實用的高考作文彙編9篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的高考作文9篇，希望能夠幫助到大家。

高考作文 篇1

汪國真在詩中寫道：“凡是到達了的地方，都屬於昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來。”詩人看似談的是進退間的從容，我卻以爲，它實際上囊括了對生命的解讀：無論經歷幾多浮沉，萬不要讓繁華落寞湮沒了你，你得清楚心裏究竟想要什麼，心中有光，才能一路堅定不移，執着向前。

太多人其實分不清“我心中想要”和“我需要”的區別，他們因了種種需求，想當然地爲自己定下一些目標，卻在嘗試過後發現難以達到而猶豫放棄，我想並不是他們不努力，而實在是他們沒有看清心裏到底想要什麼，因此努力而不傾盡全力，自然也就無所得了。這大約也是爲何平庸者總是一事無成，而諸如李開復之流卻能始終行走巔峯的原因吧。劉墉先生說：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。”心中無山而茫然無措，舉步維堅，心中有山則堅守本心，義無反顧，我想大抵就是這個意思。

當然，人是社會的產物，由此不可避免地受到諸多教條或規則的束縛，要想擺脫而徹底追隨內心的腳步，這誠然不可能。因此，人最好的狀態應是保持無論處於何種境地時的不改本色，時常叩問內心，以致不在紛繁中迷失。西班牙新王后萊蒂齊婭出身平民，嫁入王室前還曾結婚。離異，然這絲毫沒有影響民衆對她的擁護，爲什麼？這在於她始終內心清明，不改本心：婚前，她是西班牙的金牌主播和前線記者，親歷9·11襲擊，深入伊拉克腹地；而婚後，她也一直引導丈夫過着平民般的生活，儘管王室有諸多清規戒律，她仍保持着自己的觀點。於西班牙民衆，萊蒂齊婭是他們擁戴的平民王后，而於她自己，她只是內心忠實的擁躉與守護者。很多時候，我們確實無法改變所處的環境，但不必逼迫自己去適應，你總得心裏有所堅守，才能保持內心的清明和人格的獨立。

而倘若你真的選擇了追隨內心，這個過程很可能伴隨着苦痛，因爲它承載了太多期許與渴盼，歡欣與願景，可又裹挾了太多剋制與慾望，冷眼與嘲諷。那麼，跨過去吧，終有一天，你會發現，沉澱的歲月已在你人生的頁扉上烙下深刻的印跡：值得。就如偉人曼德拉，二十七年的鐵窗生涯並沒有讓他陷入絕望，被迫害折磨的痛與恨不曾矇蔽他的雙眼，他心中有光：爲民族的解放而鬥爭。這最後的信仰指引着他，化爲人民手中最鋒利的武器，刺破重重黑暗，迎來勝利的曙光。斯人已逝，但註定永垂不朽。事實上，一個人若選擇追隨自己的心，那麼勢必無法得到所有人的理解與肯定，與其被人左右還不如勇敢抓住內心的聲音，這時候，生命本身便賦予了你至高無上的評語。

每個人心中都有一個巨人，他總會在我們示弱時發出咆哮：“向前走，別回頭！”可我們還是不經意地被滯留，畏畏縮縮不敢向前，只能以豔羨的目光注視着別人，想着：我差一點就能成功了。那麼真的只是一點嗎？不，牽絆你的不是忐忑的猶疑，而是自我的否棄。人如果連追隨心靈和直覺的勇氣都沒有，談何成功？

哪怕找不到大海，不要停息尋覓的歌聲；哪怕腳印被風雪掩埋，也請珍愛走過的路程；哪怕所有的奔走與追求都是徒勞，也要握住心靈微光，讓身體追趕上你的心。

高考作文 篇2

→C，由C→D。所以，這幾年五河教育局長的神經也快要繃斷了。

前幾天到縣裏參加一個法制大講堂培訓班，分管教育且兼教育局長的領導，利用開班前的短短几分鐘向與會的同志通報了我縣今年的高考情況，這次是好消息：一本比去年提高48.1％，二本比去年提高9.6％，兩項指標增長率均居全市第一。這位領導選擇在這樣的場合通報這樣的結果，我十分理解他的良苦用心，他絕對沒有邀功要情的意思，他只是想用這種消息來鼓舞一下大家早已失去的信心，振奮一下大家早已麻木的精神，順便也緩解一下自己處在風口浪尖上的成王敗寇的工作壓力和心情。我想他一定不會沾沾自喜，畢竟這只是曙光一現，離陽光燦爛的日子還有好多的路要走，但願這只是萬里長征第一步。

