蘇教版四年級秋天教案鑑賞列表
![蘇教版四年級上冊《秋天》教後感]()
- 蘇教版四年級上冊《秋天》教後感
- 導語：《秋天》是一首詩歌，描寫了秋天迷人的景色和豐收的景象，抒發了作者對秋天的熱愛和讚美之情。——《秋天》教後感《秋天》這首詩歌，作者以敏銳的眼光和獨特的視角捕捉到秋天那令人心醉的動人景象，描摹出秋野溢彩流芳、......
![蘇教版四年級語文教案]()
- 蘇教版四年級語文教案
- 教學目標：1、熟讀成語，並理解成語意思；2、朗讀並背誦相關的兒歌；3、熟讀老子原文。教學過程：一、交流成語，走進老子1、背誦積累的道德經成語。2、看圖猜成語。師導入：成語是中華民族智慧的結晶，是濃縮的文化。這節課，我們將再......
![蘇教版四年級上冊《秋天》教案]()
- 蘇教版四年級上冊《秋天》教案
- 教材分析《秋天》是一首語言活潑、富有趣味、意境優美的現代詩，爲了抒發作者對秋天的喜愛與讚美，詩中充分運用了擬人手法，抓住秋天裏具有代表性的景物，着力描繪出了一幅秋天的美景圖、豐收圖，讀來令人舒暢愉悅，彷彿跟着作者......
![蘇教版四年級上冊《秋天》教學反思]()
- 蘇教版四年級上冊《秋天》教學反思
- 《秋天》教學反思一課上過去很久了，某些原因，反思及時地寫出來。有時候思想的火花是轉瞬即逝的，錯過了也就永遠錯過了。所以覺得自己對於自己的這節課寫不出什麼了。激情四射的去上課，一直在心中告訴自己，自己的地位必須擺......
![蘇教版四年級上冊《秋天》教材理解]()
- 蘇教版四年級上冊《秋天》教材理解
- 《秋天》，是第一單元的最後一篇課文。我一直在想，前幾篇課文寫的是師生情、兄弟情、朋友情、人與自然和諧之情，編者爲什麼要以這篇詩歌作爲本單元的最後一篇課文哪?秋天是一個豐收的季節，景色優美的季節，它象徵着喜慶、美......
![蘇教版四年級上冊《秋天》課文解讀]()
- 蘇教版四年級上冊《秋天》課文解讀
- 在解讀這首兒童詩之前，我又重新去閱讀了孫景華老師的《小學四年級上冊閱讀教材的編寫特點及教學建議》，對一直在第一學段的我有了很大的幫助，我對第二學段的閱讀教學有了新的理解。先讀讀《語文課程標準》，第二學段的閱讀......
![蘇教版四年級上冊《秋天》課文原文]()
- 蘇教版四年級上冊《秋天》課文原文
- 《秋天》原文秋天到了，小草黃了，樹葉也黃了。一陣陣涼風吹過，樹葉紛紛揚揚飄落下來。田野裏，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花吐絮了，露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點着頭，好像在說：“豐收的季節真美麗!”果園裏，蘋果......
![蘇教版四年級上冊秋天語文教案]()
- 蘇教版四年級上冊秋天語文教案
- 設計理念：體現“情趣”教學的教學理念，將學習過程進入認知與情意和諧統一的軌道，讓語文學習更具生機與活力。教學中，通過運用多種教學手段，充分調動與激發具有多元智能學生的求知慾望，挖掘其智慧潛能，使有着個體差異的學生都......
![蘇教版四年級下冊《天鵝的故事》教案]()
- 蘇教版四年級下冊《天鵝的故事》教案
- [教學目標]1認識生字8個：“嘯嚕胸脯顫咯吱陷窟窿”，書空“嘯”字。理解詞語“呼嘯”、“窟窿”、“胸脯”、“怔住”。積累描寫風的詞語。2正確流利地朗讀課文。3品詞品句，體驗朗讀，訓練表達。4體會天鵝挺身而出和衆天鵝......
![蘇教版四上《秋天》習題]()
- 蘇教版四上《秋天》習題
- 導語：練習有利於同學們的語文學習，下面是蘇教版四上《秋天》習題，歡迎同學們過來練習，希望可以對大家的學習有所幫助和提高。一、讀拼音，填字。ɡuìchánɡróu()子羊()小路()韌jiǔzhēnɡshū()歌()藏()理二、請你來當......
![蘇教版四上《秋天》教學反思]()
- 蘇教版四上《秋天》教學反思
- 蘇教版四上《秋天》教學反思一這首詩歌，作者以敏銳的眼光和獨特的視角捕捉到秋天那令人心醉的動人景象，描摹出秋野溢彩流芳、生意盎然的美好意境。在作者筆下，蘋果姐姐會因爲天氣涼了，嚷着要披紅襖;葡萄妹妹要披紫袍&hell......
![蘇教版語文四年級上《秋天》教學設計大綱]()
- 蘇教版語文四年級上《秋天》教學設計大綱
- 【設計理念】由於低年級學生注意力易分散，並且好動、持久性較差。本課設計時注意到這些，採用多媒體現代化的教學手段，充分吸引學生的興趣。利用學生感興趣的問題，拉他們走上學習的主體地位，在自然、自如、自娛、自悟中完成......
