蘇教初二語文上冊7課《最後一課》課後題答案誰有？

一.最後一堂法語課,使小弗郎士從不愛學習.貪玩到熱愛法語,認真學法語.例如,"我想就別上學了,到野外去玩玩吧''到"我的最後一堂法語課!''"我從前沒好好學習,曠了課去找鳥窩......捨不得跟它們分手了''"如果我能把那條出名難學的分詞用法從頭到尾說出來......又沒有一點兒錯誤,那麼任何代價我都願意拿出來的.''也使小弗郎士從怕老師到理解.同情.和欽佩老師,例如,"那天早晨上學,我去得很晚,心理很怕韓麥爾先生罵我''到"他就要離開了,原來是爲了紀念這最後一課''"可憐得人好像恨不得......全教給我們''"可憐的人啊......叫他怎麼不傷心呢?''"韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這麼高大.''還使小弗郎士還使小弗郎士從幼稚不懂事到愛國.恨敵人.上課前在小弗郎士眼裏,普魯士軍隊在鋸木廠後邊草地上操練,"比分詞用法有趣多了''到他聽老師說"這是我最後一次給你們上課了.柏林已經來了命令,阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了'',他"心裏萬分難過'',"啊,那些壞傢伙,他們貼在鎮公所布告牌上德,原來就是這麼一回事''.對於作爲小學生的小弗郎士來說,熱愛法語就是他熱愛祖國的'具體表現,他對老師同情和理解事他們之間在熱愛祖國的具體表現,他對老師的同情和理解是他們之間在熱愛祖國,熱愛祖國語言這一基點上的默契.

回答這一題,重在通過對課文中有關語句的品賞感受小弗郎士思想感情的變化,而這種變化又離不開韓麥爾先生愛國思想的教育,愛國精神的感染和愛國行爲的影響.

二.2.這是一處細節描寫,飛進來的金甲蟲沒有影響孩子們專心畫"槓子'',表現了孩子們習字的專心,由此刻畫出孩子們對祖國文字的熱愛.

3.這幾句通過小弗郎士的眼睛,描繪了韓麥爾先生的神態,生動地表現了小弗郎士對韓麥爾先生告別家園時那種依依不捨的心境和同情,使人感到小弗郎士已經由貪玩,不懂事變得成熟懂事了.

心理描寫