百度貼吧上一位心急的網友問：“五河今年能有上北大清華的嗎？”我用小瀋陽式的調侃回貼：“今年真得沒有！”“爲什麼呢？”他用相同的調侃反問。我心想：沒有十月懷胎，何來一朝分娩，不經歷風雨，怎麼見彩虹？

調侃歸調侃，但願會有。

陸陸續續聽到別人家的孩子考得了600以上的高分，在祝賀他們的同時也讓我很是羨慕，不禁打電話給兒子想激勵他幾句，這個壞小子在電話那頭愣是給我出了一道選擇題：要大學生？還是要兒子？

我……啞然。

高考作文 篇3

1．由淺入深式。由淺入深，捐的是從低級到高級、從簡單到複雜，它既是事物發展的.基本規律，也是人類思維發展的基本規律。這類寫法，觀點有淺深、輕重之別，其前後層次不可調換，析理步步推進，表現出鮮明的漸進感。

2．由表及裏式。由表及裏，就是耍透過現象揭示事物的本質。這種寫法，主要運用因果思維，一般先列舉某些現象，然後漸進論述產生這些現象的原因或揭示這些現象的實質，給讀者以啓發，具有很強的說服力。

3．尋根究底式。尋根究底，即尋找根源，追究底細，弄清來龍去脈，尋求事物的根由底細，進而解決問題。這種寫法，一般是從文章的立意出發，縱深發問，藉助多次追問，使說理逐層深入。需要注意的是，所提的必須是有層次、有條理的一連串問題，問題環環相扣，有邏輯上的聯繫，而不是漫無邊際地提問。

4．一分爲二式。一分爲二，就是指看問題、分析事理運用“一分爲二”的思維，既看到其正面、合理、積極的一面，也分析其反面、不合理、消極的一面。這種寫法可以避免析理片面化與絕對化，有利於全面、辯證地分析問題。要特別指出的是，一分爲二式寫法着重分析論點自身的兩極內涵，揭示其對立統一的本質，要避免是非不明、模棱兩可。

5．先破後立式。先破後立，即在論證過程中，先對與自己所持論點相反（或相對立）的看法、觀點加以批駁，然後再表明自己的論點。這種寫法一般先從假定對方論點正確人手，接着層層聯繫對立面，逐層揭示對立的內涵，最後達到駁斥對方論點，確立自己論點的目的，使論點的內涵更加豐富深刻。

6．假設證僞式。假設證僞，是就某一論題逐一提出解決方案，並作一一甄別，排除這些方案中不夠合理的地方，然後得出合理的結論。這種寫法一般從讀者的角度先列出或假設一種或幾種說法或論斷，然後逐一質疑、論難、排除，分析其不成立，最後得出唯一的結論。這樣的假設證僞推進有力、析理透徹，令人信服。

高考作文 篇4

【浪漫版高考微作文】

@陳雷-RAY：杜甫悠悠地擡頭，看着李白郵件裏給他描述的那輪明月，心裏滿是悲愴。這已經不是曾經李白詩中所寫的那輪美輪美奐的明月了。他覺得李白變了，現在的李白世界裏只有網絡、短信，完全沒有了以前花前作對、月下吟詩的浪漫。而他依然是曾經的杜甫，喜歡魚傳尺素的浪漫和飛鴿傳書的快意。"（湖北卷：科技的利與弊）

@彼岸伊人：上學時，憂愁是一支筆，在紙上忿然的寫着愛的餘音。畢業時，憂愁是手上的簡歷，儘管眼前茫然，卻期待憧憬着未來。工作後，憂愁是電話裏的聲音：爸，媽，你們今天好嗎？一定要注意身體，我愛你們。可是，我對您的愛卻只能化作電話裏的音，憂與愛，日夜循環，抽絲剝繭的思念。（江蘇卷：憂與愛）

