有關初二作文錦集6篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的初二作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二作文 篇1

運動會總算到來了，我每天盼星星、盼月亮，總算是盼來了。爲了這次運動會，我是做足了準備，我抱着萬事俱備，只欠東風的態度，好似我已經是第一名了一樣。運動會開始的前幾天，我每天早晨、中午、晚上都去跑步，在運動會的前一天晚上我興奮地睡不着，我想夏子也和我一樣吧，於是我便撥通了她的電話，向對方訴說着明天的打算，然後爲對方加油，每次有什麼重大活動時，我們就會如此。

到了第二天，我早早的起牀，去找夏子，我在樓下吆喝一聲，她便下樓來，她總是帶着着甜甜的微笑，心裏似乎裝着一樁美事要與人分享，眼神是那樣的溫柔，就是這樣一張溫柔的臉，讓我一直珍藏在內心……

“女子300米預決賽，請迅速到檢驗處去報名！”我的項目到了，我興高采烈地去參加，在槍聲響起時我就在第一名，我很高興自己搶到了一個好位置，一百米過去了，好高興吶，還是第一，又一百米過去了，我仍然是第一名，50米過去了，我還是保持着第一名。40米，30米，20米，眼看着終點離我越來越近，10米，越來

初二作文 篇2

在這個讓我落淚，讓我不捨的假期盡頭，不得不再次回憶起過往的點點滴滴。很愛回憶，很愛留戀，但是過去畢竟已過去。不能挽留，就要接受。

是的，初中以前，我什麼都不瞭解，只是一個愛蹦蹦跳跳的女孩，是初一帶我融入了新的生活。這只是一個開始，我們要走的路還長。所以，特別感謝初一起班的所有同學和老師，是他們，給了我這段共同的快樂記憶。

“老班”，這個以前並不熟悉的稱呼。鄭老師，一個負責、寬容的老師。她有一個很響亮的名字，一開始就“緊緊”的記住了她。她累過、氣過、也痛過。她爲七七班付出了太多，她所承受的也是我們所不能理解的、不能想象的。還有副班，元元老師，很好聽的名字，呵呵，她與“老班”共同爲我們建造了一個很幸福的家，真的很幸福！元元老師教的是數學，一門很費力的學科。她總是不煩不厭的給我們解決難題，一遍不會，就兩遍，甚至三遍。。。

還有我們的“小馬”老師，她很有親和力，我們班學生都打心眼裏喜歡她。我很喜歡她的瀟灑與霸氣、乾脆果斷。她教會了我們很多做人的道理。很喜歡做她的課代表，跟着最好的朋友。哈哈。英語老師“vivi”，給我的印象很深刻，從型喜歡學英語，從而也愛上了這位老師。她雖然不是我們的班主任，但是她很負責，也是學生們都喜歡的對象哦！她是個很理性的人吧，但做事又不失風度。讓我很是佩服呢。

Kelly，我們共同的外教老師，他幽默風趣，又學歷資深。總能帶給我們很大的樂趣。只是有時候，語言溝通不太方便呵！我較其他學生更愛上外教課的，同時呢，我們也是很好的“朋友”！

政治老師呢，雖然比較嚴，但是也是個很不錯的班主任呢！有時也會像個孩子，哈哈，我也很是佩服呢。歷史老師幽默風趣，總能讓課堂添幾分色彩，也讓我對歷史產生了興趣。地理老師講課很有效率，講得細緻入微。即使我們不太熟悉，但打心眼裏還是很喜歡她的！很喜歡聽她說話的，呵呵。生物老師嘛，就是“老班”啦。可以說，政史地生老師也是各有千秋的！

我們班裏有47個人，雖然我不能去了解每個人，但是，每個人在我心裏都是很重要的。我不會因爲什麼而去對誰產生不滿，因爲他們都曾在無形中幫助過我，在他們身上，我看到了好多東西，也學會了好多東西。很感謝！

七年級發生的每件事，出現的每個人，我都不會忘的。現在八年級就要到來了，七年級的記憶就要先儲存一段時間裏了。好好去面對接下來要發生的每一件事，無論在哪、發生什麼，都要往前看。

