響你一生的一本書》《影響你一生的一篇文章》或者《影響你一生的一句話》之類的東西。但是大家摸着良心問問自己，又沒有一個什麼東西真的能夠在幾個小時之內影響你一生？而且這個東西還是一本書甚至是一句話。想想，良心在左邊。
更有些事情是這樣的。一件事情其實根本沒有什麼價值。但是大家都認爲看透這個東西沒有價值的只有自己，而別人都是比較蠢的，都看不出這一點。於是自己盤算着還是要利用這個大家看不透的東西來達成什麼目的。造成的結果是，這個原本毫無價值的東西成爲了衡量一切的標準。
說個比方，在“百度知道”這個東西里面是有一個積分制度的。如果懸賞的積分越高，你的問題會被越關注。事實上這個積分是不用用錢買的，回答別人的問題就可以得到的。也就是說這個東西和學校裏的“操行分”或者幼稚園裏面的小紅花是完全一個概念。但是大家還是爲了這一點點積分而弄虛做假自問自答灌水偷分之類。類似的東西還有學校各種比賽的獎狀，學校年終評出來的各種稱號，等等等等。
但是有一個東西是適用於以上所有情況的舉例的。這個東西叫做高考。
其中的邏輯關係大家自己去理吧。
事實上高考是一個被嚴重妖魔化的東西。
有多少人拿高考說事兒啊。“愛心送考車”，各大名校的名師的高考猜題講解，各大電視臺舉辦的高考專題訪談講座等等等等。而且裏面還夾雜着聽起來不那麼舒服的商業用途。比如說不少品牌的電子辭典和保健品請高考狀元來廣告以下。狀元心想好不容易上次電視，多爽！於是就拍了。事實上此狀元是不是用了這個牌子的電子辭典或者保健品才考上的則稱爲懸案。
更有意思的是在全面開展素質教育的今天，無數學校開始開一種叫做“興趣選修課”的課程。然後很大一部分的這些素質教育課程成爲各種各樣的高考應試技巧，高考真題剖析，文言文實詞積累，高考作文雙快，完型填空審題技巧，高中數學解題思路，文綜聯繫與聯繫等等。
有多少人在高考中變態啊。高考前夕有跳樓的，有離家出走的。有調查說高考前夜失眠的人數佔到參考人數一半以上……中國優秀的教育模式創造出了一個又一個的教育奇蹟。
有多少人爲了高考把自己買了啊。想當初老師問我們有什麼理想。八個同學有五個說考上某某大學。這是多麼有意思的一件事情啊。考大學當作一個目標也就算了，當作理想是不是有點不好理解啊？原來這麼多人的人生理想就是要考上一個啥大學啊！我又看到了中國家庭教育的一個奇蹟了。如果大家硬要說目標和理想只有一線之差，那我也沒有辦法。（我發現我一激動寫東西就帶ａ韻～～鬱悶）
請大家再回想一下，自己的父母是不是對自己說過這樣一句話（當父母的回想是不是對孩子說過這樣一句話）：“只要你讀好書，什麼都好辦了。”然後捂着自己良心問問這句話是不是真的。良心在左邊。
被妖魔化的高考帶來的社會後果是什麼呢？本人本事有限，扯淡暫到這裏，大家有興趣瞭解，看看最近的晨報吧。
高考作文 篇3
20xx年中考優秀作文素材：在文明禮貌月裏
20xx年中考優秀作文素材：在文明禮貌月裏
星期五下午第六、七節是上活動課，學校舉行“學雷鋒”活動。小寧叫我們搬三張桌子和椅子，還要帶剪刀、小刀、包書紙和雙面膠趕快到大操場。我們就迅速的搬桌椅和帶齊東西下去，準備爲同學們服務——包書。哇！我看見學校到處都是同學，真熱鬧。我還看見同學們分組爲同學服務：有洗紅領巾的、有按摩的、有擦鞋子的，還有縫校服的等等。大家都乾得很好！
突然，我看見學校綜合大樓一樓旁邊的停車場，六（2）班的少先隊員正帶着拖布、抹布和水桶來到停車場，要幫助叔叔阿姨擦汽車。
他們已經分好組的：一個人用拖布先把車上的泥擦掉，另一個人用抹布細細地抹。儘管汽車停在停車場裏，悶熱悶熱的，可是他們不怕辛苦。他們擦呀，抹呀，個個汗流滿面，幹勁十足。由於車高，有的地方擦不着，他們就借同學的椅子，爬上椅子再擦。有一個身穿T恤衫的男同學更是精心地擦着擋風玻璃。他先用溼布擦一遍後再用乾淨的抹布擦。他很清楚的知道，如果擦不乾淨，就會影響司機的視線，就會出事故，那就不得了。
經過六（2）班的少先隊員的辛勤勞動，幾輛汽車舊貌換新顏，潔白的車身上的幾道紅條紋和五顏六色的廣告字，在陽光下更加鮮豔奪目。人們坐上這麼漂亮的汽車，那多開心啊！他們的辛苦換來了汽車的美，換來了城市的美，換來了大家的歡笑。