【甄嬛版高考微作文】

@俠飛天豬：私心想着，如此一艘好船，怎得就有一漏洞？船主平日待我不薄，如若不修，萬一出了差池後果定是真真嚴重的，卻讓自己如何面對船主？如今這世道，越發是難得有人情味了，若是順手將它補好，倒也不負一片恩澤。料不想這事兒，竟救了船主孩兒們的命，當真是無心插柳成了蔭，不想卻又得了船主的大恩惠。（新課標：船主與油漆工）

【凡客版高考微作文】

@輝輝加肥：船主：親，感謝你刷油漆還包補船哦！給你好評！油漆工：愛上網，愛微博；愛旅行，愛45度角；愛油漆，也愛大船；我不是淘寶，也不是虛僞的人；我是油漆工，我和你一樣；我就是X客。（新課標：船主與油漆工）

【串聯版高考微作文】

@風之散人：小時候我聽了《火車巡邏員的故事》，於是我立志人生要有《超越時空的生命價值》。但長大後我發現我的《手》很無力，我無法《拯救冷庫工人》。人生充滿《憂與愛》，《坐在路邊鼓掌的人》叫我《放下負擔》去《闡釋一滴水》，但他們可知某些人在讀着《孫中山箴言》的背後心裏是《清澈還是渾濁》？

@ltyltyun：手闡釋一滴水，不知清澈還是渾濁。坐在路邊鼓掌的人，梯子不用時去橫着放，因爲拯救冷庫工人也算是人生中的賽跑，它可以超越時空的生命價值。在音樂的背後也擁有科技的利弊。我的憂與愛是：曾箴言被捨棄的微光和孫中山這就是火車巡邏員的故事。

【文青版高考微作文】

@Gourmet-S：我想生活在三國，與曹操對酒當歌，感嘆人生幾何；我想生活在晉朝，與陶淵明採菊東籬下，悠然見南山；我想生活在唐朝，跟李白兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯；我想生活在宋朝，與蘇軾一起泛舟輕唱一曲明月幾時有；我想生活在明朝，與湯顯祖共譜牡丹亭；我想生活在此刻，珍惜眼前的美好，20xx高考信息《高考微作文》。(廣東卷：生活時代)

【搞笑版高考微作文】

@大熊的恐龍：兩條魚的對話。一隻雌魚：親，偶們好幸運，偶們住水裏，不用買房紙。另一隻雄魚：桑？親耐的，尼妹哪天村書記把池塘水抽乾了，改了宅基地，恁就不這麼得瑟了~！（天津卷：兩條魚在河裏游泳）

@Minor斜川：哐~切，哐~切，哐~切，哐~切，哐~切，嗚~，哐~切，哐~切，哐~切，哐~切，哐~切，嗚~，哐~切，哐~切，哐~切，哐~切，哐~切，嗚~，哐~切，哐~切，哐~切，哐~切，哐~切，嗚~，哐~切，哐~切火車巡邏員的一天過去了。（北京卷：火車巡邏員的故事）

@金筆頭:廠長：梯子不用時請橫着放。工人：廠長，是橫着放呢。廠長：瞎扯，明明是豎着放呢！工人：不好意思，您剛纔被豎放的梯子砸了腦袋，現在是躺在擔架上。(安徽卷：梯子不用時請橫着放)

@宋小哈哈哈：那是一個豔陽高照的下午，忽然一列火車經過，同爲火車巡邏員的阿朱忽的敬了個禮，一位漂亮的女乘務員便向他用力的揮揮手，之後二人在車站相遇，鑄就美好姻緣。老計將此事牢記於心，便學着阿朱的樣子，當火車經過時敬禮，可惜的是，至此之後火車上不再出現女乘務員。（北京卷：火車巡邏員的故事）