![蘇教版四年級上冊《秋天》教學設計]()
- 蘇教版四年級上冊《秋天》教學設計
- 設計理念：體現“情趣”教學的教學理念，將學習過程進入認知與情意和諧統一的軌道，讓語文學習更具生機與活力。教學中，通過運用多種教學手段，充分調動與激發具有多元智能學生的求知慾望，挖掘其智慧潛能，使有着個體差異的學生都......
![蘇教版語文四年級上《秋天》教學設計]()
- 蘇教版語文四年級上《秋天》教學設計
- 【設計理念】由於低年級學生注意力易分散，並且好動、持久性較差。本課設計時注意到這些，採用多媒體現代化的教學手段，充分吸引學生的興趣。利用學生感興趣的問題，拉他們走上學習的主體地位，在自然、自如、自娛、自悟中完成......
![蘇教版四年級上冊《秋天》教學教案]()
- 蘇教版四年級上冊《秋天》教學教案
- 教材分析《秋天》是一首語言活潑、富有趣味、意境優美的現代詩，爲了抒發作者對秋天的喜愛與讚美，詩中充分運用了擬人手法，抓住秋天裏具有代表性的景物，着力描繪出了一幅秋天的美景圖、豐收圖，讀來令人舒暢愉悅，彷彿跟着作者......
![蘇教版語文四年級教案]()
- 蘇教版語文四年級教案
- 教學要求：1、使學生了解閱讀課外書籍要有選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養選讀物的習慣。2、使學生認真掌握讀書作記號的方法、要求、意義，養成不動筆墨不讀書的好習慣。3、讓學生成爲觀察訓練的主體，體會留心觀察周......
![蘇教版四年級上冊《秋天》說課稿]()
- 蘇教版四年級上冊《秋天》說課稿
- 一、說教材1、單元及教材分析《秋天》是人教版七年級上冊語文的教學內容，具體編排在第三單元第四課，屬於“關注自然”單元,我準備用一課時完成本課教學。本單元選取的都是一些文情並茂的優美詩文，易於培養學生探究性閱讀......
![蘇教版語文四上《開天闢地》教案]()
- 蘇教版語文四上《開天闢地》教案
- 教學是一種創造性勞動。寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。以下僅供參考！教學目標：1、學會本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。引導學生概括課文的主要內容，聯繫上下......
![蘇教版《秋天》ppt課件]()
- 蘇教版《秋天》ppt課件
- 分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-07-0114:17:22文件大小：981.00KB課件格式：ppt秋天到了，小草黃了，樹葉也黃了。一陣陣涼風吹過，樹葉紛紛揚揚飄落下來。田野裏，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花吐絮了，露出潔白的笑臉......
![蘇教版三年級《航天飛機》教案]()
- 蘇教版三年級《航天飛機》教案
- 導語：航天飛機是什麼樣的?你見過嗎?你瞭解嗎?下面是蘇教版三年級《航天飛機》教案，歡迎參考。教學目標：1、學會本課生字，理解有生字組成詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語氣。3、瞭解航天飛......
![四年級蘇教版語文教案模板]()
- 四年級蘇教版語文教案模板
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習司馬光、童第周勤奮學習的事例，從中受到教育。3、懂得勤奮是通往理想境界的橋樑，知道只有勤奮學習，長大後才能對人民，對社會作出應有的貢獻。教學重點：學習司馬光、童......
![四年級蘇教版語文教案]()
- 四年級蘇教版語文教案
- 教材分析：本文是語文教材五年級第五單元的一篇課文，通過格羅培斯設計最佳路徑的事，告訴人們走向成功的科學態度與思維方式。教學目標：1、正確認讀生字詞；2、有感情朗讀課文。3、從格羅培斯設計最佳路徑的過程中，引導學生感......
![蘇教版四年級下冊語文教案]()
- 蘇教版四年級下冊語文教案
- 一、教材分析：《練習六》安排瞭如下的內容：處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語交際、學寫毛筆字等五項內容。處處留心主要是讓學生學會辨別形近字的詞義和用法；讀讀背背，安排學生積累八個成語和古詩《小池》；寫好鋼筆字......
![蘇教版四年級上冊秋天語文教案大綱]()
- 蘇教版四年級上冊秋天語文教案大綱
- 設計理念：體現“情趣”教學的教學理念，將學習過程進入認知與情意和諧統一的軌道，讓語文學習更具生機與活力。教學中，通過運用多種教學手段，充分調動與激發具有多元智能學生的求知慾望，挖掘其智慧潛能，使有着個體差異的學生都......
![蘇教版四年級上冊語文《秋天》課件]()
- 蘇教版四年級上冊語文《秋天》課件
- 一、組詞導入師：今天我們聊聊秋天的話題。首先我們用“秋”來組個詞。預設答案：秋天秋風秋雨秋收師再啓發誘導：秋天的景色叫——秋色秋天的風光叫——秋光對秋天的懷念叫——秋思秋天的果實叫——秋實板書：秋風秋實秋光秋......