我看完之後，心想：我們應該要自覺地做好事。這樣該有多好啊！
高考作文 篇4
一個鐵環，不小心弄丟了自己的一部分。於是便拼命地尋找失去的那一部分。但由於自己不圓，所以滾得很慢。但正因爲如此，它觀賞到了平日裏很少注意的花草，並和它們交了朋友。
工夫不負有心人，有一天，它找到了丟失的那一部分。有了它，雖然完美了，但是會跑得很快，再也無法和花草說話……
對此你想到了什麼?請根據你的感悟寫一篇作文。
要求：自行立意，自擬題目，自選文體。所寫內容不能脫離材料的範圍和含義。
掬一捧清水給自己已經逝去的年華!——題記
離岸如往常一樣，在鬧鈴響起後慵懶的伸了一個腰後便下牀穿衣洗漱去了，準備新一天的事情去了，也如往常一樣，早起後和同寢的室友們打打鬧鬧的迎接着新的一天的晨光，雖說今天的天空異常的陰霾，格外的.灰暗，她掩飾的很好，沒有讓任何人讀出她眼中的那一絲落寞······
月考後，一向活潑的她變得很安靜讓所有人都不太適應，包括她自己，直到成績下來的時候，她終於釋放出了自己的情緒，自己一個人躲在廁所裏大哭了一場，但是哭着哭着離岸又大笑起來，連她自己都以爲自己是瘋了，不過她更知道，自己只是想明白了一些事，她明白了爲什麼自己一直以來都應以爲驕傲的東西在這短短的時間裏竟然可以全部丟掉了，在這個時候離岸才終於想通了，因爲她變了，不知從何時開始自己變得很浮躁，變得喜怒無常，就是因爲在短短的時間裏面，離岸變得越來越愛玩，對學習的興趣越來越淡了。這時的離岸終於懂了什麼叫做“有得必有失”這句話的真正含義了。
當自己上課一心二用時，心裏一絲自由自然的涌上心頭，卻從沒有想過，正是因爲這種自己心裏面所謂的嚮往着的這種自由，使自己荒廢了一節又一節的課時。因爲自己不是一個自控能力很強，其實也只不過是一個不會一心二用的離岸。就像是丟失了自己一部分的鐵環，縱然可以在沿途賞析一道的美景，卻始終不完整，所以他會拼命地去尋找自己遺失一部分美好。得必有失，自己完美了，縱使捨去了沿途的美，但獲得的是自己的美好。
有得必有失，熊掌和魚不可兼得也，離岸在這個成績下來的時候終於明白了自己缺少了一些什麼，她缺少的是一捧青春中的一絲清泉，一捧可以洗淨自己心中污垢的清泉。
年華逝去，依舊是完美的，因爲離岸懂得了更多，她明白了自己想要的是什麼，自己一直應該追求的是什麼，所以這次的傷痛，給離岸的是一次敲擊震撼後的清醒，她明白了有得必有失是人生的辯證法則，明白了經過後的坦然和調整，明白了歲月匆匆，時光短暫，需要前進的腳步經常回頭留戀，逝去的美好華年。
高考作文 篇5
一面自命清高的鏡子，不屑於抹布的擦拭，終被人棄置。一個“孤霜傲雪”、頑固不化的人，也會讓人“敬”而遠之，終一無所成。一個個看似平凡的小角色，也許就能決定你的未來。因此，珍視所謂的平凡，造就真正的偉大。
可口可樂公司曾滑入銷售低迷期。在老總一番心思卻無可奈何之後，公司的一名普通送貨員提出了“捆裝銷售”的策略。偌大的公司上層最終接受了這位“平凡”員工的建議，而後奇蹟發生----公司不但走出了銷售低谷，還逐漸超越了其他飲品公司，成爲飲品業的佼佼者。可以想象，倘若公司沒有接受這位“普通員工”的意見，而是固執己見、自以爲是，像鏡子一樣不肯接受擦拭，恐怕如今的我們就不會品嚐到它的產品了。能夠重視看似平凡的事物，並虛心以待、心存感激，那麼平凡就會助你造就不凡。
正如鏡子一樣，我們難免招染灰塵，那些金玉良言有事也恰如抹布一般不起眼。那些爲我們默默付出的“抹布”們，是我們寶貴的人生財富。而想要打開這箱財富，我們就要讓感激變成一把鑰匙。沒有這把鑰匙，莫言就不會接受刊物的挑錯，難以憑藉真材實料立足文壇；沒有這把鑰匙，愛因斯坦便會放棄天文臺操作員的協助，相對論也只是一紙空談；沒有這把鑰匙，即使希格斯理論再創新，沒有各大實驗室的艱苦試驗，“上帝粒子”就會成爲謬誤，更莫談獲諾貝爾獎。當諾獎授予希格斯時，他多次強調實驗室對他的重要性，並表達了他對實驗室辛勞付出的由衷感謝。也許，正是他這種珍視別人並心存感激的品質，讓他成爲真正的大家。
