語文初中閱讀的主要體型和答題套路有哪些？

一、賞析句子

1、修辭手法。

修辭手法的作用：

比喻、擬人、誇張：生動形象。

排比：增強語言氣勢。

反問：突出強調。

回答格式：運用了……(如擬人)的修辭手法，……(修辭的作用)地表現了……(事物+形容詞)的特點，表現作者……(思想感情的形容詞)的感情。

2、疊詞。

回答格式：運用疊詞，增強了文字的音韻美，強調了……(事物+特點)，表現了作者……(思想感情的形容詞)的`感情。

3、一語雙關。

結合文章做答。

答題格式：一方面表現了……，另一方面表現了……。

二、煉字。

答題格式：字的意思+分析(即將字放入原句)+作用。

(在煉字方面，偶爾會遇到“一字雙關”，這和賞析句子中“一語雙關”答法相同)

三、人物形象把握

答題格式：概括事件+體現的人物性格

(此類問題，考察學生的分析能力，考試時性格特點一般爲3個或以上，因此，需要標註①、②、③等，使答案清晰，避免失分)

四、文章主旨的把握

答題格式：內容概括(小說等爲人物形象，散文等一般爲風景等的特點)+主旨。

五、句子的結構作用(需要根據文章具體內容進行分析，哪些作用有，哪些作用沒有)。

句子爲於文章開頭作用：

1 呼籲題目;

2 引起下文;

3 與下文……形成對比、襯托;

4 設置懸念，吸引讀者閱讀興趣(在此類情況中，句子若以“?”結尾，或者人物使用“第三人稱而不點明名字，一般具有此類作用);

5 爲下文埋下伏筆;

句子爲於結尾的作用：

1 昇華主題;

2 呼籲題目;

句子爲於文章中：

1 承上啓下，過渡句;

2 引出下文;

3 設置懸念，吸引讀者閱讀興趣;

六、環境描寫的作用。

1 體現人物的身份、地位、性情、精神等。

2 渲染……氣氛 、烘托……的心情(情緒、感情)、奠定……的感情基調、爲……作鋪墊。

3 襯托人物形象、心境，提供背景，渲染氣氛，暗示……推動情節發展，爲……的埋下伏筆。

4 環境描寫還可以蘊含某種哲理。

(特別注意：環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫，需要你具體區分)

這些都是我自己整理的，考慮到語文題目千變萬化，我就不跟你說題型了，說太多反而弄暈你，因爲很多題目的答法是一樣，或者類似的。