船主和油漆工：漆工塗好船後，順便將漏洞補好了。過了不久船主給漆工送了一大筆錢。漆工說："工錢已給過了"。船主說："這是我媳婦給你的"，"當得知我的老婆駕船出海，我就知道她回不來了。現在她卻平安歸來，所以她要感謝你！"其實船主還想說一句"但是我恨你"。（新課標：船主與油漆工）

我不想當成明星：週末，我從學校回家幫着幹農活。今春雨多，道路泥濘，我挑着一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那裏。媽媽在田裏插秧，看到我的窘態，大聲地喊："孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！"我愣在那兒不知所措，心裏犯嘀咕："媽媽，我真不想當明星"。（大綱卷：甩掉多餘的顧慮）

天才是炒出來的：人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它捨棄，只因爲這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己捨棄的微光如今的天才都是炒出來的。（上海卷：曾被捨棄的微光）

水是什麼東西：兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說："早上好，孩子們，水怎麼樣？"兩條小魚一怔，接着往前遊。遊了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說："這個老頭真傻，喝了幾十年的水竟不知道水是啥東西，水嗎酒嗎，紙嗎錢嗎，所以現在水價很貴，上學的成本也很高"（天津卷：兩條魚在河裏游泳）

臨時工：這是一個發生在肉類加工廠的真實故事。下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了裏面，並在死亡邊緣掙扎了5個小時。突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。事後有人問保安："你爲什麼會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊！"保安說："因爲我是臨時工"（重慶卷：工廠保安的故事）

選擇：如果可以選擇出生的時代與地點，我願意生在現在的美國和英國，因爲一生下來就會講英語，而且高考、評職稱等時也不用考漢語。（廣東卷：生活時代）

高考作文 篇5

人生之路，以其多樣和繁盛充實着我們的生活，亦用其複雜和差異考驗着我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價值，我尤爲欣賞大李,認爲他的人生最具風采。

不可否認，愛崗敬業，勤於奉獻，變普通技藝爲完美藝術的老王有他的風采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業的創造，爲人生延展與增添價值;酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑藉對山水的熱愛和對藝術的執着，將青山悠悠，流水深深的美景定格於鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風采。

但是，我還是認爲大李最具風采。在他的身上，體現的是“板凳做得十年冷”的對學術的純粹鑽研;是“吾志所向，一往無前”的對創新的極致追求;是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當下，人們往往爲了一紙文憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純淨與積極的人格就顯得尤爲珍貴。

我們的社會，需要“老王”們用精妙的技藝增添精緻，需要“小劉”們用精湛的藝術增加精彩。但若沒有了“大李”們對學術的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創新帶來的無限發展動力與潛力。大李依靠篤學敏思，矢志創新的精神繼承前輩的學問，尋得生命科學的奧祕，無愧於先人，造福於後世，這樣的人，又怎能不具風采?

儘管，大李潛心鑽研學術，可能無暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極爲豐富的內涵尤爲珍貴;儘管，高端的學術研究看似與普通民衆的日常生活關係甚微，但我們的生活定會因爲大李們的付出得到積極的改變，而我們的後代，人類的未來，也會因此受益。

宋儒張載“爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平”的歷史責任感與文化性格在大李的身上得到了傳承;袁隆平以及“兩彈一星”研製專家們的科學精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守與堅持，用熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光;這樣的人生，註定風采無限!

高考作文 篇6

國務院總理李克強當地時間13日下午在內比都會見印度總理莫迪。

李克強表示，中印互爲重要鄰邦。

今年5月你就任總理後，我們很快通了電話，談得很好。

前不久，習近平主席成功訪問印度，兩國關係取得新的發展。

中方願同印方把握好兩國關係大方向，讓睦鄰友好、互利合作始終成爲雙邊關係的主旋律，全面提升務實合作水平，加強在國際地區事務中的溝通協作，造福兩國及本地區數十億人民。