相反，李安因《少年派》獲獎後，他竟對特效公司的辛勞隻字未提，從而引起特效公司的強烈不滿。李安沒有看到特效公司的巨大作用，這引發我們深思：我們成功的喜悅當由每個爲我們默默付出的人們共同分享。沒有了特效公司，影片中令人震驚的孟加拉虎也只會是一隻道具布偶，它的奇幻海景也將變成一張白布，哪裏還能吸引觀影者的興趣呢？
對爲我們默默付出的人心懷感激，並珍惜所謂的平凡，讓他們的每一份力量都助我們前行，那麼，我們的鏡子就依舊光亮如洗，成功的光芒就會投射到人生的每一個角落。
高考作文 篇6
找呀，找呀，找到啦！春天在桃樹上，在公園一角的幾株桃樹上，長出了紅色的嫩葉，中心還有幾顆火紅的花蕾。爸爸告訴我：不久，桃花就要開啦！
春天也在柳枝上。我發現一排柳樹上，都掛着鵝黃色的枝條，風一吹，就悠悠地飄蕩起來，像是披上了一層半透明的薄紗。
春天又在花圃裏，長着刺的玫瑰枝上也出現了紅色的花蕾，有些都快要綻開了，還有太陽花，開得更茂盛，有的粉紅，有的硃紅，有的金黃色花瓣周圍鑲着紅的邊，多美呀！更好看的是花圃被佈置成各種圖案，周圍長滿了柔軟的、毯子般的草，中間種着許許多多的花苗，有的我連名字也叫不出來。忽然我瞧見噴水池四周的草坪上，停着無數只蝴蝶，我很奇怪，現在怎麼已經有蝴蝶了呢？走近一看，原來是五顏六色的蝴蝶花。有紫的，有黃的，有紅的，也有黃裏帶青的。春風一吹，它們就搖晃着，像一隻只蝴蝶在花草中飛舞。
春天還在樹林中。那冬青樹暗綠色的葉子中間，長出了黃綠色的嬌嫩的新葉;高大筆直的水杉樹枝上也冒出了米粒大的新芽;更有趣的是法國梧桐的婭權上，吐出了半透明的青裏帶紅的芽，就跟小小的佛手一般。原來，樹木到了春天，都要“脫舊換新”了。
我跟爸爸繼續一路走，一路尋找。又找到啦！春天在兒童樂園裏。天真活潑的小朋友穿着各種色彩鮮豔的衣服，像盛開的百花一樣，我覺得這是最美的人。再往前走，我又看到園林工人們正在清除雜草、整修草坪，以便人們更好地欣賞美好的春光。我想，春天也在工人阿姨們的心裏。
我望着這春天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國就像這春。
高考作文 篇7
將虛轉化爲一個個的實，變成一個個真實的生活片段、生活畫面、或生活場景；是一個個人，是一件件物，是一樁樁事，是一幀幀景，是借萬物生動的具體形象，來詮釋抽象概念含義的手法。這種手法，充分運用形象思維，寓抽象於形象，寓哲理於萬物，深入而淺出，生動形象。
例文1:
轉折
有人說：轉折意味着機遇。
有人說：轉折預示着挑戰。
有人說：轉折可以使你遠離失敗。
有人說：轉折也許會讓你距離成功更加遙遠。
究竟什麼是轉折？
我問那串永不停歇地滴落的水滴，小水滴歡快地告訴我：轉折就是那樣一滴可以穿透一塊堅石的水。
我問山邊那一樹紅梅，它笑笑說：轉折就是嚴寒冰凍下朵朵鮮花綻放的那一刻，轉折就是那突然而至的滿樹燦爛。
路邊的小草，你又能告訴我，什麼是轉折嗎？枯黃的小草擡起頭：轉折就是我們告別枯黃、重新吐翠的時刻，就是不久將至的春天。
一顆砂粒告訴我，它的轉折就是逃出蚌的束縛，它獲得了自由，看到了世界。一顆珍珠對我說，它的轉折是它做下不與那顆砂粒一齊逃跑的決定，於是，經過磨礪，成了一顆美麗的珍珠。
山林裏迷路的人，清清小河成了他們的轉折，他們可以沿着小河指引的路下山。沙漠裏迷路的人，眼前的一抹綠色是他們的轉折，烈日炎炎之下，他們不必再口乾舌燥。
見義勇爲抓小偷的老大媽說，她的轉折是決定抓住那隻骯髒的手的一剎那。這個轉折令她獲得力量，讓她勇敢。
小偷說，他的轉折是他第一次把手伸進別人書包裏的那一刻，從那以後，這些都成了習慣。
哥哥說，他的轉折是踏入大學校園的那一刻，他一下子意識到自己已經長大，重任在肩。
舅舅說，他的轉折是從外國留學回來，下飛機的那一刻，他總算是回了家，這裏的天好藍。
媽媽說，她的轉折是我出生之時。那時，她體會到了作爲一個女人、一位母親的所有喜悅。
