人教版五年級下冊《金錢的魔力》的教案誰有？

五年級下冊語文《金錢的魔力》教案

學習目標：

1、認識4個生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔岩、窘況、闊佬、攆跑、雅緻、考究、妙不可言、十全十美”等詞語。

2、熟讀課文內容，能說出託德和老闆的性格特點。

3、學習作家通過人物語言、動作、神態的前後對比，刻畫人物形象的'方法。

學習重、難點：體會作家描寫人物的方法。

自主預習：

1、自立自強——下面的詞語我能正確地寫它們的讀音，並牢記下去。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

蹩 腳 刻 薄 通 融 憑 空 膽 怯 挑 剔

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )

興 致 勃 勃 窘 況 鈔 票 攆 跑 熔 巖 闊 佬

2、合作愉快——結合詞語的意思，寫出近義詞。

興致勃勃( ) 闊佬( ) 雅緻( ) 考究( )

窘況( ) 刻薄( ) 通融( ) 十全十美( )

合作探究：

1、在“我”拿出鈔票前後，託德的態度、表現有什麼不同?說明了託德是個什麼樣的人?

2、老闆看到鈔票前後的態度、表現有什麼不同?說明了老闆是個什麼樣的人?

3、請再看看文章的開頭和結尾，作者受到的待遇怎樣?爲什麼會發生這樣大的變化?談談你對金錢的看法。

4、讀讀課文中有關段落，想一想：在這篇課文中，你覺得託德和老闆這兩個人，哪一個人物描寫得更加傳神?

課堂檢測：

1、這篇課文節選自 國著名作家 寫的短篇小說 。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到 ，而後由於拿出了 ，又倍受 的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民 、 的醜態。

2、文章主要採用前後內容 的方法，通過描寫人物 、 、 等變化來刻畫人物形象。