從現在起，加倍努力，不驕不躁！努力進發吧！

讓這篇作文完結初一，成爲七年級最寶貴的一筆財富。

再見初一！

初二作文 篇3

什麼人擁有的陽光最燦爛？什麼人擁有的鮮花最芳香？什麼人擁有的天空最湛藍？什麼人擁有的夢想最動人？答案只有一個，那就是擁有青春，享受青春的少男少女。

青春的我，不怕失敗。

女孩子的我總喜歡寫些文章來抒發內心的苦與樂，揮灑着自己的文采。即使墨水不多，也敢“班門弄斧”，這並不叫耍威風不自量力，而是叫發泄內心，展示自我。因爲我擁有青春，所以我敢。當自己精心寫作的文章投放在校報的'稿件箱中時，內心在渴望，渴望一種認可。在這繚繞着希望的投稿箱中，一雙熾熱的眼睛在注視着它，一顆激動興奮的心在期盼着它，然而萬事並非都如人所願，校報中並沒有看見自己文章的“倩影”，心頭如潑了一盆冷水，有一點兒灰心。然而失敗的傷心是短暫的，如同即使再冷的寒冬也會過去的，溫暖明媚的春天依然會來臨一樣。“失敗乃成功之母”，“天生我材必有用”，如此豪情一下，陰天過後便是陽光普照的晴天——滿心歡喜，不再煩惱。因爲青春就是失敗的本錢，失敗永遠也不會擊垮充滿對未來憧憬的我。面對失敗，收起那顆失落的心。只要敢拼搏，那麼青春會給我們營造更多邁向成功的機會。

青春的我，不怕忙。

對於我，作爲一個學生，什麼最重要？學習自然首當其衝了。一個星期下來，成天在老師同學中周旋着，與作業打着交通，與習題做朋友。白天與它們用文字、符號、字母交談了還不夠盡興，到了夜深人靜時，常常還要繼續嘮叨。週末到了，依然不閒着，剛纔還在學校學習，不到一個小時，又風塵僕僕地到了作文老師家。唉，忙呀！不過我忙得充實、快樂。青春賜給我這大好時光，爲何要懶散地躺在牀上做懶蟲呢？我們這些莘莘學子是忙碌的，因爲我們擁有充滿活力的青春，我們是祖國未來藍圖中的青春呀！

青春是美好的，青春的陽光最燦爛，青春的鮮花最芳香，青春的天空最湛藍，青春的夢想最動人，讓青春的我們攜手歡呼：“青春無限好！”

初二作文 篇4

那一抹春日般明媚、春風般和煦的微笑一直都在我眼前浮現着……對，那個老人，就是那個慈祥、淳樸的聾啞老人，從認識她開始唯獨見她笑過一次，僅有一次，而且笑得是那麼真誠，看上去是那麼慈祥。

認識她是在大年初三的中午，那天陽光明媚，大街上人來人往喧鬧無比，我帶着兒子在蛋糕店門前等人，因爲兒子長得比同齡人稍胖一點，也算得上可愛，自然喜歡他的人也比較多，不管是熟悉的人或者陌生人，我都習以爲常了。唯獨這位老人給我的印象頗深。

她向我兒子打招呼的形式與其他陌生人不一樣，沒有語言，只是微笑着用她那粗糙的2個手指捏了一下我兒子的臉，當時我被嚇了一跳，她頭上戴了一個很不般配的帽子，頭髮有點凌亂，一身不適合她年紀穿的衣服和一雙膠鞋，依我初步判斷她是一個不正常的人，我立即把兒子攬在懷裏，心裏還砰砰直跳（平時我就膽小），兒子一歲半自然不知道是怎麼回事，還衝老人笑，我見老人走了2步又停了下來轉過身把我兒子一直盯起，臉上仍然保持着那憨厚、深情的微笑。

這樣持續了幾分鐘，她臉上流露出的笑容還有那種充滿喜愛的眼神與難捨的情懷，讓我對她產生了看法，她應該是一個聾啞老人，神經應該有點問題，從她深情地看我兒子然後流露出那種喜愛的表情，可以斷定她是一位有愛心，非常仁慈的老人，而且非常喜歡小孩，所以之後我爲我最初對他的恐懼而拒她於千里之外感到後悔，在心裏對她的是尊重與憐憫。

我想我們不應該以外表取人，或者盲目的判斷一個人好壞與否，其實每個人最初的心都是善良的，即使有些人被世俗矇蔽了，我想他也有很多無奈，我還是相信最初的心應該是善良的，就如同這個老人，即使她不再是一個正常的人，但是從她身上依然可以看見她的善良與淳樸、依然那麼慈祥。

後來又見過幾次那位老人，但是臉上少了那一抹微笑，感覺走路更匆忙了——定是爲了生計！祝願老人平安！

初二作文 篇5

今天下着濛濛細雨，可這細雨卻阻擋不了我們的行動——採訪李子潤叔叔。李子潤叔叔可是92225部隊的大名人，參加了祖國60週年的閱兵式。此時我這個軍營里長大的孩子心裏有一種別樣的感覺。