李克強邀請莫迪明年早些時候訪華。

莫迪表示，印中加強合作不僅造福兩國人民，也有利於地區和世界。

習近平主席不久前訪問印度，取得豐碩成果。

李克強總理上任後首訪首站選擇印度，也是我就任後第一位與我通電話的外國領導人，印方對此表示感謝。

我願儘早訪華，與中方共商合作，推動兩國關係取得更大發展。

高考作文 篇7

可憐的驢子揹着幾袋沉甸甸的鹽，累得呼呼直喘氣。突然，眼前出現了一條小河，驢子走到河邊衝了衝臉，喝了兩口水，這才覺得有了力氣。它準備過河了，河水清澈見底，河牀上形狀各異的鵝卵石光光的，看得清清楚楚。驢子只顧欣賞美景，一不留神兒蹄子一滑，摔倒在小河裏，好在河水不深，驢子趕緊站了起來。奇怪!它覺得背上的分量輕了不少，走起來再也不感到吃力了。驢子很高興：“看來，我得記住，在河裏摔一跤，背上的東西便會輕許多!”不久，又運東西了，這次驢子馱的是棉花。前邊又是那條小河了，驢子想起了上次那件開心的事，心裏真是高興：“背上的幾袋東西雖說不重，可再輕一些不是更好嗎?”於是，他喝了幾口水，向河裏走去。到了河心，它故意一滑，又摔倒在小河裏。這次驢子可不着急，它故意慢騰騰地站了起來。哎呀，太可怕了，背上的棉花變得好沉呀!比那可怕的鹽袋還沉幾倍。試自選一個側面、一個角度構思作文。

思路點撥：沒有一成不變的事物，也沒有放之四海皆準的真理，必須用發展變化的眼光去看待事物。抱着舊觀念、舊框框去看待新情況，必然會碰壁。

高考作文 篇8

我能

我能我能些什麼？家長需要我考清華，我能一定不辦到；家長讓我讀電大，我能一定辦到。究其能否，無乎能也不能，不能也能也。

看着作文題目《我能》，不僅思量長久，無法下筆。究其然，實在是想不出能與不能之區別。

鄰居阿哥，去年東北大學會計學畢業，隨後在一家縣級市壽險公司做業務員。當初他是我們這棟樓的驕傲，何其能也？當時老媽甚是羨慕，問我能否也像阿哥一樣，給全家帶來驕傲和光榮。我答曰：能不能需另當別論，說我能也許我就能，但要看我能不能考上；說我不能也許不能，但不能考上並不代表我考不上。如今看阿哥回來做保險業務員，我真想替他說，當初不那麼能耐考東大，如今也許用不着和那般老婆小婦一起挨家串門拉保險了，說不準早幹幾年憑資格，還能弄個主管或經理乾乾。

看三國想孔明。當年劉備三顧茅廬，孔明自詡治天下，我能行；七擒七縱孟獲，實屬技高能幹；排練空城計，實屬膽大能裝；臨死不忘毒死司馬老兒，實屬能騙怨鬼。孔明者，實屬能人也。可火燒連營七百里，他未能趕上；派馬謖守街亭，他未能周全；六出祁山北伐魏，他未能夙願；魏延腦後有反骨，他未能自制妒心。孔明者，也屬非能人也。

能者多得：能吃、能玩、能鬧、能花錢，我都能，終因銀根緊縮而不能，非我不能也，乃錢少而不能也，因此未能能者多得；能者多勞：老爸能忙、能累、能吃苦，無非月薪500塊，非他不能也，乃權小而不能也，因此終究能者多勞；能者多上：姐夫能幹、能忍、能文筆，可惜只做小科員，非他不能也，乃無人無勢而不能也，因此未必能者多上；能者多福：姨父高中文化當鎮長，能說、能撈、能富家，無奈也得蹲大牆，非不能也，乃他太能也，因此未能能者多福；能者多妻：二叔能賺、能騙、能女人，兒女一羣老婆一大幫，最後破產無人管，非他不能也，乃他能過也，因此未必能者多妻。

綜上所述，能與不能，真是不能一語定論。馬克思說得對，能與不能，是對立統一關係，是歷史的範疇，今天我不能考上大學，不等於我明天不是億萬富翁；我今天考上名牌大學，不等於明天我就是時代驕子。還是老師說得對，說自己能的人，就是驕傲自滿，必然驕兵必敗！還有奶奶說得對，誰說自己能，必將出頭檁子先爛。更有女朋友說得對：你還說能？褲兜比臉都乾淨，還吹！如此道來，何必說我能，能的時候也要說不能爲妙，不能的時候，更不能說我能纔好。