父親說，他的轉折也是我降生之時。聽到我的第一聲啼哭時，他流淚了，母子平安，而他，又多了一個親人。
我不再問了，我想我已經明白了什麼是轉折，瞭解轉折的意義了。
轉折是一種新的希望，一個改變；轉折是人生的岔路口，它通向光明、黑暗兩面。轉折就是緊張時的深呼吸，失意時我們握緊的雙拳。
【簡評】轉折是抽象名詞，不能就虛寫虛，而應把它具體化、形象化。作者巧妙地從自然界的小水滴寫起，寫紅梅，寫小草，寫砂粒，又寫社會中形形色色的人這種寓抽象於形象，借萬物生動的個體形象詮釋轉折內在抽象含義的手法，的確技高一籌。
高考作文 篇8
這一年，我們正高三，大家說，高考是一場沒有硝煙的戰爭，高三時沒有硝煙的戰場。我們在戰壕裏摸爬滾打，期待着勝利的號角吹響。這一年，時間最終會風乾寫滿字跡的試卷，卻難以吹散你我的記憶。
這一年我們習慣了在天朦朧的時候起牀、習慣了帶着惺鬆的睡眼洗臉、刷牙、習慣了懶的吃早餐就帶着課本直奔學校，邊走着邊咒罵着可惡的教育制度並計算着距離星期天的時間；滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書堆的高高地，假裝低着頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去——即使是冬天，也感覺睡覺是溫暖的……醒來後，看着高考的倒計時，無奈的用冷水洗把臉；看看課程表，數學、英語、物理；就是沒有自己喜歡的體育、電腦；計劃着在語文課小憩一會、計劃着在英語課上完成未完成的物理作業；
這一年，我們正高三。喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言、喜歡在牆上寫下自己的無奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時間裏去操場投兩把籃球、看看自己好久沒看的雜誌、報紙、喜歡站在陽臺上望着樓下走過的女生，並大肆的點評一番、喜歡一羣哥們在一起起轟一番發泄一下自己青春的無奈、喜歡在教室的後排小聲的討論着NBA。足球。F1；喜歡在樓梯口和自己喜歡的那個他(她)來個刻意的不期而遇；
這一年，我們正高三。爲了一道物理題我們可以熬上一個晚字習，爲了請教一道題目我們可以忘記放學的鈴聲～害怕着每一次的考試，卻又期待着每一次考試，害怕成績的宣佈，卻又期待着成績的宣佈，假裝不關心自己的成績，卻在沒人的時候把牆上的成績排名看了一遍又一遍，對哥們說：晚飯我不想吃，你自己去吃吧!(然後自己回到教室啃着數學題。對父母說：爸、媽，我等一等就睡。卻在夜裏一、二點的時候匍伏在桌上呼呼睡去，對自己說：下次考試如果再不進步，爺就不努力了。可自己不管進步退步，努力的汗水卻從來沒有停止流過；
這一年，我們正高三。習慣了早上五點多一點起牀，習慣了早上六點鐘上學，習慣了中午花很少的時間吃很有營養的午餐，習慣了晚字習十點放學而大家都沒有離去，習慣了夜裏在宿舍打手電筒看書……
一轉眼我們即將告別高三的苦日子，一切的習慣變得那麼的不習慣。
我們曾經堅信，自己的青春會在高三結束的那一刻得到釋放，以爲自己迎來了人生的又一春。可我們卻又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗漬，想回到高中的教室看看寫滿作業的黑板，想回到高三的教室看看自己曾經在牆上寫下的詩，想回到高三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞樑不捨離去，想見見一起從黑色六月走過的哥們，想見見上課不忍心將你從睡夢中吵醒的老師……
想着將來在大學裏揮霍着自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的衝動，即將逝去的高三歲月，永遠是我們心中關於青春的最美好回憶。那個誰……記得“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”嗎？
再送你一句吧——每一個不曾起舞的日子，都是對以往生命的辜負……