在楊老師的帶領下，我們神情莊重地來到了92225部隊，邁着整齊的步伐走進了一間會議室。會議室裏站着一位英姿颯爽的叔叔，正對着我們微笑。我想：這一定就是李子潤叔叔！果不其然，叔叔自我介紹道：“同學們好，我是李子潤，你們請坐！”我們一個個入座。這時候，劉月第一個站了起來，有禮貌地說：“李子潤叔叔，這次我們來是爲了瞭解身邊的功臣。聽說您參加過閱兵式，我們可以問你幾個問題嗎？”“當然可以啊！”李子潤叔叔爽快地回答。高蕾微笑着說：“叔叔，您好！我是高蕾，請問您是憑什麼優勢被選入參加閱兵式的呢？”李子潤叔叔回答說：“我想是因爲我的每天艱苦地訓練，有堅定的毅力和爲人民服務的思想，表現出色而被選中的吧！”李叔叔話音剛落，我立馬問道：“李叔叔，當你在北京閱兵村每天接受艱苦的訓練時，你想過放棄嗎？”“想過放棄啊！我想這種念頭每個人都曾經有過，但肯定都是一閃而過。我就是以這放棄的念頭一直鼓勵着自己一定要堅持下去，完成閱兵式！”好一個真實的英雄啊!我又迫不及待地問：“那您在閱兵訓練中想家嗎？”李叔叔意味深長地說：“想啊，怎能不想？整整五個多月，150多天啊！但也就在這多麼多的日子裏，戰友們都把彼此視作了自己的親人，我們一起站軍姿，一起握鋼槍，相互鼓勵，相互關心，想家時就想着要爲國家多做點事情！”高蕾又坐不住了，問：“叔叔，在這麼多的時間訓練中，一定有一些給您留下深刻印象的事吧？”“當然有啊！我是分屬武裝設備的，我是駕駛員，坐在車子裏。你們可能覺得坐在車裏肯定是一件非常愜意的事情，看起來很輕鬆，很涼爽，那都是表面的。實際上，我們在車裏比在外面還要拘束，還要難受。我們不能開空調，要節約用電，每時每刻都不能放鬆。夏天車內的溫度最高都達到60°以上，而且每天訓練不像你們上課那樣40分鐘休息10分鐘，我們在車裏一練就是二三個小時，甚至五六個小時，一動也不能動。每天衣服都是溼漉漉的，像剛從水裏撈出來，而且很多次因爲中暑而暈倒。但我們還是堅持了下來。”我在心裏爲叔叔豎起了大拇指，什麼是軍人，這就是軍人！！！此時，陳姍姍開口了：“李叔叔，聽說您是班裏的班長，我也是班長，您能告訴我怎樣才能當好一班之長呢？”“要當好班長，我覺得首先要有一顆真誠的心，要真正想着我是爲大家服務的。同學之間發生什麼矛盾時，你要及時去幫助他們解決問題，幫他們緩解緊張的關係。”李子潤叔叔一一耐心地回答了我們所有的問題。

之後，李子潤叔叔帶着我們去看了他訓練時的照片。我看着一張又一張精彩的照片時，體會到當一名優秀的軍人是多麼地難，多麼地辛苦，又是多麼地幸福！

窗外的雨越下越大，但我們的心中裝滿了沉甸甸的收穫！

初二作文 篇6

思維是一種奇妙的，抽象的東西。它產生了理智，情感，思想，支配着人的行爲。一直以來我都在思考，到底什麼是思維？後來我明白了，人們一般稱其爲靈魂或者大腦神經中樞，我認爲，哦，不是我認爲，而是思維即我，我即思維。我是什麼？我是人，所以思維即是人，軀體只是思維的承載體。

爲什麼這樣說呢，打個比方：某天你走在路上，前面立着一根電線杆，眼看你就要撞上了，這時你有兩個選擇。1，撞上就撞上。2，馬上避開。我相信只要你此時思維正常運行，注意力沒在別的事情上，一定會選擇避開的把。那麼，誰使你避開？這個問題貌似有點白癡，當然是自己讓自己避開。自己爲什麼會避開？因爲經過大腦的思考，得出結論：撞上電線杆會造成身體損害，立即避開。於是，你就執行了這一結論選擇了避開。而大腦爲什麼會思考？因爲大腦裏有思維在運轉。假如一個人沒有思維，那他（她）就成爲了傳說中的行屍走肉，這種人不叫人，應該稱之爲“植物人”，一切行爲都只能由本能來支配。

人類爲什麼要生存下去？因爲你的思維告訴你，不想辦法生存下去就會死亡，其實真正會死亡的是思維，因爲思維無法獨立於這個空間，必須要有物質提供能量維持其正常運轉，而肉體作爲承載體即使消亡了，只要思維和記憶還存在並且能夠運行下去那麼我們可以認爲這個人還活着，畢竟和你建立情感關係的不是一具軀體，而是抽象的思維。平時看見的只是包裹着思維的外殼，褪去外殼纔是你認識的他（她）。

因此，我可以得出一個結論，其實任何人都是永恆的，只要現代技術能做到在肉身壽命結束前將記憶與思維轉移到另一個能提供能量並且能使思維記憶運轉正常的物質或者生物上，那他（她）就還沒有死亡。與以前的人類形態相比，只是外表構造不同了而已，內在的思維與記憶沒有任何改變。所以，我們應該慶幸自己的思維還能正常運轉，還能正常思考，這起碼錶明真正的你還存在於這個空間與時間組成的位面之中！

我思故我在！