因此，看到今天的作文題目《我能》，我實在有些猶豫，真的爲老師能出這樣的題目而感到不能理解，並且替老師尷尬。但我相信，雖然我不能寫出一篇題目叫做《我能》的優秀作文，但我能爲今後幾年的高考作文提供幾個像樣的考試題目：《我能你也能》20xx年；《能不能都能》20xx年；《你不能，我讓你能》20xx年；《能了不白能》20xx年；《能了也白能》20xx年；《能痛了，也能》20xx年；《終於能大了》20xx年；《能壞了，誰能》20xx年；《怕了，我不能了》20xx年；《終於能下來了》20xx年；《誰愛能誰能》20xx年；《我能不能不能》20xx年；《我堅決不能》20xx年。

寫到此處，我真的爲我能寫完這篇《我能》文章叫好。我真的太能了。

高考作文 篇9

是誰造就了鏡子的美麗？高貴的鏡子也許永遠也想不到是令自己無比討厭的黑黢黢的抹布。雖然抹布對鏡子來說是渺小平凡的，但沒有抹布，鏡子不可能保持它的美麗。所以只有不忽視並且珍惜那些所謂渺小的人，才能讓自己一直保持“纖塵不染”。

想要不忽視這些人，就要懂得尊重。而懂得尊重身邊渺小的助手，並能夠聽取別人的意見，能讓你轉危爲安，甚至來一個華麗的逆襲。秦國大將嬴華兵敗於齊國，身敗名裂，遭秦人不滿。一日他到炊事營視察，發現一小廚師的羊肉湯美味極了，他連連誇讚並問其做湯之訣竅，而小廚師在說完之後竟還不避諱的說起了秦國與齊國的那一場大戰，嬴華一聽，並未動怒，而是仔細的聽了小廚師的話，採納了小廚師的“軍隊亦如此，欲強盛，先如做湯一般，去其雜穢，湯才香，軍才齊”的意見，嚴格整頓軍律，創建了一支所向披靡的隊伍。在十年後的齊楚大軍入侵擊敗了二國，一雪前恥。而那位小廚師，在嬴華聽取了他的意見之後，立即被升爲副將，他在兵壇上屢獲奇功，最後成功的在長平之戰上率領秦軍擊敗趙國，奠定了秦國的霸主地位，他就是白起。

試想，如果嬴華當即發怒，認爲小小廚師竟敢對大將指指點點，一氣之下把他給殺了，那麼嬴華恥辱的洗雪之日不知將如何到來。正是嬴華能夠尊重這個“小”助手，沒有因自己身居高位就傲慢輕視別人、不聽別人的意見，嬴華才最終來了個華麗的翻身。再進一步想，正由於嬴華能夠尊重這位小廚師，才發現了小廚師白起這顆新星，將他調入軍營。白起也才最終成爲一代名將，推動了秦國的統一大業進程。若嬴華忽視了這位小廚師，即使未忽視卻不能珍惜，繼續留他在炊事營，那麼歷史上說不定就多了一個大廚，而少了著名的長平大戰。

英國政府在垃圾堆中過了一個星期才意識到清潔工人的重要作用，才把他們的待遇提高。東京遭大雨襲擊形成嚴重內澇後，才意識到原本不受重視的地下基礎建設部是多麼的重要，才最終建造了龐大的如同宮殿的地下排水系統。其實，這些“渺小”的助手並不渺小，他們纔是真正偉大的，他們沉默的付出不易讓人察覺但這並不意味這他們就可以被忽略，忽略掉這些所承受的代價往往是巨大的。

正所謂“將軍成一人，壯士死千萬”，一名著名的將軍不可能單槍匹馬去殺敵。曼聯如今躋身體育界最具價值品牌，不僅來自於它的球員和教練，還來自於一支鮮人爲知由曼聯主教弗格森僱傭的運動科學家隊伍。

不要忽視“渺小”的助手，說不定他就是一顆被人忽略的決定整場戰役勝敗的“馬掌釘”。